2024屆高考語文復(fù)習(xí)：成語+教案

成語教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解高考成語考查題型及考題走向。

2.掌握判斷成語使用正誤的角度。

二、學(xué)習(xí)重難點：

根據(jù)語境正確使用成語。

三、課時安排

2課時

四、學(xué)習(xí)過程

（一）了解高考成語考查題型及考查頻率，明確成語學(xué)習(xí)積累的重要性。

歷年全國卷成語考查統(tǒng)計與歸納表

年份及試卷考查內(nèi)容考查類型

2023全國新課標(biāo)I卷望其項背成語改錯

2023全國新課標(biāo)II卷無計可施/一若莫展；嘆為觀止/贊不絕口成語填空

2023仝國甲卷臥薪婁膽、庖丁解牛、一鼓作氣、破釜沉舟、相提并論成語講解/改錯

2023全國乙卷無無

2022新高考I卷不解之緣、秘而不宣、屢見不鮮成語填空

2022新高考n卷引人入勝、循循善誘、熱火朝天成語填空

2022全國甲卷潮天覆地、不可企及、身臨其境、一覽無余成語填空

2022全國乙卷順理成章、不可名狀、迫不及待成語境空

2021新高考I卷交相輝映、絡(luò)繹不絕、連綿不斷成語詞語辨析

2021新高考II卷望而卻步、躊躇不前、不勝枚舉、心照不宣、不言而喻、寥寥無幾成語詞語辨析

2021全國甲卷紙上談兵、形同虛設(shè)、受益匪淺、不虛此行、身體力行成語詞語辯析

近在咫尺、觸手可及、空穴來風(fēng)、杞人憂天、涇渭分明、非此即彼、

2021全國乙卷成語辨析

取之不盡、源源不斷

2020全國新課標(biāo)1卷別具匠心、才華橫溢、奇光異彩、不可或跳成語詞語辯析

2020全國新課標(biāo)n卷無無

2020名國新課標(biāo)m卷一脈相承、前赴后繼、博大精深、源遠流長、卓爾不群成語詞語辨析

2020新高考I卷無無

2020新高考II卷喜聞樂見、老少皆宜、爐火純青、不一而足成語適用

2019全國新課標(biāo)1卷修身養(yǎng)性成語適用

2019全國新課標(biāo)n卷無無

2019全國新課標(biāo)DI卷源源不斷、不絕如縷成語辨析

一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有、一目了然、一覽無余、易如反掌、輕而易舉、

2018全國新課標(biāo)I卷成語辨析

東山再起、再接再厲

壽終正寢、無疾而終、名噪一時、名垂青史、兼容并蓄、博采眾長、

2018全國新課標(biāo)II卷成語辨析

照貓昌虎、按圖索騏

波瀾壯闊、聲勢浩大、隨波逐流、隨遇而安、宵衣阡食、全力以赴、

2018全國新課標(biāo)m卷成語辯析

引人入勝、娓娓動聽

（二）成語學(xué)習(xí)方法。

1.重視平時的積累

積累的途徑：

（1）語文教材中積累?？梢詫ξ南伦⑨屩械某烧Z進行抄錄整理；

（2）從課外閱讀中積累。留意課外讀物上的成語；

（3）從測試題中積累（不僅僅是成語題中看到的），每次測試的成語要掌握；

（4）把《速查速記》上的成語化整為零，進行背誦。

積累的重點：

（1）容易引起誤解的一些成語。如〃始作俑者〃容易理解為中性詞，其實是個貶義詞。比

喻惡劣風(fēng)氣的始創(chuàng)者。像成語”不刊而論、不足為訓(xùn)〃中的〃刊、訓(xùn)〃應(yīng)特別注意。

（2）用法比較特殊的成語。如“慘淡經(jīng)營〃原指用淺淡的顏色勾勒輪廓，苦心構(gòu)思，精心

布局。后用以形容苦心謀劃并從事某項事業(yè)。褒義詞。

（3）別人或報刊文章在運用成語時出現(xiàn)錯誤的、自己在運用及在練習(xí)中做錯的成語要歸

類整理，并分析錯誤的原因。如：首當(dāng)其沖等成語，報刊在運用這些成語經(jīng)常出現(xiàn)錯誤。

