2024年湖北省中考語文模擬試卷 (一)

2024年湖北省中考語文模擬試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.（2分）小雨的學(xué)習(xí)從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項（）

A.小雨注意到多音字的讀音，他這樣讀：碎首黃塵燕（yGn）然勒功至今熱血猶殷（”

n）紅。

B.小雨希望讀出雄視天下的偉人氣概和視通萬里的宏闊氣象，他這樣處理節(jié)奏：北國/

風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長'城內(nèi)外，惟余/莽莽。

C.小雨想讀出春天里人們歡快興奮的心情，他這樣處理停連（“V”表示停，“八”表示

連）：坐著，V躺著，V打兩個滾，人踢幾腳球，八賽幾趟跑，八捉兒回迷藏。

D.小雨想強(qiáng)調(diào)總理走遍了祖國的山山水水，他這樣處理重音：啊，總理，你在革命需要

的每一個地?方?，遼闊大地,到處是你深深的足?跡?。

2.（2分）小雯寫了個“喬”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)橫線上。

A揉造作B江山如此多

C兵必敗D愛國華

3.（2分）小雨看到黃鶴樓正廳門柱上的楹聯(lián)，覺得聯(lián)末兩個詞“愁”和“憾”值得反復(fù)吟

詠。請你將這兩個詞還原到楹聯(lián)中。

爽氣西來，云霧掃開天地口

大江東去，波濤洗凈古今口

4.（3分）小雯在報刊上發(fā)現(xiàn)下列句子用詞不當(dāng)，請找出來并改正。

①某報刊消息標(biāo)題：《新疆隊有望橫掃廣東隊染指總冠軍》

②某報刊文章寫道：這部電影鋪設(shè)了足夠多的喜劇橋段，精準(zhǔn)打擊觀眾笑點。

③某報刊消息標(biāo)題：《暑假，圖書館人滿為患》

5.（3分）小雨在大街上搜集了一些商家廣告，如“咳”不容緩（藥品廣告）、“騎”樂無窮

（自行車廣告）、一“明”驚人（眼鏡廣告）、一見鐘“琴”（鋼琴廣告）、步步“糕”升

（蛋糕廣告）……小雨認(rèn)為用語巧妙，小雯卻認(rèn)為這是詞語濫用。請結(jié)合一兩個具體例

子說說你的看法。

6.（8分）春天就要到了，小雯以“春”為題輯錄了一組古詩文。請你將相應(yīng)的句子填到橫

線上。

①海日生殘夜，。（《次北周山下》）

②落紅不是無情物，。（《己亥雜詩（其五）》）

③沉舟側(cè)畔千帆過，。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

④,蠟炬成灰淚始干。（《無題》）

⑤國破山河在，。（《春望》）

⑥幾處早鶯爭暖樹，。（《錢塘湖春行》）

⑦_(dá)_____________,衣冠簡樸古風(fēng)存。（《游山西村》）

⑧______________,波瀏不驚……（《岳陽樓記》）

二、閱讀與鑒賞（45分）

7.（4分）閱讀下面古詩，完成兩則批注小題。

渭川田家

王維

斜陽照墟落①，窮巷牛羊歸.

野老念牧童，倚杖候奔扉。

雉?、邴溍缧?，蠶眠桑葉稀。

田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微，

【注釋】①墟落：村落。②雎（gou）：野雞鳴叫。③式微：《式微》出自《詩經(jīng)?抑風(fēng)》。

其中“胡不歸”意為“為什么還不歸去:

全詩以寫景為主，最后抒情。

（1）讀到詩中景象，我想說點什么卻說不出來，正如陶淵明《飲酒（其五）》中所說的:

（2）聯(lián)系《式微》，我明白了詩人的情感從“”到“”變化的原因。（摘

錄詩中詞語填空）

8.（14分）文言文。

甲

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因

勢象形，各具情態(tài)。嘗筠余核舟一，蓋大蘇泛赤壁（A）。

通計一舟，為人五；為窗八；為普篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、

題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣

（B）!

（節(jié)選自《核舟記》）

乙

予所見奇技：云間①潘君仲以紙制弈子②，狀如滇式久色瑩亦然，且敲之有聲；其為五

瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。又于友人方無違家見竹根制一蟹一蟬，情態(tài)畢邑

置之幾上，蠕蠕欲動，出金陵濮仲謙手。一花籃，竹絲所織，紋細(xì)于發(fā)，潦I可④百狀，相傳

嶺南一青衿⑤手造。竹扇墜僅巡寸許，刻畫玲瓏，二老須眉衣摺@皆如白描，立松樹下指點，

山間月出，山石凸凹，石理細(xì)皺，為嘉定朱三松作。

小道⑦可觀，至此已極。雖仿之者眾，相較懸絕（C）。今之刻核舟者多，而未必盡出王

叔遠(yuǎn)手。真黑之間，巧拙大異，非識者誰與解之？

（詵自《媚幽閣文娛》）

【注釋】①云間：上海松江的古稱。②弈子：圍棋子。③滇式：云南出產(chǎn)的棋子，色澤

柔潤，廣受喜愛。④澧I可：I可旋的樣子。⑤青衿：青色交領(lǐng)長衫，代指秀才。⑥摺：同

“褶⑦小道：指技藝。

（1）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解釋

結(jié)合字形推測嘗華余核舟一_

情態(tài)畢肖

聯(lián)系常見成語?---

遷移課內(nèi)字詞竹扇墜僅般寸許_

根據(jù)語境推斷真蟆之間_

（2）請將“矣”“云”“哉”還原到文中括號內(nèi)。

A______

B______

C______

（3）請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用標(biāo)示，限兩處）。

其為五瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。

（4）請翻譯甲文中畫橫線的句子。

蓋簡桃核修狹者為之。

(1)下面說法最符合文意的一項是

A.物理學(xué)認(rèn)為不存在笠省力又省功的機(jī)械或工具，就是說用不用工具效果都是一樣。

B.“九層之臺，起于累土”，告訴我們做事不要邁大步，只能走小步，把功夫做到家。

C.做事要講究方法，要學(xué)會“借力”，這樣既能省力又能更快更輕松地取得人生成功。

D.“臺上三分鐘，臺下十年功”，臺上的光鮮是靠臺下持續(xù)下“笨功夫”累積而成的。

(2)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上總想省力氣、走捷徑，請按照②③④段的論證思路，寫出你勸說他

