2023年小班安全教案《滑滑梯》

2023年小班安全教案《滑滑梯》小班安

全教案《滑滑梯》1活動(dòng)背景：戶外活動(dòng)是最

讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一：但在戶外活動(dòng)中存在著許多

不安全的因素。戶外活動(dòng)中難免要奔跑、跳躍、鉆

爬、攀登等：我們也常常會(huì)遇到幼兒在活動(dòng)中突然跌

倒等情況下而是小編為大家整理的小班安全教案《滑

滑梯》，供大家參考。小班安全教案《滑滑梯》1

活動(dòng)背景：

戶外活動(dòng)是最讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一:但在戶外活

動(dòng)中存在著許多不安全的因素。戶外活動(dòng)中難免要奔

跑、跳躍、鉆爬、攀登等:我們也常常會(huì)遇到幼兒在活

動(dòng)中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動(dòng)內(nèi)容就

是滑滑梯:每次戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí):總有一些孩子能把滑

梯玩出各種花樣:如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那么

開(kāi)心:卻似乎沒(méi)有意識(shí)到這樣做的危險(xiǎn)。針對(duì)這種情況：

為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法:知道不正確的

玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)同時(shí)也為了提高他們的安全意識(shí)和自我

保護(hù)能力:我開(kāi)展了本次安全教育主題班會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒練會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的、安全意識(shí)。

4、愿意大膽嘗試:并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征Q

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小型滑梯、照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法:

幼兒觀察。

師:小朋友們:老師知道你們特別喜歡滑滑梯:今天

呀:我們班來(lái)了幾位大班的哥哥姐姐:他們也喜歡滑滑梯

他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢:我們拍拍手歡迎

他們。大班幼兒表演滑滑梯:提醒幼兒認(rèn)真觀察。

提問(wèn)：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的，幼兒討論回

答后教師邊示范邊講解:滑滑梯前首先要排隊(duì):手扶滑梯

兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺(tái)階后坐在滑梯口，然后輕輕

抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開(kāi)伸直慢慢向下滑,滑的過(guò)

程中如果覺(jué)得太快了:就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)。

2、講故事《小熊受傷了》：使幼兒知道不正確的玩

法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

提問(wèn)：

（1（小熊最喜歡玩什么,（滑滑梯（

（2（小熊是怎樣滑滑梯的，這樣玩對(duì)不對(duì)，（頭朝下趴

著滑、倒坐著滑，這樣玩不對(duì)。（

（3（最后發(fā)生了什么事情，（頭摔破了流血了

（（4（小朋友們能不能向小熊練，（不能（

小結(jié):小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯:不正確

的玩法會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn):使我們?nèi)菀资軅?/p>

（5（我們滑滑梯時(shí)還要注意什么，使幼兒知道:滑滑

梯時(shí)要排隊(duì):不擁擠:不打鬧、不推人，上臺(tái)階和下滑時(shí)

前后要保持適當(dāng)距離，手上或口袋里不能有堅(jiān)硬的東西

等。3、幼兒練滑滑梯:教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法

玩滑梯。請(qǐng)幼兒排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè)練滑滑梯:提醒幼

兒用正確的方法滑滑梯:并保護(hù)好幼兒，鼓勵(lì)個(gè)別擔(dān)心的

幼兒大膽地滑滑梯。

4、給玩滑梯的小朋友拍照:鼓勵(lì)幼兒用正確的方法

滑滑梯。

師:小朋友能用正確的方法滑滑梯:真棒:老師給他

照相放在電視里:讓他當(dāng)小明星。

5、幼兒觀看視頻:我會(huì)滑滑梯。將照相機(jī)與電腦連

接:請(qǐng)幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的:使幼兒進(jìn)一

步掌握滑滑梯的正確方法。

師:看:小朋友們滑滑梯滑的多棒呀：以后我們出去

玩滑梯:一定要向今天這樣:記住了嗎，拓展:在日常生活

中練兒歌《滑滑梯》：隨時(shí)提醒幼兒用正確的方法滑滑

梯?；莼?滑滑梯:你先我后別著急。上去好像

爬高山:一步一步往上爬。下來(lái)好像做飛機(jī):哧溜一下就

落地。

小班安全教案《滑滑梯》2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害:有自我

保護(hù)的安全意識(shí)。

3、喜歡參與活動(dòng):體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、

笑臉娃娃若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、組織教學(xué):導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣：

師:“孩子們:你們喜歡玩滑滑梯嗎"，幼:（喜歡

（師:“聽(tīng):玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢他怎

么了呢，我們一起去看看吧?！?/p>

2、幼兒觀看課件:幫助幼兒了解不正確的方法容易

造成安全事故:提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么哭呢,，他是怎么

受傷的,,要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢,，

教師:玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠:不要互相打鬧:不

要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作:不要從滑梯板上往上爬、不要倒

著從上面滑下來(lái)。

3、教師結(jié)合圖片生動(dòng)講解:學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方

法：玩滑滑梯前應(yīng)怎么做,,怎么上樓梯響下滑的.時(shí)

候應(yīng)怎么做，

讓幼兒學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法。

教師:玩滑滑梯前要排好隊(duì):上樓梯時(shí)倆手要扶好

一步一步往上走響下滑時(shí):先坐穩(wěn):兩手扶著滑梯兩邊

兩條腿并攏:慢慢滑下來(lái)。

4、通過(guò)游戲:進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí):

游戲:小衛(wèi)士闖關(guān):教師隨意點(diǎn)擊圖片：小朋友進(jìn)行

搶答:判斷對(duì)錯(cuò):看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。

5、活動(dòng)延伸:帶幼兒到室外玩滑滑梯：

教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯:為沒(méi)有違反規(guī)

則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、

2、

小班安全教案《滑滑梯》3

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的.方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害:

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力:鍛煉他們的個(gè)人能

力。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯:培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

猴寶寶、猴媽媽頭飾若干:照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

（一（故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入

1、，老師講故事

2、，提問(wèn)：

老師說(shuō)，“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的「

（二（角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾:老師戴上小猴子

媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢?“今天天氣真好:

小猴子:媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯°”

1、，向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們?cè)趺礃?/p>

玩滑滑梯呢,請(qǐng)幾名幼兒滑一下。

小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確

示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯，小結(jié):玩滑梯人多

時(shí)要先排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè):不擁擠推拉。從樓梯這邊

上去兩手扶好了：一層層地往上爬。眼睛看好樓梯:爬到

頂坐穩(wěn)后:兩手扶著滑梯兩邊:兩條腿并攏:再滑下來(lái)。

如果做不正確的動(dòng)作:就很可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯:教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩

滑梯。

（1（小猴子?jì)寢?“剛才我們看了小猴子?jì)寢尰荩?/p>

你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩J

（2（小猴子?jì)寢?“孩子們:你們想不想再玩一遍,這次:

你們玩的時(shí)候:媽媽給你們每個(gè)拍張照:看誰(shuí)滑得好。

”（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作:鼓勵(lì)幼兒用正確的方法

玩滑梯。（

結(jié)束活動(dòng)：

讓幼兒自由玩滑梯:老師巡回觀察:注意寶寶們的安

全0

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程:我們將繼續(xù)探討和努

力將安全教育滲透到幼兒的一日生活中:不斷增強(qiáng)孩子

們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力:為每位幼兒撐起一把安

全的保護(hù)傘：

小班安全教案《滑滑梯》4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

滑梯是小朋友們喜歡的玩具:小班孩子剛剛?cè)雸@還

不懂得如何正確、安全的滑滑梯:當(dāng)他們來(lái)到滑梯前:都

會(huì)興奮不已:有時(shí)會(huì)爭(zhēng)著、搶著上滑滑梯:會(huì)造成一些危

險(xiǎn)因此:我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng):讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯:

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多的時(shí)候要依次排隊(duì):做一個(gè)小小文明

人。活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。

2、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力:鍛煉他們的個(gè)人能

力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒用己有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí)：

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

2、小雞頭飾數(shù)個(gè):卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè):2個(gè)滑

滑梯

活動(dòng)過(guò)程：

1、，教師扮演雞媽媽:小朋友們扮演小雞。雞媽媽

帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

雞媽媽:孩子們:今天天氣真好:媽媽帶你們一起到

草

地上捉蟲(chóng)子:好么？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室:來(lái)

到操場(chǎng)上的滑梯邊。）

雞媽媽:孩子們，你們看:這有一座山：草地在山的那

邊:我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩:你會(huì)爬么？（請(qǐng)一

個(gè)小朋友試著滑滑梯）

雞媽媽:孩子們:你們看他滑的好不好？他是怎么滑

的？（教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo):如果那個(gè)

地方滑的不好:就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑:最后進(jìn)行總

結(jié)。）雞媽媽總結(jié):這座山一邊是樓梯一邊是滑梯：

從樓梯這邊上的時(shí)候:要雙手扶好樓梯的兩邊把手:眼鏡

看著樓梯:一層一層的往上爬:爬到樓頂后:慢慢坐下:雙

手扶著滑梯兩邊:兩腿并攏:在慢慢往下滑。

2、，雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會(huì)

過(guò)這座山么？我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子

吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方

法玩滑梯。）

3、，雞媽媽:孩子們:我們安全的過(guò)了這座山：現(xiàn)在到

草地上了:我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。

4、，雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們:天快黑

了：我們回家吧。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家:路

上有另一個(gè)滑梯）

雞媽媽:孩子么們:你們看:回家的了上有、還有一

座山呢:你們能安全的爬過(guò)么？（引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)

習(xí)的滑滑梯的方法）

雞媽媽:看來(lái):我的寶寶們都會(huì)爬山:好吧:現(xiàn)在我們

一起慢慢的爬過(guò)這座山：回家吧。（幼兒滑滑梯:教師重

點(diǎn)觀察:適當(dāng)引導(dǎo)。）

附《滑滑梯》兒歌;滑滑梯:滑滑梯;你先我后別著

急:上去好像爬大山:爬了一級(jí)又一級(jí):下來(lái)好像坐飛機(jī)

忽忽悠悠落到地

教學(xué)反思

通過(guò)上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑

滑梯:除了極個(gè)別*衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)

作。；而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑

梯:做到不推、不擠、不爭(zhēng)。

小班安全教案《滑滑梯》5

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn);幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯:培養(yǎng)幼兒的

安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小猴子飾若干:照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問(wèn)：

老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”

（二）角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾:老師戴上小猴子

媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢?“今天天氣真好:

小猴子:媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?/p>

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們?cè)趺礃油?/p>

滑滑梯呢？請(qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)

的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié):玩滑梯人多時(shí)

要先排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè):不擁擠推拉。從樓梯這邊上

去兩手扶好了：一層層地往上爬。眼睛看好樓梯:爬到頂:

坐穩(wěn)后:兩手扶著滑梯兩邊:兩條腿并攏:再滑下來(lái)。如

果不這樣好好玩滑梯:做不正確的動(dòng)作:就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯:教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑

梯。

(1)小猴子?jì)寢?“剛才我們看了小猴子?jì)寢尰荩?/p>

你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”

(2)小猴子?jì)寢?“孩子們:你們想不想再玩一遍？這

次:你們玩的時(shí)候:媽媽給你們每個(gè)拍張照:看誰(shuí)滑的

好。”(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作:鼓勵(lì)幼兒用正確的

方法玩滑梯。)

結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯:老師巡回觀察:注意

小兔寶寶們的安全。

小班安全教案《滑滑梯》6

活動(dòng)背景:

戶外活動(dòng)是最讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一:但在戶外活

動(dòng)中存在著許多不安全的因素。戶外活動(dòng)中難免要奔

跑、跳躍、鉆爬、攀登等:我們也常常會(huì)遇到幼兒在活

動(dòng)中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動(dòng)內(nèi)容就

是滑滑梯:每次戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí):總有一些孩子能把滑

梯玩出各種花樣:如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那么

開(kāi)心:卻似乎沒(méi)有意識(shí)到這樣做的危險(xiǎn)。針對(duì)這種情況：

為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法:知道不正確的

玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)同時(shí)也為了提高他們的安全意識(shí)和自我

保護(hù)能力:我開(kāi)展了本次安全教育主題班會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒練會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

4、愿意大膽嘗試:并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小型滑梯、照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法:

幼兒觀察。

師:小朋友們:老師知道你們特別喜歡滑滑梯:今天

呀:我們班來(lái)了幾位大班的哥哥姐姐:他們也喜歡滑滑梯

他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢:我們拍拍手歡迎

他們。大班幼兒表演滑滑梯:提醒幼兒認(rèn)真觀察。

提問(wèn):大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的，幼兒討論回

答后教師邊示范邊講解:滑滑梯前首先要排隊(duì):手扶滑梯

兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺(tái)階后坐在滑梯口，然后輕輕

抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開(kāi)伸直慢慢向下滑,滑的過(guò)

程中如果覺(jué)得太快了:就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)。

2、講故事《小熊受傷了》：使幼兒知道不正確的玩

法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

提問(wèn)：

（1（小熊最喜歡玩什么,（滑滑梯（

（2（小熊是怎樣滑滑梯的，這樣玩對(duì)不對(duì),（頭朝下

趴著滑、倒坐著滑，這樣玩不對(duì).（

（3（最后發(fā)生了什么事情，（頭摔破了流血了

（4（小朋友們能不能向小熊練，（不能（

小結(jié):小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯:不正確

的玩法會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn):使我們?nèi)菀资軅?/p>

(5(我們滑滑梯時(shí)還要注意什么，使幼兒知道:滑滑

梯時(shí)要排隊(duì):不擁擠:不打鬧、不推人，上臺(tái)階和下滑時(shí)

