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文檔簡介
口語交際父母之愛部編版小學(xué)語文教材五年級上冊第六單元“知恩感恩,回報父母”專題報道版塊二:父愛深深《父愛之舟》板塊三:感受愛的不同表達(dá)方式《“精彩極了”和“糟糕透了”》板塊五:表達(dá)愛《口語交際》《習(xí)作:我想對你說》板塊四:分享愛《語文園地》板塊一:母愛動人《慈母情深》板塊五:表達(dá)愛第1課時
同學(xué)們,爸爸媽媽是我們最親近的人。在朝夕相處中,我們也許會像《慈母情深》和《父愛之舟》里的“我”一樣有無盡的感動,也許會像《“精彩極了”和“糟糕透了”》里年幼的巴迪一樣有難言的困惑、傷心和委屈。接下來,我們一起學(xué)習(xí)如何表達(dá)愛。閱讀“小貼士”,說一說你對這次口語交際要求的了解。選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點;尊重別人的觀點,對別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。選材恰當(dāng)觀點明確尊重他人積極回應(yīng)天下所有的父母都愛自己的孩子,從孩子呱呱墜地的那天起,他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表達(dá)愛的方式不盡相同。讀讀教材中給出的三個事例,說說你們的看法。小勇的學(xué)習(xí)成績忽高忽低,考得不好時,爸爸會嚴(yán)厲批評他。批評完之后,爸爸對李剛說:“我們愛你,所以這么嚴(yán)格要求你?!毙⊙诺膵寢屆刻鞄退帐胺块g,整理書包,還陪她寫作業(yè)。有一次,媽媽連續(xù)幾天不在家,王小雅不是忘了帶文具盒,就是忘了帶作業(yè)本,自己的房間也是亂七八糟的。小敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋,周末還帶他出去看電影或爬山。你如何看待以上事例中父母的做法?同學(xué)們在小組內(nèi)自由評說事例,提出自己的看法,小組長對不同看法進(jìn)行簡要記錄。小組交流交際要求觀點明確有自己的觀點和想法;選材恰當(dāng)材料和觀點要一致。尊重他人認(rèn)真、耐心傾聽,不插話;積極回應(yīng)可以用語言回應(yīng),也可以用體態(tài)語言回應(yīng),比如豎大拇指、點頭、微笑等。誰的表達(dá)更清楚?為什么?比一比我覺得小勇爸爸做得不對。我認(rèn)為這樣動不動就批評孩子,會使孩子壓力很大,對考試產(chǎn)生恐懼,成績會越來越差。每次考不好,我爸爸媽媽就批評我,有時還打我,時間長了,一提學(xué)習(xí)或考試我就煩,越來越不想學(xué)了。小勇的爸爸做得不對,不應(yīng)該嚴(yán)厲批評孩子。我覺得小勇爸爸做得不對。我認(rèn)為這樣動不動就批評孩子,會使孩子壓力很大,對考試產(chǎn)生恐懼,成績會越來越差。每次考不好,我爸爸媽媽就批評我,有時還打我,時間長了,一提學(xué)習(xí)或考試我就煩,越來越不想學(xué)了。觀點明確理由充分以自己的親身經(jīng)歷作為材料來支持自己的觀點我們在跟別人交流時,要學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點,做到有理有據(jù),這樣才有說服力。同時也要尊重他人、積極回應(yīng)。生活中遇到類似的經(jīng)歷時,你是怎么做的?小組交流遇到類似的經(jīng)歷時,我們要試著理解父母。當(dāng)他們關(guān)心你時,請你表示感謝;當(dāng)你的看法和他們不同時,要在尊重的前提下和父母進(jìn)行溝通交流。口語交際:父母之愛天下所有的父母都愛自己的孩子,從孩子呱呱墜地的那天起,他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表達(dá)愛的方式不盡相同。請先閱讀以下幾則發(fā)生在生活中的小故事,然后說一說你是怎樣看待這些事例中爸爸媽媽的做法的。李剛的學(xué)習(xí)成績忽高忽低,考得不好時,爸爸會嚴(yán)厲批評他。批評完之后,爸爸對李剛說:“我們愛你,所以這么嚴(yán)格要求你?!笔吕煌跣⊙诺膵寢屆刻鞄退帐胺块g,整理書包,還陪她寫作業(yè)。有一次,媽媽連續(xù)幾天不在家,王小雅不是忘了帶文具盒,就是忘了帶作業(yè)本,自己的房間也是亂七八糟的。事例二事例三陳敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋,周末還帶他出去看電影或爬山。1、點明看法上述事例中的父母做法是否正確。交際指導(dǎo)×√2、說出理由為什么你覺得上述事例中的父母做法是正確或者錯誤的??蛇x擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。3、聯(lián)系自身情況說說你的爸爸媽媽平時是怎么教育你們的。交際要求選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。尊重別人的觀點,對別人的發(fā)言給予回應(yīng)。交流示例你們是怎樣看待這些做法的呢?同學(xué)甲:我覺得第一個故事中李剛爸爸的做法不對,他的訓(xùn)斥會使李剛畏懼考試,在這樣的心理壓力下,想要好好學(xué)習(xí)很難。先說理由再說原因事例一×我的爸爸就不這樣,如果我考試成績不理想,爸爸就會幫助我分析失利的原因,并鼓勵我不要灰心,使我又重新樹立信心,努力在下次考試中取得好成績。最后聯(lián)系自身情況分析
同學(xué)乙:我認(rèn)為第二個故事中王小雅媽媽的愛成了溺愛。因為媽媽的包辦,讓王小雅養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。先說理由再說原因事例二×我曾看到報紙上介紹說:許多學(xué)生上了大學(xué)后生活不能自理,甚至連衣襪都不會洗,這都是平時在家父母包辦的結(jié)果。我們當(dāng)中有許多同學(xué)在家里過著衣來伸手、飯來張口的日子,我想,也該讓他們自己動動手了。因此父母們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。最后結(jié)合
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