《高級視聽說》課程教學(xué)大綱

《高級視聽說》教學(xué)大綱課程編號：02180224英文名稱：AdvancedAudio-Visual-OralEnglish學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時40學(xué)時，其中理論24學(xué)時，實踐16學(xué)時先修課程：《英語視聽說4》課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標本課程是為英語專業(yè)高年級學(xué)生開設(shè)的專業(yè)課程。本課程旨在通過“視”、“聽”、“說”的結(jié)合，讓學(xué)生熟悉英語在真實語言環(huán)境中的應(yīng)用，提高學(xué)生對各類視聽材料的理解、復(fù)述和鑒賞能力，從而切實提高學(xué)生的跨文化交際能力、自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。課程目標1能正確辨識標準英語及其常見變體的語音和語調(diào)；能分辨要義與細節(jié)、推斷隱含意義、概括主旨大意；能熟練使用縮略和符號快速記錄要點并擬列提綱；課程目標2能正確理解英語音頻、視頻材料并能利用所記筆記對視聽內(nèi)容進行轉(zhuǎn)述、復(fù)述、概述和評價；能圍繞單元主題就視聽內(nèi)容展開討論，并對討論結(jié)果進行口頭總結(jié)和匯報；通過視聽說材料掌握國別與區(qū)域研究、經(jīng)貿(mào)、商務(wù)溝通等跨學(xué)科知識，具備跨文化交際能力；課程目標3鍛煉主動參與意識和主動學(xué)習(xí)能力、自我反思和評價的能力；掌握溝通合作技能，能進行有效的團隊協(xié)作。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重3.1具備扎實的聽、說、讀、寫、譯等英語語言基本技能。課程目標1H4.1掌握經(jīng)貿(mào)、商務(wù)溝通等跨學(xué)科知識，具有從事進出口實務(wù)與國際商務(wù)溝通的能力。課程目標2M4.2掌握翻譯、傳播、國別與區(qū)域研究等領(lǐng)域的基本理論與知識，能夠促進文化交流與傳播。課程目標2M5.3掌握溝通合作技能，能夠清晰表達見解，進行有效溝通和團隊協(xié)作。課程目標3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1課程概況基本要求：通過微課學(xué)習(xí)了解課程介紹與要求。重點：①課程性質(zhì)、特點、教學(xué)方案、教學(xué)方法與手段、教學(xué)內(nèi)容、課程評價考核標準；②線上線下學(xué)習(xí)任務(wù)要求和團隊任務(wù)。難點：通過視聽說練習(xí)理解中西方文化差異，理解并講好中國故事。德育元素：良好學(xué)風(fēng)，家國情懷，國際視野。1講授課程目標1、2、32辨音訓(xùn)練基本要求：①完成教材單元練習(xí)；②掌握語音識別的要點。重點：通過微課學(xué)習(xí)和教師講授，熟悉連貫言語中語音特點；掌握語音識別的要點。難點：識別連讀、重讀、同化、缺省等語音現(xiàn)象。德育元素：人文精神。1講授與討論課程目標1、2、33英語變體基本要求：①完成教材單元練習(xí)；②掌握常見英語變體發(fā)音特點。重點：通過微課學(xué)習(xí)和小組討論，熟悉英語變體的分類模式，認識幾種常見英語變體發(fā)音特點。難點：英語變體的地區(qū)差別和交際方式差別。德育元素：專業(yè)素養(yǎng)，文化差異。2講授與討論課程目標1、2、34筆記技巧基本要求：①完成教材單元練習(xí)；②快速筆記訓(xùn)練。重點：①根據(jù)所聽的音頻或視頻材料，訓(xùn)練快速記錄關(guān)鍵詞和要點；②口頭進行轉(zhuǎn)述、復(fù)述、概述和評價。難點：①掌握快速筆記的符號系統(tǒng)；②概述和評價音視頻材料。德育元素：思辨能力。4講授與討論課程目標1、2、35推理訓(xùn)練基本要求：①完成教材單元練習(xí)；②根據(jù)音視頻材料進行推理訓(xùn)練。重點：①訓(xùn)練通過相關(guān)信息和上下文進行推理；②辨別說話人的態(tài)度和語氣。難點：根據(jù)材料正確辨別說話人的態(tài)度和語氣。德育元素：時代精神。