2.掌握推測詞義的一些方法

做成語題，準確理解成語意是關(guān)鍵，也是前提，在正確理解的基礎(chǔ)上，再結(jié)合語境分析

判斷、運用，方能提高準確率。那么如何來理解成語呢？

一是了解成語的出處，準確把握成語的含義：

（1）出自神話、寓言故事。例如：葉公好龍、精衛(wèi)填海、愚公移山、守株待兔、刻舟求

劍、開天辟地、天花亂墜等。要熟知這些寓言故事，準確把握其寓意。

（2）出自歷史故事。例如：望梅止渴、完璧歸趙、聞雞起舞、請君入甕、四面楚歌、夜

郎自大、毛遂自薦等。應(yīng)熟知這些歷史故事，忌張冠李戴。

（3）出自古詩文。例如：兢兢業(yè)業(yè)、發(fā)號施令、虎視眈眈、學(xué)而不厭、舍生取義、老膜

伏楊、一視同仁、困獸猶斗、物換星移等。

（5）來自口頭俗語。例如：狼子野心、眾志成城、一干二凈、三長兩短、千方百計、拐

彎抹角、評頭論足、頭頭是道等。

二是注意成語結(jié)構(gòu)，把握其含義。

成語結(jié)構(gòu)主要有主謂（良莠不齊、蓬單生輝）、動賓（噤若寒蟬、喑送秋波）、并列（刻骨銘心、

拋磚引玉）、偏正（城下之盟、脫穎而出）、兼語（請君入甕、指鹿為馬）等。另外有AABC式（蕓

蕓眾生、振振有詞）AABB式（期期交艾、渾渾噩噩）ABCC式（想入非非、氣喘吁吁）ABAC式（美

輪美奐、危言危行）等。如“孜孜不倦〃，如果知道它是偏正結(jié)構(gòu)，就容易把握“孜孜〃是勤勉的

樣子這一意義。

三是熟記成語中的關(guān)鍵詞，進而準確理解成語意思。

尾大不掉：掉，擺動。尾巴太大不易擺動。比喻部屬勢力過大，難以駕馭。抓住了對“掉〃

的意思的理解，就不會把該詞理解為“尾巴大了就不會遺失了〃。

四是分析成語中的古漢語現(xiàn)象，進而理解詞義。

汗牛充棟，汗，活用為“使……出汗〃。"惟命是從〃賓語前置.即“唯從命〃。由于成語大多來

源于古詩文中，所以存在大量的古漢語現(xiàn)象，利用古漢語知識能充分幫助我們理解詞意。

五是辨析成語的異同。

從音、形、義三方面去把握，音隨意轉(zhuǎn)，意隨形變。像〃不負眾望、不孚眾望〃〃負、孚”

兩個字使成語意思截然相反。一個意為沒有辜負大家的希望；另一個則是不能使大家信服。

六是分析語境準確判斷成語。

詞不離句，在句段語句中選擇甄別成語，當(dāng)成語意義和語境契合極為合適。

3.了解成語的九大設(shè)誤角度，準確辨析成語。

《高考調(diào)研》P264P268

成語補充：P264活動一成語：

水落石出：原指水落下去，水底的石頭就露出來，比喻事情的真相完全顯露出來。

三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。

泥牛入海：泥塑的牛掉到海里。比喻一去不再回來。

草菅人命：是把殺人如同除草，任意害人性命；比喻輕視人命，濫殺無辜。

富國強兵：指的是使國家經(jīng)濟繁榮富有，武裝力量強盛。

無所不為：意思是沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。

無微不至：無論如何細微，都能周全照應(yīng)。

P265角度二成語：

下里巴人：原指戰(zhàn)國時期楚國民間流行的一種通俗歌曲，后泛指通俗的文學(xué)藝術(shù)。

陽春白雪：原指古代楚國的一種藝術(shù)性較強難度較大的歌曲。后泛指高雅的文學(xué)藝術(shù)。

天網(wǎng)恢恢，疏而不漏：比喻作惡的人逃脫不了國法的懲處。

嚴陣以待：擺好嚴整的陣勢等待著要來犯的敵人，形容做好完全的準備工作。

如坐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)中間，比喻與品德高尚、有學(xué)識的人相處并受到熏陶。

