2025年魯教版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版八年級語文上冊月考試卷828考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、根據(jù)下面語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填在空格處。(3分)我們曾隨范仲淹登樓（1）浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬千；我們曾隨郭沫若靜靜（2）燦爛的星空，領(lǐng)略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足（3）繁盛的紫藤蘿，感悟樸素的人生哲理。A．凝望B．眺望C．仰望2、武松能夠成為家喻戶曉的英雄好漢，其根本原因是：（）A.武藝高強，智勇雙全B.嫉惡如仇，敢做敢當(dāng)C.有膽量，有氣魄D.武藝高強，有恩報恩，有仇報仇，正直無私，嫉惡如仇3、下列句子中引號的用法不同于其他幾個的一項是()。A.一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗B.實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。C.這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同。D.這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。4、填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放________，婉約________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。A.如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去B.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳C.如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴薄D.似風(fēng)拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去5、下列關(guān)于課文的表述，不正確的一項是（）A.《人的高貴在于靈魂》作者是周國平，文章表達(dá)出自己對于靈魂生活的追求，不注重于物質(zhì)生活。B.《陋室銘》作者是劉禹錫，文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。C.《紀(jì)念白求恩》作者是毛澤東，文章高度贊揚了白求恩的共產(chǎn)主義、國際主義精神，號召每一個共產(chǎn)黨員向他學(xué)習(xí)。D.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇由果到因、從現(xiàn)象到本質(zhì)的事物說明文。6、下列關(guān)于課文的表述，不正確的一項是（）A.《石榴》的作者郭沫若是現(xiàn)代著名作家詩人學(xué)者，本文運用托物言志的手法歌頌了真善美，贊揚了不怕威壓堅貞剛勇、敢干斗爭、奮發(fā)向上的品格和精神。B.《多一些寬容》作者是郭安鳳，文章告訴我們要建立和諧的人際關(guān)系，最重要的是要豁達(dá)大度，善于容納與自己志趣、風(fēng)格不同的人。C.《黔之驢》的作者柳宗元，字子厚，唐代河?xùn)|人。本文是一篇寓言。D.《馬說》作者是宋代文學(xué)家韓愈，文章借千里馬被埋沒的遭遇，寄托了懷才不遇，有志難酬的憤懣心情。7、下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_________；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，__________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，__________。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活

A.②①④③B.①④③②C.③②④①D.②④③①8、下列對病句的修改不正確的一項是（）A.如今初中生近視日益嚴(yán)重，是過度看手機的原因造成的。（刪去“的原因“）。B.一堂堂看似普通的體育課，不僅潛移默化地影響青少年的體育價值觀，更直接地關(guān)系到他們的身體健康。（將“不僅更“改為“既又”）C.田徑賽上，育才中學(xué)囊括并包攬了所有項目的金牌。（刪掉“囊括并”或“并包攬”）D.蘇州園林的設(shè)計因地制宜，自出心裁，怎能不令人不驚嘆呢？（刪去第二個“不”）9、下列各句中沒有語病的一句是()(2分)A.我們必須認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。B.最近，他的工作作風(fēng)有了明顯的提高。C.作為國務(wù)院公布的第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，常德絲弦將在今年秋季首次進(jìn)入市區(qū)各中小學(xué)課堂。D.通過這次學(xué)校組織的捐款活動，使我深切地認(rèn)識到：源于十三億中國人的綿綿不絕的愛能戰(zhàn)勝一切困難。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、讀《名人傳》，貝多芬的婚姻毀了，愛情遺棄了他，主要是由于他的____的性情所致。11、《我們這雙手》作者是____的當(dāng)代作家____。12、巧用互文，側(cè)面烘托大雪寒威，極寫邊塞苦寒的句子是____。寫野外雪景，并承上啟下，醞釀送別氣氛的句子是____。與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似，表達(dá)了詩人對友人依依不舍的惜別之情的句子是____。13、馮驥才，當(dāng)代____，對____、____等具有濃厚的興趣。他的小說____、____、____獲全國優(yōu)秀小說獎。14、《夜雨寄北》詩中寫思?xì)w而不得的愁苦之情的詩句是：____；寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是：____，____。15、讀課文《叫三聲夸克》，“慢慢地，蓋耳曼的理論被大多數(shù)人接受了。這等于承認(rèn)了盒子里有東西。”“大多數(shù)”一詞表明____。16、下面是某同學(xué)寫的一個作文片段，仔細(xì)閱讀后，按要求修改?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)那天，我班舉行了一次主題為《青春萬歲》的演講活動。校長、書記也參加了我班的活動。會上，同學(xué)們和許多共青團員爭先恐后地上臺演講。演講會高潮疊起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈。特別是文娛委員的精彩演講，博得全場一片喝彩聲。通過這次活動，同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了提高。（1）文段中有一個錯別字，請將“____”改為“____”。（2）文段中有一處語病，請把修改后的句子寫出來。（3）文段中有一處標(biāo)點使用錯誤，請指出修改意見：____17、將詞語補充完整，并解釋所填字的意思。①風(fēng)聲鶴（）____②鳶飛（）天____評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)18、閱讀《三峽》一文，回答問題。（15分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦；林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

1.本文選自（）；作者是（）。（）朝代著名的（）家和（）家。（5分）

2.下列各組加點字意思相同的一項是（）（2分）A．①自非亭午夜分②自康樂以來B．①空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕②夜久語聲絕，如聞泣幽咽C．①屬引凄異②桑竹之屬。

3.解釋下列語句中加點詞的意思（2分）(1)略無闕處(2)沿溯阻絕。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。②清榮峻茂；良多趣味。

5.文章結(jié)尾處寫“故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。’”有什么作用？（2分）19、新華社長江前線二十二日二時電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始；地點在蕪湖；安慶之間。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊發(fā)，直取對岸。不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。

（1）這則消息也是毛澤東同志寫的；比《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》早播發(fā)20個小時。這則消息的導(dǎo)語包括了四個要素：______，______，______，______

（2）1949年4月20日；國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。本消息點明渡江戰(zhàn)斗在“二十日午夜”開始，其意義在______

（3）文中哪些詞語描述國民黨反動派防線崩潰？哪些詞語描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？

