2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（32篇）

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（32篇）

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用32篇）

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，在此之前，孩子已經(jīng)掌握了一些

粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到50,100甚至更大，他們

也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子們將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算，要熟練掌握

20以內(nèi)的加減法。當(dāng)然，除了課本知識(shí)，我們更加注重培養(yǎng)孩子的

動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等，所以說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)看似

簡(jiǎn)單，其實(shí)意義重大。

關(guān)于讀題的習(xí)慣：只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目，

我在課堂上會(huì)要求孩子用手指著讀題，接著讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)

題目的意思，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的，

當(dāng)孩子問(wèn)時(shí).您只要告訴他問(wèn)的這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長(zhǎng)

當(dāng)起了老師，把題目用大白話翻譯給他聽(tīng)，這反而阻礙了孩子的學(xué)

習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng)，最終孩子沒(méi)學(xué)好，家長(zhǎng)也很累。

關(guān)于作業(yè)的檢查：家長(zhǎng)主要是看一下孩子的數(shù)學(xué)書、小助手，

有沒(méi)有錯(cuò)誤，書寫是否規(guī)范整潔，尤其要注意孩子用橡皮擦過(guò)的題

目，一年級(jí)的孩子可能由于讀題不準(zhǔn)，粗心大意出錯(cuò)，家長(zhǎng)幫助他

及時(shí)糾正，讓孩子及時(shí)得到鞏固，消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

關(guān)于計(jì)算能力的培養(yǎng)：數(shù)學(xué)計(jì)算是基礎(chǔ)，20以內(nèi)的加減法和二

年級(jí)的乘法口訣孩子必須要達(dá)到熟練且能脫口而出的程度。由于孩

子的基礎(chǔ)不同，計(jì)算熟練程度和速度也存在一定差異，要縮小差異,

僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，

督促、幫助孩子練習(xí)口算，建議家長(zhǎng)回去后給孩子準(zhǔn)備一本口算題

卡，最好要求孩子每天口算一頁(yè)。家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可

以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做，順便問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)了什么。在做

口算時(shí)，家長(zhǎng)注意不要讓孩子掰手指計(jì)算，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,

一旦孩子依賴上了，孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會(huì)無(wú)從下手。

另外就是在學(xué)校沒(méi)有完成作業(yè)的孩子：在家繼續(xù)完成作業(yè)時(shí)，

不要陪著孩子做作業(yè)，讓他獨(dú)立完成，回家做作業(yè)要注意哪些行為

習(xí)慣。中途發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了也不要馬上指出來(lái)，等他完成所有的作業(yè)給

你檢查時(shí)再指出他的錯(cuò)誤幫他糾正。

希望家庭學(xué)校能多交流多探討，相信在我們的共同努力下，您

的孩子，我的學(xué)生將會(huì)度過(guò)充實(shí)、愉快、收獲滿滿的小學(xué)生涯。

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

（家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我想先說(shuō)明一下以后每次家長(zhǎng)會(huì)的紀(jì)律。請(qǐng)

各位家長(zhǎng)按時(shí)到達(dá)教室并找到孩子的座位坐好。家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行中，請(qǐng)

將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，不要隨意接聽(tīng)電話，若有重要電話需要接聽(tīng),

請(qǐng)舉手示意并到教室外面接聽(tīng)。希望大家認(rèn)真配合，謝謝!）

我是一班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配

合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。能與大家相聚在這里，

我感到很幸福，因?yàn)槟愕牡絹?lái)，既是對(duì)我工作的支持，也是對(duì)我的

尊重。所以，再次對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。（自我介紹）

作為四—班的班主任，我將用我的愛(ài)心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)孩子

們，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也會(huì)用我所有的智慧和知識(shí)，與他們

一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大

力支持，讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)

地發(fā)展。

我一向以朋友的關(guān)系與家長(zhǎng)相處，所乂，從孩子走進(jìn)四⑹班那

天起，我們就應(yīng)該是朋友了，所以請(qǐng)別拒我于千里之外。在對(duì)待孩

子的問(wèn)題上，我們的心是一起跳動(dòng)的。

接下來(lái)，我們一起交流以下兩個(gè)方面的事情：

本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容：閱讀和作文。孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切

都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材

施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)

候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，

抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)

在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)

本上更多的是一些比較活的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目

是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎

么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更

高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄,

同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。為了增強(qiáng)學(xué)生

的閱讀和作文能力，每天自覺(jué)閱讀課外書是不能少的，無(wú)論何時(shí)何

地身邊都應(yīng)有一本課外書，信手拈來(lái)都可乂讀，就象讀報(bào)紙一樣，

比如睡前半小時(shí)，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，頭腦得以充實(shí)和豐富，在口頭和

書面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面，我的想法是上完一

個(gè)單元，就結(jié)合單元的習(xí)作給予指導(dǎo)，有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真

人真事進(jìn)行練筆。

二、需要家長(zhǎng)配合的事情

（一）讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：小學(xué)階段，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，良好

的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)的高低更重要！我從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

1、養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣

生活自理能力的培養(yǎng)，包括吃代、穿衣、自己整理書包、準(zhǔn)備明

天要帶的學(xué)習(xí)用具等。

2、養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣

著名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書長(zhǎng)大的學(xué)生，智商和

情商會(huì)越來(lái)越高，絕對(duì)有可持續(xù)發(fā)展&的后勁。我國(guó)當(dāng)代教育家朱永

新也說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的知識(shí)三分來(lái)自于課堂，七分來(lái)自于課外閱讀。

一個(gè)愛(ài)讀書的人，其視野必然開(kāi)闊、其志向必然高遠(yuǎn)、其追求必然

執(zhí)著?，F(xiàn)在孩子小學(xué)階段就養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣，那么將使他受益

一生。我一直是這樣覺(jué)得，吃好穿好是一輩子，但是，知識(shí)可以影

響幾代人。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資，富了也不能只富自己

的身體，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來(lái)。我相信，沒(méi)有人不希望他的

孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，但是很多的時(shí)候，我們只知道怪孩子太調(diào)皮，坐不住,

老是惹事，其實(shí)卻沒(méi)有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安

靜的環(huán)境。有人會(huì)說(shuō)了，我又沒(méi)有時(shí)間讀書，我又不愛(ài)讀書，我怎

樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書的環(huán)境呢？其實(shí)很容易，孩子不愛(ài)讀書，

是因?yàn)樗纳钪懈緵](méi)有書，孩子沒(méi)有從書中得到讀書的樂(lè)趣，

所以，他就想不起來(lái)讀書，如果孩子的身邊書觸手可及，孩子就會(huì)

在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒(méi)有讀過(guò)

書要好呀！環(huán)境改變?nèi)?，書香的熏陶能讓人更明智?/p>

（二）指導(dǎo)孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，預(yù)習(xí)是學(xué)生鞏固既得學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自

主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程；預(yù)習(xí)是極具個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。良好的預(yù)習(xí)

是課堂有效、優(yōu)效的重要保證，是學(xué)生積極主動(dòng)參與生本、生生、

師生對(duì)話的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力錘煉的早期保障。

(1)掃請(qǐng)文字障礙，正確朗讀課文。把課文讀正確流利。

(2)在書中畫出生字，標(biāo)出字詞。

(3)結(jié)合上下文，借助字典、辭典理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。將不

理解的詞語(yǔ)寫在書上。

(4)整體感知文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。了解課文主要講了哪些

內(nèi)容，文章先寫了什么，后寫了什么？

(5)細(xì)讀課文后，提出疑難問(wèn)題。(A、課題質(zhì)疑B、標(biāo)點(diǎn)質(zhì)疑。

C、詞語(yǔ)質(zhì)疑。D、語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)疑。)