的步驟。

步驟一：___________

步驟二：___________

步驟三：___________

(3)“功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積?！笨梢娏Φ拇笮?、力的方向、物

體移動的距離是影響做功的三個因素。說一說，這個力學(xué)公式在學(xué)習(xí)或?；钌夏芙o你哪

些啟示？

10.(12分)閱讀下面文章，完成下面小題。

①我一直自詡擁有這個世界上最高明的技術(shù)，但自從遇到他之后，我才知道我那所謂高

明的技術(shù)，跟他比起來簡直是小巫見大巫。

②那是一個驕陽似火的午后，我斜倚在廣場欄桿上，裝作若無其事地在人群里搜尋目標(biāo)。

突然，肩膀被人拍了一下，我愕然回首，發(fā)現(xiàn)是一個比我還英俊帥氣的小伙兒，正微笑地看

著我。我一驚，轉(zhuǎn)身耍逃.他拽住了我的胳膊，“別怕，我跟你一樣！”我驚訝于他竟然把身

份就這么干脆的暴露，要知道干我們這行的最忌諱這個。

③“我不偷任何看得見的東西。”他仿佛看穿了我的心思。

④我張大了嘴巴半天合不攏，“那，那你要什么？”

?“時光，我只偷時九?！彼孕诺卣f道。

⑥我搖搖頭，覺得他在跟我開玩笑。

⑦“難道你不好奇我是怎么做到的？”他的話一下子撓到了我的癢處，沒等我說話，就

滔滔不絕地說起來。

⑧“就在昨晚，我偷了一個十五歲少年的時光。這個時期的孩子是最佳的獵物，我只要

倏地鉆進(jìn)他的體內(nèi)，他就開始瘋狂地打游戲、蹦迪一一做那些快速燃燒生命的事。他的時光

倍速前進(jìn)，?夜之間，他就成了一個頭發(fā)花白的中年人。等我從容地鉆舟他的身體，往你這

兒溜達(dá)的時候，我的耳邊還問響著那個少年一一不，那個中年人看到鏡中的自己后發(fā)出的狼

嚎一般的哭聲?！?/p>

⑨他看我有些半信半疑，接著說道：“好吧，再跟你分享一個我的勝利果實。就在上周，

我四處尋找獵物時，遇到?個離家出走的女孩。女孩厭倦了父母的噓寒問暖和每天繁重的學(xué)

習(xí)生活，她要去尋找詩與遠(yuǎn)方。我當(dāng)然很樂于和她一路同行。她帶我在外面游蕩了七天，就

在女孩決定要回家看看時，我果斷地離開了她。你能想象得到，當(dāng)她敲響斑駁的油漆大門，

認(rèn)出風(fēng)燭殘年的老人竟然是父母，而自己早已人過中年時，她爆發(fā)出的哭聲，該是多么驚天

動地。這多少會讓我有些羞愧，畢竟是我偷走了她的年華……”

⑩我已經(jīng)有些相信眼前的這個年輕人了，他現(xiàn)在看上去似乎比我看他第一眼時更年輕了。

?他微微?笑，“我該走了，去人多的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒準(zhǔn)兒會遇到更好的獵物。再見:"說

完他轉(zhuǎn)身大踏步地走了?？此^也不回地消失在東方晨曦里，我若有所失地呆立著……

@文時，一個男人和一個小男孩經(jīng)過我的身功。我的耳功清晰地傳來父子對話。

?“爸爸，那個老爺爺太可憐了，我們給他一點錢汨？”

?“好孩子，給你，把這枚硬幣給他吧！”

戲望望四周，沒有看到城市流浪漢。小男孩卻徑直朝我走來。我不由得毛骨悚然：身

上原本筆挺的西裝竟然變成了一件骯臟得看不出本色的破爛貨，而我的胡子竟然有一尺多

長……

領(lǐng)沒有接住小男孩遞過來的硬幣，我原本矯健的身手己經(jīng)不復(fù)存在了.那枚硬幣“當(dāng)

啷”一聲掉在地上，滴溜溜打著轉(zhuǎn)，它像一只陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……

（選自《2023年中國微型小說精選》；有刪改）

（1）根據(jù)你的理解，給小說擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

（2）梳理“我"遇到''他"之后的心理變化過程，籽下面的示意圖補(bǔ)充完整。

驚訝好奇一一————毛骨悚然

（3）小說中的“他”把目標(biāo)稱為“獵物”，對此你怎么理解？

（4）小說結(jié)尾很巧妙，有意味，請作簡要分析。

（5）小說中有三個人的時光被“他”偷走了，他們的時光窕竟是被誰偷走的？小說給你

帶來怎樣的警示？

11.（8分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

孫悟空大戰(zhàn)三太子

這哪吒太子，甲胄齊整，跳出營盤，撞至水簾洞外。那悟空正來收兵，見哪吒米得勇猛。

悟空迎近前來問曰：“你是誰家小哥？闖近吾門，有何事干？”哪吒喝道：“潑妖猴！豈不認(rèn)

得我？我乃托塔天王三太子哪吒是也。今奉玉帝欽差，至此捉你?！蔽蚩招Φ溃骸靶√?，你

的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢說這般大話？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上

的是甚么字號，拜上玉帝：是這般官銜，再也不須動眾，我自皈依；若是不遂我心，定要打

上靈霄寶殿哪吒抬頭看處，乃“齊天大圣”四字。哪吒道：“這妖猴能有多大神通，就敢

稱此名號！不要怕！吃吾一劍！”悟空道：“我只站下不動，任你砍幾劍罷。"那哪吒忿怒，

大喝一聲“變”，即變做三頭六臂，惡狠狠，手持著六股兵器，乃是斬妖劍、砍妖刀、縛妖

索、降妖杵、繡球兒、火輪兒，丫丫叉叉，撲面來打。悟空見了，心驚道：“這小哥倒也會

弄些手段！莫無禮，看我神通！”好大圣，喝聲“變二也變做三頭六臂；把金箍棒幌一幌，

也變做三條；六只手拿著三條棒架住。這場斗，真?zhèn)€是地動山搖。三太子與悟空各騁神威,

斗了個三十回合。那太子六般兵，變做千千萬萬；孫悟空金箍棒，變做萬萬千千。半空中似

雨點流星,不分勝負(fù)。原來悟空手疾眼快，正在那混亂之時，他拔下一根毫毛,叫聲“變”,

就變做他的本相，手挺著棒，演著哪吒；他的真身，卻一縱，趕至哪吒腦后，著左膊上一棒

打來。哪吒正使法間，聽得棒頭風(fēng)響，急躲閃時，不能拮手，被他看了一下，負(fù)痛逃走：收

了法，把六件兵器依舊歸身，敗陣而回。

（節(jié)選自《西游記》第四回）

魯智深大鬧野豬林

話說當(dāng)時薛希雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛礪的棍恰舉

起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外,

跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布

直褪，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認(rèn)得是魯智深。

林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公人呆了半晌,

動捶不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。

他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈?！濒斨巧畛冻鼋涞?，把索了都割斷了，便扶

起林沖……林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命?！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個撮