（4）這則消息中，作者對人民解放軍的看法是什么？表明了作者怎樣的思想感情？20、母親，我怎么讓你等了那么久文劉繼榮母親真的老了，變得孩子般纏人。每次打電話來，還沒說兩句話，就滿懷熱誠地問：“你什么時候能回來？”且不說相隔一千多里路，要倒三次車。光是工作、孩子已經(jīng)讓我分身無術(shù)，哪里還抽得出時間回家。母親的耳朵不好，我解釋了半天之后，她仍舊熱切地問：“你剛才說星期幾回來？你再說一遍。”幾次三番，我終于沒有了耐心，在電話里沖母親大聲嚷嚷，她終于聽明白，嘆口氣掛了電話。隔幾天，母親又問同樣的問題，只是那語調(diào)怯怯的，沒有了底氣。她像個不甘心的孩子，明知問了也是白問，可就是忍不住。我心一軟，沉吟了一下。母親見我沒有煩，立刻高興起來，她欣喜地向我描述：“后院的石榴花都開了，熱熱鬧鬧的，西瓜快熟了，全是沙瓤的，都給你留著呢。”我為難地說：“那么忙，怎么能請得上假呢?！彼烈髁艘粫?，試探著說：“你跟領(lǐng)導(dǎo)講，我得了癌，只有半年的活頭了，這樣該行了吧?！蔽伊⒖特?zé)怪她胡說，她呵呵地笑了。記得小時候，刮風(fēng)下雨的天氣，我不想去上學(xué)，便裝肚子疼，被母親識破，挨了一頓好罵?，F(xiàn)在老了老了，她反而教著孩子說謊了，我又好氣又好笑。這樣的問答不停地重復(fù)著，我終于不忍心，不再讓她遙遙無期地等。我告訴她，下個月，一定抽出時間去看你，母親竟高興得哽咽起來。可也不知怎么了，永遠(yuǎn)都有忙不完的事，每件事都比回家重要，最后，到底沒能回去。電話那頭的母親，仿佛沒有力氣再說一個字，我滿懷內(nèi)疚：“媽，你可是生氣了？”母親這一回聽真了，她連忙說：“孩子，我沒有生你的氣，我知道你忙?！笨墒菦]幾天，母親的電話催得越發(fā)緊了。她說：“葡萄熟了，梨熟了，快回來吃吧?！蔽艺f，那有什么稀罕，這里滿大街都是，花個十元八元就能吃個夠。母親不高興了，我又耐下性子來哄她：“不過，那些東西都是化肥和農(nóng)藥喂大的，哪有你種的好呢。母親得意地笑起來?！毙瞧诹翘欤瑲鉁靥貏e高，我不敢出門，開了空調(diào)在家里呆著。孩子嚷嚷雪糕沒了，我只好下樓去超市買。在暑氣蒸騰的街頭，我忽然就看見了母親的背影?？礃幼铀齽傁萝嚕觳采峡嬷鴤€籃子，背上背著沉甸甸的袋子，她彎著腰，左躲右閃，怕別人碰了她的東西，在擁擠的人流里，母親每走一步都很吃力。我大聲地叫她，她急急抬起滿是熱汗的臉，四處尋找，看見我走過來，竟驚喜地說不出話來。一回到家，母親就喜滋滋地往外捧那些東西。她的手青筋暴露，十指上都纏著膠布，手背上有結(jié)了痂的血口子。母親笑著對我說：“吃呀，你快吃呀，這全是我挑出來的?！蔽业臎]有出過遠(yuǎn)門的母親，只為著我的一句話，便千里迢迢地趕了來。她坐的是最便宜的沒有空調(diào)的客車，車上滿是乘客，又熱又?jǐn)D，但那些水靈靈的葡萄和梨子都完好無損。我想象不出，她一路上是如何過來的，我只知道，在這世上，凡有母親的地方就有奇跡。母親只住了三天，她說我太辛苦，起早貪黑地上班，還要照顧孩子，她干著急，卻幫不上忙。城里的廚房設(shè)施，她一樣也不敢碰，生怕弄壞了。她自己悄悄去訂了票，又悄悄地一個人走。在車站給我打了電話，說她走了，囑咐我一定要好好吃飯。才回去一星期，母親又說想我了，不住地催我回家。我苦笑：“媽，你再等等，等我忙完了這陣子就回?！钡诙?，我就接到姨媽的電話，她說：“你媽媽病了，病得很重，你快回來吧。”我急得眼前發(fā)黑，淚眼婆娑地去請假，跌跌撞撞地奔到車站，趕上了最后一趟車。一路上，我心里不住地祈禱。我希望，這是母親騙我的，我希望她好好的。我愿意聽她的嘮叨，愿意吃光她給我做的所有飯菜，愿意經(jīng)常抽空來看她。此時，我才知道，人活到八十歲也是需要母親的。車子終于到了村口，母親小跑著過來，滿臉的笑。我抱住她，又想哭又想笑，嗔怪道：“你說什么不好，說自己病危，虧你想得出！”母親訕訕地笑：“不這樣說，領(lǐng)導(dǎo)怎么會準(zhǔn)你假呢?！笨匆娔赣H無限歡喜的神情，我什么說不出來了。她只是想讓看到我，就這么一個小小的愿望，卻費盡心機才實現(xiàn)，這能怪母親嗎？母親樂呵呵地忙進(jìn)忙出，擺了一桌子好吃的東西，等著我的夸獎。我毫不留情地批評：“紅豆粥煮糊了，水煎包子的皮太厚，鹵肉味道太咸?！蹦赣H的笑容頓時變得尷尬，她無奈地?fù)现^。我心里暗暗地笑，我知道，一旦我說什么東西好吃，母親非得逼我吃一大堆，走的時候還要帶上，就這樣，我被她喂得肥肥白白，怎么都瘦不下去。而且，不貶低她，我怎么有機會占領(lǐng)灶臺呢？我給母親做飯，跟她聊天，母親長時間地凝視著我，眼里滿是疼愛。____我說：“既然這么疼我，為什么不跟著我住呢?！彼f住不慣城里的高樓。沒呆幾天，我就急著要回去。母親苦苦央求我再住一天。她說，今早已托人到縣城買菜了，一會兒準(zhǔn)能回來，她一定要好好給我做頓飯?？h城離這兒九十多里路，母親要把所有她認(rèn)為好吃的東西都弄回來，讓我吃下去，她才能心安。我從姨媽家回來的時候，母親精心準(zhǔn)備的菜肴，終于端上了桌，我不禁驚詫：魚鱗沒有刮盡，雞塊上是細(xì)密的雞毛，香油金針菇里居然有頭發(fā)絲，無論是葷的還是素的，都讓人無法下箸。母親年輕時那么愛干凈，如今老了竟邋遢得這樣。母親見我挑來挑去就是不吃，她心疼地妥協(xié)了，我送你去坐夜班車。天很黑，母親挽著我的胳膊，她說，你走不慣鄉(xiāng)下的路。她陪我上了車，不住地囑咐東囑咐西，車子都開了，才急著下去，衣角卻被車門夾住，險些摔倒。我哽咽著，趴在車窗上大叫：“媽，媽，你小心些！”她沒聽清楚，邊追著車跑邊喊：“孩子，我沒有生你的氣，我知道你忙！”這一回，母親仿佛滿足了，她竟沒有再催過我回家，只是不斷地對我說些開心的事：家里又添了只很乖的小牛犢，明年開春，她要在院子里種好多好多的花。聽著聽著，我心里一片溫暖。到年底；我又接到姨媽的電話。她說：“你媽媽病了，你快回來吧?！蔽夷睦锵嘈?，我們前天才通的話，母親說自己很好，叫我不要掛念。今天想我了，就又使出了舊招數(shù)。