前后要保持適當(dāng)距離，手上或口袋里不能有堅(jiān)硬的東西

等。3、幼兒練滑滑梯:教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法

玩滑梯。請(qǐng)幼兒排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè)練滑滑梯:提醒幼

兒用正確的方法滑滑梯:并保護(hù)好幼兒，鼓勵(lì)個(gè)別擔(dān)心的

幼兒大膽地滑滑梯。

4、給玩滑梯的小朋友拍照:鼓勵(lì)幼兒用正確的方法

滑滑梯。

師:小朋友能用正確的方法滑滑梯:真棒:老師給他

照相放在電視里:讓他當(dāng)小明星。

5、幼兒觀看視頻:我會(huì)滑滑梯。將照相機(jī)與電腦連

接:請(qǐng)幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的:使幼兒進(jìn)一

步掌握滑滑梯的正確方法。

師:看:小朋友們滑滑梯滑的多棒呀：以后我們出去

玩滑梯:一定要向今天這樣:記住了嗎，拓展:在日常生活

中練兒歌《滑滑梯》：隨時(shí)提醒幼兒用正確的方法滑滑

梯?；莼?滑滑梯:你先我后別著急。上去好像

爬高山：一步一步往上爬。下來(lái)好像做飛機(jī):哧溜一下就

落地。

小班安全教案《滑滑梯》7

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害:增強(qiáng)安全意

識(shí)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí):提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料配套:教育掛圖《主題活動(dòng)小熊玩滑滑梯》。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、觀看滑滑梯:介紹規(guī)則。

組織幼兒仔細(xì)觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

提問(wèn)：哥哥姐姐們?cè)谕媸裁?？他們是怎樣玩滑滑梯的?/p>

交代玩滑滑梯的規(guī)則:滑滑梯只有一座:大家要一起玩：

人多時(shí)應(yīng)排好隊(duì):不擁擠:不推拉:一個(gè)跟著一個(gè)往下

滑。

2、欣賞故事:知道方法。

出示教育掛圖:講述故事《小熊玩滑滑梯》。

引導(dǎo)語(yǔ):滑滑梯真好玩:要怎么玩才安全呢？我們一

起聽(tīng)聽(tīng)故事《小熊玩滑滑梯》。

交流與討論:小熊為什么受傷？

通過(guò)討論了解小熊用不正確的動(dòng)作玩滑滑梯:所以

受傷了。

啟發(fā)幼兒思考:怎樣玩滑滑梯才是安全的？玩滑滑梯

時(shí)如果做了不正確的動(dòng)作:可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？

小結(jié):玩滑滑梯時(shí);要沿著滑滑梯臺(tái)階一階一階地往

上走:走到頂后坐穩(wěn):兩手扶著滑滑梯的兩邊:兩條腿并

攏往下滑Q如果不這樣好好玩滑滑梯:就會(huì)像小熊一樣

跌跌頭或者摔斷胳膊:發(fā)生危險(xiǎn)。

3、游戲體驗(yàn):感受快樂(lè)。

提出一起到戶外玩滑滑梯的故事:知道了玩玩滑滑

梯的正確方法:現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯:相信大家一

定能遵守紀(jì)律:注意安全:你們玩的時(shí)候老師會(huì)給大家拍

照看誰(shuí)滑得好！

幼兒玩滑滑梯:教師拍照:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照正確的

方法玩滑滑梯:表?yè)P(yáng)玩得好:玩得對(duì)的幼兒。

活動(dòng)延伸

根據(jù)需要還可以進(jìn)行其他大型玩具正確玩法的安全

教育:在活動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中，教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方

法:使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法:懂得了不正確的玩

法會(huì)

發(fā)生危險(xiǎn):從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

小班安全教案《滑滑梯》8

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害：

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)°

3,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí):提高自我保護(hù)能力。

4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小兔、小貓胸飾若干:照相機(jī)。

2,編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程

1,導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣。

兔媽媽:“今天天氣真好:寶寶們:媽媽帶你們出去玩

好嗎？看:那是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？?/p>

2.觀看情境表演:向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的？為什么要這樣

玩？(幼兒自由回答)

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？(排隊(duì)、謙讓、懂

禮貌、不推擠打鬧……)

小結(jié):小朋友說(shuō)的真棒:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)：

一個(gè)跟著一個(gè):不擁擠推拉。

從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了：一層層地往上爬：

眼睛看好滑梯階梯:爬到頂:坐穩(wěn)后:兩手

扶著滑梯兩邊:兩條腿并攏:再滑下來(lái)。如果不這樣好好

玩滑梯:做不正確的動(dòng)作:就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.結(jié)束活動(dòng)

幼兒練習(xí)玩滑梯:教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑

梯。小班安全教案《滑滑梯》9

活動(dòng)目標(biāo):.

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2,關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯:培育幼兒的*安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小猴子飾若干:照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問(wèn):老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？，

（二）角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾:老師戴上小猴子

媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)愛(ài)好。小猴子?jì)寢?今日天氣真好：

小猴子:媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。，

1.

向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們?cè)趺礃油婊?/p>

滑梯呢？請(qǐng)幾名幼兒滑一下。小結(jié):訂正幼兒玩滑梯時(shí)的

不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2.人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié):玩滑梯人多時(shí)

要先排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè):不擁擠推拉

從樓梯這邊上去兩手扶好了:一層層地往

上爬。眼睛看好樓梯:爬到頂:坐穩(wěn)后:兩手扶著滑梯兩

邊:兩條腿并攏:再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯:做

不正確的動(dòng)作:就會(huì)發(fā)生危急。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯:老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩

滑梯。

(1)小猴子?jì)寢屩莶盼覀兛戳诵『镒計(jì)寢尰荩?/p>

你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？

(2)小猴子?jì)寢?孩子們:你們想不想再玩一遍？這次：

你們玩的時(shí)候:媽媽給你們每個(gè)拍張照:看誰(shuí)滑的好。

(準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作:鼓舞幼兒用正確的方法玩

滑梯。)

結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯:老師巡回觀看:留意

小兔寶寶們的求安。

活動(dòng)反思：

滑梯是小伴侶們喜愛(ài)的玩具;小班孩子剛剛?cè)雸@還

不懂得如何正確、*安的滑滑梯:當(dāng)他們來(lái)到滑梯前:都

會(huì)興奮不己:有時(shí)會(huì)爭(zhēng)著、搶著上滑滑梯:會(huì)造成一些危

急。此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)

人多的時(shí)候要依次排隊(duì):做一個(gè)小小文明人。

小班安全教案《滑滑梯》10

活動(dòng)目標(biāo)：

1,幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.能積極參加游戲活動(dòng):并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯:培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)°

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小猴子飾若干:照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一（故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問(wèn):老師說(shuō):剛剛小猴子是怎么滑滑梯的「

（二（角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾:老師戴上小猴子

媽

媽的頭飾°

導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢?“今天天氣真好:

小猴子:媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。''

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們?cè)趺礃油?/p>

滑滑梯呢,請(qǐng)幾名幼兒滑一下。

小結(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確

示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯，

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè):不

擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了：一層層地往上

爬眼睛看好樓梯:爬到頂:坐穩(wěn)后:兩手扶著滑梯兩邊:兩

條腿并攏:再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯:做不正確

的動(dòng)作:就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯:教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩

滑梯Q

(1)小猴子?jì)寢?“剛才我們看了小猴子?jì)寢尰?