鳥，酒家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命就那里

插了戒刀，喝道：“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里

敢何話，只叫：“林教頭救俺兩個！”依前背了包裹，提了水火棍，扶著林沖，又替他找了包

裹，一同跟出林子來。

（節(jié)選自《水滸傳》第九回）

下面表格展示了同學(xué)們研讀《西游記》和《水滸傳》的部分成果，請你相互參照，完成

下面的任務(wù)。

(1)故事連一連

悟空的師父提醒他提防“三災(zāi)利害”，智深的師父送紿他四句偈言，這些預(yù)言都對應(yīng)著他

們的故事，請你連一連。

西游記水滸傳

雷災(zāi)、大戰(zhàn)紅孩兒A.遇林而起①計賺二龍山

火災(zāi)/三調(diào)色蕉扇B.遇山而富②錢塘江坐化

C.遇水而興③二山歸水泊

D.遇江而止④大鬧野豬林

(2)寫法品一'品

兩篇選文都用到了襯托手法，就“孫悟空大戰(zhàn)三太子”選段，請你品一品。

孫悟空大戰(zhàn)三太子魯智深大鬧野豬林

文中寫兩個公人呆了半晌，接連求饒，又殷

勤扶看林沖，替他挖包裹，都是借寫公人來

襯托魯智深的勇猛。

(3)人物評一評

兩篇選文都寫出主人公勇猛、智慧的特點，結(jié)合選段，請你評一評魯智深。

孫悟空大戰(zhàn)三太子魯智深大鬧野豬林

悟空很勇猛，他面對三頭六臂的哪吒亳不退

縮；悟空很智慧，他用假象欺騙哪吒，真身

從背后襲擊取勝。

(4)豐旨探一探

《水滸傳》和《西游記》都是中國古代經(jīng)典小說，請?zhí)骄俊段饔斡洝返闹髦肌?/p>

西游記水滸傳

通過敘述梁山好漢不同的人生經(jīng)歷，描繪了

他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，表現(xiàn)

了“官逼民反”的主題。

三、表達(dá)與交流（55分）

12.（5分）燈，陪著我們學(xué)習(xí)，伴隨我們長大。班級決定以圖片展的形式舉辦燈展，請你

為燈展出份力，從下面兩項任務(wù)中選擇一項完成。

任務(wù)一：書桌上的臺燈、校門口的路燈、節(jié)日里的紅燈籠……總有?盞燈讓你覺得有參

展價值，請為它寫一段推薦語（8（）字左右）。

任務(wù)二：“燈”或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請寫一首小詩在燈展上與同學(xué)分享。（不少

于4行；如超過4行，詩行之間用標(biāo)示。）

13.（50分）請從下面三項任務(wù)中選擇一項，寫一篇作文。

任務(wù)一：或許有一個人就是你的一盞燈，照亮了你的天空；或許有一本書、一句話點亮

了你的智慧。以“致敬我心中的那盞燈”為題，寫一篇作文。

任務(wù)二：微弱的光也有溫度，小小螢火也有力量。請將“微光也有”補(bǔ)充完整，

以此為撅寫一篇作文。

任務(wù)三：燈，會引發(fā)你怎樣的感懷？燈，會激發(fā)你哪些思考？未來的燈，會是什么樣兒

的？請自選角度、自擬題目，寫一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限

（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

2024年湖北省中考語文模擬試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.（2分）小雨的學(xué)習(xí)從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項（）

A.小雨注意到多音字的讀音，他這樣讀：碎首黃塵燕（ydn）然勒功至今熱血猶殷（yd

n）紅。

B.小雨希望讀出雄視天下的偉人氣概和視通萬里的宏闊氣象，他這樣處理節(jié)奏：北國/

風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪瓢。望/長'城內(nèi)外，惟余/莽莽。

C.小雨想讀出春天里人們歡快興奮的心情，他這樣處理停連（“V”表示停，“八”表示

連）：坐著，V躺著，V打兩個滾，八踢幾腳球，A賽幾趟跑，八捉幾何迷藏。

D.小雨想強(qiáng)調(diào)總理走遍了祖國的山山水水，他這樣處理重音：啊，總理，你在革命需要

的每?個展方，遼闊大地倒處是你深深的是湮。

【考點】易誤讀常見字；句段分析；朗讀節(jié)奏.

【答案】B

【分析】本題考查字音與朗讀的辨析。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己

的日常積累判斷加點字的字音、朗讀形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以

采用排除法排除選項，得出正確答案。

【解答】ACD.合適。

B.不合適，“望長城內(nèi)外”應(yīng)設(shè)計為“望/長城/內(nèi)外”，而非“望/長城內(nèi)外”。

故選:Bo

2.（2分）小雯寫了個“喬”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)橫線上。

A矯揉造作B江山如此多嬌

C驕兵必敗D愛國華僑

【考點】常見易錯字.

【答案】A矯

B嬌

C驕

D僑

【分析】本題考查字形辨析。

【解答】A.矯揉造作：jidor6uzdozuo,形容裝腔作勢，極不自然。

B.江山如此多嬌：jidngshdnrUcldu6jiGo,形容祖國江山之壯麗。

C.驕兵必敗：jiaobingbibai,驕兵必敗指過分驕傲輕敵的軍隊必定打敗仗，含貶義。

D.愛國華僑：aiguohudqiao,愛國的旅居國外的中國人。

答案：

A矯

B嬌

C驕

D僑

3.（2分）小雨看到黃鶴樓正廳門柱上的楹聯(lián)，覺得聯(lián)末兩個詞“愁”和“憾”值得反復(fù)吟

詠。請你將這兩個詞還原到楹聯(lián)中。

爽氣西來，云霧掃開天地口

大江東去，波濤洗凈古今口

【考點】對聯(lián).