姨媽只是不住地催我；明知不是真的，我還是決定回去。想著很快能看到母親了，心里也是止不住的歡喜。到了車站，看見有母親愛吃的油糕，買了一大袋，樂呵呵地提著上了車。

車到村頭的時候；我伸長脖子張望著，母親沒來接我。我心里忽地就有了種不祥的預(yù)感，我趕緊跳下車，姨媽迎了過來。

她告訴我，給我打電話的時候，母親就已經(jīng)不在了，她走得很安詳。她說，半年前，母親就被診斷出了癌癥，只是她沒有告訴任何人，仍和平常一樣樂呵呵地忙里忙外，并且把自己的后事都安排妥當(dāng)了，這在農(nóng)村并不稀奇。所以，就連天天跟她見面的姨媽，也只是前天才知道她的病。姨媽還告訴我，母親老早就患了白內(nèi)障，一只眼什么也看不清，另一只眼勉強看得見，她不許人告訴我。她說，現(xiàn)在的醫(yī)藥費太貴了，別給孩子添那么大麻煩了。____。原來；母親知道自己剩下的歲月不多了，才不住地打電話叫我回家，她想再多看我?guī)籽郏俸臀叶嗾f幾句話。原來，我挑剔著不肯下箸的飯菜，是她在眼睛近乎失明的情況下做的，我是多么的粗心！我執(zhí)意要走的那個晚上，她一直攙扶著我，把我送上車。我走了之后，她一個人是如何摸索到家，她跌倒了沒有，我永遠(yuǎn)都無從知道了。

母親；你在眼睛幾乎失明的時候，尚且能快樂地告訴我，牽?；ㄅ罎M了舊煙囪，扁豆花開得像我小時候穿得紫衣裳。母親，你在最后的時光里，從容地為自己安排好了一切，留下所有的愛，所有的溫暖，然后安靜地離開。

我知道；你是這世上唯一不會生我氣的人，也就是仗著這份寵愛，我才敢讓你等了那么久。

可是，母親，我真的有那么忙嗎？

(1)閱讀全文，按要求完成下列表格。。事件我的態(tài)度及行為母親行為母親第一次催我回家（1）____著急，并教我說謊沒幾天，母親第再次催我回家不以為然，沒有回家（2）____母親第三次催我回家苦笑，希望母親耐心點（3）____年底，姨媽催我回家（4）____母親已去世(2)體會加線詞的表達(dá)效果。A.無論我說什么，她都____地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神地聽，就連午睡，她也坐在床邊，____地看著我。B.我____地把那袋油糕抱在胸前，一顆心仿佛被人挖走。(3)作者為我們描繪了一位感人至深的母親形象，請你結(jié)合文章內(nèi)容分析母親的形象特點。(4)聯(lián)系全文內(nèi)容，分析文本題目“母親，我怎么讓你等了那么久”的好處。21、紫檀馬未都①紫檀是一種名貴的木料。假如你去故宮參觀，會發(fā)現(xiàn)宮殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年間，皇家對紫檀的使用十分頻繁。清官用了100年的時間把家具都替換成了紫檀木的。②那么，紫檀有哪些特性呢？③紫檀顏色沉靜，有光澤。當(dāng)紫植被開啟、打光以后，顏色非常沉靜。閃著一種如同金屬、綢緞一樣的光澤。這種光澤可不是一種單純的木頭的光澤，這種光澤只有當(dāng)你見到最優(yōu)良的紫檀時才能感受到。④紫檀出料少，特名貴。我們沒有證據(jù)證明過去有非常大的紫檀料，絕大部分的料都比較小，偶爾才有大一些的。____紫檀因出料少，而顯得更加名貴。據(jù)說，乾隆時期，工匠們造了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后大發(fā)雷霆?？梢?，皇上在用紫檀的時候也是非常心疼的。⑤紫檀應(yīng)力小，不易變形。應(yīng)力小俗稱“性小”，就是脾氣小，不怎么變形。普通的木材有一個致命的弱點，就是遇冷收、遇潮脹，非常容易變形。____一般來說，紫檀不會因為外界環(huán)境的變化而改變外形。⑥紫檀纖維細(xì)，易雕刻。紫植材質(zhì)的優(yōu)點在雕刻它的時候最容易體現(xiàn)紫檀有一個好處就是在它的橫斷面雕刻時運刀特別流暢，與豎著運刀的感覺差不多。用雕工們的行話來說，就是“橫向走刀刀不阻”。它不像竹子，橫向不能走刀，因為根本切不斷它的纖維。豎著運刀時還不能用力過大，否則就會“勢如破竹”。紫檀沒有這些毛病。橫向、豎向，任何一個角度去雕刻，感覺都是一樣的。另外，當(dāng)紫檀被雕刻、打磨以后，它有一種模壓感，花紋就像是沖壓出來的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至給人的感覺不像是雕刻出來的，像機器在高壓下壓出來的。正是由于它的這些材質(zhì)好處，所以紫檀倍受眾多雕刻家的青睞。⑦幾百年來，紫檀在家具行業(yè)中長盛不衰，牢牢地坐穩(wěn)了中國古典家具材質(zhì)的第一把交椅?！咀ⅰ縿萑缙浦瘢盒蝿菹衽褡右粯樱_上端之后，底下的都隨著刀刃分開了。（選文有改動）(1)紫檀有哪些特性？（請用簡潔的語言概括回答）____(2)指出文中畫線句子所使用的說明方法（—個括號只能填寫—種說明方法）（1）紫植長大了以后，90%以上內(nèi)心都是空的，所以常常不出材料《紫檀的特性馬未都》閱讀附答案閱讀答案。（）（2）比如我們家里的木門木窗，有時候打不開，關(guān)不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。（）（）(3)乾隆時期，工匠們造了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后為什么大發(fā)雷霆？________(4)“紫檀沒有這些毛病”一句中“毛病”指的是什么？（請概括回答，答案含標(biāo)點在內(nèi)不能超過25個字）22、閱讀下面文字；完成下列各題。