2講授與討論課程目標1、2、36歸納總結(jié)基本要求：①完成教材單元練習(xí)；②根據(jù)音視頻材料進行歸納總結(jié)訓(xùn)練。重點：①在筆記的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練完成提綱擬列和中心主題的概括等；②口頭進行轉(zhuǎn)述、復(fù)述、概述和評價。難點：①掌握不同類型提綱的格式；②歸納概述和評價音視頻材料。德育元素：法制意識，安全意識。2講授與討論課程目標1、2、37聽力理解綜合訓(xùn)練一：時事新聞基本要求：①完成教材單元練習(xí)；②時事新聞聽說訓(xùn)練。重點：①了解相關(guān)新聞的背景知識；②訓(xùn)練抓住大意，捕捉關(guān)鍵細節(jié)；③相關(guān)話題討論或總結(jié)。難點：選擇合適的時事新聞進行視聽說練習(xí)，并對相關(guān)背景及話題進行深入討論。德育元素：與時俱進。2講授與討論課程目標1、2、38聽力理解綜合訓(xùn)練二：人物訪談基本要求：①完成教材單元練習(xí)；②人物訪談聽說訓(xùn)練。重點：①訓(xùn)練抓住人物訪談的大意；②捕捉任務(wù)訪談的關(guān)鍵細節(jié)；③作簡單模擬訪談。難點：選擇合適的人物訪談材料進行視聽說練習(xí)，并進行模擬訪談。德育元素：以人為本，熱愛生活。2講授與討論課程目標1、2、39聽力理解綜合訓(xùn)練三：原版電影訓(xùn)練基本要求：①完成教材單元練習(xí)；②原版電影片段視聽說訓(xùn)練。重點：①訓(xùn)練抓住原版電影大體情節(jié)；②聽清原版電影片段人物對白；③作簡單評論或總結(jié)。難點：選擇合適的原版電影材料進行視聽說練習(xí)，并就電影主題進行深入探討。德育元素：社會風(fēng)尚。2講授與討論課程目標1、2、310聽力理解綜合訓(xùn)練四：學(xué)術(shù)演講基本要求：①完成教材單元練習(xí)；②學(xué)術(shù)演講視聽說訓(xùn)練。重點：①訓(xùn)練正確理解學(xué)術(shù)演講的大意；②領(lǐng)會演講的魅力；③進行提綱擬列和模擬演講。難點：①選擇合適的學(xué)術(shù)演講材料進行視聽說練習(xí)；①掌握學(xué)術(shù)演講相關(guān)技巧。德育元素：明思善辯。2講授與討論課程目標1、2、311綜合聽力理解能力訓(xùn)練五：聽力考試策略指導(dǎo)基本要求：①完成教材單元練習(xí)；②專八聽力理解訓(xùn)練。重點：①熟悉專八聽力理解題型；②掌握專八聽力答題技巧。難點：專八聽力理解填空練習(xí)解題技巧。德育元素：誠信意識。2講授與討論課程目標1、2、312總結(jié)與測試基本要求：復(fù)習(xí)聽力策略和要點。重點：①總結(jié)本學(xué)期所學(xué)聽力策略；②測試聽力策略掌握程度。難點：如何通過測試和教師講評有效鞏固所學(xué)知識。德育元素：學(xué)以致用。2講授課程目標1、2、3合計24序號實踐項目實踐內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標1語音識別訓(xùn)練通過對音素、強弱式、連讀、爆破等的聽辨，完成相關(guān)語音識別過關(guān)練習(xí)。2綜合課程目標1、2、32筆記訓(xùn)練訓(xùn)練康奈爾筆記法等筆記格式；整理常用的縮略詞和符號，并在筆記訓(xùn)練中操練用這些符號和縮略詞快速記關(guān)鍵詞，從而訓(xùn)練快速筆記、記憶能力和判斷主次信息的能力。2綜合課程目標1、2、33中心主題摘記訓(xùn)練通過學(xué)習(xí)線上微課，訓(xùn)練聽段落寫下中心主題，從而訓(xùn)練概括中心主題的能力。2綜合課程目標1、2、34推理能力訓(xùn)練通過學(xué)習(xí)線上微課，然后通過聽相關(guān)信息和上下文辨別說話人的態(tài)度和語氣等信息，從而訓(xùn)練推理能力。2綜合課程目標1、2、35綜合聽力理解訓(xùn)練通過課程平臺拓展資料欄目選擇適合自己水平的學(xué)術(shù)講座、雅思、專八練習(xí)，或自選VOA,BBC新聞節(jié)目、TED演講等進行練習(xí)，從而訓(xùn)練綜合聽力理解能力。4綜合課程目標1、2、36學(xué)術(shù)講座設(shè)計或模擬通過參加PBL活動，就指定學(xué)術(shù)演講進行提綱設(shè)計和大意概括。根據(jù)評分標準，開展互評活動。