(6)批注對(duì)課文內(nèi)容或段落、語(yǔ)句的感受、體會(huì)等。

(7)收集、整理與課文相關(guān)的資料。

(三)路隊(duì)

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)孩子的安全十分重視，學(xué)校采取了許多措施，杜絕

安全事故的發(fā)生。現(xiàn)在在校門口劃定了區(qū)域，要求家長(zhǎng)按區(qū)域接孩

子。但是仍然有個(gè)別家長(zhǎng)心急過(guò)度，不聽(tīng)值日老師的勸阻。殊不知,

這既是沒(méi)素質(zhì)的表現(xiàn)，也給學(xué)校安全帶來(lái)了隱患。但是我們班大部

分家長(zhǎng)很懂教育孩子的理念，知道配合學(xué)校、老師的要求來(lái)教育孩

子，在接孩子的時(shí)侯，都是站在學(xué)校指定的區(qū)域，我想，在你們的

心里，一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子，我們大家都知道,

當(dāng)孩子有了集體榮譽(yù)感，他會(huì)自覺(jué)控制自己的行為，久而久之，孩

子就會(huì)成為一個(gè)行為高尚的人。

（四）作業(yè)

我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師。因?yàn)樽鳂I(yè)是孩子對(duì)我的教

育最直接的回饋，也是各位家長(zhǎng)是否重視孩子學(xué)習(xí)、重視教育最明

顯的體現(xiàn)。

（五）安全問(wèn)題

作為學(xué)校，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，作為老師，天天都要講安全，

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識(shí)，讓孩子從小樹(shù)立

安全意識(shí)，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出

安全等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，防患

于未然。

（六）與教師的溝通

咱們班的家長(zhǎng)都是有素質(zhì)的人，希望各位家長(zhǎng)在遇到孩子問(wèn)題

或者是對(duì)老師教育方式不贊同的情況下，能夠心平氣和的與老師進(jìn)

行單獨(dú)的、友善的溝通!老師應(yīng)該得到您應(yīng)有的尊重！我想這樣不僅

您給孩子做了一個(gè)尊師重道的榜樣，同時(shí)也有利于您孩子身心健康

的發(fā)展！

最后，再和大家交流一個(gè)問(wèn)題。專家表示：不能把孩子的成材

問(wèn)題都?jí)涸诼斆骱痛辣康牡a上，每個(gè)孩子在先天因素方面可能會(huì)

有一點(diǎn)點(diǎn)的差別，但是相差不大。人的成功主要靠后天培養(yǎng)。后天

的培養(yǎng)主要就是靠家長(zhǎng)和老師之間的密切配合。希望我們的家長(zhǎng)能

夠配合我，從今天起就一起行動(dòng)起來(lái)！我眼，有了我們的共同努力，

咱們的孩子一定會(huì)有一個(gè)燦爛的明天！

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

大家上午好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百

忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我

們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯

報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)

會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，

現(xiàn)在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班新來(lái)的2位老師，一位是的汪老師。一

位是曹老師?。ù蠹艺J(rèn)識(shí)一下）

我園也經(jīng)過(guò)多方努力，也改善了本園的一些硬件設(shè)施與軟件設(shè)

施（如：增設(shè)了大型玩具和各種教具等）我國(guó)也將在下學(xué)期申報(bào)區(qū)一

級(jí)幼兒園，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求

自己，一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步，我們的各種活動(dòng)（例如：豐富區(qū)

域物品、六一、要帶什么東西等）。得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真

誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和配合！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)?/p>

今后的日子里，也會(huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯

報(bào)一下。

一、教育任務(wù)：

實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)旃體、智、德、美，

全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作,

在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國(guó)的花朵，社會(huì)的

未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保

護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活

供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾

病和事故的發(fā)生。

1、每天保證有一小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，早上晨煉內(nèi)容豐富，課

后有課間游戲。

2、每天一次的戶外活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的體質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)時(shí)幼兒

都容易流汗，在這里我要感謝家長(zhǎng)積極配合老師給幼兒帶上毛巾。

在運(yùn)動(dòng)是給孩子擦汗！

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

各位家長(zhǎng)：您們好！首先歡迎并感謝各位的到來(lái)！

我是29班的班主任。首先，我代表29班的全體科任教師對(duì)你

們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕

來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家

長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況,

以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使

家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們

的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們

的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。今天，我從以下幾方面和

各位家長(zhǎng)交流。

一、班級(jí)基本情況介紹

高二29班為理科平行班，班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生34人,

女生18人。學(xué)生整體素質(zhì)較高，在校期間能做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同

學(xué)，互助互利，積極向上，同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在各位

班委的帶頭表率和大家的共同努力下，形成了較好的班風(fēng)班貌！

成績(jī)：1.大部分學(xué)生懂得如何做人2.集體榮譽(yù)感增強(qiáng)3.班級(jí)

成績(jī)一般。不足：1.個(gè)別同學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)（表現(xiàn)）2.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的

目的性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)3.個(gè)別男生衛(wèi)生習(xí)慣差4.學(xué)生有偏科現(xiàn)

象

二、教師情況簡(jiǎn)要介紹

課任老師不僅工作能力強(qiáng)，責(zé)任性更強(qiáng)，生活中關(guān)注學(xué)生的身

體、心里健康，學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流，經(jīng)常聚在一起,

分析情況，提出方案，都達(dá)成共識(shí)，心往一處想，勁往一處使，本

著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)妁態(tài)度，始終不懈的努力

中！

各科教師介紹：

三、班級(jí)管理情況

本學(xué)期，我以一個(gè)中心、兩個(gè)抓手為遵旨開(kāi)展工作，從一開(kāi)始

組建起這個(gè)班級(jí)，我首先自己嚴(yán)格要求自己，自己給自己制定班級(jí)

管理目標(biāo)，要求學(xué)生做到的，自己首先做到（舉例），我的具體做法

如下：

1.小組化管理（介紹）

2.注意營(yíng)造高昂的班級(jí)輿論、開(kāi)學(xué)之初，制定了班訓(xùn)，班級(jí)誓

言本學(xué)期，進(jìn)行了班級(jí)文化墻的建設(shè)。

3.堅(jiān)持開(kāi)好每周一次的班會(huì)，努力提高每一次班務(wù)會(huì)的效率。

著重養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感，吃苦

耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛(ài)的性格特

征，促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4.日常管理實(shí)行量化考核：學(xué)習(xí)小組值日制度（介紹）。

5.實(shí)行月考核總結(jié)，評(píng)選學(xué)習(xí)刻苦之星、文明禮儀之星（結(jié)果公

布）。

四、期中考試情況分析

見(jiàn)成績(jī)表

五、需要家長(zhǎng)配合的工作和建議

1.正確看待成績(jī)與成才的關(guān)系

2.重視學(xué)生的人生觀的培養(yǎng)

3.盡量少在孩子面前爭(zhēng)吵

4.最好一周來(lái)學(xué)?？匆淮位蚪o學(xué)生打一次電話

6.注意他們心理上的變化

7.多鼓勵(lì)，少打擊

六、需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

L注意安全，慎用手機(jī)我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能拿手機(jī)。本來(lái)，