《橡樹之謎》

①一個嚴(yán)寒的冬季；我和幾個從沒見過寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人，到原始森林去探險觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們在驚恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來的時候，發(fā)覺自己掉了隊，已是孤身一人。我在莽蒼陰森；遮天蔽日的林海深處，迷失了方向。我在森林中兜轉(zhuǎn)。

②兩天后；我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進(jìn)了一片低矮的橡樹林。我只覺得眼前突然一亮：我終于見到了完整的太陽！

③見到了完整的太陽；見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹的果實--橡子，是可以食用的。小時侯，我曾吃過橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯。我急不可耐地尋找橡子，可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無所獲。

④我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣；吹得饑腸轆轆；精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。

⑤對生命的渴望使我作出最后的努力。我使盡最后的力氣；用匕首刮剝枯死的橡樹樹皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時，奇跡發(fā)生了：被刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個小洞都鑲嵌著一粒橡子--飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！

⑥這真是大自然的恩賜啊，幸運之神又一次眷顧了我。____。那樹干；綴著一個個小洞，每個小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子，--簡直就是一件完美的藝術(shù)品！

⑦篝火在歡快地跳躍著；映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向，最后回到了駐地。

⑧同伴們聽了我的奇特經(jīng)歷萬分驚訝；我的內(nèi)心深處也沉淀著一個難解的謎。

⑨前不久；遇到一位研究寒帶原始森林的專家，他說：“拯救了你生命的不是什么神靈，而是森林中常見的啄木鳥。啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動物一樣，每年秋季都要為自己貯存食物過冬。為了不使貯存的食物被其他動物盜走，它想方設(shè)法巧妙地在樹上啄洞，把食物貯存在其中。”我驚呆了，好半天默然無語--當(dāng)年拯救我生命的，竟然是啄木鳥！

⑩專家還告訴我：“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹；它們甚至比人類更懂得保護養(yǎng)育了它們的大森林?！?/p>

???；我的橡樹，我的啄木鳥，你們現(xiàn)在還好嗎？

（1）閱讀全文；完成下列三道小題。

1）為什么說“見到了完整的太陽見到了橡樹；我的心中就燃起了生命的希望”？

2）為什么“我覺得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼”？

3）選文第⑥段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？

（2）繼續(xù)完成下列兩道試題。

1）“難解的謎”是什么？其謎底又是什么？

2）文中“我”的經(jīng)歷和啄木鳥的做法；分別給了你怎樣的人生啟示？（各答出一點即可）

（A）“我的經(jīng)歷”給你的人生啟示：

（B）“啄木鳥的做法”給你的人生啟示：23、別把我當(dāng)陌生人。

尉克冰①“記?。宦飞喜灰湍吧苏f話！不要接受陌生人給你的一切食物和飲料！只要離開座位，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉！”

②去年夏天；我坐火車去新疆開會。三千多公里的路途，沒有同伴。出發(fā)前，家人這樣反復(fù)叮囑我。

③剛走進(jìn)包廂時；我心里很忐忑，不知這一路上要面對些什么人。一個男人進(jìn)來了，身后有個四五歲的小姑娘，大概是他女兒。隨后，一個十歲左右的小男孩蹦蹦跳跳地過來了，他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯，我精神放松了許多。

④晚上十點多；我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面，躺下。不知不覺，已到深夜。在似睡非睡中，我聽到了扭動門鎖的聲音，接著，“嘩啦”一聲，門被打開了，我猛地打了個激靈，緊張不已。一個黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來，借著通道幽暗的燈光，我看到那是一個身材高大，樣子兇悍的男人。此時，包廂里其他人還在熟睡，我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦。他打探一番后，擠進(jìn)門來。我不知從哪里來的勇氣，大喝一聲：“干什么的？”

⑤“我；我上車呀?！蹦莻€男人被我的喊聲嚇了一跳，接著他把行李拖了進(jìn)來。原來真是上車的。虛驚一場！

⑥早晨醒來；我趕緊摸了摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點，又躺下看書。中間出去過幾次，回來后，我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里，小心無大礙。

⑦包廂里；兩個孩子在嬉鬧，大人們很安靜。我拿出零食吃的時候，挺想給那兩個孩子，可擔(dān)心遭遇拒絕，又忍住了。我想，上車前，他們的父母一定無數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。

⑧“阿姨；你怎么躺了半天也不下來玩兒？”小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛對我說。

⑨我笑了笑；趕快從上鋪下來，和孩子們玩了起來?！鞍⒁蹋岳笾Π?！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，連忙接過荔枝，輕輕地說了聲謝謝

⑩孩子給每個人都發(fā)了一顆荔枝；包廂里的每個人都伸手接著，小姑娘笑了起來，眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個世界的縮影。成人的內(nèi)心世界如荔枝皮，粉飾；堅硬、粗糙；孩子的內(nèi)心世界如荔枝瓤，潔白、晶瑩、柔軟。孩子的心，像一把鑰匙，開啟了那把堅實的鎖，緊閉的門彼此敞開了。

⑾于是，在我們的包廂里，____________________。我們的小包廂成了快樂的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還抱著她，給她講故事，把她原來松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，給她拍了很多照片。孩子對我也越來越依戀，一會兒看不見我，就到處找?；蛟S是她離開媽媽太久，我是個母親，我身上有媽媽的____。那天夜里；她是在我懷里睡著的。

