2.3-資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展-高中地理人教版(2019)選擇性必修2教案

第三節(jié)資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展一、教材解讀本節(jié)內(nèi)容為人教版新教材高中《地理》選擇性必修2第二章《資源、環(huán)境與區(qū)域發(fā)展》第三節(jié)《資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展》，講述了資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展問(wèn)題。教材依據(jù)不同類型區(qū)域的發(fā)展條件和現(xiàn)狀，分類思考、分析區(qū)域發(fā)展存在的問(wèn)題及發(fā)展方向。二、課標(biāo)解讀世界許多國(guó)家都有資源型城市，這類城市的發(fā)展曾嚴(yán)重依賴某種資源。資源枯竭型城市形成的原因可能是城市主要產(chǎn)業(yè)依托的礦產(chǎn)資源面臨可采儲(chǔ)量殆盡；可能是城市因資源環(huán)境保護(hù)，不能繼續(xù)開采其主要依賴的資源；可能是市場(chǎng)對(duì)某種自然資源的需求大幅度減少，使得僅依靠這種資源為經(jīng)濟(jì)命脈的城市面臨衰退。這類地區(qū)走出資源枯竭困境的措施是積極開發(fā)新的自然資源，提升原來(lái)資源的利用價(jià)值、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、制度創(chuàng)新等。三、核心素養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知：認(rèn)識(shí)資源枯竭型城市的地理位置及其與其他地理事物之間的關(guān)系，正確評(píng)價(jià)其影響。綜合思維：通過(guò)對(duì)資源枯竭型城市的問(wèn)題及自身的優(yōu)勢(shì)條件，總結(jié)歸納資源型城市發(fā)展的方向。地理實(shí)踐力：能夠用觀察、調(diào)查、等方法收集和處理地理信息，發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題、探索地理問(wèn)題，提高地理實(shí)踐力。人地協(xié)調(diào)：通過(guò)了解資源型城市的發(fā)展周期，理解資源枯竭型城市在城市發(fā)展過(guò)程中的存在的問(wèn)題。理解資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的意義，因地制宜地提出某個(gè)具體資源枯竭型城市的發(fā)展路徑，樹立因地制宜、人地和諧的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展觀。四、學(xué)情分析授課對(duì)象為高二學(xué)生已具備閱讀課本，歸納總結(jié)的能力；觀察地理現(xiàn)象并分析解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)目標(biāo)1．以棗莊市為例，說(shuō)明資源型城市生命周期發(fā)展與自然資源的關(guān)系。2．以棗莊市為例，說(shuō)出資源枯竭型城市的主要特征，分析其城市發(fā)展方向六、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：說(shuō)出資源枯竭型城市的主要特征。2.難點(diǎn)：分析資源枯竭型城市的發(fā)展方向七、教學(xué)方法1.學(xué)生自主閱讀2.分組合作探究八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入同學(xué)們這是哪里？熟悉的歌聲、熟悉的地方，作為一個(gè)棗莊人大家看了視頻有什么感受？那么過(guò)去的棗莊呢？未來(lái)的棗莊又將如何發(fā)展呢？引起學(xué)生探究的興趣，產(chǎn)生好奇心。承轉(zhuǎn)今天這節(jié)課我們就以棗莊市為例來(lái)學(xué)習(xí)資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展，先看一下我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。接下來(lái)我將帶著大家先回到過(guò)去看一看棗莊市城市發(fā)展歷程。大家準(zhǔn)備好了嗎？過(guò)程一：資源型城市的引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片及棗莊市的發(fā)展歷程，得出資源型城市的概念、資源型城市生命周期和資源枯竭型城市的概念。自主閱讀課本，依據(jù)案例理解歸納。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和歸納，掌握資源型城市的相關(guān)知識(shí)，理解資源枯竭型城市與自然資源的關(guān)系承轉(zhuǎn)接下來(lái)我們通過(guò)短片看一下資源枯竭型城市棗莊遇到了什么問(wèn)題過(guò)程二：探究資源枯竭型城市的一般特點(diǎn)1.播放視頻棗莊市遇到的問(wèn)題2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料和視頻分析棗莊市遇到的問(wèn)題3.引導(dǎo)學(xué)生歸納資源枯竭型城市的一般特點(diǎn)分組合作探究學(xué)習(xí)：分組討論棗莊市在發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并總結(jié)歸納資源枯竭型城市的一般特點(diǎn)。學(xué)生代表發(fā)言，其他學(xué)生補(bǔ)充。培養(yǎng)學(xué)生合作互助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提高自信心；提升分析解決問(wèn)題的能力。承轉(zhuǎn)通過(guò)學(xué)以致用的題目我們了解到，棗莊市的轉(zhuǎn)型發(fā)展迫在眉睫，那么要想分析轉(zhuǎn)型的方向，首先得知道自身的優(yōu)勢(shì)有哪些。過(guò)程三：棗莊市轉(zhuǎn)型發(fā)展的優(yōu)勢(shì)依據(jù)圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生分析棗莊市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)分組合作探究學(xué)習(xí)，學(xué)生代表發(fā)言，其他學(xué)生補(bǔ)充。培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知和綜合思維能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。承轉(zhuǎn)棗莊市通過(guò)發(fā)展旅游業(yè)取得了一定的知名度，積累了一部分資金，可以說(shuō)取得了階段性的勝利。那么如何實(shí)現(xiàn)棗莊穩(wěn)定的可持續(xù)的發(fā)展呢？下面是時(shí)候召開會(huì)議研討一下了。過(guò)程四：棗莊市轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向通過(guò)召開會(huì)議的形式，引導(dǎo)學(xué)生歸納農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、環(huán)境四個(gè)方面棗莊市采取的措施認(rèn)真研討，積極回答培養(yǎng)綜合思維人地和諧、可持續(xù)發(fā)展的理念。課堂總結(jié)和學(xué)生一起，回顧本節(jié)課的主干知識(shí)，并用課件展示本節(jié)課的知識(shí)框架。在老師的引導(dǎo)下，厘清本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。幫助學(xué)生厘清知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。遷移應(yīng)用通過(guò)森林資源枯竭型城市伊春的案例檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況自主完成材料分析