2025年統(tǒng)編版高三語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版高三語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷423考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各句中加橫線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.科舉時(shí)代的莘莘學(xué)子，寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴B.小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂．”C.我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協(xié)力，畢其功于一役，就一定能把這部機(jī)器裝上車D.我的家鄉(xiāng)有一片竹林，萬(wàn)竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀．這景色讓我久久難以釋懷．2、在文中橫線處填入下列詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體________的脂肪酸，還有油酸。籽油能______膽固醇在小腸的吸收，還能促進(jìn)肝內(nèi)膽固醇的降解和排出，因此，對(duì)______心血管病的發(fā)生有一定作用。A.必須抑止防治B.必須抑制防止C.必需抑止防治D.必需抑制防止3、【題文】依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是。

五千年文化底蘊(yùn)很厚重，也很沉重，“五四”后經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)的文化____，試圖_____、革故鼎新；又經(jīng)歷了“文革”動(dòng)亂，_____精神滑坡，繼之以物欲橫流帶來(lái)的拜金狂潮，厚重文化漸有被切割得_____的危險(xiǎn)。A.反思去偽存真造成單薄B.反省去蕪存精形成單薄C.反思去蕪存精造成輕薄D.反省去偽存真形成輕薄4、【題文】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞____活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A.有泉____出一____一詠以故其后____之曰褒禪B.不隨以____也____林修竹而記游者甚____C.有穴____然卒____之至于____而無(wú)物以相之D.____彭殤為妄作向之所____非常之觀，常在于____5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①王曉華外語(yǔ)能力和攻關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校到國(guó)際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。

②天氣惡劣；這些初到廬山的外國(guó)朋友還是游興盎然。

③有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾。A.委任不管推卻B.委派盡管推卻C.委任盡管推諉D.委派不管推諉6、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全不相同的一組是（）A.脊梁儕輩濟(jì)濟(jì)一堂光風(fēng)霽月B.悲愴寒傖滄海桑田踉踉蹌蹌C.采擷楔子鍥而不舍提綱挈領(lǐng)D.禁止覲見(jiàn)噤若寒蟬涇渭分明7、【題文】依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）()

____多么優(yōu)秀的孩子，____是大人，____每天都生活在“你根本不行”“你真是個(gè)傻瓜”一類的批評(píng)中，長(zhǎng)此以往，也許____會(huì)真的變成一個(gè)沒(méi)用的傻瓜了。A.不管或者倘若就B.倘若不管就或者C.或者不管倘若就D.不管倘若或者就評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、名句名篇默寫。

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分．

（1）被貶于黃州的蘇軾在游赤壁時(shí)，目擊滾滾長(zhǎng)江發(fā)出了“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的慨嘆；他在“故國(guó)神游”中，以酒祭奠江月，唱出了“____．，______”的心底悲歌．

（2）《論語(yǔ)?里仁》篇關(guān)于賢與不賢的名言“_____，____”；與《論語(yǔ)?述爾》篇說(shuō)“擇其善者而從之，其不善者而改之”的句式與取意類同．

（3）杜牧《阿房宮賦》中以敘述的表達(dá)方式表現(xiàn)秦人對(duì)從大國(guó)掠奪來(lái)的珍寶毫不珍惜的對(duì)偶句是：____，____．9、閱讀下面的《三國(guó)演義》選段；回答問(wèn)題。

操曰：“夫英雄者；胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“天下英雄惟君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所持匙筯，不覺(jué)落于地下。

玄德聞言大驚失色；是因?yàn)閾?dān)心之前的那件事被曹操察覺(jué)？

答：____。10、霧霾之下豈有完卵“大霧彌漫在這里的每一條街道；空氣污染指數(shù)竟然不斷爆表，除了仙境般的樓閣把你我圍繞，我依稀看到了滿街滿眼的口罩。誰(shuí)在霧里尋找誰(shuí)在霧里迷離？誰(shuí)在霧里活著又在霧里死去？誰(shuí)在霧里奔波誰(shuí)在霧里哭泣？誰(shuí)在霧里掙扎誰(shuí)在霧里窒息？”1月14日，北京的那場(chǎng)大霧，催生了無(wú)數(shù)抱怨的口水，催生了許多搞笑的段子，還催生了這首大霧版《北京北京》。

空氣污染的嚴(yán)重性；現(xiàn)實(shí)的緊迫性，終于在這場(chǎng)遮天蔽日的大霧之后，讓所有人為之驚醒。也就在這一天之后，很多人才知道北京原來(lái)并不是中國(guó)空氣污染最嚴(yán)重的城市，石家莊；太原、鄭州等城市猶有過(guò)之，只不過(guò)他們?cè)缫选傲?xí)慣”，不像北京人這么“大驚小怪”。據(jù)亞洲開(kāi)發(fā)銀行和清華大學(xué)發(fā)布的《中國(guó)環(huán)境分析》報(bào)告，全球十大污染城市中國(guó)占了七個(gè)，全國(guó)500個(gè)城市中，空氣質(zhì)量達(dá)到世衛(wèi)組織推薦標(biāo)準(zhǔn)的不到1%--不僅是“北京北京”，更是“中國(guó)中國(guó)”。

正如歌曲所唱：“人們?cè)诖箪F中互相質(zhì)問(wèn)和思考；探討如何解決環(huán)境污染的問(wèn)題?！钡牵茉趺礃幽?？知道了一些原因，明白了一些道理，但并沒(méi)有找到希望，普遍的情緒是無(wú)奈：人們只能就這樣等待下一次霧霾天氣的到來(lái)。來(lái)得很快，就在北京，享受了短短三天藍(lán)天，1月18日晚，北京氣象局再次發(fā)布霧霾黃色預(yù)警，空氣質(zhì)量六級(jí)污染。

治理空氣污染為什么那么難？如果要用一句話來(lái)說(shuō)明；那就是因?yàn)檫@意味著整個(gè)生產(chǎn)方式和生活方式的轉(zhuǎn)變。

要發(fā)展還是要環(huán)保？幾十年來(lái)；中國(guó)經(jīng)濟(jì)一路高歌猛進(jìn)，相伴隨的則是環(huán)境破壞觸目驚心。再拿這次北京市空氣重污染日應(yīng)急方案來(lái)說(shuō)，就包括工地；工廠的減產(chǎn)甚至停產(chǎn)。官方一直宣傳要“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境一把抓”，而事實(shí)證明，“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得好”往往是不可能的。那么，我們有沒(méi)有可能痛下決心，即便減緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，也要保護(hù)環(huán)境？在經(jīng)濟(jì)放緩帶來(lái)的弊端與環(huán)境惡化帶來(lái)的弊端之間，想好到底承受哪一個(gè)了嗎？

空氣污染還與我們的生活方式息息相關(guān)。根據(jù)北京市環(huán)保局的數(shù)據(jù)；北京PM2.5的污染源中，機(jī)動(dòng)車直接和間接的排放占22%，煤炭污染占16.7%．前者指向人們的出行，后者指向冬季的取暖。如果說(shuō)取暖問(wèn)題上選擇的余地不大，那么有車一族，能不能盡量多乘公交少開(kāi)車？想買車的人，能不能盡量選擇小排量車？事實(shí)上，只要條件允許，恐怕很多人的選擇都是與環(huán)保背道而馳。邊開(kāi)車邊埋怨空氣污染，是一件很諷刺的事情。批評(píng)政府很容易，要反求諸己則很難。

仔細(xì)想一想；這兩個(gè)問(wèn)題都不易解決，唯一的希望只能寄托于人的遠(yuǎn)見(jiàn)：鼠目寸光，而人類則懂得懸崖勒馬。從積極的一面看，這次前所未有的霧霾天氣，可以教會(huì)我們很多東西。

其中最重要的一個(gè)啟示；便是沒(méi)有人能獨(dú)善其身?？諝饷媲?，人人平等--就算用上空氣凈化器，戴上口罩，但總不能一天到晚“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而且，單就這種不便已經(jīng)讓人幸福感下降不少?？諝饷媲埃埠茈y打造出一個(gè)“特區(qū)”。還是以北京為例，雖然把重污染企業(yè)搬遷到外省（比如首鋼搬到河北），花費(fèi)巨資以天然氣替代燃煤，率先使用低硫車用燃油--這是其他地方難以復(fù)制的措施--但是空氣是流動(dòng)的，外地的污染仍然會(huì)影響北京的空氣質(zhì)量（北京的PM2.5有四分之一來(lái)自周邊地區(qū)）．“鄰避主義”不可能是治污的解決之道，潑出去的臟水，終將回到自己身上。

這就需要我們超越自身的局限。與我們面臨的許多問(wèn)題相比；環(huán)保問(wèn)題具有特殊性，它強(qiáng)調(diào)的是人類作為共同體的一面。在這個(gè)個(gè)人主義的時(shí)代，這場(chǎng)大霧逼迫我們放大視野去思考我們的處境：必須超越時(shí)間的限制，為子孫后代考慮，而不是“我死后管他洪水滔天”；還必須超越地域的限制，包括民族國(guó)家的限制，心懷整個(gè)地球。這不是迂闊的說(shuō)教，而是事關(guān)包括我們?cè)趦?nèi)的整個(gè)人類的未來(lái)：如果我們能保有遠(yuǎn)見(jiàn)就還有希望，如果做不到，便只能通往自我毀滅。

如何才能有遠(yuǎn)見(jiàn)？除了環(huán)保意識(shí)的提升；對(duì)官員來(lái)說(shuō)，還來(lái)自政治倫理；對(duì)大眾來(lái)說(shuō)，還來(lái)自家國(guó)認(rèn)同。如何才能具備政治倫理和家國(guó)認(rèn)同？我們可以繼續(xù)往下想而歌聲在風(fēng)中飄揚(yáng)：“誰(shuí)在瘋狂開(kāi)采，哪管遺留問(wèn)題；誰(shuí)在標(biāo)榜幸福，偏又疏于治理；誰(shuí)在霧里唱歌，提醒人們警惕。（選自2013第03期《Vista看天下》社評(píng)）

（1）對(duì)造成北京嚴(yán)重空氣污染的根本原因的解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是____

A．有條件買車的；一般選擇大排量車，勢(shì)必增加污染源。

B．有車一族習(xí)慣于私車出行；不愿意擠公交車，尾氣排放有增無(wú)減。

C．整個(gè)生產(chǎn)方式和生活方式未發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。

D．官方一直宣傳要經(jīng)濟(jì)與環(huán)境一把抓；結(jié)果沒(méi)能兩全。

（1）對(duì)文章內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是____

A．據(jù)亞洲開(kāi)發(fā)銀行和清華大學(xué)發(fā)布的《中國(guó)環(huán)境分析》報(bào)告；全球十大污染城市中國(guó)占了七個(gè)，其中石家莊；太原、鄭州等城市空氣污染嚴(yán)重程度超過(guò)北京。

B．北京PM2.5的污染源中；機(jī)動(dòng)車直接和間接的排放占22%，煤炭污染占16.7%，這一數(shù)據(jù)表明北京居民生活污染大于工業(yè)污染。

C．北京經(jīng)濟(jì)建設(shè)一路高歌猛進(jìn)；而空氣質(zhì)量觸目驚心，要痛下決心減緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，以保護(hù)環(huán)境。