使用手機(jī)可以方便學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系，也無(wú)可厚非，但是，學(xué)生的自

控能力有限，常常會(huì)在早讀、晚自習(xí)，甚至課堂上玩手機(jī)，夜間休

息聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，談情說(shuō)愛(ài)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。更為嚴(yán)重的是，經(jīng)常

發(fā)生手機(jī)保管不善、不小心遺失的現(xiàn)象，造成不必要的煩惱和麻煩。

2.上網(wǎng)問(wèn)題：我班有個(gè)別同學(xué)可能有上網(wǎng)，甚至有學(xué)生出現(xiàn)迷

戀上網(wǎng)現(xiàn)象，我們要堅(jiān)決制止、重點(diǎn)教育，進(jìn)行個(gè)別談話與心理輔

導(dǎo)，努力防止上網(wǎng)c上網(wǎng)本無(wú)可厚非但學(xué)生自控能力差，辨別是非

能力差上網(wǎng)往往導(dǎo)致成績(jī)急劇下降、表現(xiàn)變壞、對(duì)家長(zhǎng)冷漠（早杰現(xiàn)

象）和暴力現(xiàn)象的發(fā)生等。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、

看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與其他人交往，星期天除了做作

業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

3.重視學(xué)生的心理教育，學(xué)生常有的心理：攀比心理（抽煙、喝

酒等）

逆反心理等

4.其它：交通安全（學(xué)生騎電動(dòng)車，路小人多，不趕時(shí)間）、飲

食安全、女生安全、拿錢多少等。

一個(gè)成功的父母，應(yīng)該是子女登天的梯，而不是吊車的臂；是鋪

路的石，而不是飄飛的云。有句話說(shuō)得很重：每個(gè)人都有做父母的

權(quán)利，但未必都有做父母的資格。請(qǐng)大家記?。簩?duì)孩子過(guò)格的期待

會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)望;過(guò)多的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能；過(guò)多的溺愛(ài)會(huì)帶

來(lái)孩子的無(wú)情；過(guò)多的干預(yù)，會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)奈；過(guò)多的指責(zé)，會(huì)帶

來(lái)孩子的仇恨一句話，過(guò)猶不及。應(yīng)該做到：生活上關(guān)心多一點(diǎn)；

思想上溝通多一點(diǎn)；

言語(yǔ)上表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)；餐桌上營(yíng)養(yǎng)多一點(diǎn)；

請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓

你們的孩子我們的學(xué)生在這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)

想！最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)

的成長(zhǎng)！

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,

好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我

再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支

持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。

今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是

我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?，?duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮

幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過(guò)今

天的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到

協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼

兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)?/p>

此開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這

些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)

步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與

同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：

一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況

我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子

都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，和接受能力，從孩子的表現(xiàn)

我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力

多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得

我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以

他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼

兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這

個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人

家分享、搶玩具等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，

這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享,

要學(xué)會(huì)禮貌的交往C

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)

有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小

朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去

對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能

做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定

能感覺(jué)到，也許你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看,

但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩

子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有

學(xué)習(xí)的興趣。

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)：

下午好！很榮幸可以站在這里與長(zhǎng)輩們交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先,

我代表全體同學(xué)向父母?jìng)鬟f濃濃的愛(ài)意，感謝你們十幾年如一日的

親情，看著你們鬢角的那一縷青絲，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心底油然

而生的愧疚與感動(dòng);其次，我代表初二（11）班的教師團(tuán)隊(duì)，感謝你們

送來(lái)了這么優(yōu)秀的孩子。請(qǐng)接受我真摯的祝福！

在座的各位家長(zhǎng)想必都有望子成龍，望女成鳳的心愿，卻也一

直在探索通往成功教育的道路。與同學(xué)們朝夕相處的一個(gè)月，我頗

有體會(huì)，還望長(zhǎng)輩們笑納。

其一，心態(tài)很重要。

我想以這次的數(shù)學(xué)考試為例。數(shù)學(xué)試卷看似很難，實(shí)則都是一

些基礎(chǔ)題目，內(nèi)容也并不是很多，卻有部分同學(xué)未能答完考卷，或

是出現(xiàn)了失誤。我覺(jué)得，最根本的原因是心態(tài)。如：在考試過(guò)程中,

遇到一兩只攔路虎，有些同學(xué)硬是耽擱于比，有些同學(xué)則會(huì)出現(xiàn)急

躁的現(xiàn)象，并一直延續(xù)到考試結(jié)束；再比如：因?yàn)闀r(shí)間的緣故，自認(rèn)

放棄，抑或干著急，不動(dòng)筆&&&&&&這些都是不益于考試結(jié)果的心理

狀態(tài)，那么，我們?cè)撛趺纯朔兀?/p>

L不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。平日做到最基本的學(xué)習(xí)要求，考試前做好

充分的準(zhǔn)備，答卷時(shí)，自會(huì)胸有成竹，得心應(yīng)手；

2.考前，可趴在桌子上靜息，平復(fù)好心情，尋求最佳心理狀態(tài),

即保持適度的緊張，也可為自己加油打氣；

3.考試過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)過(guò)度緊張或急躁的現(xiàn)象，可暫

時(shí)擱下筆，閉上眼，深呼吸幾次，再繼續(xù)答卷。

其二，是關(guān)于電腦的問(wèn)題。

二十一世紀(jì)，電腦已普及各家各戶，不可掩蓋，它給我們的工

作，生活等各方面提供了便捷的幫助。因比，有不少同學(xué)在電腦上

抄襲作業(yè)，這就違背了老師布置作業(yè)的初衷，沒(méi)有思考的過(guò)程，何

談進(jìn)步呢？

其三，培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力。

這次，我們教室前面的黑板布置，是由錢銀鉉，曹馬俊，周彬

彬，管洋域，顧佳敏，陳天懿等同學(xué)合力完成的，相信剛剛我所提

及的同學(xué)的家長(zhǎng)，比刻一定是滿懷著自豪的心情，我個(gè)人很欣賞以

上幾位同學(xué)的自信與繪畫能力。所以，我想請(qǐng)家長(zhǎng)們多多培養(yǎng)孩子

的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們參加班級(jí)的建設(shè)，讓同學(xué)看到他們的長(zhǎng)處,

這樣，也會(huì)給予他們前進(jìn)的動(dòng)力。

其四，人才，人才，先樹(shù)人，后樹(shù)才，這也是每一個(gè)同學(xué)人生

路途中的必修課。

有太多的話題可以說(shuō)，我想提出其中的一點(diǎn)&&團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫

互助。邁進(jìn)初二的門檻，我不禁感嘆：茫茫人海，何其幸運(yùn)，我們

能夠共同走過(guò)接下來(lái)的兩年，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間。命運(yùn)將我們?nèi)Τ?/p>

了一個(gè)共同體，同在一片屋檐下，我們便是一家人，唯有緊密的合

作，能讓我們這個(gè)團(tuán)體更加優(yōu)秀。最近，我向花老師提出了一對(duì)一

的互助計(jì)劃，現(xiàn)在正在落實(shí)中，我相信，我們初二（11）班的同學(xué)，

沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕幫助別人，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕別人的幫助。讓我