【答案】見解答。

【分析1本題考查對聯(lián)常識。對聯(lián)的上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平

聲。''愁"讀音chou,為平聲；“憾”讀音han,為仄聲。從內(nèi)容上看，黃鶴樓是名勝古

跡，這里留下了古今文人墨客、遷客騾人的足跡和詩篇”上聯(lián)將云霧人格化，云霧有情，

為遷客逐臣掃去心中大憾，把天地間的遺憾都一掃而空。古人多借流水比喻愁，下聯(lián)將

波濤人格化，波濤也通天心人意，為忠臣志士洗盡古今興亡的悲愁。據(jù)此作答即可，

【解答】答案：

憾愁

4.（3分）小雯在報刊上發(fā)現(xiàn)下列句子用詞不當(dāng)，請找出來并改正。

①某報刊消息標(biāo)題：《新疆隊有望橫掃廣東隊染指總冠軍》

②某報刊文章寫道：這部電影鋪設(shè)了足夠多的喜劇橋段，精準(zhǔn)打擊觀眾笑點。

③某報刊消息標(biāo)題：《暑假，圖書館人滿為患》

【考點】一般詞語.

【答案】見解答。

【分析】本題考查詞語理解與運(yùn)用。解答此題，要結(jié)合語境進(jìn)行分析。

①染指：借指分取非分的利藍(lán)，也指插手或參與分外的某件事情。含貶義。這則新聞標(biāo)

題的意思是新疆隊有望橫掃廣東隊奪得總冠軍。“染指”與標(biāo)題的感情色彩不符，應(yīng)改為

“奪得”。

②打擊：攻擊，使受挫折。這句的意思是這部電影錐設(shè)的喜劇橋段，精準(zhǔn)觸及到觀眾的

笑點?！按驌簟睉?yīng)改為“擊中”。

③人滿為患：因人多造成了困難。這則消息標(biāo)題的意思是暑假里圖書館聚集的人很多，

而不是說因人多造成了困難。“人滿為患”應(yīng)改為“人山人?！薄?/p>

【解答】答案：

①將“染指”改為“奪得”。

②將“打擊”改為“擊中”。

③將“人滿為患”改為“人山人?！?。

5.（3分）小雨在大街上搜集了一些商家廣告，如“咳”不容緩（藥品廣告）、“罰”樂無窮

（自行車廣告）、一“明”驚人（眼鏡廣告）、一見鐘“琴”（鋼琴廣告）、步步“穩(wěn)”升

（蛋糕廣告）……小雨認(rèn)為用語巧妙，小雯卻認(rèn)為這是詞語濫用。請結(jié)合一兩個具體例

子說說你的看法。

【考點】廣告語.

【答案】見解答

【分析】本題考查觀點的表達(dá)。解答此題，首先要表明自己的觀點，然后言簡意賅地闡

述理由“如認(rèn)為用語巧妙，可就廣告語的諧音，一語雙關(guān)的效果來談；如認(rèn)為詞語濫用，

可就漢字語言的規(guī)范性來談。如：詞語濫用：我認(rèn)為如果廣告過多地依賴用詞的諧音或

者詞語的雙關(guān)意義來吸引消費(fèi)者，可能會導(dǎo)致詞語的超載和泛濫，降低廣告信息的準(zhǔn)確

性和可讀性。因此，在運(yùn)用巧妙用詞時，需要把握好度，避免過度使用或濫用，以免影

響消費(fèi)者對廣告的理解和接受程度?！耙灰婄姟?”的鋼琴廣告，這里使用了“鐘琴”

兩個詞的諧音。盡管這個廣告可能是想通過押韻來讓人記住，但如果太過頻繁地使用類

似的詞語搭配，可能會讓人感到無趣和重復(fù)，甚至有些牽強(qiáng)附會的感覺。也極大影響了

正在啟蒙階段的學(xué)生，誤導(dǎo)了孩子們的學(xué)習(xí)方向，成語積累運(yùn)用。

【解答】答案：

示例：用語巧妙：我認(rèn)為“咳”不容緩、“騎”樂無窮這兩個用語巧妙，原因在于它們運(yùn)

用了雙關(guān)的修辭手法，同時利用了同音詞或者諧音的特點來創(chuàng)造特定的表達(dá)效果?！翱取?/p>

不容緩的意思是咳嗽需要馬上治療，不容拖延。這個用語巧妙地利用了“咳”和“刻”

的諧音，將咳嗽需要緊急處埋的情境表達(dá)得既生動又緊迫，讓藥品廣告顯得新穎右趣，

避免了傳統(tǒng)藥品廣告的枯燥和重復(fù)?！膀T”樂無窮則是利用了“騎”和“其”的諧音，“騎”

樂無窮還盆含著無限可能性的寓意。它不僅強(qiáng)調(diào)了騎行的樂趣，還暗示了通過騎行可以

探索更廣闊的世界和無限的可能性。這種正能量的寓意能夠激發(fā)人們的行動力和探索精

神，同時也為品牌樹立了積極向上的形象。

6.（8分）春天就要到了，小雯以“春”為題輯錄了一組占詩文。請你將相應(yīng)的句子填到橫

線上。

①海日生殘夜，江春入舊年。（《次北固山下》）

②落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩（其五）》）

③沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（《無題》）

⑤國破山河在，城春草木深。（《春望》）

⑥幾處早鶯爭暖樹，淮家新燕啄春源」（《錢塘湖春行》）

⑦簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。（《游山西村》）

⑧至若春和景明，波瀾不驚……（《岳陽樓記》）

【考點】直接型默寫.

【答案】同解答。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好枳累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字"理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】①江春入舊年

②化作春泥更護(hù)花

③病樹前頭萬木春

④春蠶到死絲方盡

⑨城春草木深

⑥誰家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）

⑦簫鼓追隨春社近（注意“簫”的書寫）

⑧至若春和景明

二、閱讀與鑒賞（45分）

7.（4分）閱讀下面古詩，完成兩則批注小題。

渭川出家

王維

斜陽照墟落①，窮巷牛羊歸。

野老念牧童，倚杖候荊扉。

雉碓②麥苗秀，蠶眠桑葉稀。

田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微③。

【注釋】①墟落：村落。②雎（gdu）：野雞鳴叫。③式微：《式微》出自《詩經(jīng)?邢風(fēng)》。

其中“胡不歸”意為“為什么還不歸去二

全詩以寫景為主，最后抒情。

（1）讀到詩中景象，我想說點什么卻說不出來，正如陶淵明《飲酒（其五）》中所說的：

“此中有真意，欲辨已忘言J

（2）聯(lián)系《式微》，我明白了詩人的情感從“羨”到“悵然”變化的原因,（摘

錄詩中詞語填空）

【考點】詩；內(nèi)容理解；主旨情感；山水田園.