D．事實(shí)上；一些人批評(píng)政府容易，反求諸己則很難：只要條件允許，恐怕他們的選擇都是與環(huán)保背道而馳，邊開(kāi)車邊埋怨空氣污染。

（3）對(duì)“治理空氣污染，建設(shè)美麗北京”的有效措施的推斷有誤的一項(xiàng)是____

A．將首鋼等重污染企業(yè)搬離北京；以天然氣替代燃煤，使用低硫車用燃油。

B．在強(qiáng)化火電；鋼鐵、水泥等行業(yè)二氧化硫、氮氧化物總量控制基礎(chǔ)上；突出抓好工業(yè)煙粉塵、施工揚(yáng)塵、揮發(fā)性有機(jī)物和機(jī)動(dòng)車尾氣污染治理工作。

C．治理PM2.5超標(biāo)；盡快在工業(yè)結(jié)構(gòu)；能源結(jié)構(gòu)、城市規(guī)劃等方面采取措施，頂層設(shè)計(jì)治本之策。

D．提升環(huán)保意識(shí)，努力增強(qiáng)政府的政治倫理水平和大眾的家國(guó)認(rèn)同感，超越自身局限和時(shí)空局限，心懷整個(gè)人類和地球，放眼未來(lái)，為子孫后代考慮。11、閱讀下面的材料；回答問(wèn)題。

一：茶葉蛋；近日突然成為炙手可熱的“網(wǎng)絡(luò)神器”，關(guān)于茶葉蛋的惡搞段子盛行不斷，網(wǎng)友們更是紛紛調(diào)侃茶葉蛋“高貴冷艷”吃不起。這一切源自臺(tái)灣某電視臺(tái)2011年播出的一檔綜藝節(jié)目。節(jié)目中，嘉賓在聊到茶葉蛋時(shí)竟稱，大陸百姓收入非常低，根本消費(fèi)不起茶葉蛋。

二：2011年臺(tái)北某知名教授高志斌以美食學(xué)院的產(chǎn)業(yè)輔導(dǎo)講師身份作為嘉賓在臺(tái)灣錄制了一檔綜藝節(jié)目；主題是對(duì)學(xué)生怎樣去大陸創(chuàng)業(yè)；投資進(jìn)行輔導(dǎo)。當(dāng)有學(xué)生提出去大陸賣茶葉蛋，因?yàn)椴枞~蛋便宜、每個(gè)人都要吃，應(yīng)該有商機(jī)。他提醒說(shuō)，大陸不是每個(gè)地方的人都吃茶葉蛋，還有些地方很窮，人均收入很低。令高教授沒(méi)想到是，幾年前自己脫口而出的一句話，而今卻在互聯(lián)網(wǎng)上引發(fā)軒然大波，發(fā)酵成大陸時(shí)下最火的網(wǎng)絡(luò)話題。日前高志斌接受一家大陸媒體電話采訪，舉例鄭州農(nóng)村人還是消費(fèi)不起茶葉蛋，更是再度引起大陸網(wǎng)民不滿。

（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（20字以內(nèi)）

答：____

（2）你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

答：____。12、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分．

（1）《莊子?逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“____，____“

（2）李白《行路難（金樽清酒斗十千）》一詩(shī)經(jīng)過(guò)大段的反復(fù)回旋，最后境界頓開(kāi)，用“____，____”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀和自信．

（3）在《赤壁賦》中，蘇軾用“____，____”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛．13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

馬爾克斯；世界上最不孤獨(dú)的人。

陳眾議。

馬爾克斯走了。然而；只要我們還記得他的名字，就會(huì)不斷地詢問(wèn)，他留下了什么？他留下的當(dāng)然是作品，但又不僅僅是作品。

1965年10月的一個(gè)周末；幸運(yùn)女神真正眷顧了馬爾克斯。那天是晴日，他和妻子梅塞德斯帶著兩個(gè)年幼的孩子驅(qū)車從喧鬧的墨西哥城到風(fēng)景如畫的阿卡布爾科過(guò)周末。行至半途，馬爾克斯突然產(chǎn)生了靈感。他以前所未有的激情對(duì)梅塞德斯說(shuō)：“請(qǐng)給我10個(gè)月的時(shí)間，我的小說(shuō)著床了?！闭f(shuō)罷，他掉轉(zhuǎn)車頭，匆匆趕回墨西哥城，把自己關(guān)進(jìn)了狹小的書房--他的“魔巢”。待他抱著一疊厚厚的書稿出現(xiàn)在眾人面前時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了整整18個(gè)月。稿子是打印出來(lái)的，一式兩份。他把兩份稿子全都交給了梅塞德斯說(shuō)：“給你?！?/p>

他明顯瘦了；而且胡子拉碴，像漂流回來(lái)的魯濱遜。梅塞德斯接過(guò)書稿后開(kāi)了一句玩笑：“是難產(chǎn)?！背酥?，他們就再也說(shuō)不出別的話來(lái)了。其時(shí)，梅塞德斯變賣了所能變賣的一切，而且已經(jīng)債臺(tái)高筑。為了不影響丈夫?qū)懽?，她賣掉了汽車和一切值錢的家當(dāng)，末了東賒西借，咬牙堅(jiān)持了漫長(zhǎng)的18個(gè)月。

《百年孤獨(dú)》上市不足一周后；馬爾克斯和梅塞德斯手拉手走在布宜諾斯艾利斯的街頭，當(dāng)他們行至某個(gè)街角，忽然聽(tīng)到有人像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的大聲嚷嚷起來(lái)：“瞧，他就是《百年孤獨(dú)》的作者！”書剛上市就被人認(rèn)出自己，那天，馬爾克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悅。

第二天清晨；馬爾克斯夫婦在一家咖啡館用早餐。坐在臨街的位置上，馬爾克斯不經(jīng)意地朝外面張望，突然，他看到一位家庭婦女的菜籃里居然明晃晃地?cái)[著一本《百年孤獨(dú)》．他不知如何是好。他指著那人的籃子，半天說(shuō)不出話來(lái)。梅塞德斯順著他的手指，一眼就看到了那本《百年孤獨(dú)》．頓時(shí)，夫妻倆熱淚盈眶。他們明白，《百年孤獨(dú)》是一本單純的文學(xué)作品，它已經(jīng)走進(jìn)人們的日常生活，視為生命。

于是；馬爾克斯成了這個(gè)世界上最不孤獨(dú)的人之一，各種文化出版機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相邀請(qǐng)。只有到了這時(shí)他才真正懂得：做個(gè)凡人是多么幸福！從此往后，他的一舉一動(dòng)都在人們的關(guān)注之下，他將不得安寧。他每天要接待來(lái)自世界各地的記者和出版商，甚至還有好心的讀者。他們懷著各自的目的，毫不客氣地侵占他的時(shí)間，把他變成了歌星一樣的公眾人物。有人甚至寄給他求愛(ài)信和裸體照片，弄得他哭笑不得。

這樣的情況在他1982年獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后又一次達(dá)到高潮。面對(duì)各色不速之客；馬爾克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中，他離群索居，在卡塔赫納一個(gè)面向大海的書房里，按照自己慣常的時(shí)間表工作：從周一到周六，從早晨8點(diǎn)到下午3點(diǎn)。如果因?yàn)槟骋浑y以推諉的事由而被迫中斷當(dāng)天的工作或者由于某種意想不到的原因而“卡了殼”，他總設(shè)法在第二天予以彌補(bǔ)。

馬爾克斯從文60余年；屈指算來(lái)，大約有十幾部長(zhǎng)篇小說(shuō)；數(shù)十篇中短篇小說(shuō)和各色腳本、隨筆、評(píng)論及新聞稿若干。這么一個(gè)作家，從地球的另一端旋風(fēng)般進(jìn)入中國(guó)，不僅風(fēng)靡一時(shí)，而且落地生根。這不可謂不魔幻。但這是有歷史原因的。首先，上世紀(jì)80年代，冷戰(zhàn)尚未結(jié)束，東西方兩大陣營(yíng)和全世界對(duì)以馬爾克斯為代表的拉美作家的評(píng)價(jià)都非常高，甚至超乎尋常地高度一致。這客觀上對(duì)他進(jìn)入中國(guó)起到了推動(dòng)的作用。其次，拉美作家的成功對(duì)中國(guó)作家無(wú)疑既是鼓勵(lì)，也是鞭策。再次，他的作品確實(shí)不同凡響。中國(guó)受馬爾克斯和拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響的作家何止莫言、閻連科或阿來(lái)、陳忠實(shí)，其中尤以“尋根派”為甚。莫言獲得諾獎(jiǎng)前不久說(shuō)，終于讀完了《百年孤獨(dú)》，“當(dāng)初生怕讀完了它，自己就不會(huì)寫小說(shuō)了”。

20世紀(jì)80年代；中國(guó)讀者對(duì)馬爾克斯沒(méi)有理解得那么深，他們更關(guān)注他作品的形式，比如結(jié)構(gòu)；技巧。直到90年代，人們才開(kāi)始注意到拉美文學(xué)更為本質(zhì)和深層次的精神訴求：《百年孤獨(dú)》及其所代表的拉美文學(xué)在借鑒西方現(xiàn)代文學(xué)形式技巧的同時(shí)，并沒(méi)有放棄民族大道；沒(méi)有放棄替一個(gè)民族，甚至整個(gè)美洲大陸代言的責(zé)任感、使命感。這種使命感觸動(dòng)了中國(guó)作家。以莫言為例，他的中后期作品主要寫本土內(nèi)容，將注意力轉(zhuǎn)向本土資源，甚至來(lái)源于童年時(shí)期聽(tīng)過(guò)的神怪故事。這并非簡(jiǎn)單模仿，用莫言的話說(shuō)，他是在跟馬爾克斯搏斗，這種搏斗既為擺脫其影響，也為尋找屬于自己的主題--替民族發(fā)聲、替民族治病、承擔(dān)國(guó)家道義的雄心壯志。

（有刪改）【相關(guān)鏈接】：

加夫列爾?加西亞?馬爾克斯（1927年3月6日2014年4月17日）；哥倫比亞作家；記者和社會(huì)活動(dòng)家，拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物，20世紀(jì)最有影響力的作家之一，1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。作為一個(gè)天才的、贏得廣泛贊譽(yù)的小說(shuō)家，加西亞?馬爾克斯將現(xiàn)實(shí)主義與幻想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造了一部風(fēng)云變幻的哥倫比亞和整個(gè)南美大陸的神話般的歷史。代表作有《百年孤獨(dú)》（1967年）《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》（1985年）

（摘自百度百科）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．馬爾克斯原計(jì)劃10個(gè)月創(chuàng)作完成《百年孤獨(dú)》；實(shí)際用了18個(gè)月，因?yàn)槎喑隽?個(gè)月，造成梅塞德斯賣掉了汽車和一切值錢的家當(dāng)，債臺(tái)高筑。

B．看到一位家庭婦女的菜籃里擺著一本《百年孤獨(dú)》．馬爾克斯夫妻倆都很激動(dòng)；他們意識(shí)到《百年孤獨(dú)》已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>

C．1982年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后；馬爾克斯聲名鵲起，門庭若市，為躲避各色不懷好意的拜訪者，他不得不離群索居，尋找寧安。