們相互扶持，共同走出青春的精彩！

謝謝大家！

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

各位家長(zhǎng)朋友們，大家上午好！

時(shí)間過(guò)得真快，五班的四十個(gè)孩子，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不更

世事，到了二年級(jí)的較好的遵守校規(guī)校紀(jì)，他們已經(jīng)對(duì)育才雙語(yǔ)的

學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以及各方面的要求有了很好的了解。在孩子們開(kāi)

入二年級(jí)的半年時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步

非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大，值得我們

高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(zhǎng)。

是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得

了如此巨大的成績(jī)!謝謝你們！

一、期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析：

本次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的考試試卷都是縣教育局統(tǒng)一出題，在此作為

孩子們的語(yǔ)文老師，我把此次語(yǔ)文考試的一些情況向各位家長(zhǎng)做一

個(gè)匯報(bào)：

試題根據(jù)本冊(cè)教材出題，題量較大，題型多樣，覆蓋面廣。試

題形式較靈活，從基礎(chǔ)知識(shí)、詞語(yǔ)積累、閱讀與理解以及看圖寫話

等多方面考查了學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的理解和運(yùn)用情況，重視對(duì)學(xué)生閱

讀理解能力，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

能力的考查。通過(guò)對(duì)學(xué)生答題情況的分析可以看出：絕大多數(shù)學(xué)生

對(duì)本冊(cè)知識(shí)能正確理解和運(yùn)用，知識(shí)掌握較好，合格率為100%,

優(yōu)秀率為97.5%,平均分95.68分。這次考試語(yǔ)文成績(jī)比較突出的

有丁治霖、劉曉鳴、劉芯彤、高世玉、田博文、梁玉碩、劉豪、孫

法棠、周學(xué)民、于繼明、張文政、杜鴻基、任悅樺、田雨禾、周小

者、郭家豪、崔珂語(yǔ)、呂海萍、秦玉凱、張若茵、李鵬玄、趙柯瑤、

李國(guó)旗、張銘馳、張佳怡、黃建碩、孫烽峰、張春蕾、常延偉、劉

雪琪、潘宏宇、王笑放。語(yǔ)文進(jìn)步比較大的有郭世林、丁政東、毛

海旭、馮玉義、鄭盛博；發(fā)揮較為正常，和平時(shí)的學(xué)習(xí)成正比的有常

一凡、李范成劉星宇。數(shù)學(xué)平均95.4分，優(yōu)秀率95%,及格率

100%o其中100分的11人,他們是劉曉鳴、丁治霖、孫法棠、周

學(xué)民、郭家豪、秦玉凱、趙桐瑤、李國(guó)旗、郭世林、孫烽峰、劉雪

琪，95分以上的有：劉芯彤、常一凡、高世玉、梁玉碩、劉豪、張

文政、杜鴻基、任悅樺、田雨禾、周小者、劉星宇、呂海萍、張若

菌、李鵬玄、張銘地、張佳怡、常延偉、王笑放。

二、班級(jí)評(píng)優(yōu)情況

班級(jí)崗位小能手：鄭盛博杜鴻基任悅樺張銘馳張春蕾

公寓小能手：丁政東常延偉張文政高世玉黃建碩劉豪馮玉義丁

治霖

優(yōu)秀班干部：趙桐瑤張文政

三好學(xué)生劉曉鳴劉芯彤高世玉常一凡田博文梁玉碩李國(guó)旗

崔珂語(yǔ)郭佳豪周小者田雨禾丁治霖黃建碩張文政孫法棠趙桐瑤郭世

林張若茵呂海萍劉星宇王笑放劉雪琪孫烽峰張佳怡丁政東李鵬玄潘

宏宇常延偉

三、假期里對(duì)家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)和建議

大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。低年級(jí)的學(xué)生更是如

此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(zhǎng)您的。低年級(jí)的孩子可塑

性是很強(qiáng)的，他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請(qǐng)各位家

長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我還是以前講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母?/p>

們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不夠很懂事的孩子

們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心

地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄堡，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好

才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教

給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工

作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)

進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要

的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合

有關(guān)建議:

（一）安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作

尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教

育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家，現(xiàn)在放假在

家里你就要對(duì)孩子的安全問(wèn)題重視起來(lái)，尤其是過(guò)春節(jié)時(shí)的放煙花、

放鞭炮的安全，以及走親訪友的交通安全，再就是今年冬季雪水較

多，一些河壩、池塘、河面都相應(yīng)的結(jié)了冰，尤為值得注意和防范。

請(qǐng)你作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人一定要時(shí)時(shí)刻刻把孩子的安全放在首位。

剛才在會(huì)前我已近與你簽訂了一份安全協(xié)議書，你手中還有一份副

本，希望你回家后仔細(xì)閱讀，確保孩子不出任何安全方面的問(wèn)題。

今天我還你一個(gè)健健康康的學(xué)生，開(kāi)學(xué)你送我一個(gè)高高興興的孩子。

（二）家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。這次寒

假的作業(yè)特別下發(fā)了一張作業(yè)明白紙，分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐

活動(dòng)三類，請(qǐng)你和孩子共度佳節(jié)、走親訪友的同時(shí)，不要忘記時(shí)時(shí)

提點(diǎn)和關(guān)注孩子完成作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量，切記不能臨開(kāi)學(xué)前搞突擊。

（三）課外閱讀

原則：持之以恒。養(yǎng)成習(xí)慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然

地就會(huì)拿起書來(lái)看C閱讀對(duì)孩子的影響是厚積薄發(fā)，它就像儲(chǔ)存能

量，存到一定程度，需要取出時(shí)，積累多妁孩子就能游刃有余，存

得少的則捉襟見(jiàn)肘c從目前的分?jǐn)?shù)上還不能體現(xiàn)熱愛(ài)閱讀的孩子與

缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也99分，我也99分，一樣。

其時(shí)，大有不同。到中高年級(jí)，一寫作文距離馬上就拉開(kāi)了。從功

利一點(diǎn)的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀為今后三年級(jí)的寫作文做準(zhǔn)備。

現(xiàn)在我們二年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始了每周一篇日記和每周一篇看圖寫話的訓(xùn)

練。從平時(shí)的寫段落來(lái)看，大部分同學(xué)還不會(huì)有條理、順暢的把話

說(shuō)完整、說(shuō)動(dòng)聽(tīng)。所以，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，你和我對(duì)我們的孩子們

的作文方面還要好好地下大力度、費(fèi)大功夫進(jìn)行上下求索才行。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可

少，望家長(zhǎng)重視。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是

天才，但你可以成為天才的父母。我們以比和各位家長(zhǎng)共勉。

希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工

作中有什么疏忽之處，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并

再次表示感謝！最后我想以一句話結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì)：如果說(shuō)孩子是

一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，這艘船方可向

前。愿我們家校齊心，攜起手來(lái)，共同努力，靜候花開(kāi)的聲音，讓

孩子的明天更加美好！

謝謝大家！

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

各位家長(zhǎng)，你們好！

我代表學(xué)校和老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的

感謝。我先做個(gè)做我介紹：我叫，任本班的班主任、語(yǔ)文和思品教

學(xué)。

二、班級(jí)人數(shù)而班級(jí)情況

本班有44名孩子，轉(zhuǎn)入1人，其中男孩21人，女孩23人，

三、學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后的變化

孩子進(jìn)入三年級(jí)以后，通常會(huì)有較大變化，作為老師和家長(zhǎng)都

要及時(shí)掌握這些情況，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為

三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高

段。三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí)，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年