【答案】（1）此中有真意欲辨已忘言

（2）羨悵然

【分析】詩人描繪了一幅恬然自樂的田家暮歸圖，雖都是平常事物，卻表現(xiàn)出詩人高超

的寫景技巧.仝詩以樸素的白描手法，寫出了人寧物皆有所歸的景象，映襯出詩人的心

情，抒發(fā)了詩人渴望有所歸，羨慕平靜悠閑的田園生活的心情，流露出詩人在官場的孤

苦、郁悶。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與名句默寫。

由題干“我想說點什么卻說不出來”可知，應(yīng)填陶淵明《飲酒（其五）》的“此中有真意，

欲辨已忘言”（這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達(dá)。），注意易錯

宇：意、欲、辨。

（2）本題考杳詩歌內(nèi)容理解。

“即此羨閑逸，悵然吟式微”這兩句是說如此安逸怎大叫我羨慕？我不禁悵然地吟起《式

微》?！按恕敝复鞍司湓娝枥L的田園生活，詩人面對一幅恬然自樂的HI家晚歸圖，油

然而生羨慕之情?！妒轿ⅰ烦鲎浴对娊?jīng)?鄴風(fēng)》，其中“胡不歸”意思是為什么還不歸去。

詩人看到萬物皆有所歸，歸得愜意，既羨慕又惆悵，反復(fù)吟詠《式徽》，反襯出自己獨無

所歸、歸隱太遲的惆悵，寄托歸隱出國的心情。故詩人的情感是從“羨”到“悵然”的

變化。

答案：

（1）此中有真意欲辨已忘言

（2）羨悵然

譯文：

夕陽的余暉灑向村莊，牛羊沿著深巷紛紛回歸。

村中老人惦念著放牧的孫兒，倚著拐杖在柴門邊等候。

野雞鳴叫，麥子秀穗，蠶像睡覺了一樣，桑葉也變得稀少。

農(nóng)夫們?nèi)齼蓛煽钢款^歸來，在田間小道上偶然用遇，親切絮語，樂而忘歸。

在這種時刻如此閑情逸致怎不叫我羨慕？我不禁悵然地吟起《式微》。

8.（14分）文言文。

甲

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因

勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁（A）。

??????

通計一舟，為人五：為窗八；為磐篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對聯(lián)、

題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸.蓋荷桃核修狹者為之.嘻，技亦靈怪矣

（B）!

（節(jié)選自《核舟記》）

乙

予所見奇技：云間①潘君仲以紙制弈子②，狀如滇式久色瑩亦然，且敲之有聲；其為五

瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。又于友人方無違家見竹根制一蟹一蟬，情態(tài)畢目，

置之幾上，蠕蠕欲動，出金陵濮仲謙手。一花籃，竹絲所織，紋細(xì)于發(fā)，漆回④百狀，相傳

嶺南一青衿⑤手造。竹扇墜僅般寸許，刻畫玲瓏，二老須眉衣?、藿匀绨酌?，立松樹下指點，

山間月出，山石凸凹，石理細(xì)皺，為嘉定朱三松作。

小道⑦可觀，至此已極。雖仿之者眾，相較懸絕（C）。今之刻核舟者多，而未必盡出王

叔遠(yuǎn)手。真鷹之間，巧拙大異，非識者誰與解之？

（選自《媚幽閣文娛》）

【注釋】①云間：上海松江的古稱。②弈子：圍棋子。③滇式：云南出產(chǎn)的棋子，色澤

柔潤，廣受喜愛。④澧【可：I可旋的樣子。⑤青衿：青色交領(lǐng)長衫，代指秀才。⑥?。和?/p>

“褶工⑦小道：指技藝。

（1）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解糅

結(jié)合字形推測嘗/余核舟一贈,贈送,

聯(lián)系常見成語情態(tài)半學(xué)像。

遷移課內(nèi)字詞竹扇墜僅般寸許滿。

根據(jù)語境推斷真蟆之間假的，偽造的。

（2）請將“矣”“云”“哉”還原到文中括號內(nèi)。

A云

B哉

C矣

（3）請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用標(biāo)示，限兩處）。

其為五瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。

（4）請翻譯甲文中畫橫線的句子。

蓋簡桃核修狹者為之。

（5）請從甲文中摘錄一句話，評價“一蟹一蟬”“竹扇墜”這兩件作品。

（6）同樣是使用數(shù)詞，乙文用在事物之前，甲文卻多用在事物之后。甲文這樣使用好在

哪里？

【考點】小說；文言實詞；文言虛詞；文言斷句；文言翻譯；內(nèi)容理解.