⑿第三日清晨；快到終點站了，我的心里卻平添了一絲惆悵。車停了，人們?nèi)绯彼銖能嚿砝锫?。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。就要和他們分別了，我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走的那一刻，她哭著大聲喊：“阿姨！”我心里好難受，背過身去。

⒀手機響了；收到朋友發(fā)來的短信：“出門在外一定要小心，不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人給你的任何食物和飲品！”我笑了笑，走進(jìn)人海中

（選自《讀者》，有改動）(1)請認(rèn)真閱讀選文；根據(jù)提示，將選文中表現(xiàn)“我”心情的詞語填寫在下面的空格上。

剛進(jìn)包廂時，忐忑→深夜包廂門被打開時，A____→想給孩子零食時，B____→快到終點站時，C____→與小姑娘分手時，D____。（4分）(2)結(jié)合文意，解釋第⑾段中劃線詞語的意思。（2分）味道：______________________________________________________(3)請結(jié)合語境；從修辭運用的角度，對選文第⑩段畫線句進(jìn)行賞析。（3分）

___________________________________________________________(4)請說說本文開頭段和結(jié)尾段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）

___________________________________________________________(5)請發(fā)揮想象；在第⑾段橫線處補一段話，將包廂里大人小孩活動的場面生動地描寫出來。（50字左右）（3分）

___________________________________________________________24、名著閱讀。（5分）1.三個酒至數(shù)杯，正說些閑話，較量些槍法，說得入港，只聽得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭。魯達(dá)焦躁，便把碟兒盞兒都丟在樓板上。酒保聽得，慌忙上來看時，見魯提轄氣憤憤地。酒保抄手道：“官人要甚東西，分付賣來?！濒斶_(dá)道：“灑家要甚么！你也須認(rèn)得灑家！卻恁地教甚么人在間壁吱吱地哭，攪俺弟兄們吃酒。灑家須不曾少了你酒錢！”上面語段中“三人”除魯達(dá)外，另兩人是誰？魯達(dá)沖冠一怒做了什么事情從而改變了他的人生道路？（3分）2.《水滸傳》里的許多故事充滿了智慧，“智取生辰綱”就策劃得極其巧妙。請你簡要說出“智取生辰綱”這一故事情節(jié)中的兩個關(guān)鍵的行動步驟。(2分)評卷人得分四、其他(共4題，共24分)25、解釋下面加點的字。

平易近人：______

娓娓動聽：______

不假思考：______

一勞永逸：______。26、按拼音寫出漢字。

（1）雪野中有血紅的寶珠山茶；白中隱青的單瓣梅花，深黃的qìng______口的蠟梅花。

（2）在無邊的曠野上，在lǐnliè______的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂27、改正下列句子中的語病，在原句上改。(4分）1.是否選擇對社會對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。2.事實表明，網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫和滋生，會使許多人成為受害者。28、給下列詞語中加點的字注音。

①天賦______②鞭策_(dá)_____③耷拉______

④倏地______⑤蒼穹______⑥羈絆______。評卷人得分五、寫作題(共2題，共16分)29、【題文】請以“我心中的那____(一輪太陽；一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”為題寫一篇文章。

要求：(1)立意自定，文體自選。(2)600字左右。(3)書寫工整，卷面整潔。30、十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們在乎許許多多：一朵花的開落，我在乎；一個意味深長的眼神，我在乎；一句語重心長的勸勉，我在乎。鮮花簇?fù)淼臓N爛，我在乎；執(zhí)著追求的夢想，我在乎。因為在乎，我們懂得珍惜；因為在乎，我們變得成熟請以“我在乎____”為題目，寫一篇文章。要求：⑴文體自選（詩歌除外），不少于６００字。⑵感情真摯，不得抄襲。⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、p【分析】本題考查詞語的運用。結(jié)合句子的意思來選擇相應(yīng)的詞語即可?！窘馕觥俊敬鸢浮緽、C、A（3分）2、D【分析】根據(jù)原著內(nèi)容的邏輯；明確武松因為武藝高強，有恩報恩，有仇報仇，正直無私，嫉惡如仇。

故選：D。

本題考查名著《水滸傳》人物的把握。

做本題時注意名著人物和事件的對應(yīng)。【解析】D3、B【分析】【分析】B項引號起突出；強調(diào)作用。故答案選B。其余三項為“特定稱謂”。故選B。

【點評】此題考查學(xué)生對引號的理解運用。4、B【分析】【分析】本題選B。首先要理解“豪放”“婉約”“粗獷”“細(xì)膩”，所填的詞語要與之相符。即先B若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳。整體感知語句，分析語句所寫內(nèi)容，注意前后語句中的標(biāo)志性詞語以及語句間的照應(yīng)，根據(jù)這些加以選擇。選好之后，還要讀一讀，看語意是否通順，如果不通順就要再檢查一下，是哪個地方的問題，并有針對性的加以修改。5、D【分析】D《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是事理說明文?！窘馕觥緿6、D【分析】韓愈是唐代人。【解析】D7、D【分析】本題考查語句排序能力。語序題要注意其說明順序或表達(dá)的邏輯，從前后照應(yīng)關(guān)系中理出語句的前后順序即可。藕深埋在淤泥里，但是它卻是最實在的部分，因為有藕，才有花和葉，所以最后一格填①句，蓮子的芯是苦的，但是它卻能孕育未來，所以倒數(shù)第二格填③句，故選D?！窘馕觥緿8、B【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘馕觥緼CD．正確；B．有誤，“既又”是并列關(guān)系，“不僅更”是遞進(jìn)關(guān)系，原句應(yīng)改為：不僅關(guān)系到他們的身體健康，更直接地潛移默化地影響青少年的體育價值觀；故選：B。9、C【分析】試題分析：A中不合邏輯，應(yīng)是“隨時發(fā)現(xiàn)并解決”；B中詞語不搭配，應(yīng)是“能力”有了提高；D中成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)10、暴脾氣和沖動【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；貝多芬的婚姻毀了，愛情遺棄了他，主要是由于他的暴脾氣和沖動的性情所致。

【點評】主要考查學(xué)生對主要人物性格的分析能力，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣。11、西班牙恩里克·科佩里亞斯【分析】【分析】此題考查了作者恩里克·科佩里亞斯的相關(guān)常識。