級(jí)。不僅課程量增加了，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以外還新開(kāi)設(shè)了《英語(yǔ)》、

《科學(xué)》、《品德》、這五門課程都為統(tǒng)考科目，而且從三年級(jí)開(kāi)

始在語(yǔ)文學(xué)科中由以前的看圖寫話過(guò)渡到現(xiàn)在的寫作文。同時(shí)三年

級(jí)還是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的過(guò)渡階段，主要變化有以下幾方

面：

（一）思想方面三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，自我調(diào)節(jié)能力比

較差，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，情緒不穩(wěn)定，并且表露在外，心情

的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

（二）學(xué)習(xí)方面三年級(jí)課程一下子變得難了，除了掌握基礎(chǔ)知

識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較活的題目，

也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)

學(xué)生提出了更高的要求，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、

二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好

的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)

就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99、

100分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、80分了，的確是這樣，三年級(jí)

是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)的內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保

持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，

成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和老師密切配合抓

住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)

不會(huì)下滑，而且只要在這一年保持了良好的成績(jī)，今后的學(xué)習(xí)會(huì)變

得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)不牢固，以

后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。因此，需要我們齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)孩

子良好的習(xí)慣，并逐步提高孩子的各科成績(jī)。我們一定要記?。航?/p>

育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該

多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。

（三）多動(dòng)癥有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童多動(dòng)癥、不良習(xí)慣和品性障礙

在小學(xué)三年級(jí)表現(xiàn)最突出。

四、班級(jí)管理思路

1、用規(guī)章制度規(guī)范行為，繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。

我組織全班認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》，接下來(lái)會(huì)還孩子們共同商議班級(jí)管理?xiàng)l例，用制度來(lái)教學(xué)生

實(shí)現(xiàn)自我管理。我將從五好要求（寫好字、讀好書、做好操、唱好歌、

掃好地）和六心要求（忠心給祖國(guó)、愛(ài)心給社會(huì)、孝心給父母、誠(chéng)心

給朋友、信心給自己、責(zé)任心給集體）將班級(jí)管理制度細(xì)化到安全紀(jì)

律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、班干部職責(zé)、表彰原則等幾個(gè)方面，每一項(xiàng)都有

具體的要求。管理?xiàng)l例出臺(tái)以后，我會(huì)打印出來(lái)，讓孩子們?nèi)耸忠?/p>

份對(duì)照檢查，自我管理。家長(zhǎng)們也可以以比來(lái)對(duì)照檢查和督促，培

養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。

在班上，不放過(guò)學(xué)生身邊細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好

事，好習(xí)慣好性格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，

共同進(jìn)步的教育。孩子是需要賞識(shí)和鼓勵(lì)的，我會(huì)給在不同層面表

現(xiàn)優(yōu)秀或者有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給于表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)分印章、表?yè)P(yáng)信、

笑臉貼圖等不同等級(jí)。

另外，利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結(jié)

合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟，使對(duì)學(xué)生的思

想教育工作落到實(shí)處。

2、建設(shè)書香班級(jí)，讓書香浸潤(rùn)心靈。

以學(xué)校書香校園為活動(dòng)主線，創(chuàng)建書香班級(jí)。充分利用學(xué)校圖

書，安排專人管理教室圖書柜，定期向同學(xué)們借閱。結(jié)合三年級(jí)學(xué)

生情況，開(kāi)展美文伴我行朗讀活動(dòng)?；顒?dòng)形式：教師范讀&&班干部

領(lǐng)讀&&全員賽讀，達(dá)到每個(gè)學(xué)生能正確、大聲、流利的朗讀文章，

從而讓孩子愛(ài)上閱讀，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

3、活動(dòng)育人

組織學(xué)生參加學(xué)校大型活動(dòng)，如建隊(duì)節(jié)、小百靈歌唱比賽，陽(yáng)

光體育大課間活動(dòng)等；再根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展一些小而實(shí)

得學(xué)科活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。

五、語(yǔ)文學(xué)習(xí)要點(diǎn)及家長(zhǎng)配合：

進(jìn)入三年級(jí)語(yǔ)文是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由字詞的教學(xué)過(guò)渡到閱讀和習(xí)

作。而閱讀和習(xí)作又是語(yǔ)文的精髓，掌握了閱讀方法和習(xí)作技巧至

關(guān)重要，方法的掌握、積累、內(nèi)化，緊靠一周的六節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的，語(yǔ)文和生活緊密結(jié)合，因此還希望家長(zhǎng)朋友能和我攜起手,

從以下方面做起：

1、重視預(yù)習(xí)的檢查。（按老師教的預(yù)習(xí)方法，在書前注明）

2、督促孩子完成口頭作業(yè)?？陬^作業(yè)包括：讀書、背誦、預(yù)習(xí)

中的朗讀，語(yǔ)文沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r(shí)多讀多積累。該

讀的書，該背的背，一定要一絲不茍地讓孩子讀、背，毫不馬虎和

隨意。尤其督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，保證每天30分鐘讀課外書的

時(shí)間。同時(shí)給孩子營(yíng)造安靜的讀書環(huán)境，當(dāng)孩子讀完一篇文章后可

以讓孩子說(shuō)說(shuō)文章中的主要內(nèi)容，感興趣的孩子還可以進(jìn)行好詞佳

句的積累或者進(jìn)行親子共讀，共同體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，暢談讀書的收

獲。本學(xué)期必讀書《新語(yǔ)文讀本》，推薦書《愛(ài)的教育》。

3、重視書寫：中年級(jí)是孩子最能練出字，也是最有時(shí)間練字的

一個(gè)時(shí)段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡，同時(shí)毛筆

字也逐漸入門。能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事。

提醒家長(zhǎng)朋友：準(zhǔn)備兩支質(zhì)量好的鋼筆，每天晚上督促孩子吸好墨水,

不要購(gòu)買消這液、改正紙、讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣。督促孩

子認(rèn)真及時(shí)完成家庭作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查簽字。（有能力的最好一對(duì)

一的檢查，無(wú)能力的讓孩子把字寫好，久而久之讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真完

成作業(yè)的習(xí)慣）

4、指導(dǎo)孩子留心身邊的事物，培養(yǎng)他們的觀察能力，為孩子寫

日記和習(xí)作做好鋪墊。寫作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作,

主要原因：一是無(wú)話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道

怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿

講不愿意寫。長(zhǎng)此以往，他本來(lái)可以達(dá)到優(yōu)秀的習(xí)作水平就退步了。

面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，首先要消除速戰(zhàn)速?zèng)Q，一勞永逸的念

頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪司孩子一步一步積累，一

步一步行走。寫周記時(shí)，指導(dǎo)孩子先口頭表達(dá)再動(dòng)筆去寫，寫完大

聲朗讀修改。

六、安全：路隊(duì)、小黃帽、時(shí)間

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

位家長(zhǎng)朋友，下午好：

這是我第一次和各位家長(zhǎng)交流，首先我在這里作一個(gè)自我介紹。

其次歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此我也

衷心感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心和支持。

我們今天聚到一起，對(duì)我們前一段時(shí)間的工作進(jìn)行一下回顧和

總結(jié)，分析期中考試的情況，分析一下分班后學(xué)生的現(xiàn)狀，以便在

今后的工作中采取有針對(duì)性的措施，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)

習(xí)成績(jī)的提高。

首先，我們的目標(biāo)是一致的：學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望,

望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。

當(dāng)前，教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望三年后出現(xiàn)共贏的局

面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出五中的大門，那將是家長(zhǎng)的驕

傲、學(xué)生的成功，老師的光榮。

今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：一是向.大家介紹我們班基本情況以及

我們?cè)诮逃虒W(xué)工作上采取的主要工作措施，二是給各位家長(zhǎng)談幾

點(diǎn)個(gè)人想法。

.班級(jí)基本情況分析

1.由于面臨20_年高考改革，高考方案已經(jīng)基本確定，我們物

理生物組合班級(jí)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)要給予特別重視，其次選修

的兩門學(xué)科物理生物也不能放松，因?yàn)榭即髮W(xué)時(shí)，高校招生也要看

物理生物的考試等級(jí)，作為招生的重要參考.