雨后春筍：比喻新生事物大量涌現(xiàn)和蓬勃發(fā)展。

P267角度六成語：

不約而同：指事先沒有約定而相互致。

見機而作：觀察時機再采取行動。

大名鼎鼎：形容名氣很大，極其有名。

津津有味：形容趣味特別濃厚。

莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)生。

求全責(zé)備：對人對事過分挑剔，要求完美無缺。

出奇制勝：出奇兵戰(zhàn)勝敵人，比喻用對方意料不到的方法取得勝利。

相提并論：把兩個人或兩件事放在一起談?wù)摶蚩创３Ｓ糜诜穸ā?/p>

望其項背：看得見別人的頸項和后背。形容差距不大，能夠趕得上。只能用否定，難以望其

項背。

P268角度九成語：

臨危受命：在危難之際接受任命，形容勇敢地接受艱巨的任務(wù)。

臨危授命：意為在危急關(guān)頭勇于獻出生命。

一諾千金：許下的一個諾言有千金的價值；形容一個人很講信用，說話算數(shù)。

一擲千金；現(xiàn)形容花餞沒有節(jié)制，任意揮霍。

八面玲瓏：人處世圓滑，待人接物面面俱到。

左右逢源：比喻事情無論怎么做都很順利，也比喻人辦事圓滑。

（三）成語各類題型練習(xí)

1.《題組層級快練（三十七）》P539成語填空、成語辨析。

2.其他題型練習(xí)。

（2020年全國新高考II卷）風(fēng)箏，是中國古人的一項重要發(fā)明，放風(fēng)箏是一種人們春陽年

見的傳統(tǒng)活動。早期有關(guān)風(fēng)箏的記載多與傳遞信息等軍事活動有關(guān)。到唐代，風(fēng)箏開始出現(xiàn)

在文人詩歌中。宋代以后，逐漸演變成一種若？華巧的玩具，而清明時節(jié)放風(fēng)箏也成為一項

普及的民俗活動。明代以后，風(fēng)箏傳播到世界各地，并深受各國人民喜愛。（）,吸引著大

批中外風(fēng)箏專家、愛好者及游人前來觀賞和競技。

早期的風(fēng)箏制作十分簡單，用竹蔑做骨架，貼上素絹或白紙，結(jié)好線繩，便可放飛了。隨

著時間的推移，風(fēng)箏的制作技藝不斷印度”4,樣式也逐漸豐窗起來，從動物、植物、器具、

文字，到人物、仙佛，不：叫冬，風(fēng)箏于是有了很強的觀賞性和藝術(shù)價值。有些風(fēng)箏還安裝

了聲響裝置，如著名的“板鸚”風(fēng)箏，通體安裝笛哨，少則數(shù)十個，多則成百上千。放飛時

百哨齊鳴，宛若空中交響樂，具有獨特的魅力，大大增加了放風(fēng)箏的趣味性。

18.文段中加點的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.喜聞樂見B.老少皆宜

C.爐火純青D.不一而足

答案：CoA項，喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。符合語境。

B項，老少皆宜：指老人和兒童都適宜，喻指適用的范圍非常廣。符合語境。

C項，爐火純青：比喻功夫達到了純熟完美的境界。此處前面由“不斷〃修飾，而"完美"

境界應(yīng)該只有一個，因此該詞不符合語境。

D項，不一而足：同類的事物不止一個而是很多，無法列舉齊全。符合語境。

（2023新課標(biāo)1卷）19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言

表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（6分）

有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)

字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式

將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱榆等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點的句子。⑧記憶大

師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽

課的時候也很難集中注意力。也許正走犧牲了一部分記憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽

象思維能力。

答案：19.語句⑴可修改為:擁有人們難以望其項背的超強記憶力。（2分）

語句⑹可修改為:這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。（2分）

語句⑼可修改為:但是他的閱讀理解能力比常人低很多。（2分）

（2023年高考全國甲卷）

事有湊巧，在不同的時間和不同的地方，我聽見過三位老師講“破釜沉舟”這個成語。

第一位教師是這樣講的：“'破釜沉舟'表示堅決的意思。做事一定要堅決。無論做什

么，只要是正當(dāng)?shù)?、?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進而不許后退、只許勝利而不許失敗的

決心，只有這樣才能得到成功。如果（），丁作還沒開始就淮各下失敗的退路，那樣一定

不會成功。①當(dāng)然，②前進的目的必須正確。③在這一點上，④我們不能跟古人相提并論。

由于時代的局限，古人，尤其是封建統(tǒng)治階級的人，