【點評】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。12、將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！痉治觥俊痉治觥壳皟删溥€是不太好判斷的；要抓住提示點“側(cè)面烘托”“醞釀送別氣氛”理解詩歌內(nèi)容，找到相應(yīng)的句子?！皩④娊枪坏每?，都護鐵衣冷難著。”此句沒有寫雪，但寫了“冷”，是對大雪的側(cè)面烘托。“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”是為最后兩句寫送別蓄勢。

【點評】本題中提到“互文”，就是三詩文中常用的手法，是指前后句在內(nèi)容上相互陳述修飾?！皩④娊枪坏每兀甲o鐵衣冷難著”意思就是說將軍都護的角弓不得控，鐵衣冷難著。13、作家民間藝術(shù)地方風(fēng)俗《雕花煙斗》《神鞭》《??！》【分析】【分析】了解馮驥才及其作品。

【點評】本題考查作家作品，平時多積累，多記憶。14、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時【分析】【分析】理解詩歌內(nèi)容；按要求準(zhǔn)確填寫詩句。

【點評】考查學(xué)生對詩句的理解。15、并非所有的人都接受了這個理論【分析】【分析】說明文語言講究準(zhǔn)確；科學(xué)、嚴(yán)密。學(xué)生要能結(jié)合具體詞語分析。

【點評】考查學(xué)生對說明文語言的分析。16、略

【分析】本題考查辨析與修改病句的能力。第①句中的“青春萬歲”是特定稱謂，應(yīng)加上雙引號。第②句不合邏輯，“同學(xué)們”包含“共青團員”，可去掉“和許多共青團員”。第④句搭配不當(dāng)，“文娛委員”與“喝彩聲”主賓搭配不當(dāng)，可將“特別是演講精彩的文娛委員”改為“特別是文娛委員精彩的演講”?！窘馕觥浚?）“高潮疊起”改為“高潮迭起”（2）第③句有語病，改為“會上，同學(xué)們爭先恐后地上臺演講?！被颉皶?，許多共青團員爭先恐后地上臺演講?！保?）《青春萬歲》改為：“青春萬歲”。

17、略

【分析】此題考查學(xué)生對成語的理解和掌握能力。答題思路是先理解成語的意思，然后再根據(jù)詞語的意思來記憶成語中的字詞。了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要注意平時的積累，注意成語的正確書寫，一般成語中容易錯的字為同音字或形近字，可以根據(jù)成語的意思來記憶字?！帮L(fēng)聲鶴唳”的意思是形容驚慌失措，或自相驚憂，其中唳：鶴叫聲，即鳥鳴；“鳶飛戾天”的意思是是那些像鳶鳥一樣懷著對名利的渴望極力高攀的人，鳶在古書上說是鴟(chī)一類的鳥。也有人說是一種兇猛的鳥，外形與鷹略同。戾：至?！窘馕觥苦B鳴戾至三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)18、略

【分析】【解析】試題分析：

1.要準(zhǔn)確掌握常見的作家作品。

2.這些詞語都是一詞多義；要掌握它們的不同意思。A項第一個“自”的意思是“如果”，第二個“自”的意思是“自從”；C項第一個“屬”的意思是“連續(xù)”，第二個“屬”的意思是“類”。B項兩個“絕”的意思是“消失”。

3.解答此類題時；要注意在平時學(xué)習(xí)中多積累，多識記，特別是課文下面注釋中的詞語?；卮鸫祟}，注意第一小題“闕”是通假字。

4.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法；翻譯時要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。翻譯時要注意第一句“奔”和第二句“清榮峻茂”的意思。

5.先理解這句話的含義，然后結(jié)合內(nèi)容具體分析作用即可?？键c：文言文閱讀詞語理解翻譯文言語句內(nèi)容理解【解析】【答案】

1.水經(jīng)注酈道元北魏地理學(xué)家散文家。

2.B

3.①通“缺”；中斷②逆流而上。

4.①即使乘著飛奔的馬；駕馭著風(fēng)，也沒有這樣快。②水清；樹榮、山高、草茂，的確有很多趣味。

5.由景及情，情景交融，渲染出秋天蕭瑟的氣氛19、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對新聞導(dǎo)語的理解與掌握．導(dǎo)語是新聞的一部分；一般位于新聞的第一段或第一句話，它的作用一般是概括新聞的主要內(nèi)容．英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江．據(jù)此可作答．人物：人民解放軍；時間：二十一日；人數(shù)：大約三十萬人；事件：渡過長江．

（2）本題考查了學(xué)生對重點語句意義的理解．1949年4月20日；國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定．渡江戰(zhàn)斗在“二十日午夜”開始．富有正義性．

（3）本題考查學(xué)生對新聞?wù)Z言的理解與掌握．新聞一定要真實；所以在用語上一定要力求準(zhǔn)確．國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退．長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊發(fā)，直取對岸．不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌；銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中．摧枯拉朽、毫無斗志、紛紛潰退；萬船齊發(fā)、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的戰(zhàn)斗．與事實相符．都體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性．

（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與思想感情的掌握．作者在創(chuàng)作時；一定要注意材料的詳略，與主題相關(guān)的，一定要詳寫，與主題關(guān)系不是很大，就一定要略寫．東路軍的戰(zhàn)斗最為激烈，意義最重要，最能體現(xiàn)我軍的英勇，所以要詳寫．據(jù)此可作答．

答案：

（1）人物：人民解放軍；時間：二十一日；人數(shù)：大約三十萬人；事件：渡過長江．

（2）渡江戰(zhàn)役的正義性。

（3）摧枯拉朽；毫無斗志、紛紛潰退；萬船齊發(fā)、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的戰(zhàn)斗．

（4）人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗；堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令．表達(dá)了作者對人民解放軍的革命英雄主義精神的高度贊揚．

（1）此題考查了新聞導(dǎo)語的分析；（2）此題考查了學(xué)生對重點語句意義的理解；（3）此題考查了學(xué)生對重點詞語運用的理解與分析；（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與掌握及思想感情的把握．

此題考查了新聞類提取信息的能力、理解分析材料的能力．做此類題首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也應(yīng)多加練習(xí)，在實踐中獲得經(jīng)驗．【解析】人物；時間；人數(shù)；事件；渡江戰(zhàn)役的正義性20、略