【答案】（1）①贈，贈送。

②像。

③滿。

④假的，偽造的。

（2）云哉矣

（3）其為五瓣梅花香盒/蒙之以錦/不可覓其聯(lián)縫之跡。

（4）原來是挑選長而窄的核桃刻成的。

（5）技亦靈怪矣

（6）甲文將數(shù)字多用在事物之后，說明表達(dá)的重點是數(shù)詞，強(qiáng)調(diào)了所雕刻的人、物之豐

富，從側(cè)面襯托了王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的精湛。

【分析】參考譯文

【甲】

明朝（有一個）有特殊技藝（技藝精巧）的人名字叫王叔遠(yuǎn).（他）能用直徑一寸的木

頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是根據(jù)木頭原來

的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小

船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。

總計一條船，刻了五個人，八扇窗戶；磐竹葉做的船篷、船槳、爐子、茶壺、手卷、念

珠各一件；對聯(lián)、題名和篆文，刻的字共計三十四個?？墒怯嬎闼拈L度，還（竟然，戰(zhàn)且）

不滿一寸。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技藝也真靈巧奇妙??！

【乙】

我所見的奇特技藝：云間的潘君仲用紙制作圍棋子，形狀像云南出產(chǎn)的棋子，色澤也是

柔潤的，而且敲起來有聲音；那是一個五瓣梅花形狀的香盒，用錦布蒙蓋，看不到聯(lián)結(jié)縫合

的痕跡。又在朋友方無違的家里見過用竹根制作的一只蟹和一只蟬，神情和姿態(tài)都很像，放

置在茶幾上，像蟲子似的前后蠕動身體，（這兩件物品）出自金陵的濮仲謙之手。有一只花

籃，用竹絲織成，（竹絲）比頭發(fā)還細(xì)，多種回旋，相傳是嶺南一個秀才親手編制的。有一

個竹扇墜僅僅滿一寸，刻畫細(xì)致精巧。有二個老人像，胡須、眉毛、衣服的褶皺都像用線條

勾畫的，站立在松樹下指指點點，山間的月亮出來，照出山石的凸凹，石頭紋理細(xì)皺，是嘉

定的朱三松制作的。

技藝值得一觀，到這里已達(dá)到頂點。即使仿效的人很多，但相比較差別很大?，F(xiàn)在雕刻

核桃的人很多，可是不一定都出自王叔遠(yuǎn)之手。真品和腰品之間，精巧和拙劣差異很大，不

是識貨的人誰會給你辨別呢？

【解笞】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。

①句意為：曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船。貽：贈，贈送。

②句意為：神情和姿態(tài)都很像。肖：像。

③句意為：有一個竹扇墜僅僅滿一寸。盈：滿。

④句意為：真品和鷹品之間。腰：假的，偽造的。

（2）本題考查文言虛詞還原。

Af’,句末語氣詞，常用在一段話的結(jié)尾，無實在意義?！吧w大蘇泛赤壁”是全段的結(jié)

尾句，故“云”用在本句句末。

B“戰(zhàn)”，句末語氣詞，表示感嘆的語氣?！凹家囔`怪矣”表達(dá)了對王叔遠(yuǎn)技藝的強(qiáng)烈贊嘆，

這里與“矣”連用加強(qiáng)贊嘆語氣，故選“哉二

C“矣”，句末語氣詞，表示肯定的語氣，相當(dāng)于“了”?！半m仿之者眾，相較懸絕”表示

對王叔遠(yuǎn)技藝的充分肯定，應(yīng)使用“矣二

(3)本題考查文言斷句。

“其為五瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡”意思是：那是一個五瓣梅花形狀的香

盒，用錦布蒙蓋，看不到聯(lián)結(jié)縫合的痕跡?！逼錇槲灏昝坊ㄏ愫小敝髡{(diào)結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“盒”

后停頓；'‘蒙之以錦”狀語后置句，偏正結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“錦”后停頓；因此斷句為：其為五

瓣梅花香盒/蒙之以錦/不可覓其聯(lián)縫之跡。

(4)本題考查文言翻譯。

重點詞語：蓋，原來曷。簡，挑詵。修，長。為，雕刻。句竟：原來是桃詵長而窄的核

桃刻成的。

(5)本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)“一蟹一蟬”“情態(tài)畢肖”和“竹扇墜”“刻畫玲瓏”可知，這兩件工藝品雕刻技藝

高超，結(jié)合【甲】為對王叔遠(yuǎn)的雕刻技藝的贊嘆可知，可用“技亦靈怪矣哉”來評價。

(6)本題考查數(shù)詞的用法。

數(shù)同用在事物的前或后，是根據(jù)表達(dá)的需要，強(qiáng)調(diào)誰，誰的語序就會變化°根據(jù)【甲】

文“通計一舟，為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一”

可知，數(shù)字多用在事物之后，說明表達(dá)的重點是數(shù)話，強(qiáng)調(diào)了所雕刻的人、物之豐富，

結(jié)合“嘻，技亦靈怪矣哉”可知，從側(cè)面襯托了王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的精湛。

答案：

(1)①贈，贈送。

②像。

③滿。

④假的，偽造的。

⑵云哉矣

(3)其為五瓣梅花香盒/蒙之以錦/不可覓其聯(lián)縫之跡。

(4)原來是挑選長而窄的核桃刻成的。

(5)技辦靈怪矣

（6）甲文將數(shù)字多用在事物之后，說明表達(dá)的重點是數(shù)詞，強(qiáng)調(diào)了所雕刻的人、物之豐

富，從側(cè)面襯托了王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的精湛。

9.（7分）閱讀下面文章，完成下面小題。

省力不省功

①物理學(xué)有個說法，叫“省力不省功”。也就是說，不存在既省力又省功的機(jī)械或工具，

如果一個機(jī)械或工具可以省力，那么它必須通過移動更遠(yuǎn)的距離、花費(fèi)更長的時間來彌補(bǔ)這

部分省去的力。生活中的各種省力器械，比如動滑輪、杠桿、千斤頂?shù)?，都是省力不省功的?/p>

使用它們并不會使你獲得額外的力量，在某種程度上只是采用了“分步走、不停步”的策略，

讓你成功實現(xiàn)給看似不可能抬起來的重物做功，其實這與“九層之臺，起于累土”的道理相

通。

②生活中也一樣，很多事可以利用先進(jìn)的技術(shù)和工具省力，但要成事成器，努力做不可

少，持續(xù)做不可少。錦球運(yùn)動員要根投籃很準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)借鑒別人的方法少走彎路，但少不

了在籃球場上流汗苦練，多投一次，肌肉就多一分記憶，就更準(zhǔn)一分，別無他法；想學(xué)木工，

可以利用一些省力好用的工具，但砍鋸鑿劈刨的基本功必須反復(fù)練習(xí)，否則就不可能手藝精

湛；想讀懂《傳習(xí)錄》，除了一句一句地唯，沒有其他捷徑。小到讀一本書、做一件事，大

到學(xué)習(xí)一門技藝、成就一番事業(yè)，都要深諳“省力不省功”的道理

③但在現(xiàn)實中，我們見過一些“想省力又想省功”的人。比如，嫌日積月累用心學(xué)習(xí)太

辛苦，便夾帶小抄去考場：妄想不用功便能得高分；嫌腳踏實地、勤勉盡責(zé)升遷太慢，以為

弄虛作假、溜須拍馬、投機(jī)取巧就能更快得到提拔重用……這些人最終的下場我們都清楚。

④一分耕耘，一分收獲。很多時候，我們出的力氣、下的功夫跟成功是成正比的。我們

當(dāng)然應(yīng)該講究方法，當(dāng)然有必要學(xué)會“借力”，但最后的“功夫到家”，依然要靠堅持不懈的

磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努力。臺上三分鐘的光鮮，來自臺下十年功的辛苦，功到

自然成。

⑨賣油翁說“我亦無他，推手熟爾”，錢鉛書說“越是聰明人，越耍懂得下笨功夫”……

歷代手藝人、做學(xué)問的人、有成就的人，都強(qiáng)調(diào)一個笨功夫，他們的好手藝、硬本事、真學(xué)

