《歸園田居上課用》課件

《歸園田居》PPT課件歡迎大家來(lái)到《歸園田居》的課程。這是一堂關(guān)于陶淵明著名詩(shī)作的深入探討，我們將一同領(lǐng)略田園生活的魅力和詩(shī)人的思想境界。課件大綱1第一章《歸園田居》簡(jiǎn)介2第二章田園生活3第三章儒家思想4第四章文學(xué)特色5第五章課后延伸課前準(zhǔn)備閱讀原文請(qǐng)同學(xué)們事先閱讀《歸園田居》全文，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。準(zhǔn)備筆記本課堂上我們將進(jìn)行討論和互動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)備好筆記本。思考問(wèn)題思考詩(shī)中描述的生活與現(xiàn)代生活有何異同。第一章《歸園田居》簡(jiǎn)介詩(shī)歌概述《歸園田居》是東晉詩(shī)人陶淵明的代表作，描繪了歸隱田園的生活。創(chuàng)作背景陶淵明辭官歸隱后，以詩(shī)歌形式抒發(fā)對(duì)田園生活的熱愛(ài)。作品背景1東晉末年政治動(dòng)蕩，社會(huì)不安。2士人歸隱許多文人選擇退隱田園。3陶淵明辭官不愿屈從俗務(wù)，選擇歸隱。簡(jiǎn)介文學(xué)成就田園詩(shī)派開(kāi)創(chuàng)者，被譽(yù)為"古今隱逸詩(shī)人之宗"。主要作品《桃花源記》、《五柳先生傳》等。生平特點(diǎn)隱居田園，以酒為伴，崇尚自然。作品內(nèi)容概述歸隱生活描述了詩(shī)人回歸田園后的日常生活場(chǎng)景。自然之美展現(xiàn)了田園風(fēng)光的優(yōu)美和寧?kù)o。心境描寫表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由、閑適生活的向往。哲學(xué)思考蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)人生、自然的深刻思考。第二章田園生活日出而作清晨勞作，與自然共生。采菊東籬閑暇時(shí)光，享受簡(jiǎn)單樂(lè)趣。飲酒賦詩(shī)陶醉自然，抒發(fā)情懷。田園風(fēng)光描寫廣闊田野詩(shī)中描繪了一望無(wú)際的田野，象征自由與廣闊。寧?kù)o村落展現(xiàn)了遠(yuǎn)離塵囂的村落，體現(xiàn)恬靜生活。秀美山水描繪了青山綠水，表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)。田園生活日常1晨起日出而作，開(kāi)始一天的勞作。2農(nóng)事耕種田地，親近自然。3閑暇采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。4晚歸日落而息，結(jié)束一天的勞作。田園生活情趣賞花觀賞自然之美，陶冶情操。飲酒獨(dú)酌或與友人共飲，暢聊人生。讀書閑暇時(shí)光閱讀經(jīng)典，修身養(yǎng)性。登山登高望遠(yuǎn)，感悟人生。第三章儒家思想1天人合一2修身養(yǎng)性3知足常樂(lè)4安貧樂(lè)道《歸園田居》中蘊(yùn)含了深厚的儒家思想，體現(xiàn)了詩(shī)人的人生哲學(xué)。歸隱思想辭官歸隱詩(shī)人選擇放棄官職，回歸田園生活，體現(xiàn)了對(duì)世俗功名的超脫。安居樂(lè)業(yè)在田園中安居樂(lè)業(yè)，找到內(nèi)心的平靜和滿足，展現(xiàn)了對(duì)簡(jiǎn)單生活的追求。自然觀念天人合一詩(shī)中體現(xiàn)了人與自然和諧共處的理念。自然之美贊美自然之美，表達(dá)對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)。四時(shí)更替描繪四季變化，體現(xiàn)自然規(guī)律和生命循環(huán)。修身養(yǎng)性內(nèi)心修養(yǎng)通過(guò)田園生活提升個(gè)人品格。道德培育在自然中培養(yǎng)高尚的道德情操。精神追求追求精神自由，擺脫世俗束縛。第四章文學(xué)特色田園詩(shī)風(fēng)格開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)田園詩(shī)的先河。語(yǔ)言特點(diǎn)平易自然，樸實(shí)無(wú)華。意象運(yùn)用運(yùn)用自然意象，表達(dá)內(nèi)心情感。田園詩(shī)風(fēng)格自然寫實(shí)真實(shí)描繪田園生活，不加雕飾。情景交融將自然景色與個(gè)人情感巧妙結(jié)合。淡泊寧?kù)o體現(xiàn)詩(shī)人追求平淡、安寧的生活態(tài)度。語(yǔ)言特點(diǎn)平易自然使用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，易于理解。簡(jiǎn)潔有力用簡(jiǎn)練的文字表達(dá)豐富的內(nèi)涵。意境深遠(yuǎn)通過(guò)簡(jiǎn)單的描述創(chuàng)造出深遠(yuǎn)的意境。意象運(yùn)用菊花象征高潔品格和隱逸生活。南山代表詩(shī)人心中的精神寄托。松柏暗示詩(shī)人堅(jiān)韌不拔的品格。第五章課后延伸1借鑒與啟示2當(dāng)代意義3話題討論4小組互動(dòng)通過(guò)深入探討，我們將把《歸園田居》的思想與當(dāng)代生活聯(lián)系起來(lái)。借鑒與啟示生活態(tài)度學(xué)習(xí)詩(shī)人知足常樂(lè)的生活態(tài)度。環(huán)境保護(hù)重視人與自然和諧共處的重要性。精神追求在物質(zhì)世界中不忘精神追求。文化傳承傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。當(dāng)代意義慢生活理念在快節(jié)奏社會(huì)中，提倡回歸自然、享受生活。環(huán)保意識(shí)強(qiáng)調(diào)人與自然和諧相處，提高環(huán)保意識(shí)。心靈療愈通過(guò)親近自然，緩解現(xiàn)代生活壓力。話題討論1現(xiàn)代人如何平衡工作與生活？2在城市生活中如何親近自然？3如何在現(xiàn)代社會(huì)中實(shí)現(xiàn)心靈的寧?kù)o？4田園生活對(duì)現(xiàn)代人有何吸引力？小組互動(dòng)環(huán)節(jié)角色扮演模擬陶淵明與現(xiàn)代人對(duì)話。創(chuàng)作活動(dòng)以現(xiàn)代視角創(chuàng)作田園詩(shī)。成果展示小組討論成果匯報(bào)。總結(jié)與思考1詩(shī)歌解析回顧《歸園田居》的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。2思想探討總結(jié)詩(shī)中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想。3現(xiàn)代啟示思考詩(shī)歌對(duì)現(xiàn)代生活的啟示。問(wèn)答環(huán)節(jié)開(kāi)放討論鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，深入探討。知識(shí)鞏固