你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩J

(2)小猴子?jì)寢?“孩子們:你們想不想再玩一遍,這次:

你們玩的時(shí)候:媽媽給你們每個(gè)拍張照:看誰(shuí)滑的好。

”(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作:鼓勵(lì)幼兒用正確的方法

玩滑梯。(

結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯:老師巡回觀察:注意

小兔寶寶們的安全Q

活動(dòng)反思：

滑梯是小朋友們喜歡的玩具:小班孩子剛剛?cè)雸@還

不懂得如何正確、安全的滑滑梯:當(dāng)他們來(lái)到滑梯前:都

會(huì)興奮不已:有時(shí)會(huì)爭(zhēng)著、搶著上滑滑梯:會(huì)造成一些危

險(xiǎn)此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯:引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人

多的時(shí)候要依次排隊(duì);做一個(gè)小小文明人Q

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,小班安全教案《滑滑梯》10篇擴(kuò)展閱讀,

，小班安全教案《滑滑梯》10篇(擴(kuò)展1(——小班安全

教案《滑滑梯》10篇，

…，?…小班安全教案《滑滑梯》1,

活動(dòng)目標(biāo)

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面;并能在

日?；顒?dòng)中遵守安全玩法。

2、能對(duì)玩戶外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安

全的判斷。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意

識(shí)。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力:鍛煉他們的個(gè)人

能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

教師:小朋友們:你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎，玩

滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情,怎樣玩才是安

全的呢，

2、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

教師：

(1(你剛才是怎么玩滑滑梯的，

(2(圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的”,

(3(頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情，

(4(從滑梯下面往上爬:可能會(huì)發(fā)生什么事情，

(5(你喜歡哪一個(gè)小朋友，為什么，

3。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

教師:(1(我們小朋友是怎么玩攀爬架的，

(2(這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的，

(3(擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情，

(4(你喜歡哪一個(gè)小朋友，為什么，

40教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng):并引

導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

(1(教師:我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排

隊(duì):大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯:也不能從滑梯

下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去

T

自己再爬:不要擠在一起。

(2(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(3(教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械:一

邊玩一邊念兒歌°

教學(xué)變式有條件的幼兒園:教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī):抓

拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為:在教

學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng):幫助幼兒更清楚地

認(rèn)識(shí)自己的行為。

家園共育家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩

幼兒園里的戶外器械:也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶

外器械:在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(zhǎng)仍徐貫徹幼兒

園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求:保證對(duì)孩子要求的一致

性。

小班安全教案《滑滑梯》2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害:有自我

保護(hù)的安全意識(shí)。

3、喜歡參與活動(dòng):體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、

笑臉娃娃若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、組織教學(xué):導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣:

師:“孩子們:你們喜歡玩滑滑梯嗎"，幼:（喜歡

（師:“聽(tīng):玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢他怎

么了呢，我們一起去看看吧。”

2、幼兒觀看課件:幫助幼兒了解不正確的方法容易

造成安全事故:提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么哭呢,，他是怎么

受傷的,,要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢,，

教師:玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠:不要互相打鬧:不

要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作:不要從滑梯板上往.上.爬、不要倒

著從上面滑下來(lái)。

3、教師結(jié)合圖片生動(dòng)講解:學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方

法：玩滑滑梯前應(yīng)怎么做,，怎么上樓梯，向下滑的.時(shí)

候應(yīng)怎么做，

讓幼兒學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法。

教師:玩滑滑梯前要排好隊(duì):上樓梯時(shí):兩手要扶好

一步一步往上走:向下滑時(shí):先坐穩(wěn):兩手扶著滑梯兩邊

兩條腿并攏:慢慢滑下來(lái)。

4、通過(guò)游戲:進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí)：

游戲:小衛(wèi)士闖關(guān):教師隨意點(diǎn)擊圖片:小朋友進(jìn)行

搶答:判斷對(duì)錯(cuò):看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。

5、活動(dòng)延伸:帶幼兒到室外玩滑滑梯:

教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯:為沒(méi)有違反規(guī)

則

的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、

2、

小班安全教案《滑滑梯》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)Q

活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯:培養(yǎng)幼兒的

安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小猴子飾若干:照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問(wèn)：

老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”

(二)角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾:老師戴上小猴子

媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢?“今天天氣真好：

小猴子:媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?/p>

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們?cè)趺礃油?/p>

滑滑梯呢？請(qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)

的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié):玩滑梯人多時(shí)

要先排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè):不擁擠推拉°從樓梯這邊上

去兩手扶好了：一層層地往上爬。眼睛看好樓梯:爬到頂:

坐穩(wěn)后:兩手扶著滑梯兩邊:兩條腿并攏:再滑下來(lái)。如

果不這樣好好玩滑梯:做不正確的動(dòng)作:就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯:教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑

梯。

(1)小猴子?jì)寢?“剛才我們看了小猴子?jì)寢尰荩?/p>

你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?

(2)小猴子?jì)寢?“孩子們:你們想不想再玩一遍？這

次:你們玩的時(shí)候:媽媽給你們每個(gè)拍張照:看誰(shuí)滑的

好。”(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作:鼓勵(lì)幼兒用正確的

方法玩滑梯。)

結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯:老師巡回觀察:注意

小兔寶寶們的安全。

小班安全教案《滑滑梯》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的和品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶:集體活動(dòng)時(shí)要有秩

序°活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前先帶領(lǐng)幼兒在戶外進(jìn)行活動(dòng):觀察幼兒的是

怎樣活動(dòng)的。

2、歌曲《滑滑梯》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師*流。

1、老師問(wèn)幼兒剛才在外邊玩的開(kāi)心嗎，可是老師發(fā)

現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。在小朋友們玩滑梯的時(shí)候太擁擠這樣玩

太危險(xiǎn)了:誰(shuí)能想一個(gè)辦法:來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，

2、老師組織幼兒之間相互討論:并發(fā)言。

二、歌曲欣賞。

1、老師在聽(tīng)完幼兒的發(fā)言后:說(shuō)老師這有一首關(guān)于

滑滑梯的歌:讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌中是怎樣唱的。

2、老師唱歌曲一遍Q

3、老師問(wèn)歌中是怎樣唱的，

4、鼓勵(lì)幼兒積極思考:并回答。

三、學(xué)唱歌曲。

1、老師先領(lǐng)念一遍歌詞:在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱

歌曲。

2、并讓幼兒分組練習(xí)。

四、找朋友。

1、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上:老師描述在大集體中只有

互相謙讓:才能交到好的朋友。

2、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng):并主要培養(yǎng)幼兒在集

體中的謙讓心理。

3、培養(yǎng)幼兒的這種習(xí)慣:可以讓他們?cè)谟螒蛑叙B(yǎng)

成。如:找朋友

小班安全教案《滑滑梯》5

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害:

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)Q

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力:鍛煉他們的個(gè)人能

力。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯:培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