2.班級(jí)基本情況介紹

我們22班作為年級(jí)目前班級(jí)管理主要在行為養(yǎng)成教育。良好的

行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十七八歲的孩子正是人生觀、

世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)老師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默

化的影響。分班后我們著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教

育工作，教會(huì)學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際

從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班

級(jí)管理細(xì)則，并利用班團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們教育學(xué)生

從小事做起、從自己做起，不留長(zhǎng)發(fā)、教學(xué)區(qū)不吃零食、不看無(wú)聊

的書籍、講文明話、做文明人，經(jīng)過(guò)大家的努力目前我們這個(gè)新組

建的班級(jí)發(fā)展情況得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

3.期中成績(jī)分析（開(kāi)課件）

此次期中考試是全市統(tǒng)考，是對(duì)學(xué)生分班以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),

結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其

中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題:

1?學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2.理科班部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶

惰心理

3.少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)

另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致5門學(xué)科總

分不高，部分男生英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)

積極性不高，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合

教育。

幫助學(xué)生樹(shù)立信心、克服困難，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。老

師和家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，以期能盡快地

使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門檻。多年的實(shí)踐證明，這一問(wèn)題解決的好

壞直接關(guān)系著學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的成敗。初中知識(shí)的欠缺、進(jìn)入高

中后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì)，想聽(tīng)但聽(tīng)不嗤，課堂知識(shí)的容量大、

好像長(zhǎng)跑，最初差距不大，還想追，當(dāng)差距越來(lái)越大的時(shí)候，就表

現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去,

破壞力將相當(dāng)強(qiáng)，個(gè)人不學(xué)，會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。一旦出現(xiàn)這種

情況，我們只能按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。

三.我也真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提一些參考性建議

L多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行

交流

為了幫助家長(zhǎng)知學(xué)生交流，溝通，我們準(zhǔn)備了一些材料（告家長(zhǎng)

書），分發(fā)給大家，希望對(duì)大家有些幫助。每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛(ài)自己

的孩子，但疼愛(ài)的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng)，總

是坦言，我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事。我們

認(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是愛(ài)的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高

孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng)，具備在未來(lái)社會(huì)中養(yǎng)活自己的一

種技能比留給孩子百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)重要的多。

要多一些時(shí)間而耐心去和孩子交流。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)

經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來(lái)之則安

之，要努力配合新班級(jí)任課老師的教學(xué)和管理，爭(zhēng)取有所進(jìn)步.在社會(huì)

上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)我們.

學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功；失利了，自然也希望別

人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助孩子

認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工

作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一

旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處,

反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得

本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)和學(xué)生心理

之間的隔閡越來(lái)越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔，

開(kāi)始混起了日子。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上

就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。

要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管

不問(wèn)不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅

很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。

學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)僮的事情多了，自己有自

己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：我們孩子很倔強(qiáng)，不聽(tīng)

我們家長(zhǎng)的話了。但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非

搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就

家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該

做，以給他明確的方向。

2.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)

五中是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入五中就不容易，高一

是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)將會(huì)發(fā)生很大的變化。

現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jī)變化，急功近

利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)

今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。

學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高

低來(lái)評(píng)價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的

真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，再加上孩子剛剛分

班，對(duì)理科班的學(xué)習(xí)還沒(méi)有完全適應(yīng)，能力強(qiáng)的同學(xué)也可能考不出

好成績(jī)，所以家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交

流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給

學(xué)生鼓勁加油。

學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要

善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)

識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生

能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,

要對(duì)他們說(shuō)你能行C事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多

少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神

就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)

鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)

學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與

家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系，

4.多和老師溝通

家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主

任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解

一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)

行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配

合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之

中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。6個(gè)學(xué)科

任課老師的聯(lián)系電話公布在告家長(zhǎng)書上。

5.不要過(guò)分嬌慣孩子

家長(zhǎng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃

苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇

到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能

在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于買手

機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子

的零用錢要有所控制。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿

我們相互合作，把我們的學(xué)生&&您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)

優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展

打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì)存在著這樣

或那樣的不足，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教

學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)加建議。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)

指正。謝謝大家!最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨指導(dǎo)。

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，這天也是

我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了.在此首先我代表大班的老師對(duì)大

家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫忙

表示衷心的感謝！我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,

六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，

也是關(guān)鍵期。我們不僅僅僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接

工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小

學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一

學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一齊來(lái)

探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、

仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己的努力培養(yǎng)孩子們各方面的潛力，讓孩子們順

利有效的完成幼小銜接。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成狀況。大班上學(xué)期，對(duì)

孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是十

分大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了務(wù)必的進(jìn)步，有很

多孩子拼讀潛力很強(qiáng)，書寫的還個(gè)性好，班里大部分孩子都有了要

成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理潛力明顯提

高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整

理自己的外套和書包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。

孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī)，圓

滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)

方面，我們兩位老師用心配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定

的教育教學(xué)計(jì)劃。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)

成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),

個(gè)性是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿

勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)潛力、自控潛力，充分利用了餐前、

餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好

幼小銜接工作。

在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱,

依據(jù)省編教材資料，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我

們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參

與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,

從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，

經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,

透過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必

要的保護(hù)措施，明白簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。

個(gè)性是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，個(gè)性需要老師費(fèi)心。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的

原則，用心做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一

個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

本學(xué)期的教育資料還是學(xué)前班教材《幼兒用書》資料。先給大

家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)資料。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，

整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和

書寫。要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計(jì)劃我們將根

據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日

活動(dòng)資料欄目。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩

子一齊做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)能夠多帶孩

子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)

生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上

小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，

要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇

到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠

父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)

小學(xué)生的自我服務(wù)潛力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼

兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:

在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，

鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自

己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，

都需要孩子在入學(xué)前就具有務(wù)必的自我服務(wù)的潛力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)

方面的自我管理潛力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)校園生活的常規(guī)知識(shí)，

要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己

的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需

要孩子集中注意力聽(tīng)講，此刻需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某

一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂

得什么時(shí)間就應(yīng)做什么事，并務(wù)必要做好；什么時(shí)間不能做什么

事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍

耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

我們都明白孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教

育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。此刻我把你們家

長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，期望在今后的日

子里能得到你們的用心配合和理解。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00&&9：

30之間睡覺(jué)；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅

速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在務(wù)必時(shí)間內(nèi)完成，培

養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子持續(xù)儀表整潔,

愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書

籍、文具，持續(xù)作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就

會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單了。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多洽孩子講講故事，陪孩子