D．中國(guó)讀者對(duì)馬爾克斯作品的理解也經(jīng)歷了一個(gè)由淺到深的過(guò)程；他們開(kāi)始的時(shí)候只是關(guān)注他作品的形式，后來(lái)才慢慢注意到他作品中的精神訴求。

E．作為被全世界認(rèn)可的拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表人物的馬爾克斯以一部《百年孤獨(dú)》而舉世聞名；獲得諾貝文學(xué)獎(jiǎng)后，他又創(chuàng)作了《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》，這顯示其創(chuàng)作生命依舊旺盛。

（2）馬爾克斯為什么能夠成功？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

（3）文章為什么花大量筆墨敘述《百年孤獨(dú)》誕生的故事？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

（4）為什么說(shuō)馬爾克斯“留下的當(dāng)然是作品，但又不僅僅是作品”？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。評(píng)卷人得分三、多選題(共9題，共18分)14、下列有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（）A.薛蟠悔恨不該娶了金桂這“攪家星”，趁到天齊廟還愿燒香時(shí)向王道士打問(wèn)有貼女人妒病的方子沒(méi)有，王道士胡謅了一個(gè)療妒湯給他B.怡紅院枯了一年的海棠突然于十一月開(kāi)了，賈母、邢、王夫人均來(lái)看，李紈以為是好兆頭，探春雖不言語(yǔ)卻疑非好兆C.賈府?dāng)M為寶玉迎娶寶釵，沖喜消災(zāi)，王熙鳳深知寶玉心在黛玉，讓黛玉的丫鬟紫鵑在婚禮時(shí)攙扶寶釵，名娶黛玉，實(shí)為寶釵E.鴛鴦死后，寶玉先哭后笑，寶釵說(shuō)他有他的意思，寶玉聽(tīng)了，更喜歡寶釵的話，“到底他還知道我的心，別人那里知道”．E.鴛鴦死后，寶玉先哭后笑，寶釵說(shuō)他有他的意思，寶玉聽(tīng)了，更喜歡寶釵的話，“到底他還知道我的心，別人那里知道”．15、小鳥(niǎo)是樹(shù)上冬天的果實(shí)左岸我一個(gè)人偷偷從醫(yī)院跑出來(lái)，知道所剩的時(shí)間不多了，如其說(shuō)一天到晚躺在病床上望著天花板發(fā)呆，倒不如說(shuō)選擇自己喜歡的事情，做一個(gè)自由戰(zhàn)士，體會(huì)命運(yùn)終極掌握在自己手中的快感。時(shí)值初冬，我決定到鄉(xiāng)下山野去散散心，透透新鮮空氣。我漫無(wú)目的搭上一輛長(zhǎng)途汽車，靠車窗坐下。透過(guò)車窗發(fā)現(xiàn)往后倒退的景象越來(lái)越迷人，天地空闊之極：田野蒼茫，河流如鏡，群山起浪。冷霜掛樹(shù)，小心臟一激靈，于是在汽車到了下一站時(shí)，毫不猶豫地下了車。下了車的我，腳后跟還未站穩(wěn)，就聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)童聲在背后叫：姐姐，吃嫩苞米嗎，俺的可好了，籽飽滿，棒子大。我轉(zhuǎn)過(guò)身發(fā)現(xiàn)一個(gè)八歲左右的小男孩，拐了一小筐煮熟的嫩苞米，頂上蓋著發(fā)黃的籠屜布，小股熱氣夾雜香噴噴的味道暗暗往外滲透著。我朝他微微一笑：哦，小朋友，怎么賣法?二塊錢一穗，你隨意挑。來(lái)兩穗吧。我隨拿了兩穗，掏出五元錢給小孩子，說(shuō)不用找了。那孩子接過(guò)錢，在太陽(yáng)底下反正照了照，沖我不好意思笑了笑，從兜里翻出一塊錢鋼蹦，說(shuō)一塊錢俺不能拿，你能買，俺就高興。我心里暗暗稱道：好誠(chéng)實(shí)的孩子。出來(lái)時(shí)，我只吃了點(diǎn)零食，拿在手里熱騰騰的苞米，胃腸第一反應(yīng)，餓了。我當(dāng)場(chǎng)就啃了起來(lái)。小男孩主動(dòng)向我搭訕，姐姐，你是從城里來(lái)的吧？我正忙乎嚼苞米粒倒不出嘴來(lái)答應(yīng)，只能點(diǎn)點(diǎn)頭。等我狼吞虎咽吃完苞米，小男孩很神秘地把我拽到一個(gè)角落，說(shuō)，姐姐，我看出來(lái)你是個(gè)好人，咋來(lái)初到，不懂這里的貓膩，說(shuō)到這里男孩停了一下，然后悄聲對(duì)我說(shuō)，我順著他的小手指望去，并沒(méi)看到什么。男孩猜出我的狐疑，便直截了當(dāng)，說(shuō)，你大遠(yuǎn)道來(lái)，八成要去俺們農(nóng)家樂(lè)，從這里到農(nóng)家樂(lè)有個(gè)必經(jīng)之路，這條小路，被俺們村老歪霸占，為了掙黑錢，把原本挺平整的路面硬是挖得坑坑洼洼，好叫你摔跟頭，特別女同志，穿高跟鞋的更容易崴腳脖子，沒(méi)辦法，只好坐他的摩托車，也就一里來(lái)路，要50元。我聽(tīng)小男孩的敘述，打心眼兒喜歡上這個(gè)裝束像小勒特兵的家伙。故意不安地問(wèn)：那怎辦？俺有辦法，都是一個(gè)村的，打斷骨頭還連著筋呢，不信不給俺面子。說(shuō)著拉起我的手就走。拐角的路上果然看見(jiàn)一男子兇殺神似地走過(guò)來(lái)，我有點(diǎn)哆嗦，小男孩卻擋在我前面，沖那人說(shuō)，俺老師來(lái)家訪。說(shuō)著，麻溜掏出10元錢塞進(jìn)大漢兜里。得，這小家伙，不但沒(méi)掙到錢，反而為我搭進(jìn)去不少。我吃驚于小男孩的義氣不亞于大人。第二天，小男孩應(yīng)約來(lái)到我歇息的農(nóng)家樂(lè)，陪我去看看廣闊天地。真怪，我和他竟然一見(jiàn)如故，路上小男孩有問(wèn)必有答，不覺(jué)來(lái)到山野的一大片空地，找塊大石頭坐下來(lái)，舉目望去，空氣冷冽，寂寥而肅殺，我突然產(chǎn)生被吸入荒古的幻覺(jué)，頓時(shí)胸悶氣短起來(lái)，后悔自己的唐突之舉。小男孩看出我的不安，姐姐，別害怕。不怕不怕。我對(duì)自己的失態(tài)好笑。姐姐，我會(huì)讓你高興。小男孩大眼睛撲棱棱一轉(zhuǎn)，指向一棵柿子樹(shù)。我抬頭望了望，就是一顆普普通通的果樹(shù)，光禿禿的枝杈，樹(shù)干灰不溜秋的，有啥。我埋頭看起了手機(jī)微信。片刻，聽(tīng)見(jiàn)小男孩胸有成竹地說(shuō)，姐姐你看——我這一望不打緊，發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上密密麻麻聚了三十多只小麻雀，唧唧嚓嚓，歡叫不已，把死氣沉沉的老樹(shù)帶來(lái)無(wú)限生氣。我脫口說(shuō)，好可愛(ài)的小精靈啊。小男孩鼓起腮幫子，顯然對(duì)我的抒情并不買賬。說(shuō)，姐姐，你就看到這些?那還有什么？我裝著有點(diǎn)百思不得其解。在俺眼里這些小麻雀都是一個(gè)個(gè)蘋果。小男孩驕傲地說(shuō)。蘋果？我有些蒙圈了。姐姐，你要這樣理解，果樹(shù)在冬天一點(diǎn)也不寂寞，也可以結(jié)出果實(shí)，它就是小鳥(niǎo)們——小鳥(niǎo)是冬天樹(shù)上的果實(shí)!對(duì)呀，多么偉大的想象力！我激動(dòng)地把小男孩一把摟進(jìn)懷里。打那以后，我的身體有了明顯的好轉(zhuǎn)。每年冬天我都會(huì)去看望小男孩，和他一起享受小鳥(niǎo)如何成為冬天樹(shù)上的果實(shí)。大自然的任何季節(jié)任何地方都是美的，人們?nèi)鄙俚闹皇前l(fā)現(xiàn)，前提要有一顆熱愛(ài)生活的心。（《小小說(shuō)·大世界》2016008期）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.“我”盡管病重還是偷偷從醫(yī)院跑出來(lái)，漫無(wú)目的搭上長(zhǎng)途汽車，看見(jiàn)迷人的景象就毫不猶豫地下車，可見(jiàn)“我”內(nèi)心深處，對(duì)自由有一種執(zhí)著的信念。B.小說(shuō)有明暗兩條線索。明線寫的是“我”從醫(yī)院偷溜出來(lái)后在鄉(xiāng)村的一次偶遇，暗線是借這次偶遇的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)“我”從病重到病愈的過(guò)程，這使得小說(shuō)含蓄并饒有韻味。C.小男孩是小說(shuō)中的主人公，作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫塑造小男孩的形象，他的言談舉止不僅推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展，而且還揭示了小說(shuō)主旨。E.老歪是本文的一個(gè)重要角色，他兇殺神似的出場(chǎng)是本文情節(jié)轉(zhuǎn)折的一大關(guān)鍵，促使“我”重新認(rèn)識(shí)了眼前這個(gè)小男孩。E.老歪是本文的一個(gè)重要角色，他兇殺神似的出場(chǎng)是本文情節(jié)轉(zhuǎn)折的一大關(guān)鍵，促使“我”重新認(rèn)識(shí)了眼前這個(gè)小男孩。16、臨江仙【五代】牛希濟(jì)。

洞庭波浪飐晴天；君山一點(diǎn)凝煙。此中真境屬神仙。玉樓珠殿，相映月輪邊。

萬(wàn)里平湖秋色冷；星辰垂影參然。橘林霜重更紅鮮。羅浮山下，有路暗相連。【注】羅浮山：道教的“第七洞天”，相傳為葛洪煉丹處。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析；不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.“飐”是風(fēng)吹物動(dòng)之意；寫出因湖面廣闊，風(fēng)吹浪動(dòng)，似外與天接，凸顯湖面之廣。