猴寶寶、猴媽媽頭飾若干:照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

（一（故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入

1、，老師講故事

2、，提問(wèn)：

老師說(shuō)，“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的；

（二（角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾:老師戴上小猴子

媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢?“今天天氣真好：

小猴子:媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?/p>

1、，向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們?cè)趺礃?/p>

玩滑滑梯呢,請(qǐng)幾名幼兒滑一下。

小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)6老師正確

示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯，小結(jié):玩滑梯人多

時(shí)要先排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè):不擁擠推拉。從樓梯這邊

上去兩手扶好了：一層層地往上爬。眼睛看好樓梯:爬到

頂坐穩(wěn)后;兩手扶著滑梯兩邊;兩條腿并攏;再滑下來(lái)Q

如果做不正確的動(dòng)作:就很可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯:教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩

滑梯。

（1（小猴子?jì)寢?“剛才我們看了小猴子?jì)寢尰荩?/p>

你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩J

（2（小猴子?jì)寢?“孩子們:你們想不想再玩一遍,這次:

你們玩的時(shí)候:媽媽給你們每個(gè)拍張照:看誰(shuí)滑得好。

”（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作:鼓勵(lì)幼兒用正確的方法

玩滑梯。（

結(jié)束活動(dòng)：

讓幼兒自由玩滑梯:老師巡回觀察:注意寶寶們的安

全。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程:我們將繼續(xù)探討和努

力將安全教育滲透到幼兒的一日生活中:不斷增強(qiáng)孩子

們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力:為每位幼兒撐起一把安

全的保護(hù)傘：

小班安全教案《滑滑梯》6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害:有自我

保護(hù)的安全意識(shí)。

3、喜歡參與活動(dòng):體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、

笑臉娃娃若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、組織教學(xué):導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣:

師:“孩子們:你們喜歡玩滑滑梯嗎"，幼:（喜歡

（師:“聽(tīng):玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢他怎

么了呢，我們一起去看看吧?！?/p>

2、幼兒觀看課件:幫助幼兒了解不正確的方法容易

造成安全事故:提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么哭呢,，他是怎么

受傷的,,要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢,，

教師:玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠:不要互相打鬧:不

要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作:不要從滑梯板上往.上.爬、不要倒

著從上面滑下來(lái)。

3、教師結(jié)合圖片生動(dòng)講解:學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方

法：玩滑滑梯前應(yīng)怎么做,，怎么上樓梯，向下滑的時(shí)

候應(yīng)怎么做，

讓幼兒學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法。

教師:玩滑滑梯前要排好隊(duì):上樓梯時(shí):兩手要扶好

一步一步往上走:向下滑時(shí):先坐穩(wěn):兩手扶著滑梯兩邊

兩條腿并攏:慢慢滑下來(lái)。

4、通過(guò)游戲:進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí)：

游戲:小衛(wèi)士闖關(guān):教師隨意點(diǎn)擊圖片:小朋友進(jìn)行

搶答:判斷對(duì)錯(cuò):看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。

5、活動(dòng)延伸:帶幼兒到室外玩滑滑梯:

教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯:為沒(méi)有違反規(guī)

則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。

四、活動(dòng)結(jié)束

2、

小班安全教案《滑滑梯》7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干:照相機(jī)。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐（。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣。

兔媽媽（老師扮（:今天天氣真好:小兔子們:媽媽帶你

們出去玩。看:那是誰(shuí),（小狗（他們?cè)诟墒裁?（滑滑梯（

2、觀看情境表演：向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1（狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的，為什么要這樣玩,

（2（人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯，

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè):不

擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了：一層層地往上

爬眼睛看好樓梯:爬到頂:坐穩(wěn)后:兩手扶著滑梯兩邊:兩

條腿并攏:再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯:做不正確

的動(dòng)作:就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯:教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩

滑梯。

（1（兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯:你們會(huì)不會(huì)

象它們那樣玩，

（2（兔媽媽:孩子們:你們想不想再玩一遍，這次:你們

玩的時(shí)候:媽媽給你們每個(gè)拍張照:看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)

糾正幼兒不正確的動(dòng)作:鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑

梯。（

活動(dòng)建議:

Io此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行:讓幼兒一開(kāi)始就掌

握玩滑梯的正確方法。

2。日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有*

保護(hù):引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械:逐步在活動(dòng)中培

養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

告訴孩子們那些行為是正確的、安全的:要學(xué)習(xí)，那

些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的:不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)

目標(biāo):通過(guò)今天的活動(dòng):相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄

的喚醒。

小班安全教案《滑滑梯》8

活動(dòng)目標(biāo)

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面:并能在

日常活動(dòng)中遵守安全玩法。

2、能對(duì)玩戶外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安

全的判斷。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的.意

識(shí)。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力:鍛煉他們的個(gè)人

能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

教師:小朋友們:你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎，玩

滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情,怎樣玩才是安

全的呢，

2、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

教師：

(1(你剛才是怎么玩滑滑梯的，

(2(圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的，

(3(頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情，

(4(從滑梯下面往上爬:可能會(huì)發(fā)生什么事情，

(5(你喜歡哪一個(gè)小朋友，為什么，

3。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

教師:(1(我們小朋友是怎么玩攀爬架的，

(2(這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的，

(3(擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情，

(4(你喜歡哪一個(gè)小朋友，為什么，

4o教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng):并引

導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

(1(教師:我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排

隊(duì):大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯:也不能從滑梯

下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去

了自己再爬:不要擠在一起。

(2(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(3(教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械:一

邊玩一邊念兒歌。

教學(xué)變式有條件的幼兒園:教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī):抓

拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為:在教

學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng);幫助幼兒更清楚地

認(rèn)識(shí)自己的行為。

家園共育家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩

幼兒園里的戶外器械:也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶

外器械:在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(zhǎng)仍徐貫徹幼兒

園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求:保證對(duì)孩子要求的一致

性。

小班安全教案《滑滑梯》9

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害：

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí):提高自我保護(hù)能力。

4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小兔、小貓胸飾若干:照相機(jī)。

2,編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣。

兔媽媽:“今天天氣真好:寶寶們:媽媽帶你們出去玩

好嗎？看:那是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？?/p>

2.觀看情境表演:向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的？為什么要這樣

玩？(幼兒自由回答)

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？(排隊(duì)、謙讓、懂

禮貌、不推擠打鬧……)

小結(jié):小朋友說(shuō)的真棒:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)：

一個(gè)跟著一個(gè):不擁擠推拉。

從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了：一層層地往上爬:

眼睛看好滑梯階梯:爬到頂:坐穩(wěn)兩

手扶著滑梯兩邊:兩條腿并攏:再滑下來(lái)。如果不這樣好

好玩滑梯:做不正確的動(dòng)作:就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.結(jié)束活動(dòng)

幼兒練習(xí)玩滑梯:教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑

梯。小班安全教案《滑滑梯》10

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。

2、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。

3、遵守游戲規(guī)則:體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活

動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)6

4、遵守行為規(guī)則:不做“禁止”的事。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

2、小雞頭飾數(shù)個(gè):卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè):2個(gè)滑