一齊畫畫、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,

重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，明白爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,

（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興

趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、用心發(fā)問(wèn)、做事

認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

其實(shí)我們平時(shí)一向都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、

小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等c等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，

個(gè)性是這天的任務(wù)是什么明天是否有一些老師交代的東西要帶的呢

等等要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)

在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫

張畫，講講這天所教的的故事資料，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽

說(shuō)明這天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就

不要包辦代替，但是能夠適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自

已的事，就應(yīng)自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如

果一向帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，此刻在幼兒園可能只是忘記

了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，

那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因比，家長(zhǎng)要放手讓孩子自

己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4、此刻幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)資料很多、

而且活動(dòng)也個(gè)性的多，所以如果沒(méi)有什么特殊狀況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)

持每一天空上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊狀況不能來(lái)園，

請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)

有來(lái)園。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長(zhǎng)務(wù)必密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園務(wù)

必做好以下幾方面的工作。

1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開(kāi)

展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消

防隊(duì)，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀況，

并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展我要上小學(xué)了的主題活動(dòng)，讓幼兒

模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40&45

分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒

每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30635分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注

,意O

3）幫忙幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫潛力。在大班的一日學(xué)

習(xí)生活中，我們作為教師個(gè)性注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫潛力,

為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園務(wù)必要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)

和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在

8：50前到園。如有特殊狀況老師發(fā)信息。

2、注意收費(fèi)時(shí)間

3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)

聯(lián)系不上。

5、幼小銜接

我們老師應(yīng)對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，

所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些

家長(zhǎng)完全能夠給予督促的。幼小銜接的途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，

而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)

一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超

前學(xué)習(xí)就能解決的c孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子

能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。期望各位家長(zhǎng)，

在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇11

尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友，我們可愛(ài)的孩子們，大家好:

今天再次和大家一起共同探討、學(xué)習(xí)、分享，孩子在成長(zhǎng)階段

中教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題;我很開(kāi)心。首先我代表各位家長(zhǎng)朋友，向一直為

我們孩子辛勤付出的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的，

當(dāng)孩子跟我說(shuō)要準(zhǔn)備這個(gè)稿子時(shí)，我很為難，感到這一段時(shí)間對(duì)自

己孩子的關(guān)心、教育很少，好像我只做了個(gè)后勤部長(zhǎng)。每天5：30起

床，準(zhǔn)備早飯和午飯。帶假這事，還是非常非常感謝王老師。謝謝

王老師的諒解、支持。

學(xué)習(xí)上，我基本沒(méi)有怎么操心，所學(xué)的知識(shí)越來(lái)越難，很多我

也指導(dǎo)不上。有時(shí)晚上寫作業(yè)寫到10點(diǎn)，10點(diǎn)半；一般都是我先

睡。有時(shí)我說(shuō)，媽媽給你簽個(gè)字吧，別寫太晚了，但每次都不用我

簽字。

最辛苦的還是老師和孩子。記得代數(shù)，學(xué)到計(jì)算，因式分解那

章，王老師每天給孩子出10道計(jì)算題，練習(xí)，每次都會(huì)錯(cuò)1&2道。

一直堅(jiān)持到期末復(fù)習(xí)，錯(cuò)題少了點(diǎn)，每次彩琳錯(cuò)題，我都幫她整理

到錯(cuò)題本上。英語(yǔ)，我只是在網(wǎng)上買對(duì)應(yīng)這個(gè)階段的《書蟲(chóng)》英語(yǔ)

讀物，每天上學(xué)，放學(xué)路上，在車?yán)锓诺o孩子聽(tīng)。（平時(shí)的時(shí)間大

多都被作業(yè)占去）。希望孩子不要學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ)；每天堅(jiān)持背2個(gè)英

語(yǔ)單詞，這學(xué)期因?yàn)樽鳂I(yè)多，沒(méi)有再督促，就沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，希望這

個(gè)假期再撿起來(lái)。語(yǔ)文，我一直自認(rèn)為語(yǔ)文功底很好，但實(shí)際每次

的分?jǐn)?shù)都離我想象的有點(diǎn)遠(yuǎn)，尤其是作文，退步很大。這次現(xiàn)代文

閱讀一分都沒(méi)有丟，倒是出乎我的意料。希望彩琳能把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，

物理的熱情給點(diǎn)語(yǔ)文，媽媽相信你能找回原來(lái)的你，真心的渴望能

再讀到你寫得優(yōu)美的文章，好嗎？物理，是初二新加的一科，每次試

卷我都看，盡管有時(shí)沒(méi)達(dá)到優(yōu)秀，但，覺(jué)得還是很棒的。不瞞大家,

學(xué)生時(shí)代我物理學(xué)的不好，甚至老師講課，我都聽(tīng)不懂。我的女兒,

彩琳超越了媽媽，比媽媽厲害。要加油。

這學(xué)期我們班組織的公開(kāi)課，我聽(tīng)了物理老師的課，當(dāng)時(shí)老師

給我的感受是，親加力很強(qiáng)，很尊重學(xué)生，很會(huì)引導(dǎo)孩子們。感恩

學(xué)校，感恩我們的老師，謝謝您們！孩子是因?yàn)橛心鷤冞@些負(fù)責(zé)任的

老師，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，熱情、激情。感恩！衷心的希望這股學(xué)習(xí)勁

能保持下去。孩子喜歡學(xué)習(xí)的興趣需要老師和家長(zhǎng)的護(hù)持。學(xué)習(xí)內(nèi)

在的動(dòng)力是興趣，有了興趣才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)克服種種困難，用

積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)要和老師及時(shí)的溝通，記得彩琳

物理第一次月考，83分，并且說(shuō)很多題不會(huì)做。我和王老師溝通了

很長(zhǎng)時(shí)間，采用了王老師的建議?，F(xiàn)在彩琳非常喜歡學(xué)習(xí)物理，偶

爾還能達(dá)到優(yōu)秀水平。

這次期末考試，在班級(jí)的分?jǐn)?shù)還算優(yōu)秀，這之前，一直鼓勵(lì)彩

琳自己定個(gè)目標(biāo)，每階段自己和自己比；但下學(xué)期開(kāi)始，希望目標(biāo)放

到學(xué)校，爭(zhēng)取前30名。學(xué)生階段分?jǐn)?shù)很重要，但分?jǐn)?shù)不是生活的全

部。希望新學(xué)期開(kāi)始彩琳能再合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，多看看課外書,

多參加社會(huì)活動(dòng)，多參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)希望學(xué)校，老

師能給予大力支持，有個(gè)健康的體魄，才能有更好的精力去學(xué)習(xí)。

不要讀死書，死讀書；做一個(gè)陽(yáng)光，健康，惜福，知福的人；學(xué)會(huì)感

恩;做個(gè)快樂(lè)，智慧的對(duì)社會(huì)有用的人。

最后祝老師，家長(zhǎng)朋友們身體健康，吉祥如意永伴隨；祝我們

的孩子們假期愉快，每天能以快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí)，相信我們五班是

最棒的！

謝謝！

2024年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇12

大家好，今天是素質(zhì)教育開(kāi)放周最后一天，這么晚把大家叫來(lái),

作為我本人還真有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)，我在這個(gè)

短短兩個(gè)多月里，和很多家長(zhǎng)交流過(guò)孩子的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)孩子的