B.“一點(diǎn)”是詞人在湖面遙望君山的直觀感覺(jué)；以此強(qiáng)烈對(duì)比，意在表現(xiàn)君山的嬌小。

C.上片的后三句描寫君山的神秘朦朧；并展開(kāi)想象，使得景色奇麗而富有情致。

E.下片寫星斗下垂，湖面視野開(kāi)闊，橘林更顯紅顏嬌美，含蓄地寫出極富詩(shī)意的美景。E.下片寫星斗下垂，湖面視野開(kāi)闊，橘林更顯紅顏嬌美，含蓄地寫出極富詩(shī)意的美景。17、晚秋登城北門①陸游幅巾藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿眼愁。一點(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵②秋。山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。橫槊賦詩(shī)非復(fù)昔，夢(mèng)魂猶繞古梁州③。【注】①此詩(shī)寫于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。②杜陵：本指長(zhǎng)安，此處借指汴京。③梁州：古梁州州治在漢中，南宋西北邊境上的重要關(guān)塞南鄭、大散關(guān)皆在此地，詩(shī)人過(guò)去曾在這里駐守。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.詩(shī)的第一句描述了詩(shī)人的裝束和出游的地點(diǎn)，反映了他當(dāng)時(shí)閑散的生活，無(wú)拘無(wú)束和日漸衰頹的情況。B.“兩行雁帶杜陵秋”，詩(shī)人希望鴻雁能將自己的思情帶回故鄉(xiāng)，寄寓著詩(shī)人對(duì)關(guān)中、故都的懷戀之情。C.“橫槊賦詩(shī)非復(fù)昔”，“橫槊賦詩(shī)”指作者駐守邊地軍中吟詩(shī)之事，“非復(fù)昔”感慨良多，鐵馬往事仍縈懷。E.本詩(shī)寫詩(shī)人登樓所見(jiàn)所想，描寫與議論相結(jié)合，層次清楚，感情激憤，愛(ài)國(guó)之思、赤子之情躍然紙上。E.本詩(shī)寫詩(shī)人登樓所見(jiàn)所想，描寫與議論相結(jié)合，層次清楚，感情激憤，愛(ài)國(guó)之思、赤子之情躍然紙上。18、材料一圓夢(mèng)正當(dāng)時(shí)，中國(guó)夢(mèng)激蕩最大“海歸潮”優(yōu)惠的政府政策、全球最活躍的經(jīng)濟(jì)、快速發(fā)展的高新產(chǎn)業(yè)、持續(xù)投入的科教事業(yè)、濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍以及海內(nèi)外“人才、項(xiàng)目、技術(shù)、市場(chǎng)、資本、場(chǎng)地、服務(wù)”全面對(duì)接的平臺(tái)，正吸引越來(lái)越多海外學(xué)子歸國(guó)追夢(mèng)。國(guó)外媒體評(píng)價(jià)，全球沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家像中國(guó)這樣重視、這樣大規(guī)模、這樣專業(yè)化地吸引人才回國(guó)?！艾F(xiàn)在，海歸回國(guó)主要是被‘吸’回來(lái)的?！敝袊?guó)歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王輝耀說(shuō)，隨著綜合國(guó)力不斷提升，中國(guó)比歷史上任何時(shí)期都更加靠近世界舞臺(tái)中心，也比以往任何時(shí)期更有條件、更有能力吸引全球人才。詹天佑、茅以升、錢學(xué)森、鄧稼先縱觀歷史，一批又一批莘莘學(xué)子赴外求學(xué)、歸國(guó)興邦。今天，除了擁有前輩們的愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行，吸引大量海歸人才歸來(lái)的，還包括自我價(jià)值與個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。然而，在全球競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展成一個(gè)人才大國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，仍需下更大決心、更大力氣。一份面向全國(guó)200多所高校的問(wèn)卷調(diào)查顯示，“編制過(guò)死、編制偏緊”是人才管理中面臨的最突出問(wèn)題。從人才發(fā)展上看，經(jīng)過(guò)多年努力，我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)取得巨大成就，但還存在體制不順、機(jī)制不活、布局不優(yōu)、效率不高等困境，破解這些“瓶頸”，唯有堅(jiān)定不移地深化改革。（選自2月22日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料二新東方海威時(shí)代與全球化智庫(kù)（CCG）共同發(fā)布了《2016年中國(guó)海歸就業(yè)調(diào)查報(bào)告》。《報(bào)告》顯示，六成企業(yè)在招聘時(shí)仍更傾向于使用海歸人才，而82.5%的單位均在一定程度上對(duì)海歸員工采取了傾斜性優(yōu)待（如更核心的崗位，較高起薪等）。而機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的是，身處海外的留學(xué)生在回歸本土職場(chǎng)的過(guò)程中也遭遇了些許不利因素?！秷?bào)告》結(jié)果顯示，多數(shù)企業(yè)的招聘崗位數(shù)量，招聘時(shí)間，招聘渠道對(duì)海歸求職較為不利。同時(shí)，海歸人才在求職過(guò)程中也暴露出對(duì)國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)不了解，錯(cuò)過(guò)企業(yè)招聘季以及缺乏明確職業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題。超過(guò)50%的海歸認(rèn)為不了解國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)和企業(yè)需求是回國(guó)就業(yè)的第一不利因素，同時(shí)47.3%和32.4%的受訪人員認(rèn)為回國(guó)時(shí)間錯(cuò)過(guò)校招季以及崗位海投效率低這兩大因素導(dǎo)致了海歸回國(guó)就業(yè)難度增大。（摘自中國(guó)新聞網(wǎng)，有刪改）

材料三日前，楊振寧、姚期智兩位老科學(xué)家放棄外國(guó)國(guó)籍、轉(zhuǎn)為中科院院士一事，引發(fā)熱烈關(guān)注。在輿論場(chǎng)上，以耄耋之齡回歸故土的楊振寧更是備受關(guān)注。已近百歲之齡的楊振寧，估計(jì)已不會(huì)如年輕時(shí)那般埋頭扎根于科研一線，或許正如他本人所述，“我的身體里循環(huán)著的是父親的血液，是中華文化的血液”，是文化的歸屬感讓他對(duì)故土戀戀不舍。亦或是科學(xué)上的引路精神讓他回來(lái)發(fā)揮“余熱”，為后來(lái)者指引前路，如他自己在詩(shī)中所說(shuō)：“學(xué)子凌云志，我當(dāng)指路松?！睏钫駥庍x擇入籍，是他對(duì)晚年道路的選擇，從某種程度上說(shuō)，這與國(guó)家的道路選擇是交叉的。得益于改革開(kāi)放三十多年來(lái)所創(chuàng)造的開(kāi)放環(huán)境，對(duì)世界潮流的融入，楊振寧的歸來(lái)方才有了現(xiàn)實(shí)的可能；而楊振寧等一批海外科學(xué)家的歸來(lái)，又會(huì)給中國(guó)科研帶來(lái)從項(xiàng)目到建制與世界接軌的機(jī)會(huì)。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，迎來(lái)?xiàng)钫駥幧Ｓ芡砟甑耐瑫r(shí)，也不可否認(rèn)，錯(cuò)過(guò)了楊振寧最輝煌的科研生涯。由此，未來(lái)的方向也當(dāng)因之厘清：讓更多科學(xué)家們?cè)敢饬粼谶@片土地上，誕生出最精尖的科研成果，不僅是因?yàn)橹腥A文化的血液，更因?yàn)槭窍冗M(jìn)的設(shè)備、優(yōu)厚的條件、社會(huì)的理智與尊重、環(huán)境的平和與包容。（來(lái)自光明網(wǎng)，作者“光明網(wǎng)評(píng)論員”，有刪改）下列針對(duì)上述材料分析合理的兩項(xiàng)是（）A.我國(guó)出國(guó)留學(xué)及留學(xué)歸國(guó)人數(shù)逐年增加，出國(guó)人數(shù)和回國(guó)人數(shù)之間的差距逐年縮小?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在未來(lái)幾年，這樣的發(fā)展趨勢(shì)將持續(xù)下去。B.在吸收海歸人才的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，都源自我們?cè)谌瞬殴芾碇小熬幹七^(guò)死，編制偏緊”的體制，這些問(wèn)題的解決需要堅(jiān)定不移的深化改革。C.海外科技人才的大量回歸，有助于我們學(xué)習(xí)借鑒世界各國(guó)的優(yōu)秀科技成果，有助于中國(guó)科研從項(xiàng)目到建制與國(guó)際接軌。E.當(dāng)前，無(wú)論是回國(guó)創(chuàng)業(yè)還是入職國(guó)內(nèi)企業(yè)，海歸人才都能找到適合自己發(fā)揮的領(lǐng)域，可以很好的把個(gè)人的夢(mèng)想和國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。E.當(dāng)前，無(wú)論是回國(guó)創(chuàng)業(yè)還是入職國(guó)內(nèi)企業(yè)，海歸人才都能找到適合自己發(fā)揮的領(lǐng)域，可以很好的把個(gè)人的夢(mèng)想和國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。19、下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（）A.吳蓀甫徹底破產(chǎn)后，絕望得甚至想自殺．但他告訴丁醫(yī)生自己沒(méi)事，隨后就叫妻子趕快收拾，晚上就上輪船，他將攜著全家人到牯嶺避暑．（《子夜》）B.歐也妮繼承財(cái)產(chǎn)之后，家里每晚都有客人來(lái)訪，對(duì)她大唱贊歌，她很是反感．夏爾離開(kāi)后很少來(lái)信，這令她痛苦不已．（《歐也妮?葛朗臺(tái)》）C.歐也妮答應(yīng)嫁給特?蓬風(fēng)．但這是特?蓬風(fēng)在簽訂婚書后才答應(yīng)的，婚書條款寫了：將來(lái)夫婦雙方的財(cái)產(chǎn)一律全部互相遺贈(zèng)，任何一方身故后不得舉辦遺產(chǎn)登記等．（《歐也妮?葛朗臺(tái)》）E.當(dāng)瑪絲洛娃告訴聶赫留朵夫自己決定跟西蒙松走的時(shí)候，聶赫留朵夫終于明白了她對(duì)前嫌依然耿耿于懷，因而感到害臊，并覺(jué)得自己臉紅了．（《復(fù)活》）E.當(dāng)瑪絲洛娃告訴聶赫留朵夫自己決定跟西蒙松走的時(shí)候，聶赫留朵夫終于明白了她對(duì)前嫌依然耿耿于懷，因而感到害臊，并覺(jué)得自己臉紅了．（《復(fù)活》）20、下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《三國(guó)演義》中，魯肅為奪回荊州，設(shè)酒宴招待關(guān)羽．席間埋伏刀斧手．關(guān)羽早有準(zhǔn)備，只帶領(lǐng)十幾個(gè)隨從人員，輕駕小舟，單刀赴會(huì)，席間，關(guān)羽借與魯肅敘舊為由，拉著魯肅不放手，實(shí)則以魯肅為人質(zhì)．埋伏刀斧手見(jiàn)魯肅被困，未敢輕易下手．關(guān)羽安然離去．B.茅盾《子夜》中，林佩瑤建議林佩珊挑定一個(gè)人做終身伴侶，可林佩珊卻認(rèn)為老和一個(gè)人在一直很單調(diào)，還以姐姐和姐夫?yàn)槔樱峙瀣幰惑@，臉色也變了，兩件東西滾落到沙發(fā)前的地毯上：一本破爛的《茶花女》和一朵枯萎的紅玫瑰花．C.《藥》既寫了華、夏兩家由于愚昧麻木所造成的家破人亡的悲劇，也寫了革命者由于脫離群眾而不被理解的悲哀，整個(gè)作品彌漫著一股凄清色調(diào)．可是，“瑜兒墳上”的一圈花環(huán)卻暗示著革命者流血犧牲，后繼有人，給人以信心和希望．E.《家》中高老太爺最后的死是很有象征意義的．導(dǎo)致他死亡的有兩個(gè)主要原因：紈绔子弟的荒淫無(wú)恥從內(nèi)部蛀空了封建大家庭，新一代叛逆者又從外面動(dòng)搖了這個(gè)制度的根基．他的死，敲響了封建制度的喪鐘．E.《家》中高老太爺最后的死是很有象征意義的．導(dǎo)致他死亡的有兩個(gè)主要原因：紈绔子弟的荒淫無(wú)恥從內(nèi)部蛀空了封建大家庭，新一代叛逆者又從外面動(dòng)搖了這個(gè)制度的根基．他的死，敲響了封建制度的喪鐘．21、下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（）A.父親死后，覺(jué)新娶了瑞玨，沉浸在幸福之中，暫時(shí)忘記了過(guò)去美好的幻夢(mèng)，他還發(fā)明了新的處世方法，在可能的范圍內(nèi)極力敷衍四嬸、五嬸等人，陪她們打牌，替她們買東西B.覺(jué)慧主動(dòng)把覺(jué)民逃婚的消息告訴高老太爺，周氏、覺(jué)新、克明軟硬兼施勸覺(jué)慧說(shuō)出覺(jué)民的地址、找回覺(jué)民，覺(jué)慧不為所動(dòng)，直到高老太爺許諾馮家親事暫時(shí)不提C.張?zhí)?、琴和梅?lái)到高公館避難，瑞玨一見(jiàn)梅就很喜歡她．在淑華房里，瑞玨用心傾聽(tīng)梅的遭遇，關(guān)心梅的病情，兩人埋著頭低聲談了一陣話E.自從那次在小屋里的黑夜冒險(xiǎn)之后，克洛德待加西莫多一直非?？量蹋?jīng)常威脅、打罵加西莫多，加西莫多充滿怨言，但只能在心中嘆息．E.自從那次在小屋里的黑夜冒險(xiǎn)之后，克洛德待加西莫多一直非?？量?，經(jīng)常威脅、打罵加西莫多，加西莫多充滿怨言，但只能在心中嘆息．22、下列有關(guān)名著名篇的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《三國(guó)演義》中，關(guān)羽的忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城．B.《茶館》中，松二爺懶散無(wú)能，整日喝茶玩鳥(niǎo)．清亡后，他只能靠賣菜為生，他寧愿自己挨餓，也不讓鳥(niǎo)餓著，一提到鳥(niǎo)就有精神，最終餓死．C.《子夜》中，吳蓀甫伙同幾個(gè)朋友低價(jià)收購(gòu)了八個(gè)生產(chǎn)日用品的小廠，“使他們的燈泡、陽(yáng)傘、肥皂走遍全中國(guó)的窮鄉(xiāng)僻壤”借以操縱國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈．E.《哈姆萊特》中，哈姆萊特為了復(fù)仇故意裝瘋，既是為了避免叔父的猜忌保護(hù)自己，也是為了考驗(yàn)自己心上人奧菲利亞在重壓之下是否還真的愛(ài)他．E.《哈姆萊特》中，哈姆萊特為了復(fù)仇故意裝瘋，既是為了避免叔父的猜忌保護(hù)自己，也是為了考驗(yàn)自己心上人奧菲利亞在重壓之下是否還真的愛(ài)他．評(píng)卷人得分四、文學(xué)作品閱讀(共3題，共21分)23、閱讀下面的材料，完成后面題目。（5分）（1）子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”(《論語(yǔ)?為政》)（2）顏淵問(wèn)仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”(《論語(yǔ)?顏淵》)（3）大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出?！保ā逗鬂h書?卷五十四?楊震傳》）1.孔子認(rèn)為實(shí)踐“仁”的途徑是什么？（2分）2.根據(jù)所給的三則材料，從個(gè)人修養(yǎng)角度談?wù)勅寮姨岢龅牡轮蔚囊饬x。（3分）24、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）費(fèi)孝通老先生在80壽辰聚會(huì)上，曾經(jīng)意味深長(zhǎng)地講了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。25、下列關(guān)于名著《巴黎圣母院》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“我只能愛(ài)一個(gè)能保護(hù)我的男子漢”，甘果瓦臉紅了一會(huì)，知道那是在責(zé)怪他，顯然那姑娘指的是兩個(gè)鐘頭以前愛(ài)斯梅拉達(dá)在達(dá)格雷沃廣場(chǎng)表演時(shí)，羅蘭塔里的那個(gè)隱修女對(duì)她威脅，甘果瓦沒(méi)有給她什么幫助。B．加西莫多在十四歲時(shí)就當(dāng)上了圣母院的敲鐘人，這使得他得了一種新的殘疾；鐘聲破壞了他的聽(tīng)覺(jué)，他變成了一個(gè)聾子；但這并不妨礙他做一個(gè)富有激情的教堂敲鐘人。C．克洛德死后，人們發(fā)現(xiàn)加西莫多也消失了，于是認(rèn)定他們之間達(dá)成了一種魔鬼契約，因此按照教義，克洛德未能葬在圣地。D．加西莫多送給愛(ài)斯梅拉達(dá)一個(gè)小鐵哨，在愛(ài)斯梅拉達(dá)需要他，想叫他來(lái)的時(shí)候，吹響鐵哨，他就會(huì)來(lái)到她的身邊。后來(lái)就是這個(gè)小鐵哨才使加西莫多制止了克洛德對(duì)逃到教堂避難的愛(ài)斯梅拉達(dá)的糾纏。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共18分)26、5月31日是世界無(wú)煙日；某?！敖】蹬c生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調(diào)查。讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題。