問，皆從笨功夫中來?！队薰粕健返墓适录矣鲬魰?，愚公“率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，

箕畚運(yùn)于渤海之尾”的“笨功夫”，遭到智叟的嘲笑，愚公長息日：“子子孫孫無窮匱也，而

山不加增，何苦而不平？”懂得下笨功夫、苦功夫的人心無旁瞥、埋頭努力，終會接近成功。

（選自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》，2023年12月22日，有刪改）

（1）下面說法最符合文怠的一項是D

A.物理學(xué)認(rèn)為不存在既省力又省功的機(jī)械或工具，就是說用不用工具效果都是一樣。

B.“九層之臺，起于累土”，告訴我們做事不要邁大步，只能走小步，把功夫做到家。

C.做事要講究方法，要學(xué)會“借力”，這樣既能省力又能更快更輕松地取得人生成功。

D.“臺上三分鐘，臺下十年功”，臺上的光鮮是靠臺下持續(xù)下“笨功夫”累積而成的。

（2）有同學(xué)在學(xué)習(xí)上總想省力氣、走捷徑，請按照②③④段的論證思路，寫出你勸說他

的步驟。

步驟一：正面舉例

步驟二：反面舉例

步驟三：總結(jié)說理

（3）“功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積。”可見力的大小、力的方向、物

體移動的距離是影響做功的三個因素。說一說，這個力學(xué)公式在學(xué)習(xí)或生活上能給你哪

些啟示？

【考點】概括論據(jù)；論證思路；談?wù)J識、看法.

【答案】（1）D

（2）正面舉例反面舉例總結(jié)說理

（3）一要下苦功，二要有正確的FI標(biāo)（或方向），三要持之以恒、堅持不懈。

【分析】文章首先通過物理學(xué)中的“省力不省功”原理引出文章的主題，即無論在生活

還是學(xué)習(xí)中，想要取得成果都需要付出努力，沒有捷徑可走。接著，文章通過具體例子

進(jìn)一步闡釋了這一主題，指出即使在有技術(shù)和工具幫助的情況下，仍需要堅持不懈的努

力和練習(xí)才能取得真正的成功。然后，文章批判了那些試圖通過不正當(dāng)手段取得成功的

人，強(qiáng)調(diào)了成功與付出的努力成正比的觀點。最后，通過引用賣油翁和錢鋪書的名言以

及《愚公移山》的故事，強(qiáng)調(diào)了笨功夫的重要性，即只有通過不懈的努力和練習(xí)，才能

取得真正的成就。整篇文章邏輯清晰，論證嚴(yán)密，具有很強(qiáng)的說服力和啟示性。

【解答】（1）本題考查信息箭選與辨識。

A.有誤，根據(jù)①段“使用它們并不會使你獲得額外的力量，在某種程度上只是采用了‘分

步走、不停步’的策略，讓你成功實現(xiàn)給看似不可能抬起來的重物做功”可知，使用工

具能抬起“看似不可能抬起來的重物”，而非“用不月工具效果都是一樣”；

B.有誤，根據(jù)①段“使用它們并不會使你獲得額外的力量，在某種程度上只是采用了‘分

步走、不停步’的策略，讓你成功實現(xiàn)給看似不可能抬起來的重物做功，其實這與“九

層之臺，起于累土”的道理相通”可知，“九層之臺，起于累土”說明的是做事“分步走、

不停步”的道理。而非“做事不要邁大步，只能走小步，把功夫做到家”；

C.說有誤，根據(jù)④段''我們當(dāng)然應(yīng)該講究方法，當(dāng)然有必要學(xué)會‘借力'，但最后的‘功

夫到家’，依然要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努力。臺上三分鐘的光

鮮，來自臺下十年功的辛苦，功到自然成”可知，做事要講究方法，要學(xué)會“借力”，但

最后的‘功夫到家'，依然要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努力。而非

“這樣既能省力又能更快更輕松地取得人生成功”；

D.正確。

故選：Do

（2）本題考查論證思路。根據(jù)②段“籃球運(yùn)動員要想投籃很準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)借鑒別人的方

法少走彎路，但少不了在籃球場上流汗苦練，多投一次，肌肉就多一分記憶，就更準(zhǔn)一

分，別無他法……”列舉籃球運(yùn)動員、木工等事例，正面論述“省力不省功”的道理；

可知，步驟一是“正面舉例”：根據(jù)③段“但在現(xiàn)實中，我們見過一些“想省力又想省功”

的人。比如，嫌日積月累用心學(xué)習(xí)太辛苦，便夾帶小抄去考場，妄想不用功便能得高分；

嫌腳踏實地、勤勉盡責(zé)升遷太慢，以為弄虛作假、溜須拍馬、投機(jī)取巧就能更快得到提

拔重用……”列舉現(xiàn)實中“想省力又想省功”的人的例子，反面論述“省力不省功”的

道理；可知，步驟二是“反面舉例”；根據(jù)④段“一分耕耘，一分收獲。很多時候，我們

出的力氣、下的功夫跟成功是成正比的。我們當(dāng)然應(yīng)該講究方法，當(dāng)然有必要學(xué)會‘借

力'，但最后的‘功夫到家'，依然要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努

力。臺上三分鐘的光鮮，來自臺下十年功的辛苦，比到自然成”講述道理，總結(jié)上文，

可知，步驟三是“總結(jié)說理”。

（3）本題考查啟示。根據(jù)⑤段“歷代手藝人、做學(xué)問的人、有成就的人，都強(qiáng)調(diào)一個笨

功夫，他們的好手藝、硬本事、真學(xué)問，皆從笨功夫中來”可談，要下苦功；根據(jù)④段

“要靠向著目標(biāo)的一步步努力”可談，要有正確的目標(biāo)（或方向）；根據(jù)④段“要靠堅持

不懈的磨煉”和⑤段“懂得下笨功夫、苦功夫的人心無旁駕、埋頭努力，終會接近成功”