滑梯

3、活動(dòng)過(guò)程：

1、，教師扮演雞媽媽:小朋友們扮演小雞。雞媽媽

帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

雞媽媽:孩子們:今天天氣真好:媽媽帶你們一起到

草地上捉蟲(chóng)子:好么，

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室:來(lái)

到操場(chǎng)上的滑梯邊。（

雞媽媽:孩子們，你們看:這有一座山：草地在山的那

邊:我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩:你會(huì)爬么,（請(qǐng)一

個(gè)小朋友試著滑滑梯（

雞媽媽:孩子們:你們看他滑的好不好，他是怎么滑

的，（教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo):如果那個(gè)

地方滑的不好:就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑:最后進(jìn)行總

結(jié)。（

雞媽媽總結(jié);這座山一邊是樓梯一邊是滑梯:從樓梯

這邊上的時(shí)候:要雙手扶好樓梯的兩邊把手:眼鏡看著樓

梯:一層一層的往上爬:爬到樓頂后:慢慢坐下:雙手扶著

滑梯兩邊:兩腿并攏:在慢慢往下滑。

2、，雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會(huì)

過(guò)這座山么,我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子

吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方

法玩滑梯Q（

3、，雞媽媽:孩子們:我們安全的過(guò)瞭這座山:現(xiàn)在到

草地上瞭:我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。

4、，雞媽媽和雞寶寶回像。雞媽媽:孩子們:天快黑

瞭:我們回像吧。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回像:路

上有另一個(gè)滑梯（

雞媽媽:孩子么們:你們看:回彳家的瞭上有、還有一

座山呢:你們能安全的爬過(guò)么？（引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)

習(xí)

的滑滑梯的方法）

雞媽媽:看來(lái):我的寶寶們都會(huì)爬山:好吧:現(xiàn)在我們

一起慢慢的爬過(guò)這座山：回像吧。（幼兒滑滑梯:教師重

點(diǎn)觀察:適當(dāng)引導(dǎo)。（

小班安全教案《滑滑梯》10篇（擴(kuò)展2（——小班安全滑

滑梯教案5篇

,,,,,,,,,,,,,,,,小班安全滑滑梯教案1,

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷

害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干:照相機(jī)Q

2、編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好:小

兔:媽媽帶你們出去玩?？?那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒?/p>

么？（滑滑梯）

2、觀看情境表演:向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩?

（2）人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè):不

擁擠推拉.從樓梯這邊上去兩手扶好了：一層層地往上

爬眼睛看好樓梯:爬到頂:坐穩(wěn)后:兩手扶著滑梯兩邊:兩

條腿并攏:再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯:做不正確

的動(dòng)作:就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯:教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩

滑梯。

(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯:你們會(huì)不會(huì)

像它們那樣玩？

(2)兔媽媽:孩子們:你們想不想再玩一遍？這次:你們

玩的時(shí)候:媽媽給你們

每個(gè)拍張照:看誰(shuí)滑的好6(及時(shí)糾正幼兒不正確的

、動(dòng)作:鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動(dòng)建議

1、此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行:讓幼兒一開(kāi)始就掌

握玩滑梯的正確方法Q

2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有*

保護(hù)：引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械:逐步在活動(dòng)中培

養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

小班安全滑滑梯教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷

害。初

步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干:照相機(jī)。

2、編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好:小

兔:媽媽帶你們出去玩。看:那是誰(shuí)？(小狗)他們?cè)诟墒?/p>

么？(滑滑梯)

2、觀看情境表演：向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè):不

擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了：一層層地往上

爬眼睛看好樓梯:爬到頂:坐穩(wěn)后:兩手扶著滑梯兩邊:兩

條腿并攏:再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯:做不正確

的動(dòng)作:就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯:教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩

滑梯。

(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯:你們會(huì)不會(huì)

像它們那樣玩？

(2)兔媽媽:孩子們:你們想不想再玩一遍？這次:你們

玩的時(shí)候:媽媽給你們

每個(gè)拍張照:看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的

動(dòng)作:鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯Q)

活動(dòng)建議

1、此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行:讓幼兒一開(kāi)始就掌

握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有*

保護(hù):引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械:逐步在活動(dòng)中培

養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

小班安全滑滑梯教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1?知道玩滑梯的正確方法:懂得在玩中要保護(hù)自

己。2.在玩滑梯的時(shí)候能夠輪流和等待:和同伴友

好的游戲:培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。

3.積極參與活動(dòng):感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道玩滑梯的正確方法:懂得在玩中要保護(hù)自己。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)Q

2,玩滑梯視頻。

3,歌曲《滑滑梯》flasho

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話討論:梳理經(jīng)驗(yàn)。

教師和幼兒自由討論:幫助幼兒梳理生活中的零散

經(jīng)驗(yàn)Q

“寶寶們喜歡玩滑梯嗎，”“你是怎樣玩滑梯的,”

二、掌握方法:鞏固經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)觀看錄像：了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn):掌握玩

滑梯的正確方法:鞏固經(jīng)驗(yàn)。

1，幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。

(1(“誰(shuí)來(lái)告訴大家:怎樣玩滑梯才安全呢,”“你覺(jué)得

哪種方法又好玩又安全了

教師小結(jié):玩滑梯時(shí):先要用手扶著滑梯兩邊的扶手

從臺(tái)階爬上去:坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì):一個(gè)

跟著一個(gè)不推不擠?；聛?lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯:排到

隊(duì)伍的后面去。

(2(“有哪些方法是不正確的，做了不正確的動(dòng)作:可

能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn),”

(3(“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢,”

教師小結(jié):玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶、不推不擠:看

到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師:萬(wàn)一不小心受傷了也要

及時(shí)告訴老師。

2.觀看歌曲《滑滑梯》flash:并學(xué)唱歌曲。

“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的:們一起來(lái)學(xué)學(xué)

吧」

三、實(shí)踐體驗(yàn):提升經(jīng)驗(yàn)。

“剛才們唱了歌曲:你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯

呢」教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯:注意及時(shí)糾正幼兒

不正確的動(dòng)作:鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯°讓幼兒

在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法:理解自保護(hù)的重

要性體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè)。

教師小結(jié):今天們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是

正確的:還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲:說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎

么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言（們今后玩滑滑梯的時(shí)候一

定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩:注意安全°

小班安全滑滑梯教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1s通過(guò)小實(shí)驗(yàn),知道小車滑落的速度跟斜坡高度和

表面光滑度有關(guān)。

2、運(yùn)用材料自由操作:獲得小車減緩速度的方法：

學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問(wèn)題。

3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣:培養(yǎng)有條理、有序的操作

習(xí)慣:激發(fā)探索與合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、操作材料（紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席

子、

積木、沙、記錄表A、B、鉛筆（

2、VCD機(jī):（有關(guān)斜坡的內(nèi)容（

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入:

小朋友你們玩過(guò)滑滑梯沒(méi)有，滑下來(lái)時(shí)的感覺(jué)是怎

樣的，今天我們來(lái)玩小車滑滑梯的游戲:請(qǐng)你們用積木、

紙板搭成滑梯:看誰(shuí)的小車跑的快。

2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度

的關(guān)系。

（1（老師交代要求:幼兒三人為一組:兩人分別用不

同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時(shí)滑落：

一人負(fù)責(zé)記錄比賽的情況:可輪著交換玩。

（2（幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)A:老師巡回指導(dǎo)。

（3（歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

提問(wèn)：比賽結(jié)束了:你們的小車贏了嗎,告訴老師:做

完實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么,怎樣才會(huì)贏呢，（幼兒自由議論：

將自己發(fā)現(xiàn)的說(shuō)出來(lái)（

提問(wèn)個(gè)別幼兒:在黑板記錄情況:第一局誰(shuí)嬴了，為

什么你的小車比他的跑得快，

（老師操作教具“空中滑道”（示范、小結(jié):剛才小朋

友都發(fā)現(xiàn)了:積木越少:滑梯的坡度越*緩:車子滑落的速

度就越慢，相反:積木越多:坡度越斗:車子滑落的速

度就越快。

3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)

系?！伴_(kāi)車的司機(jī)叔叔說(shuō):在下斜坡時(shí)，車開(kāi)得太快

會(huì)很危險(xiǎn)得:得想個(gè)辦法減慢車速:小朋友你們也一起來(lái)

想想辦法:讓車子開(kāi)得慢起來(lái)。

（1（老師交代要求:兩個(gè)滑梯下面都是放五個(gè)積木：

幼兒在一個(gè)滑梯上用老師給的材料進(jìn)行嘗試:另一個(gè)滑

梯保持原狀:然后兩輛小車同時(shí)滑下:看一看車子的速度

有沒(méi)有減慢:最后填好記錄表。

（2（幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)B:老師巡回指導(dǎo)。

（3（歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

提問(wèn):小朋友都很聰明:用了各種方法使小車慢了起

來(lái);誰(shuí)能告訴我;你用了什么方法使小車慢起來(lái);為什么

會(huì)這樣的呢，（在黑板簡(jiǎn)單記錄（

老師示范、小結(jié):原來(lái)我們的小車速度的快慢:也跟

滑梯表面的光滑度有關(guān)的:表面光滑的小車滑落的速度

就會(huì):表面粗糙的小車滑落的速度就慢。

4、生活中的應(yīng)用:激發(fā)幼兒積極去探索的精神。

（1（（向幼兒介紹斜坡防滑的方法（師;在日常生活中;我們

也可以發(fā)現(xiàn)與我們實(shí)驗(yàn)有關(guān)的例子:請(qǐng)小朋友先看看錄

像:再想一想:為什么，

（2（知道小車在斜坡滑落的、一些規(guī)律:能給我們帶

來(lái)許多方便:還能幫助我們解決問(wèn)題。所以我們應(yīng)不斷

去探索:發(fā)現(xiàn)更好的方法。好:那我們就把我們發(fā)現(xiàn)去告

訴開(kāi)車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。

小班安全滑滑梯教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害:增強(qiáng)安全意

識(shí)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí):提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料配套:教育掛圖《主題活動(dòng)小熊玩滑滑梯》。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、觀看滑滑梯:介紹規(guī)則。

組織幼兒仔細(xì)觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

提問(wèn)：哥哥姐姐們?cè)谕媸裁?？他們是怎樣玩滑滑梯的?/p>

交代玩滑滑梯的規(guī)則:滑滑梯只有一座:大家要一起玩：

人多時(shí)應(yīng)排好隊(duì):不擁擠:不推拉:一個(gè)跟著一個(gè)往下

滑。

2、欣賞故事:知道方法。

出示教育掛圖:講述故事《小熊玩滑滑梯》。

引導(dǎo)語(yǔ):滑滑梯真好玩:要怎么玩才安全呢？我們一

起聽(tīng)聽(tīng)故事《小熊玩滑滑梯》。

交流與討論:小熊為什么受傷？

通過(guò)討論了解小熊用不正確的、動(dòng)作玩滑滑梯:所以

受傷了。

啟發(fā)幼兒思考:怎樣玩滑滑梯才是安全的？玩滑滑梯

時(shí)如果做了不正確的動(dòng)作:可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？

小結(jié):玩滑滑梯時(shí);要沿著滑滑梯臺(tái)階一階一階地往

上走:走到頂后坐穩(wěn):兩手扶著滑滑梯的兩邊:兩條腿并

攏往下滑Q如果不這樣好好玩滑滑梯:就會(huì)像小熊一樣

跌跌頭或者摔斷胳膊:發(fā)生危險(xiǎn)。

3、游戲體驗(yàn):感受快樂(lè)。

提出一起到戶外玩滑滑梯的故事:知道了玩玩滑滑

梯的正確方法:現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯:相信大家一

定能遵守紀(jì)律:注意安全:你們玩的時(shí)候老師會(huì)給大家拍

照看誰(shuí)滑得好！

幼兒玩滑滑梯:教師拍照:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照正確的

方法玩滑滑梯:表?yè)P(yáng)玩得好:玩得對(duì)的幼兒。

活動(dòng)延伸

根據(jù)需要還可以進(jìn)行其他大型玩具正確玩法的安全

教育:在活動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中，教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方

法:使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法:懂得了不正確的玩

法會(huì)

發(fā)生危險(xiǎn):從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

小班安全教案《滑滑梯》10篇(擴(kuò)展3(——小班安全小

猴子滑滑梯教案

――小班安全小猴子滑滑梯教案1，活動(dòng)目

標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

4,初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5,能積極參加游戲活動(dòng):并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯:培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小猴子飾若干:照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問(wèn):老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”

（二）角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾:老師戴上小猴子

媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動(dòng):激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢?“今天天氣真好：

小猴子:媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?/p>

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們?cè)趺礃油?/p>

滑滑梯呢？請(qǐng)幾名幼兒滑一下。小結(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)

的.不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié):玩滑梯人多時(shí)

要先排好隊(duì):一個(gè)跟著一個(gè):不擁擠推拉。從樓梯這邊上

去兩手扶好了：一層層地往上爬。眼睛看好樓梯:爬到頂:

坐穩(wěn)后:兩手扶著滑梯兩邊:兩條腿并攏:再滑下來(lái)。如

果不這樣好好玩滑梯:做不正確的動(dòng)作:就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯:教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑

梯。

(1)小猴子?jì)寢?“剛才我們看了小猴子?jì)寢尰?