（1）概括圖表反映出的信息。（不超過(guò)30字）

（2）請(qǐng)你任選圖表中的一個(gè)場(chǎng)所擬寫一條禁煙提示語(yǔ)。（不超過(guò)20字）27、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

驚蟄是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，其含義是春雷始鳴，驚醒蟄伏地下冬眠的昆蟲(chóng)。實(shí)際上，①______，大地回春、天氣變暖才是使它們結(jié)束冬眠、“驚而出走”的原因。驚蟄雷鳴最引人注意。現(xiàn)代氣象科學(xué)表明，②______，是因?yàn)榇蟮貪穸葷u高，促使近地面熱氣上升；或北上的濕熱空氣勢(shì)力較強(qiáng)，活動(dòng)頻繁。從我國(guó)各地自然物候進(jìn)程看，由于我國(guó)南北跨度大，③______，“驚蟄始雷”的說(shuō)法僅與沿長(zhǎng)江流域的氣候規(guī)律相吻合。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共20分)28、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

宙斯想要為鳥(niǎo)類立一個(gè)王；指定一個(gè)日期，要求眾鳥(niǎo)全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥(niǎo)都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒(méi)一處漂亮，便來(lái)到河邊，撿起眾鳥(niǎo)脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥(niǎo)都一齊來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看見(jiàn)花花綠綠的寒鴉，在眾鳥(niǎo)之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥(niǎo)十分氣憤，紛紛從寒雅身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒(méi)了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及涵意的范圍作文。29、閱讀下面的材料，按要求作文?！扳g感力”一詞是日本作家渡邊淳一的發(fā)明。按照渡邊淳一自己的解釋，“鈍感力”可以直譯為“遲鈍的力量”，它是“贏得美好生活的手段和智慧”。當(dāng)今社會(huì)，由于生活節(jié)奏的加快，人們往往過(guò)于敏感。尤其是我們青少年，正處于青春期、叛逆期，敏感的心靈會(huì)使我們迅速對(duì)周圍環(huán)境做出反應(yīng)，但是這些反應(yīng)是否都是正確的呢？請(qǐng)你想一想，在你的生活中有沒(méi)有需要“鈍感力”的地方？請(qǐng)聯(lián)系生活，展開(kāi)聯(lián)想，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，自選文體，自定標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。30、閱讀下面這首小詩(shī)，按要求完成作文。（60分）孩提時(shí)，我摔倒了/嚷著要大人抱起我媽媽說(shuō)，有人幫你是你的福運(yùn)/自己起來(lái)才是生活的常態(tài)失戀時(shí)，我流淚了/關(guān)上心門不再相信愛(ài)情媽媽說(shuō)，有人相伴是你的福運(yùn)/尋尋覓覓才是生活的常態(tài)年老時(shí)，疾病宣判了我的生命期限/我對(duì)孩子說(shuō)，曾經(jīng)擁有是我的福運(yùn)，終要告別才是生活的常態(tài)這首詩(shī)能引起你怎樣的聯(lián)想與感悟?請(qǐng)根據(jù)材料，寫一篇文章，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。31、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

材料一：2017年；中國(guó)實(shí)體書店在經(jīng)歷了前幾年的閉店潮“寒冬”后，行業(yè)回暖復(fù)蘇跡象明顯。大到文化綜合體；小到個(gè)性化特色小書店漸次涌現(xiàn)、遍地開(kāi)花。一些書店轉(zhuǎn)型升級(jí)成為城市文化空間，一些線上圖書平臺(tái)向線下開(kāi)店擴(kuò)展。復(fù)蘇的實(shí)體書店不僅成為城市的精神地標(biāo)，更讓讀者重獲“詩(shī)意”的“棲居地”。

一一新華社材料二：實(shí)體書店的消亡只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題；首先，網(wǎng)購(gòu)實(shí)體書折扣高；價(jià)錢更便宜；選書也方便，一臺(tái)電腦或手機(jī)就能搞定。實(shí)體書店購(gòu)書，又貴又費(fèi)時(shí)，毫無(wú)比較優(yōu)勢(shì)。其次，現(xiàn)在電子書大行其道，網(wǎng)上有海量免費(fèi)電子讀物：即使收費(fèi)讀物，在線購(gòu)買，電子支付，實(shí)時(shí)推送，也很方便。在人類閱讀方式及圖書銷售渠道均發(fā)生根本變革的情況下，網(wǎng)絡(luò)書店對(duì)實(shí)體書店的替代是不可阻遏的趨勢(shì)。

一網(wǎng)友甲材料三：實(shí)體書店給人們精神世界帶來(lái)的安寧?kù)o謐；真實(shí)深邃的閱讀體驗(yàn)是獨(dú)一無(wú)二的。那些精致又別具匠心的獨(dú)立書店深受大眾喜愛(ài)；人們喜歡逗留在那里并沉迷于其中，流連忘返。他們隨興而來(lái)，隨意而逛，瀏覽書店里陳列的所有書籍，他們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)心儀的圖書，那一刻的喜悅是發(fā)自肺腑的：又或許會(huì)點(diǎn)一杯咖啡或香茗，靜靜地享受書店里美好的氛圍。這些人文氣息是網(wǎng)絡(luò)書店不能帶來(lái)的。

一一網(wǎng)友乙現(xiàn)在很多人都習(xí)慣了在網(wǎng)上買書，假如你想開(kāi)一家兼營(yíng)茶點(diǎn)的實(shí)體書店，你打算如何吸引更多顧客來(lái)購(gòu)書呢？請(qǐng)以第一人稱口吻為自己的書店寫一篇文章用于宣傳，要求合理引用或反駁上述材料，題目自擬，不少于800字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語(yǔ)在意思上的細(xì)微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等．解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)．【解析】【解答】A．莘莘學(xué)子：指眾多的學(xué)生．符合語(yǔ)境．

B．拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品．自謙之詞；文中修飾“陳教授的話”，不正確．狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱．也是一個(gè)自謙之詞，這里符合語(yǔ)境．