【分析】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析概括能力。解答時，一定要反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選文內(nèi)容，進(jìn)行分析概括即可。仔細(xì)閱讀文章，抓住“我”的態(tài)度及行為和母親行為分析，如：（1）為難，以忙為由不回家；（2）挑選家鄉(xiāng)的水果到城里找我；（3）讓姨媽給我打電話，說自己生病了；（4）半信半疑，但還是回了家。

此題考查學(xué)生賞析句子的能力。賞析句子可以從修辭、重點詞語、描寫方法、包含的哲理等方面入手。A.此題可從描寫方法的角度來分析，具體來說主要有：肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫等。答題思路是：該句運用了什么描寫，怎么樣地寫出了人或物的什么特點。該句運用神態(tài)描寫，描繪出母親用心聽我講話和高興地看著我午睡的神情，表現(xiàn)出母親對我的關(guān)愛和依戀，生動形象。B.此句可從重點詞語的角度分析，答題格式是：該詞什么意思（或用了什么手法），____地寫出了____，表現(xiàn)了____。結(jié)合具體句子分析即可?！熬o緊”表示抱油糕的力度，描繪出體貼關(guān)愛自己的母親去世后的痛苦感受，表現(xiàn)出對自己未能理解母親心意的深深的自責(zé)和內(nèi)疚，生動形象。

此題考查學(xué)生分析人物形象的能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的故事情節(jié)，抓住描寫人物的方法（肖像、行動、語言、心理、神態(tài)等），分析人物的性格特征或精神品質(zhì)。仔細(xì)閱讀文章，抓住母親的言行分析，（1）賢惠善良：母親身患絕癥，卻不把病情告訴女兒，怕女兒操心、擔(dān)心。（2）善解人意：能理解女兒不能經(jīng)?；貋砜此脑颍⒅鲃拥脚畠杭铱赐畠?。（3）關(guān)愛子女：盼女兒回家，給女兒做好吃的，聽女兒說話，看女兒午睡。

此題考查學(xué)生對文章題目的作用的分析能力。文章題目的作用主要有以下幾種：①概括文章的主要內(nèi)容；②文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥提示文章中心；⑦吸引讀者興趣。還要注意一個標(biāo)題往往同時具備多種作用，答題時要根據(jù)文章內(nèi)容作全面的分析。結(jié)合文章內(nèi)容分析，本文題目提示文章的主要內(nèi)容；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；蘊含自責(zé)和內(nèi)疚之情，暗示文章中心。

【解析】【小題1】（1）為難，以忙為由不回家；（2）挑選家鄉(xiāng)的水果到城里找我；（3）讓姨媽給我打電話，說自己生病了；（4）半信半疑，但還是回了家。（意思相近即可）【小題2】A.運用神態(tài)描寫，描繪出母親用心聽我講話和高興地看著我午睡的神情，表現(xiàn)出母親對我的關(guān)愛和依戀，生動形象。B.“緊緊”表示抱油糕的力度，描繪出體貼關(guān)愛自己的母親去世后的痛苦感受，表現(xiàn)出對自己未能理解母親心意的深深的自責(zé)和內(nèi)疚，生動形象?！拘☆}3】（1）賢惠善良；母親身患絕癥，卻不把病情告訴女兒，怕女兒操心、擔(dān)心。（2）善解人意：能理解女兒不能經(jīng)?；貋砜此脑?，并主動到女兒家看望女兒。（3）關(guān)愛子女：盼女兒回家，給女兒做好吃的，聽女兒說話，看女兒午睡。

【小題4】（1）提示文章的主要內(nèi)容；（2）設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；（3）蘊含自責(zé)和內(nèi)疚之情，暗示文章中心。

21、略

【分析】本題考查學(xué)生篩選提取信息的能力。解答此題，需要整體感知文本，理清文章思路，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，抓住段落的中心句、關(guān)鍵句，篩選提取出符合題意的信息，稍加整理即可。抓住第②段過渡句從下文找答案，③—⑥段的首句即紫檀的特性。

本題考查學(xué)生辨析說明方法的能力。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、引資料、作詮釋、下定義、繪圖表、作比較、摹狀貌、分類別等。①句中“90%以上”是列數(shù)字說明方法的標(biāo)志。②句中的“比如”是舉例子說明方法的標(biāo)志;“但紫檀的變形率卻非常低”是相對于“家里的木門木窗”來說的,兩者形成比較。

本題考查學(xué)生理解文意的能力。解答此題，需要通讀全文，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，抓住段落的中心句、關(guān)鍵句，篩選提取出符合題意的信息，稍加整理即可。第④段舉乾隆心疼紫檀的例子,就是為了具體說明紫檀出料少,十分名貴的特點,因此也就不難理解乾隆發(fā)火的原因了。

本題考查學(xué)生對說明文文本內(nèi)容的理解能力。仔細(xì)閱讀原文，從原文中篩選信息，概括作答。由“這些毛病”可知“毛病”就是“這些”指代的內(nèi)容，由此句向前文找，很快能找到答案。即橫向不能走刀，豎著運刀時還不能用力過大。?【解析】【小題1】紫檀顏色沉靜，有光澤；紫檀出料少，特名貴；紫檀應(yīng)力小，不易變形；紫檀纖維細(xì)，易雕刻。

【小題2】（1）列數(shù)字

（2）舉例子作比較

【小題3】因為紫檀出料少，十分名貴。建造一個二層樓高的大鐘，會耗費很多紫檀。這讓乾隆很心疼，所以他大發(fā)雷霆。

【小題4】橫向不能走刀，豎著運刀時還不能用力過大。22、略

【分析】

本文通過記敘我在探險觀光中迷路；絕望時一顆枯死的樹上藏著的橡子讓我活了下來，后來我才知道當(dāng)年拯救我性命的，竟然是啄木鳥，文章告訴我們?nèi)讼萑死Ь常ń^境）時，不能輕易失去希望，放棄努力和還有作者對啄木鳥和橡樹的關(guān)切；感激之情．

信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息．【解析】（1）①本題是信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文；根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息．從上文“我在莽蒼陰森；遮天蔽日的林海深處，迷失了方向．我在森林中兜轉(zhuǎn)”可以看出見到了完整的太陽，意味著“我”走出林海，視野更開闊，更容易辨明方向，找到歸途；從“小時侯，我曾吃過橡子面制作的食品，不僅耐饑餓”可以看出見到了橡樹，“我”就食物充饑，就能恢復(fù)體力，保住性命，所以“我”心中就燃起了生命的希望．