你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”

(2)小猴子?jì)寢?“孩子們:你們想不想再玩一遍？這

次:你們玩的時(shí)候:媽媽給你們每個(gè)拍張照:看誰(shuí)滑的

好。”(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作:鼓勵(lì)幼兒用正確的

方法玩滑梯。)

結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯:老師巡回觀察:注意

小兔寶寶們的安全。

活動(dòng)反思：

滑梯是小朋友們喜歡的玩具:小班孩子剛剛?cè)雸@還

不懂得如何正確、安全的滑滑梯:當(dāng)他們來(lái)到滑梯前:都

會(huì)

興奮不己:有時(shí)會(huì)爭(zhēng)著、搶著上滑滑梯:會(huì)造成一些危險(xiǎn)

此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯:引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多

的時(shí)候要依次排隊(duì):做一個(gè)小小文明人。

小班安全教案《滑滑梯》10篇(擴(kuò)展4(一一《滑滑梯》

教案10篇

《滑滑榜》教案1,

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒年齡小:生活經(jīng)驗(yàn)不豐富:他們只能聽(tīng)懂淺

顯的語(yǔ)言:喜歡聽(tīng)有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句：易于接

受富有童趣的文學(xué)作品:在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單

的文學(xué)語(yǔ)言:并逐漸遷移到生活中?！坝辍笔怯變撼Ｒ?jiàn)的

現(xiàn)象:為了能讓幼兒更好的欣賞感受雨所帶來(lái)的快樂(lè):我

設(shè)計(jì)了這一活動(dòng):讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做中充分體

驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境:學(xué)習(xí)散文中

的.排比句。

2,鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞及仿編活動(dòng):指導(dǎo)幼兒用

語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受:并與同伴分享。

3,愿意欣賞散文:感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美:風(fēng)趣。

4,理解散文的內(nèi)容:初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5,萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種實(shí)物:環(huán)境創(chuàng)設(shè):PPT,字圖

活動(dòng)過(guò)程：

一.視頻導(dǎo)入:

1,教師:剛剛發(fā)生了什么,（下雨了（來(lái)了一個(gè)小朋友:

誰(shuí)呢，我們來(lái)和他跳個(gè)舞《小雨點(diǎn)》

2,誰(shuí)來(lái)了，《小雨點(diǎn)》，唱著什么歌，（滴答（

滴答下來(lái)干什么,（滑滑梯（

二,欣賞文學(xué)作品

1（1（小雨點(diǎn)從哪里下來(lái),（天空），天空怎么下來(lái)

的,（跳下來(lái)（

唱著什么歌,（滴答（，跳下來(lái)干什么？，幼兒集體看錄

音

（2（提問(wèn):跳到哪兒了,，教師演示立體教具。是不是

調(diào)到這些地方，看PPT,出字圖

（3（教師:調(diào)到這些地方干什么,（滑滑梯（教師演示,

看PPT,出字圖

把什么當(dāng)做了滑梯，（屋頂:樹(shù)葉:我的雨傘（一個(gè)

個(gè)正著往下滑:他們快樂(lè)嗎,（快樂(lè)）

（4（引出題目，出字圖

2,完整欣賞

三.完整講述

1,教師:小朋友:聽(tīng)到小雨點(diǎn)唱歌了嗎,我們一起和他

唱歌吧：

2,師幼一起完整講述

四.創(chuàng)編

1教師:小雨點(diǎn)還跳了哪，

出示實(shí)物:小草:花:蘑菇

引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文結(jié)構(gòu)創(chuàng)編講述

2,教師:小朋友想一想:小雨點(diǎn)還會(huì)跳到什么地方，

出示實(shí)物:衣服:雨鞋:汽車，（要求同上（

五.延伸

1,教師:小朋友:看看小雨點(diǎn)除了條到這些地方上:它

還調(diào)到了什么地方，

（引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)環(huán)境（

2,幼兒自由回答

《滑滑梯》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。

2、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。

3、遵守游戲規(guī)則:體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活

動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、遵守行為規(guī)則:不做“禁止”的事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí)：

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

2、小雞頭飾數(shù)個(gè):卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè):2個(gè)滑

滑梯

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師扮演雞媽媽:小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶

著雞寶寶區(qū)草地玩。

雞媽媽:孩子們:今天天氣真好:媽媽帶你們一起到

草地上捉蟲(chóng)子:好么，

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室:來(lái)

到操場(chǎng)上的滑梯邊。（

雞媽媽:孩子們，你們看:這有一座山:草地在山的那

邊:我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩:你會(huì)爬么,（請(qǐng)一

個(gè)小朋友試著滑滑梯（

雞媽媽:孩子們:你們看他滑的好不好，他是怎么滑

的，（教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo):如果那個(gè)

地方滑的不好:就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑:最后進(jìn)行總

結(jié)0（

雞媽媽總結(jié):這座山一邊是樓梯一邊是滑梯:從樓梯

這邊上的時(shí)候:要雙手扶好樓梯的兩邊把手:眼鏡看著樓

梯:一層一層的往上爬:爬到樓頂后:慢慢坐下:雙手扶

著滑梯兩邊:兩腿并攏:在慢慢往下滑。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會(huì)過(guò)

這座山么,我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子

吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方

法玩滑梯。（

3、雞媽媽:孩子們:我們安全的過(guò)了這座山:現(xiàn)在到

草地上了:我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。

4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們:天快黑

了：我們回家吧。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家:路

上有另一個(gè)滑梯（

雞媽媽;孩子么們;你們看;回家的了上有、還有一

座山呢:你們能安全的爬過(guò)么？（引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)

習(xí)的滑滑梯的方法）

雞媽媽:看來(lái):我的寶寶們都會(huì)爬山:好吧:現(xiàn)在我們

一起慢慢的爬過(guò)這座山：回家吧。（幼兒滑滑梯:教師重

點(diǎn)觀察:適當(dāng)引導(dǎo)。（

附《滑滑梯》兒歌:滑滑梯:滑滑梯:你先我后別著

急:上去好像爬大山:爬了一級(jí)乂一級(jí):下來(lái)好像坐飛機(jī)

忽忽悠悠落到地

教學(xué)反思

通過(guò)上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑

滑梯:除了極個(gè)別*衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)

作。：

而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯:做

到不推、不擠、不爭(zhēng)Q

《滑滑梯》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng):積極參與活動(dòng):體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)

的快樂(lè)。

2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)、《我愛(ài)洗澡》、《走路》音樂(lè)磁帶。

2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

播放《我愛(ài)洗澡》：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)

入活動(dòng)室。

二、動(dòng)起來(lái)。引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)

姿勢(shì)

——小朋友:你們還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌《動(dòng)起

來(lái)》嗎，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，

——引導(dǎo)幼兒回憶:邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作。

——?jiǎng)偛艃焊枥锩娑加心男﹦?dòng)物，它是怎樣走（或飛

跳（的,（鼓勵(lì)、肯定幼兒有創(chuàng)意的動(dòng)作（

三、拓展兒歌內(nèi)容:通過(guò)模仿不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式：

充分鍛煉身體的不同部位

走一走:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動(dòng)物走路的姿

勢(shì)Q——兒歌里說(shuō)長(zhǎng)頸鹿是怎樣走的,（讓幼兒模仿:

教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長(zhǎng)脖子（哎:大象是怎樣走

的（用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情

節(jié)（你還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物走，它們是怎樣走的，（引導(dǎo)幼兒

充分的表達(dá):鼓勵(lì)幼兒敢于表演:并能做出和別人不一樣

的動(dòng)作（

——