C．畢其功于一役：把應(yīng)該分成幾步做的事一次做完．亦以形容急于求成．與文中“齊心協(xié)力”不吻合．

D．難以釋懷：也就是說(shuō)有某件事總是壓在心里；放不下也忘不了的意思．文中是“景色”，誤用對(duì)象．可改為“難以忘懷”，形容記憶深刻，不容易忘掉．

故選A2、D【分析】“必須”只能做狀語(yǔ)不能做定語(yǔ)，因此第一空只能是“必需”。“膽固醇在小腸的吸收”只能“（控）制”不能“（制）止”，因此第二空只能是“抑制”。第三空所支配的賓語(yǔ)是“心血管病的發(fā)生”，中心語(yǔ)是“發(fā)生”，“發(fā)生”只能“防止”但沒(méi)法“防治”?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】【解析】

試題分析：反思；意為思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；反省，則是檢查自己的思想行為，檢查其中的錯(cuò)誤。去蕪存精，指除去粗糙的部分，留取其精華。去偽存真，指除掉虛假的，留下真實(shí)的。造成，指招致或引起；形成，通過(guò)發(fā)展變化而成為某種事物或出現(xiàn)某種情況。輕薄與此句中的“厚重”相對(duì)應(yīng)。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力；能力層次為E級(jí)。

點(diǎn)評(píng)：近義的實(shí)詞和成語(yǔ)相結(jié)合的考查的解答，和近義實(shí)詞辨析解答相一致。還是要仔細(xì)辨析出實(shí)詞和成語(yǔ)的區(qū)別，然后再根據(jù)所給材料的具體語(yǔ)境去作出判斷。區(qū)分不同，抓住語(yǔ)境，這是做好這類題的前提與基礎(chǔ)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】【解析】

試題分析：B．止：停止：茂：茂密；眾：多；A．側(cè)：從旁也；名詞作狀語(yǔ)。觴：喝酒，名詞作動(dòng)詞。名：命名，稱，名詞作動(dòng)詞；C．幽暗昏惑：幽深昏暗叫人迷亂的地方。形容詞作名詞；D．齊：把看作相等，形容詞作動(dòng)詞；“險(xiǎn)遠(yuǎn)”，形容詞作名詞，危險(xiǎn)遙遠(yuǎn)的地方。詞類活用是文言實(shí)詞的重要考查內(nèi)容，平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中應(yīng)對(duì)有活用現(xiàn)象的實(shí)詞加以分類整理，掌握其基本義；活用義及相關(guān)用法。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】本題考查近義詞的辨析能力．解答這類題，正確理解語(yǔ)義是前提，能辨明語(yǔ)義的輕重、色彩的褒貶、適用的對(duì)象的差異等方面是保證．在具體的語(yǔ)境中，考查其搭配是否得當(dāng)，使用是否得體，照應(yīng)是否周密是關(guān)鍵．【解析】【解答】“委派”指委托安排；委任派遣．“委任”①原義為信任；信用；現(xiàn)作派人擔(dān)任職務(wù)．①根據(jù)“到國(guó)際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作”，便知選“委派”，排除AC；與“還是”搭配的應(yīng)該是“盡管”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，而“外國(guó)朋友游興盎然”和“天氣惡劣”正是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以②選“盡管”，排除D；“推卻”，拒絕接受．“推諉”指推卸責(zé)任，③根據(jù)“小王不想要”，便知選“推卻”；

故選：B．6、B【分析】試題分析：A．脊梁jǐ，儕輩chái，濟(jì)濟(jì)一堂jǐ，光風(fēng)霽月jì；B．悲愴chuàng，寒傖chen，滄海桑田cāng，踉踉蹌蹌qiàng；C．采擷xié，楔子xiē，鍥而不舍qiè，提綱挈領(lǐng)qiè。D禁止、覲見(jiàn)、噤若寒蟬都讀jìn，涇渭分明jīng。這是一道形近音似字的綜合試題，或形近，或音似，這些字音要結(jié)合字形進(jìn)行歸納整理，然后記憶。其中“寒傖”現(xiàn)在規(guī)范為“寒磣”。其中“禁”“濟(jì)”為多音字，“禁”當(dāng)“忍受”“忍住”講時(shí)讀jīn，當(dāng)作“不允許做某事”及由此衍生的意思時(shí)讀jìn，“濟(jì)”是多音字中的專用詞語(yǔ)，當(dāng)“人多”講時(shí)和在“濟(jì)南”“濟(jì)水”中時(shí)讀jǐ，其余讀jì。其余的字都只有答案給出的讀音，只能重點(diǎn)記憶?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】【解析】

試題分析：解答此題；要熟悉所給的文段，弄清句子之間的關(guān)系，第一句是條件關(guān)系，第二句是選擇關(guān)系，第三句是假設(shè)關(guān)系，與第四句相應(yīng)，故應(yīng)選A。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共6題，共12分)8、人生如夢(mèng)一尊還酹江月見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也鼎鐺玉石金塊珠礫【分析】【分析】背誦名句名篇時(shí)還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語(yǔ)境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等．【解析】【解答】（1）人生如夢(mèng)一尊還酹江月（“尊”易錯(cuò)為“樽”）

（2）見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（“省”易錯(cuò)為“醒”）

（3）鼎鐺玉石金塊珠礫（“鐺”易錯(cuò)為“檔”）9、衣帶詔上簽名【分析】【分析】考名著閱讀，簡(jiǎn)答題比選擇可能難度更大一點(diǎn)，要求學(xué)生對(duì)名著中的情節(jié)了解得更清楚．并且在做題時(shí)，還考察了學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力，文字不能啰嗦．有關(guān)情節(jié)為：之前董承受衣帶詔欲除去曹操，覺(jué)得勢(shì)力孤單，就聯(lián)絡(luò)了劉備等人，劉備答應(yīng)參與，同時(shí)也防著曹操謀害，所以此時(shí)擔(dān)心此事被曹操覺(jué)察，不驚失色．【解析】【解答】答案：

衣帶詔上簽名（參與密謀伐曹）

或：擔(dān)心自己學(xué)圃，實(shí)是韜光養(yǎng)晦的用心被曹操識(shí)破．10、DCD【分析】【分析】推斷題是科技文整體閱讀中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不但要求考生有較強(qiáng)的判斷推理能力，而且還必須掌握必要的答題技巧．因此，必須幫助學(xué)生熟悉命題者的思維規(guī)律，避開(kāi)設(shè)題雷區(qū)，提升推斷技能．就一般推斷選項(xiàng)的干擾陷阱而言，主要是推斷失據(jù)、故意曲解、超前肯定、強(qiáng)加因果、因果倒置、充分必要條件誤用、不合事理、以偏概全、偷換概念、發(fā)揮失度、張冠李戴、是非顛倒等．解答推斷題的關(guān)鍵仍然是立足文本，先在原文找好對(duì)應(yīng)信息的語(yǔ)句，然后將相關(guān)選項(xiàng)與之仔細(xì)對(duì)比，區(qū)別備選項(xiàng)的似是而非與似非而是．【解析】【解答】（1）要點(diǎn)與概括題．D項(xiàng)原文“治理空氣污染為什么那么難？如果要用一句話來(lái)說(shuō)明；那就是因?yàn)檫@意味著整個(gè)生產(chǎn)方式和生活方式的轉(zhuǎn)變”．其它三項(xiàng)是導(dǎo)致空氣污染的因素，但不是最根本的原因．

（2）材料與觀點(diǎn)題．A項(xiàng)說(shuō)石家莊；太原、鄭州、北京屬《中國(guó)環(huán)境分析》報(bào)告所列全球十大污染城市；原文無(wú)此依據(jù)．B項(xiàng)妄加推測(cè)，原文無(wú)據(jù)．此外，煤炭污染，也有源自居民生活取暖的，并非全因工業(yè)生產(chǎn)所致．D項(xiàng)張冠李戴，歪曲原文．見(jiàn)第5段內(nèi)容．

（3）材料與觀點(diǎn)題．B項(xiàng)不能作為“有效措施”；原文倒數(shù)第三小節(jié)說(shuō)了“鄰避主義”不可能是“治污的解決之道”．

答案：

（1）D

（2）C

（3）B11、臺(tái)灣教授不當(dāng)?shù)难哉撘l(fā)大陸網(wǎng)民不滿答案示例一：不必較真；淡定對(duì)待．臺(tái)灣節(jié)目就是博人眼球，“認(rèn)真你就輸了”．臺(tái)灣人并不是很關(guān)注大陸人的想法以及大陸所關(guān)注的事，許多人尤其是沒(méi)離開(kāi)過(guò)臺(tái)灣的人更是不了解大陸．再說(shuō)，世界上哪個(gè)國(guó)家都有貧富差距，臺(tái)灣也一樣．但，臺(tái)灣的專家學(xué)者等一些公眾人物也要注意公眾場(chǎng)合的言行舉止，不能以偏概全，誤導(dǎo)民眾．

答案示例二：兩岸要溝通；多交流，加強(qiáng)彼此間的相互了解，消除不必要的誤會(huì)．現(xiàn)在兩岸“三通”每年雙向往來(lái)絡(luò)繹于途，大陸的崛起全世界有目共睹，而臺(tái)灣距離這么近反而這么不了解，可見(jiàn)雙方缺乏實(shí)質(zhì)的溝通和交流．長(zhǎng)此以往，將不利兩岸往后的經(jīng)濟(jì)；政治發(fā)展的有利發(fā)展．

答案示例三：公眾人物的言行舉止要得體．作為某學(xué)院知名教授，一言一行有著舉足輕重的影響，尤其是那些即將畢業(yè)面臨創(chuàng)業(yè)的學(xué)生．再說(shuō)，指導(dǎo)就業(yè)應(yīng)當(dāng)擁有各地豐富的信息資源，卻如此地不了解今天大陸的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)屬不該．子曰：“知之為知之，不知為不知”，一個(gè)教授為人師表，豈能如此輕率而妄斷，實(shí)有誤人子弟誤人前程之嫌疑．所以，公眾人物在公眾場(chǎng)合要注意言行，尤其是為人表率的教授之流．【分析】【分析】此題考查學(xué)生綜合表達(dá)語(yǔ)言的基本能力．第（1）小題要求“用一句話概括以上材料的內(nèi)容”，這明顯就是壓縮語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)句時(shí)需要理解材料的主要內(nèi)容，我們?cè)诮獯饡r(shí)要特別注重深入挖掘材料的核心內(nèi)容；第（2）小題在解答時(shí)需要針對(duì)材料提出的現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，首先要明確自己的觀點(diǎn)，切記不能模棱兩可．【解析】【解答】參考答案：（1）臺(tái)灣教授不當(dāng)?shù)难哉撘l(fā)大陸網(wǎng)民不滿．

（2）答案示例一：不必較真；淡定對(duì)待．臺(tái)灣節(jié)目就是博人眼球，“認(rèn)真你就輸了”．臺(tái)灣人并不是很關(guān)注大陸人的想法以及大陸所關(guān)注的事，許多人尤其是沒(méi)離開(kāi)過(guò)臺(tái)灣的人更是不了解大陸．再說(shuō)，世界上哪個(gè)國(guó)家都有貧富差距，臺(tái)灣也一樣．但，臺(tái)灣的專家學(xué)者等一些公眾人物也要注意公眾場(chǎng)合的言行舉止，不能以偏概全，誤導(dǎo)民眾．