優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)交流一下雙方的觀點(diǎn)，目的就只有一個(gè)，那就是為了孩

子的成長(zhǎng)。今天我們?cè)谝黄穑饕o家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生在班上的一

些情況以及語(yǔ)文的學(xué)習(xí)情況。最后跟大家講講學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、班級(jí)情況

短短的二個(gè)月多一點(diǎn)時(shí)間，班級(jí)變化是比較大的，很多孩子感

覺(jué)長(zhǎng)大了，懂事了，可以說(shuō)不再像一年級(jí)那樣不懂事，很多孩子知

道學(xué)習(xí)的重要性。整個(gè)班級(jí)班風(fēng)很正，學(xué)風(fēng)很濃。孩子身上有很多

自己的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)常感動(dòng)著我！學(xué)生們積極參加活動(dòng)，班級(jí)很多同學(xué)參

加了管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)班

級(jí)布置進(jìn)行了評(píng)選，我也很重視，通過(guò)聯(lián)系廣告公司，制作展板，

讓孩子帶作品布置班級(jí)，最終我們班級(jí)獲得優(yōu)勝班級(jí)。進(jìn)入二年級(jí),

學(xué)生能力的培養(yǎng)很重要，我安排學(xué)生帶領(lǐng)大家早讀，做眼保健操好,

學(xué)生收發(fā)作業(yè)班進(jìn)行準(zhǔn)對(duì)訓(xùn)練等很多孩子能力和自信得到加強(qiáng)很提

升。我也有意識(shí)地讓孩子自己加強(qiáng)管理?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的班級(jí)風(fēng)貌

是最好的。學(xué)生沒(méi)有打架罵人形象，沒(méi)有人再帶曾經(jīng)講過(guò)不許帶的

東西，很少有人帶錢來(lái)買東西。好人好事每天都在發(fā)生。拾到東西

上交的人比一年級(jí)還要多，本學(xué)期學(xué)生在操場(chǎng)上東西都能及時(shí)二交,

其中撿到手機(jī)一部，衣物無(wú)數(shù)，紅領(lǐng)巾一大堆。而自己卻很少丟東

西。遇到問(wèn)題很多孩子想辦法解決，學(xué)會(huì)安慰，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)關(guān)

愛(ài)別人是最讓我欣慰的地方。當(dāng)張正陽(yáng)同學(xué)知道自己沒(méi)考好在家哭

泣的時(shí)候，我知道孩子內(nèi)心有種渴望進(jìn)步的動(dòng)力；當(dāng)韋康手被弄破后

孩子們希望他能有一個(gè)健康的手指時(shí)，我感受到大家的相互關(guān)心；當(dāng)

中午的時(shí)候，每天張正陽(yáng)、晉紅偉、張玉強(qiáng)、汪紫妍、張開(kāi)實(shí)到我

辦公室打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我看到了孩子身上勞動(dòng)美德這些都是進(jìn)步。

本學(xué)期進(jìn)行了學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選，二年級(jí)只有一個(gè)名額，許競(jìng)杰作為

班級(jí)進(jìn)步最快的學(xué)生代表參加了競(jìng)選，最后成功當(dāng)選為大隊(duì)委，這

是整個(gè)二年級(jí)唯一代表。孩子們高興勁別提有多高了，學(xué)校舉行了

技能大賽，班上勞倫、汪昊昱、王熙雅、張正陽(yáng)、邵文、周群獲得

了學(xué)校勞動(dòng)技能小能手稱號(hào)。在剛剛舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)

生團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，最終獲得團(tuán)體第一。這些榮譽(yù)獲得，極大

地增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感。每一個(gè)孩子都爭(zhēng)著為班級(jí)爭(zhēng)光。

當(dāng)然，我也很清楚，很多孩子身上有很多不足，比如有人上課

講話，做小動(dòng)作，衛(wèi)生習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，這些都有，只能在后面的管理

中加強(qiáng)。

本學(xué)期，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我采用很多激勵(lì)的方法

來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最主要的就是班級(jí)積分卡，通過(guò)孩子自己

的努力，獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。效果是明顯的，高效的。這也給了我很

多思考：那就是不斷創(chuàng)新，尋求教學(xué)上求變、求新。

二、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，

課下才能很輕松地完成作業(yè)。剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種

方式來(lái)提高孩子的注意力?，F(xiàn)在上我的課幾乎很少有人開(kāi)小車，一

大批同學(xué)都有巨大進(jìn)步。如：蔣家俊、許志揚(yáng)、李杰、張正陽(yáng)、張

玉龍、葉宇聰、張宇軒、晉紅偉、男同學(xué)進(jìn)步的人很多。目前上課

專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)太多了，在這里就不一一說(shuō)出，

有分神的同學(xué)有：勞倫、任雨涵、朱方宇、齊奇、鄒佳杰、楊兆禹、

汪昊昱、吳欣明等C

三、作業(yè)情況

1、學(xué)生的作業(yè)完成情況

2、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量。：進(jìn)步較大的同學(xué)：許景杰、季曉

羚、孫文、邵文、王蕊、張?zhí)鞓?lè)、王熙雅、張玉龍、張正陽(yáng)、張?jiān)浮?/p>

韋康、許志揚(yáng)、李杰等同學(xué)作業(yè)質(zhì)量提高較快。

3、關(guān)于家長(zhǎng)簽字情況。簽字的目的在于讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)

他們學(xué)習(xí)很重視，自然自己就會(huì)重視了，要求家長(zhǎng)重視起來(lái)，做好

三科簽字。

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是識(shí)字寫字教學(xué)。生字的教學(xué)除了寫，

還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。也學(xué)

很多家長(zhǎng)都感受到了，這本書上的生字很多孩子都會(huì)認(rèn)了，家長(zhǎng)都

在孩子的書上簽字了，有近一半的同學(xué)都在兩個(gè)月內(nèi)會(huì)認(rèn)了，這是

個(gè)驚人的變化?，F(xiàn)在還有部分學(xué)生把他們沒(méi)學(xué)的課文家長(zhǎng)簽字的書

拿來(lái)給我看，不要想看這一個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)，說(shuō)不定這就是孩子不斷

進(jìn)步的源泉。孩子在學(xué)習(xí)上獲得成功感和大人在工作上獲得表?yè)P(yáng)一

樣讓人振奮。所以家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子多識(shí)字。必要的時(shí)候可以把

下學(xué)期的書拿來(lái)給他們讀，讀著讀著就會(huì)認(rèn)了。

4、關(guān)于寫字教學(xué)。

班級(jí)寫字情況，進(jìn)步明顯。一年多時(shí)間孩子的字進(jìn)步巨大，很

多孩子字比家長(zhǎng)都寫得好看了，要知道，才剛剛上二年級(jí)呀，堅(jiān)持

下去，人人都是小小書法家。

5、關(guān)于作文教學(xué)

6、關(guān)于閱讀：班級(jí)閱讀狀況

(1)、學(xué)生閱讀量巨大；

(2)班級(jí)閱讀人很多；

(3)閱讀書籍的好處。書中自有黃金屋；讀書破萬(wàn)卷，下筆如

有神；一本好書，可以影響人的一生。這句話是有道理的。蘇聯(lián)著

名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：如果學(xué)生的智力生活僅局限于教

科書，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有

自己特別愛(ài)好的