2設(shè)計課程目標1、2、37聽力策略研討會參加聽力策略研討會，以微課等形式展示聽力相關(guān)的策略或材料。根據(jù)評分標準，開展互評活動。2設(shè)計課程目標1、2、3合計16四、課程教學(xué)方法1.線上線下混合式教學(xué)，部分教學(xué)內(nèi)容翻轉(zhuǎn)課堂。課前教師利用在線課程平臺布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文背景知識或聽力策略微課，課堂上再次梳理重要知識點并加以討論和實踐，課后布置作業(yè)讓學(xué)生進一步利用在線課程平臺自主實踐，從而內(nèi)化知識和鞏固技能。2.以產(chǎn)出為導(dǎo)向，進行項目式教學(xué)，組織“像TED一樣演講”和“聽力策略微課研討”等活動，從而培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力、自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、章節(jié)測試、自主實踐和期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占15%、章節(jié)測試成績占10%、自主實踐成績占25%。2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)1050152章節(jié)測試550103自主實踐5515254期末考試27.5157.550課程目標對應(yīng)分值47.53022.5100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用所學(xué)視聽說技巧解決相關(guān)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用所學(xué)視聽說技巧解決相關(guān)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用所學(xué)視聽說技巧解決相關(guān)問題。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用所學(xué)視聽說技巧解決相關(guān)問題。2.章節(jié)測試與評價標準章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.自主實踐考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分自主實踐能認真完成教師布置的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，課程在線平臺學(xué)習(xí)時長符合要求，實踐內(nèi)容完成質(zhì)量高能較認真完成教師布置的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，課程在線平臺學(xué)習(xí)時長符合要求，實踐內(nèi)容完成質(zhì)量較高基本能完成教師布置的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，課程在線平臺學(xué)習(xí)時長基本符合要求，實踐內(nèi)容完成質(zhì)量一般未能完成教師布置的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，課程在線平臺學(xué)習(xí)時長不符合要求，實踐內(nèi)容完成質(zhì)量差4.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《英語聽力教程第5冊(第三版)》，張民倫（編），高等教育出版社，2016年3月。（二）參考資料1.《高級英語視聽說（第二版）》，王鎮(zhèn)平（主編），外語教學(xué)與研究出版社，2014年4月；2.《高校英語專業(yè)英語聽力筆記技巧與訓(xùn)練》，顧德曼、黃秀蓉、鐘蕾(主編)，重慶大學(xué)出版社，2007年6月；3.《英語中級聽力》，何其莘、金利民、王敏（編），外語教學(xué)與研究出版社，2002年6月；4.《高級英語視聽說教程（1）》，張敬源（主編），高等教育出版社，2005年8月；5.《朗文英語聽說教程3》，南開大學(xué)出版社，2003年11月；6.TeachingEnglishasaSecondorForeignLang