可談，要持之以恒、堅持不懈。

答案：

（1）D

（2）正面舉例反面舉例總結(jié)說理

（3）一要下苦功，二要有正確的目標(biāo)（或方向），三要持之以恒、堅持不懈。

10.（12分）閱魂下面文章，完成下面小題。

①我一直自詡擁有這個世界上最高明的技術(shù)，但自從遇到他之后，我才知道我那所謂高

明的技術(shù)，跟他比起來簡直是小巫見大巫。

②那是?個驕陽似火的午后，我斜倚在廣場欄桿上，裝作若無其事地在人群里搜尋目標(biāo)。

突然，肩膀被人拍了一下，我愕然回首，發(fā)現(xiàn)是一個比我還英俊帥氣的小伙兒，正微笑地看

著我。我一驚，轉(zhuǎn)身要逃。他拽住了我的胳膊，“別怕，我跟你一樣！”我驚訝于他竟然把身

份就這么干脆的暴露，要知道干我們這行的最忌諱這個。

③“我不偷任何看得見的東西?！彼路鹂创┝宋业男乃?。

④我張大了嘴巴半天合不攏，“那，那你要什么？”

⑤“時光，我只偷時光他自信地說道。

⑥我搖搖頭，覺得他任跟我開玩笑。

⑦“難道你不好奇我是怎么做到的？”他的話一下子拼到了我的癢處，沒等我說話，就

滔滔不絕地說起來。

⑧“就在昨晚，我偷了一個十五歲少年的時光。這個時期的孩子是最佳的獵物，我只要

倏地鉆進(jìn)他的體內(nèi)，他就開始瘋狂地打游戲、蹦迪一一做那些快速燃燒生命的事。他的時光

倍速前進(jìn)，一夜之間，他就成了一個頭發(fā)花白的中年人。等我從容地鉆出他的身體，往你這

兒溜達(dá)的時候，我的耳邊還回響著那個少年一一不，那個中年人看到鏡中的自己后發(fā)出的狼

嚎一般的哭聲」

⑨他看我有些半信半疑，接著說道：“好吧，再跟你分享一個我的勝利果實。就在上周，

我四處尋找獵物時，遇到一個離家出走的女孩。女孩厭倦了父母的噓寒問暖和每天繁重的學(xué)

習(xí)生活，她要去尋找詩與遠(yuǎn)方。我當(dāng)然很樂于和她一路同行。她帶我在外面游蕩了七天，就

在女孩決定要回家看看時，我果斷地離開了她。你能想象得到，當(dāng)她敲響斑駁的油漆大門，

認(rèn)出風(fēng)燭殘年的老人竟然是父母，而自己早已人過中年時，她爆發(fā)出的哭聲，該是多么驚天

動地。這多少會讓我有些羞愧，畢竟是我偷走了她的年華……”

⑩我已經(jīng)有些相信眼前的這個年輕人了，他現(xiàn)在看上去似乎比我看他第一眼時更年輕了。

@（也微微一笑，“我該走了，去人多的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒準(zhǔn)兒會遇到更好的獵物。再見：”說

完他轉(zhuǎn)身大踏步地走了。看他頭也不回地消失在東方晨曦里，我若有所失地呆立著……

跳時，一個男人和一個小男孩經(jīng)過我的身邊。我的耳邊清晰地傳來父子對話。

?“爸爸，那個老爺爺太可憐了，我們給他一點錢吧？”

?“好孩子，給你，把這枚硬幣給他吧！”

?我望望四周，沒有看到城市流浪漢。小男孩卻徑直朝我走來。我不由得毛骨悚然：身

上原本筆挺的西裝竟然變成了一件骯臟得看不出本色的破爛貨，而我的胡子竟然有一尺多

四戲沒有接住小男孩遞過來的硬幣，我原本矯健的身手已經(jīng)不復(fù)存在了。那枚硬幣“當(dāng)

啷”一聲掉在地上，滴溜溜打著轉(zhuǎn)，它像一只陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……

（選自《2023年中國微型小說精選》；有刪改）

（1）根據(jù)你的理解，給小說擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

（2）梳理“我”遇到“他”之后的心理變化過程，將下面的示意圖補(bǔ)充完整。

驚訝好奇一一半信半疑——若有所失——毛骨悚然

（3）小說中的“他”把目標(biāo)稱為“獵物”，對此你怎么理解？

（4）小說結(jié)尾很巧妙，有意味，請作簡要分析。

（5）小說中有三個人的時光被“他”偷走了，他們的時并究竟是被誰偷走的?小訪給你

帶來怎樣的警示？

【考點】小說；文章題目；內(nèi)容理解概括；句段分析；主旨情感；開放探究.

【答案】（1）示例一：時光竊賊（時光偷竊者、兩個小偷、小巫見大巫等；示例二：時

間都到哪兒去了（誰偷走了時光、消失的時光等）；示例三：獵物（旋轉(zhuǎn)的陀螺、旋轉(zhuǎn)的

硬幣等）

（2）半信半疑若有所失

（3）讀出了“他”對被偷者充滿嘲諷與蔑視；體會到荒廢時光的可悲，警示我們珍惜時

光。

（4）①小說結(jié)尾情節(jié)反轉(zhuǎn)，“我”原本身手矯健卻接不住硬幣，以偷竊為生卻被別人偷

走了時光，既出人意料又在情理之中。②“當(dāng)啷”一聲，既是硬幣落地的聲音，更是觸

動“我”幡然醒悟的聲普陀螺旋轉(zhuǎn)就是“我”內(nèi)心寫照。③“陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋

轉(zhuǎn)著……”用旋轉(zhuǎn)的陀螺比喻旋轉(zhuǎn)的硬幣，形象地表現(xiàn)出時光流逝之快，引人深思，

（5）男孩的時間被貪玩偷走了，女孩的時間被任性偷走了，“我”的時間被不務(wù)正業(yè)偷

走了，總的來說，他們的時間都是被自己偷走。小說警示我們，我們每個人都有可能在

不知不覺中荒廢時光、虛度青春。告訴我們要自覺自律，走正道，珍惜時間。

【分析】本文寫“我”遇到“他”之后的心理變化：當(dāng)“我”聽到“他”只偷時光時，“我”

很驚訝好奇；當(dāng)“他”講了偷了一個15歲少年的時光和離家出走的女孩的故事，“我”

半信半疑；當(dāng)"他'’轉(zhuǎn)身大踏步地走了，“我”若有所失地呆立；當(dāng)小男孩給”我“硬幣

稱"我“是可憐的老爺爺時，“我”毛骨悚然。小說警示我們，我們每個人都有可能在不

知不覺中荒廢時光、虛度青春。告訴我們要自覺自律，走正道，珍惜時間。

【解答】（1）本題考查概括文章標(biāo)題的能力。

依據(jù)①段“我?直自詡擁有這個世界上最高明的技術(shù)，但自從遇到他之后，我才知道我