②本題是對內(nèi)容概括的考查；根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌蛘哒业街攸c詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可．從上文“凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆；精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖”“我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上”來概括即可．③本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運用了（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物的性格特征（或心理）．“噙著淚，瘋狂地用匕首挖著小洞里的橡子”運用動作描寫，表現(xiàn)了看到橡子后的激動之情和我想盡快挖出橡子果膠的心情十分急切．

（2）①本題是信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文；根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息．從上文可以找到：那樹干，綴著一個個小洞，每個小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子．“謎底”是啄木鳥為貯存食物過冬，在枯死的橡樹上啄洞，把食物貯存其中．

②本題是對文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)；還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子．A“我的經(jīng)歷”：在森林中迷路，看到太陽后卻饑腸轆轆；發(fā)現(xiàn)橡樹卻一無所獲；最后在樹干上發(fā)現(xiàn)藏在樹洞里的橡子，最終活了下來；啟示是人陷入困境時，不能輕易失去希望，放棄努力．豐富的人生經(jīng)驗有時可以幫助你擺脫困境．

B從文中““啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹；它們甚至比人類更懂得保護養(yǎng)育了它們的大森林”可以看出人類應(yīng)該像啄術(shù)鳥一樣注重保護自己賴以生存的家園．凡事要事先做好充分的準(zhǔn)備以防后患．

答案。

（1）①見到了完整的太陽；意味著“我”走出林海，視野更開闊，更容易辨明方向，找到歸途；見到了橡樹，“我”就食物充饑，就能恢復(fù)體力，保住性命，所以“我”心中就燃起了生命的希望．

②我饑腸轆轆；腸胄空空；我喪失希望（失去了精神支撐），內(nèi)心空空，所以覺得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼．

③極度喜悅；深深感激，十分急切（幾經(jīng)失望后獲得生機，我極度喜悅；對大自然的恩惠和幸運之神的眷顧，我深深感激；我想盡快挖出橡子果膠的心情十分急切）

（2）①“難解的謎”指為什么在枯死的橡樹上有許多小洞；而且每個小洞里都鑲嵌著一粒橡子．“謎底”是啄木鳥為貯存食物過冬，在枯死的橡樹上啄洞，把食物貯存其中．

②（A）示例一：人陷入困境時；不能輕易失去希望，放棄努力．示例二：豐富的人生經(jīng)驗有時可以幫助你擺脫困境．

（B）示例一：凡事要事先做好充分的準(zhǔn)備，以防后患．示例二：人類應(yīng)該像啄木鳥一樣注重保護自己賴以生存的家園．23、略

【分析】本題考查學(xué)生整體感知文本內(nèi)容，了解散文的組材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過程，要做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，盡量使用文中的詞語，如：“我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦”可概括為緊張，“可擔(dān)心遭遇拒絕”概括為擔(dān)心，“我的心里卻平添了一絲惆悵”提煉出惆悵，“我心里好難受”提煉出難受。

本題考查學(xué)生體會詞語豐富表現(xiàn)力的能力。可以先解釋詞義，再結(jié)合句子內(nèi)容和作者情感來分析，分析時要緊密結(jié)合上下文。，這里要能能和文章的中心主題緊密結(jié)合起來理解。我給小女孩講故事、扎小辮、拍照片，都表現(xiàn)了一個母親對孩子的關(guān)愛，所以小女孩在我身上找到了媽媽的味道。

此題考查學(xué)生賞析句子的能力。對文中重點語句的賞析，可以從以下幾個角度：句子所運用的修辭手法、句子的描寫手法、句子所表達(dá)的思想感情及所體現(xiàn)的哲理等。這一句運用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出孩子純潔、率真的特點。做此題一定要聯(lián)系上下文；在搞清情節(jié)；把握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上來進(jìn)行。

本題考查某一段落在文章中的作用，也就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。內(nèi)容上一般是概括這一段的段意，然后指出是如何突出中心的；結(jié)構(gòu)上開頭是總領(lǐng)全文，為下文做鋪墊，結(jié)尾是總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，但要注意，不要只用套話，一定要聯(lián)系具體的內(nèi)容。

本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，要求補寫的內(nèi)容要符合語境、符合人物的性格特點、語句要通順、流暢、生動形象，這里的語境氛圍應(yīng)該是和諧、美好；小女孩和小男孩要突出他們的活潑可愛，天真純潔?！窘馕觥俊拘☆}1】A．緊張B．擔(dān)心C．惆悵D．難受【小題2】味道本義是指意味、趣味等，在這里指母親身上特有的溫情及母親對孩子的關(guān)愛。【小題3】該句采用比喻的修辭手法，把成人的內(nèi)心世界比作“荔枝皮”，生動形象地表現(xiàn)出成人自我設(shè)防、互相間缺乏信任的特點；把孩子的內(nèi)心世界比作“荔枝瓤”，生動形象地表現(xiàn)出孩子純潔、率真的特點。這里運用比喻使文章更具感染力。該句還用了對比的修辭手法，用孩子的真誠、單純與成年人的缺乏信任、相互戒備進(jìn)行對比，突出了孩子的天真可愛。（答出其中一種修辭手法并說明其作用即可）【小題4】內(nèi)容上：開頭段用家人的叮囑交代故事發(fā)生的背景。結(jié)尾段用朋友短信的內(nèi)容與包廂里人們的友好相處形成強烈對比，表現(xiàn)了“人與人之間應(yīng)該彼此信任，真誠相待”的主旨，引人深思。結(jié)構(gòu)上：開頭段引出了下文的故事。結(jié)尾段與開頭段形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。【小題5】小姑娘像只美麗的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩繪聲繪色地為大家講精彩的故事，大人們親親熱熱地拉起了家常。24、略

【分析】1.試題分析：此題考查名著《水滸傳》中重要人物及其故事情節(jié)，對于此部名著中的重點人物一定要將他們的綽號記清楚，對于故事情節(jié)一定要精讀。對于名著閱讀，一定要廣泛涉獵?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。2.試題分析：本活動題應(yīng)該說不是太難，對于這個故事情節(jié)課本中有介紹，回答觀點還可以從人物上下手，即