答案示例二：兩岸要溝通；多交流，加強(qiáng)彼此間的相互了解，消除不必要的誤會(huì)．現(xiàn)在兩岸“三通”每年雙向往來(lái)絡(luò)繹于途，大陸的崛起全世界有目共睹，而臺(tái)灣距離這么近反而這么不了解，可見(jiàn)雙方缺乏實(shí)質(zhì)的溝通和交流．長(zhǎng)此以往，將不利兩岸往后的經(jīng)濟(jì)；政治發(fā)展的有利發(fā)展．

答案示例三：公眾人物的言行舉止要得體．作為某學(xué)院知名教授，一言一行有著舉足輕重的影響，尤其是那些即將畢業(yè)面臨創(chuàng)業(yè)的學(xué)生．再說(shuō)，指導(dǎo)就業(yè)應(yīng)當(dāng)擁有各地豐富的信息資源，卻如此地不了解今天大陸的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)屬不該．子曰：“知之為知之，不知為不知”，一個(gè)教授為人師表，豈能如此輕率而妄斷，實(shí)有誤人子弟誤人前程之嫌疑．所以，公眾人物在公眾場(chǎng)合要注意言行，尤其是為人表率的教授之流．12、朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海軸轤千里旌旗蔽空【分析】【分析】古詩(shī)文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩(shī)詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯(cuò)別字就不得分，因此，答題時(shí)書寫一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤．【解析】【解答】（1）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（重點(diǎn)字：菌；晦朔、蟪蛄）

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（重點(diǎn)字：長(zhǎng)；滄）

（3）軸轤千里旌旗蔽空（重點(diǎn)字：軸轤、旌）13、BE【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．

（2）本題考查信息的篩選與整合的能力．

（3）此題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)的能力．

（4）此題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力．【解析】【解答】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．這道題綜合性比較強(qiáng)；既涉及到了對(duì)傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究．解答這類體的方法是：①解讀標(biāo)題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認(rèn)真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)；④細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項(xiàng)與原文對(duì)照，一一排除得出答案．A項(xiàng)，“因?yàn)槎喑隽?各月，造成梅賽德斯賣掉了汽車和一切值錢的家當(dāng)，債臺(tái)高筑”有誤，錯(cuò)置因果．C“為躲避各色不懷好意的拜訪者”不當(dāng)，文中說(shuō)的是“面對(duì)各色不速之客”．D項(xiàng)，文中只是說(shuō)“20世紀(jì)80年代，中國(guó)讀者對(duì)馬爾克斯沒(méi)有理解得那么深，他們更關(guān)注他作品的形式”，并沒(méi)有說(shuō)“開(kāi)始的時(shí)候只是關(guān)注他作品的形式”．故選BE．

（2）本題考查信息的篩選與整合的能力．這是傳記閱讀必考考點(diǎn)；這類題目常見(jiàn)提問(wèn)方式有：原因有哪些？×××的主要事跡有哪些？文章從哪些方面來(lái)表現(xiàn)×××的？解答時(shí)首先要通讀全篇，整體感知文本，弄清楚寫什么人，敘什么事，分幾個(gè)部分，作者的寫作意圖及基本傾向是怎樣的等等；然后閱讀題干要求，明確篩選目標(biāo)，審準(zhǔn)篩選范圍（區(qū)間），找準(zhǔn)相關(guān)的信息區(qū)間，認(rèn)真研究相關(guān)信息區(qū)間的前后文，看清是否有與其并列，承接或遞進(jìn)關(guān)系的語(yǔ)句；段落；需要提取的信息點(diǎn)理清之后，還要注意答案的加工整合，該分解的要分解、該合并的要合并、該概括的要概括，語(yǔ)句不完整的要添加完整，前后沒(méi)有條理的要使之條理化，有些從文本中提取出來(lái)的詞語(yǔ)表意不明確的，要使之明確化．尤其要注意將那些零散的、描寫具體的信息材料，歸納并梳理成簡(jiǎn)明扼要高度概括的要點(diǎn)，不能什么都照抄原文．確實(shí)能摘抄的，也要適當(dāng)加以轉(zhuǎn)換．概括的內(nèi)容往往不止一點(diǎn)，一定要分點(diǎn)列舉、分條作答．第二段開(kāi)關(guān)部分可以總結(jié)出這一點(diǎn)；第二段和第三段可以總結(jié)出第四點(diǎn)；第七段“1983年初至1985年中，他離群索居，在卡塔赫納一個(gè)面向大海的書房里，按照自己慣常的時(shí)間表工作：從周一到周六，從早晨8點(diǎn)到下午3點(diǎn)．”可以總結(jié)出第二點(diǎn)，第九段可以總結(jié)出第三段．

（3）此題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)的能力．這類題目一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答；內(nèi)容上，就是答出這一部分寫了什么，結(jié)構(gòu)上的作用要結(jié)構(gòu)所在位置來(lái)回答．本題所考查內(nèi)容在文章開(kāi)關(guān)部分，寫了馬爾克斯寫作《百年孤獨(dú)》時(shí)是如何堅(jiān)持的，寫了他生活上的困窘，妻子對(duì)他的支持等，從突出傳主的角度來(lái)看，這些描寫表現(xiàn)出了馬爾克斯的鍥而不舍．從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，正因?yàn)轳R爾克斯有這種鍥而不舍的精神，才取得了后面的成功，所以此部分為后文寫馬爾克斯的成功做了鋪墊，而此時(shí)的困窘也與后文成名后的熱鬧形成了對(duì)比．

（4）此題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題；提出自己的見(jiàn)解的能力．這是一道評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響，發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的探究題，這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：你是如何理解文中某句話的？文中某個(gè)觀點(diǎn)，你怎么看？如何看待文中某人或某個(gè)觀點(diǎn)或某種現(xiàn)象對(duì)后世的影響？解答時(shí)注意，①?gòu)奈谋救胧郑绕湟Y(jié)合文本的寫作背景或援引文本的事實(shí)，來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)．②研究傳主生平事跡．應(yīng)結(jié)合傳主生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，把握作品所述的傳主個(gè)人事業(yè)及心路歷程揭示出傳主的典型社會(huì)意義和影響．③注意正反角度．社會(huì)價(jià)值和影響可以是正面的，也可以是負(fù)面的，高考考查的多是正面的，評(píng)價(jià)時(shí)要多從正面出發(fā)，尤其多從社會(huì)的主流價(jià)值觀出發(fā)．④要有時(shí)空觀念．不僅要把文本放在當(dāng)時(shí)的時(shí)空中，更要把文本放在社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中來(lái)評(píng)價(jià)．本題是要求借用文本中的一句話來(lái)分析馬爾克斯的行為，探究文本的主旨．首先應(yīng)解讀所給句子的含義，然后用馬爾克斯的經(jīng)歷和品質(zhì)來(lái)驗(yàn)證這一含義，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談自己觀點(diǎn)即可．

答案：

（1）（5分）BE（選B得3分；選E得2分，選D得1分．）

（2）（6分）①抓住靈感；埋頭創(chuàng)作：當(dāng)馬爾克斯突然產(chǎn)生了創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》的靈感時(shí)，他把自己關(guān)了整整18個(gè)月，期間，他明顯瘦了，而且胡子拉碴；②持之以恒，鍥而不舍：即便在成名之后，他仍然按照自己慣常的時(shí)間表工作，如果當(dāng)天的工作中斷，他總設(shè)法在第二天予以彌補(bǔ)；③堅(jiān)守民族使命：在借鑒西方現(xiàn)代文學(xué)形式技巧的同時(shí)，并沒(méi)有放棄民族大道；沒(méi)有放棄替一個(gè)民族，甚至整個(gè)美洲大陸代言的責(zé)任感；使命感；④家人的支持：他的妻子梅塞德斯為了不影響他的創(chuàng)作，變賣了家里所能變賣的一切，咬牙堅(jiān)持了18個(gè)月．（每點(diǎn)（2分），答出任意三點(diǎn)即可）

（3）（6分）①內(nèi)容上；與馬爾克斯成名之后成為“世界上最不孤獨(dú)的人”形成鮮明的對(duì)比，以激發(fā)讀者的閱讀興趣．②內(nèi)容上，通過(guò)描寫《百年孤獨(dú)》的誕生過(guò)程，更能突出傳主鍥而不舍的精神品質(zhì)．③結(jié)構(gòu)上，敘述《百年孤獨(dú)》的寫作故事為下文馬爾克斯成名做鋪墊，且與標(biāo)題構(gòu)成呼應(yīng)．（每點(diǎn)2分）

（4）（6分）要點(diǎn)：這句話意為，馬爾克斯為世人熟知，首先是因?yàn)樗粝碌拇罅康奈膶W(xué)作品，但更重要的是他本人通過(guò)作品傳承的形式技巧與精神．①《百年孤獨(dú)》不再是一本單純的文學(xué)作品，它已經(jīng)走進(jìn)人們的日常生活；②他的魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方式深刻影響了眾多作家；③馬爾克斯的作品所體現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任感、使命感深深觸動(dòng)了眾多中國(guó)作家．（觀點(diǎn)（2分），結(jié)合材料分析每點(diǎn)2分）三、多選題(共9題，共18分)14、A|C【分析】【分析】本題考查名著閱讀的能力．解答本題，首先要審清題干要求，然后逐項(xiàng)進(jìn)行分析，注意細(xì)節(jié)．解答此類試題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課內(nèi)課外作品，多欣賞，多思索．【解析】【解答】A求貼女人妒病的方子的是寶玉；C是雪雁在婚禮時(shí)攙扶寶釵；

故選：AC．15、AC【分析】略【解析】AC16、BE【分析】略【解析】BE17、BE【分析】此題考查準(zhǔn)確把握詩(shī)歌內(nèi)容的理解和鑒賞表現(xiàn)手法的能力。解答此題要從整體上把握詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感，然后結(jié)合語(yǔ)境，具體分析詞句的含義，理解詩(shī)歌內(nèi)容分析表現(xiàn)手法。B.鴻雁將秋來(lái)的消息傳來(lái)，非將思情帶回故鄉(xiāng)；E.詩(shī)歌的表達(dá)方式主要是記敘、描寫和抒情。故選BE?！窘馕觥緽E18、AC【分析】本題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。關(guān)于文章的內(nèi)容注意找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)段進(jìn)行對(duì)讀，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)微差別，關(guān)于手法首先看手法概括的是否得當(dāng)，然后看分析的是否合理。?B項(xiàng)，吸收海外人才過(guò)程中的問(wèn)題也有留學(xué)生自己對(duì)國(guó)內(nèi)形勢(shì)不了解等原因；D項(xiàng)，老科學(xué)在科研上還可以起引領(lǐng)和示范的作用；E項(xiàng)，并非所有的海歸人才都能找到適合自己發(fā)揮的領(lǐng)域。故選AC。

【解析】AC19、B|E【分析】【分析】本題考查名著閱讀的能力．解答本題，首先要審清題干要求，然后逐項(xiàng)進(jìn)行分析，注意細(xì)節(jié)．解答此類試題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課內(nèi)課外作品，多欣賞，多思索．【解析】【解答】B項(xiàng)；歐也妮并沒(méi)有反感，夏爾一封信都沒(méi)來(lái)過(guò)；E項(xiàng)，聶赫留朵夫終于明白了瑪絲洛娃是不愿意“毀了”他的生活才這樣決定的，而非“對(duì)前嫌依然耿耿于懷”；

故選：BE．20、B|D【分析】【分析】本題考查名著閱讀的能力．解答時(shí)，首先要審清題干要求，然后逐項(xiàng)進(jìn)行辨析，注意細(xì)節(jié)．解答此種題型，需要學(xué)生平時(shí)多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟．【解析】【解答】B不是紅玫瑰；而是白玫瑰；D老葛朗臺(tái)之所以不搶了不是對(duì)太太還有一絲親情而是怕太太死了女兒就要繼承其財(cái)產(chǎn)而使自己的財(cái)產(chǎn)受到損失；

故選：BD．21、A|E【分析】【分析】本題考查名著閱讀的能力．解答本題，首先要審清題干要求，然后逐項(xiàng)進(jìn)行分析，注意細(xì)節(jié)．解答此類試題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課內(nèi)課外作品，多欣賞，多思索．【解析】【解答】A項(xiàng)；“父親死后，覺(jué)新娶了瑞玨”錯(cuò)誤，而是覺(jué)新娶了瑞玨不到半年，時(shí)疫奪去了父親；E項(xiàng)，“加西莫多充滿怨言，但只能在心中嘆息”有誤，應(yīng)為加西莫多毫無(wú)怨言，也不嘆息一聲；

故選：AE．22、B|E【分析】【分析】本題考查名著閱讀的能力．解答本題，首先要審清題干要求，然后逐項(xiàng)進(jìn)行分析，注意細(xì)節(jié)．解答此類試題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課內(nèi)課外作品，多欣賞，多思索．【解析】【解答】B中；賣菜為生的是常四爺；E中，哈姆萊特裝瘋并非“為了考驗(yàn)自己心上人奧菲利亞是否真的愛(ài)他”；

故選：BE．四、文學(xué)作品閱讀(共3題，共21分)23、略

【分析】試題分析：這是一道名著閱讀的題目，浙江的考卷明確了對(duì)《論語(yǔ)》的考核，并且指定了篇目，記住指定篇目的內(nèi)容、思想即可，關(guān)于探究的題目，有自己的觀點(diǎn)，能夠自圓其說(shuō)即可。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！窘馕觥俊敬鸢浮?.克己復(fù)禮，為仁由己2.道德具有自凈、自羞、自律、自省的功能，一個(gè)人擁有了道德，心中就能常駐羞恥心，能自我約束，自我反省。24、略

【分析】試題分析：這是一則價(jià)值取向明顯、立意角度多維的作文材料?！案髅榔涿溃廊酥?，美美與共，天下大同”是費(fèi)孝通先生在其80壽辰聚會(huì)上，對(duì)民族文化問(wèn)題而提出的意味深長(zhǎng)的16字箴言。四句話，實(shí)為兩個(gè)層次：第一個(gè)層次為“各美其美，美人之美”，意為欣賞自己的美和欣賞他人的美；第二個(gè)層次為“美美與共，天下大同”，意為將欣賞自己的美和欣賞他人的美結(jié)合起來(lái)，就可以達(dá)到天下大同。第一個(gè)層次應(yīng)是基礎(chǔ)，第二個(gè)層次是結(jié)果，審題的重點(diǎn)應(yīng)落實(shí)在第二個(gè)層次上。所以如有考生只寫“美”，什么是美，怎樣美，或自然景物之美，表明未能讀懂材料，此類作文應(yīng)判為四類卷，如有考生只寫“各美其美”、“美人之美”或每點(diǎn)都寫，但都寫不透，表明未能抓住材料中心，此類作文應(yīng)判為三類卷，如考生能從“美美與共，天下大同”角度而寫，應(yīng)判為二類卷以上。當(dāng)然這只是從審題的角度考慮，在實(shí)際操作時(shí)可根據(jù)立意、選用材料和文采上下浮動(dòng)判分。對(duì)立意的思考（1）“各美其美”，是指各自懂得美化自己的美德，欣賞自己的美，可寫肯定自我，欣賞自我；發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)；每個(gè)人都應(yīng)該自愛(ài)，每個(gè)人都可以從欣賞自我中獲取自信。大而言之，可寫民族的文化、精神，使國(guó)人充滿民族的自信心，而不妄自菲薄。（2）“美人之美”，是指贊美他人的美，可寫學(xué)會(huì)欣賞他人，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，“君子成人之美”。大而言之，我們要學(xué)會(huì)欣賞外族或外國(guó)的優(yōu)秀文化，勇于借鑒接受外來(lái)文化，而不應(yīng)閉關(guān)自守，夜郎自大。（3）“美美與共，天下大同”，是指將欣賞自我和欣賞他人結(jié)合起來(lái)，方能建立大同世界?？蓪憘€(gè)體的互相尊重，互相欣賞，互相包容，互相融合，求同存異，也可寫文化、精神相互欣賞、融合，共建和諧社會(huì)?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭念}目：互相欣賞人與人之間交往的最高境界是互相欣賞。當(dāng)然，欣賞遠(yuǎn)方的人容易，欣賞和自己沒(méi)有“利害沖突”的人不難，欣賞自己身邊的人不容易。比如說(shuō)，我們欣賞李娜，欣賞姚明，欣賞劉翔，欣賞溫家寶；我們也可以欣賞遠(yuǎn)方的同行，比如欣賞程紅兵，欣賞魏書生，欣賞竇桂梅，欣賞朱永新；但我們能夠欣賞自己辦公室的某個(gè)同事嗎？能夠欣賞和自己一個(gè)年級(jí)的同學(xué)科教師嗎？實(shí)話實(shí)說(shuō)，不容易。不容易不等于做不到。欣賞別人，能夠不斷完善自己提升自己，“以人為鏡，可以知得失?！蓖ㄟ^(guò)別人的長(zhǎng)處，看到自己的不足，這不就提升了自己?jiǎn)幔客瑫r(shí)，你欣賞別人，被欣賞的人感到了自信，心中充滿陽(yáng)光，對(duì)你自然特別感激，你給對(duì)方帶去真誠(chéng)的鼓勵(lì)，還搞好了人際關(guān)系，多好！當(dāng)然，這和我們的胸襟有關(guān)。如果斤斤計(jì)較于一些瑣碎的得失，弄得和同事成了“不是你吃掉我，就是我吃掉”的敵人，你快樂(lè)嗎？你如果心中有陽(yáng)光，看誰(shuí)都是陽(yáng)光燦爛的，看誰(shuí)都很順眼，反之如果你心里一直有陰影，你看誰(shuí)都很陰暗，誰(shuí)都見(jiàn)不慣。都是同事，工作中難免會(huì)有摩擦有爭(zhēng)執(zhí)甚至沖突，事情過(guò)了就過(guò)了，積在心里干什么呢？有人之所以心里老不平衡，老見(jiàn)不慣這個(gè)見(jiàn)不慣那個(gè)，是因?yàn)樾男×?。俗話說(shuō)：“心眼小了，事就大了。心胸大了，事就小了?！蹦憧磳W(xué)校一些老師，隨時(shí)都是那么開(kāi)心那么大氣那么樂(lè)呵呵的，難道他們就沒(méi)有遇到過(guò)不順心的事嗎？當(dāng)然不是，而是他們心胸很豁達(dá)。你現(xiàn)在老糾結(jié)的一些事，老想著“要討個(gè)公道”，再過(guò)10年20年50年，還算事嗎？塵埃落定，什么都是浮云！以欣賞的眼光看別人，就是要多看甚至放大別人的優(yōu)點(diǎn)。一定不要老盯著別人的不足。完人是沒(méi)有的。誰(shuí)都有不足，甚至缺點(diǎn)。但這不妨礙我們向每一個(gè)人學(xué)習(xí)。多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，多想想自己的不足，你會(huì)感到周圍的每一個(gè)人都比自己強(qiáng)，都值得自己學(xué)習(xí)。當(dāng)你想別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，別人也會(huì)把你當(dāng)做學(xué)習(xí)的對(duì)象。千萬(wàn)不要恨別人，這是自己折磨自己。一句話我覺(jué)得很有道理：“恨一個(gè)人，就是在自己心里釘一個(gè)釘子，是自己懲罰自己，自己折磨自己?！毕胂胍彩?。如果你心中裝著某一個(gè)“仇人”，這個(gè)“仇人”又是你的同事，不但你一想起就郁悶甚至“氣不打從一處來(lái)”，而且還低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)——天天如此，真是痛苦啊！要珍惜緣分。想想，人生就這么幾十年，茫茫人海中，能夠相遇相識(shí)相伴于一所小小的學(xué)校，居然能夠成為一個(gè)辦公室的同事，純屬偶然，但恰恰因?yàn)榕既?，便讓人感到多么奇妙！現(xiàn)在大家相處的每一天，每一分鐘，都那么普通，但若干年后大家退休了，某一天在大街上或小巷不期而遇，一定會(huì)非常驚喜，然后站在路邊滔滔不絕，一定會(huì)說(shuō)到今天的一切，該多么親切！假如你現(xiàn)在對(duì)周圍的人——哪怕只有一個(gè)人——充滿仇恨，這為你以后的退休生活留下了不快的記憶，何苦??！但如果你現(xiàn)在和每一個(gè)人都和諧相處，真誠(chéng)相待，這給將來(lái)留下多少溫馨的記憶??！所以，我還是說(shuō)，要互相欣賞，要學(xué)會(huì)寬容，要珍惜彼此的緣分。沒(méi)理由不珍惜！25、略

【分析】試題分析：A“危急情況“是指愛(ài)斯美拉達(dá)被克洛德和加西莫多搶走這件事?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼五、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共18分)26、略

【分析】

解答本題首先要明確題目?jī)?nèi)容；要求是“（1）概括圖表反映出的信息．（不超過(guò)30字）（2）請(qǐng)你任選圖表中的一個(gè)場(chǎng)所擬寫一條禁煙提示語(yǔ)．（不超過(guò)20字）”，其次就是認(rèn)真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求回答問(wèn)題．

本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力．考生在解答此類題時(shí)關(guān)鍵是認(rèn)真觀察柱狀曲線圖比較的內(nèi)容，然后根據(jù)對(duì)比作答本題，同時(shí)這類題目也考查了考生分析圖表的能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力．【解析】本題是某校“健康與生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表；圖表是由數(shù)字組成的數(shù)軸和表示場(chǎng)所的橫軸組成，柱線圖中黑色的是吸煙者，空白的是不吸煙者，根據(jù)曲線的比較可以看出除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場(chǎng)所禁煙，另外在酒店居民對(duì)禁煙的差距較大，由此可以看出除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，然后根據(jù)吸煙的危害和學(xué)校；醫(yī)院這些公共場(chǎng)所的特點(diǎn)擬寫禁煙標(biāo)語(yǔ)；

參考答案：

（1）除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外；居民普遍支持公共場(chǎng)所禁煙．

（2）學(xué)校：兒童易模仿；請(qǐng)您勿吸煙！