《國(guó)別和區(qū)域研究專題》課程教學(xué)大綱

《國(guó)別和區(qū)域研究專題》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02220025英文名稱：CountryandAreaStudies學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)先修課程：《英語(yǔ)國(guó)家概況》課程類別：專業(yè)方向課程（翻譯與對(duì)外傳播方向）授課對(duì)象：英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《國(guó)別和區(qū)域研究專題》為英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)開設(shè)的方向課程。本課程充分挖掘“語(yǔ)言+”的學(xué)科特色，整合語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)等方面的師資隊(duì)伍，將語(yǔ)言教學(xué)中的國(guó)別與區(qū)域概論基礎(chǔ)同教育學(xué)、政治學(xué)等特色相結(jié)合。課程以國(guó)別概論為起點(diǎn)，試圖建立起方法論、國(guó)別分論、區(qū)域分論等知識(shí)框架，聚焦對(duì)象國(guó)或?qū)ο髤^(qū)域的歷史、地理、文化和重大戰(zhàn)略問題等維度。課程目標(biāo)1讓學(xué)生了解國(guó)別與區(qū)域研究的基本狀況、發(fā)展歷程、可用于該領(lǐng)域的不同理論與方法。課程目標(biāo)2介紹世界主要國(guó)家或地區(qū)的國(guó)情、社情、民情，厚實(shí)學(xué)生關(guān)于區(qū)域國(guó)別的感性或理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)區(qū)域國(guó)別研究的興趣。課程目標(biāo)3通過中外比較的方式，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和區(qū)域國(guó)別觀，以及跨文化分析視角和本民族自豪感，逐步掌握獨(dú)立獲取與運(yùn)用區(qū)域國(guó)別相關(guān)知識(shí)，具備思考能力，以及分析和解決問題的能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2.1熟悉中國(guó)與主要英語(yǔ)國(guó)家在語(yǔ)言、文化、制度等領(lǐng)域的異同。課程目標(biāo)1M4.2掌握翻譯、傳播、國(guó)別與區(qū)域研究等領(lǐng)域的基本理論與知識(shí)，能夠促進(jìn)文化交流與傳播。課程目標(biāo)2H4.3了解科學(xué)研究方法和規(guī)范，掌握文獻(xiàn)檢索的基本方法，熟悉專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)刊物，能夠?qū)φZ(yǔ)言、文學(xué)、文化、國(guó)際商務(wù)、翻譯及對(duì)外傳播等相關(guān)問題開展研究。課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1緒論基本要求：①課程介紹與要求；②國(guó)別區(qū)域研究的特點(diǎn)與意義重點(diǎn)：①國(guó)別區(qū)域研究的內(nèi)涵②國(guó)別區(qū)域研究的學(xué)術(shù)發(fā)展歷程難點(diǎn)：①國(guó)別區(qū)域研究的主要特點(diǎn)②國(guó)幣區(qū)域研究的現(xiàn)實(shí)意義德育元素：國(guó)際視野2講授與討論課程目標(biāo)1，2，32國(guó)別區(qū)域研究的常用理論基本要求：①介紹國(guó)別研究的理論工具②介紹區(qū)域研究的理論工具重點(diǎn)：①民族性理論、國(guó)情論、現(xiàn)代化理論②地緣理論、一體化理論和共同體理論難點(diǎn)：不同理論的理解應(yīng)用德育元素：思辨能力2講授與討論課程目標(biāo)１、２、33國(guó)別區(qū)域研究的常用方法基本要求：①介紹國(guó)別研究的常用方法②介紹區(qū)域研究的常用方法重點(diǎn)：①國(guó)家社會(huì)關(guān)系分析法、矛盾分析法②整體主義、結(jié)構(gòu)主義、功能主義、歷史比較難點(diǎn)：不同方法的理解應(yīng)用德育元素：思辨能力２講授與討論課程目標(biāo)１、２、3４美國(guó)研究導(dǎo)論基本要求：①美國(guó)的空間與時(shí)間②美國(guó)的多元文化③美國(guó)的基本價(jià)值觀重點(diǎn)：了解美國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等難點(diǎn)：了解美國(guó)與當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的關(guān)系。德育元素：綜合分析、國(guó)際視野4講授與討論課程目標(biāo)１、２、3５英國(guó)研究導(dǎo)論基本要求：①英國(guó)的發(fā)展歷程②英國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化重點(diǎn)：①理解英國(guó)在世界歷史上的地位②了解英國(guó)的外交策略和對(duì)外政策難點(diǎn)：了解英國(guó)的對(duì)華態(tài)度和策略德育元素：綜合分析、國(guó)際視野2講授與討論課程目標(biāo)１、２、3６日本研究導(dǎo)論基本要求：①日本的空間②日本的歷史發(fā)展③日本的大國(guó)史重點(diǎn)：①日本的領(lǐng)土爭(zhēng)端與國(guó)家特點(diǎn)②日本的主要?dú)v史時(shí)期難點(diǎn)：日本的軍國(guó)主義和戰(zhàn)后發(fā)展德育元素；綜合分析、國(guó)際視野４講授與討論課程目標(biāo)１、２、3７俄羅斯研究導(dǎo)論基本要求：①俄羅斯的時(shí)間和空間②俄羅斯的民族文化和精神③《俄羅斯思想》導(dǎo)讀重點(diǎn)：①俄羅斯的地理位置和發(fā)展歷史②俄羅斯的價(jià)值觀和思想難點(diǎn)：俄羅斯發(fā)展道路的三大主義之爭(zhēng)德育元素：綜合分析、國(guó)際視野2講授與討論課程目標(biāo)１、２、3８印度研究導(dǎo)論基本要求：①印度的時(shí)間和空間②印度的民族特點(diǎn)③外來民族的入侵重點(diǎn)：①印度的地理位置和發(fā)展歷史②印度的價(jià)值觀和思想難點(diǎn)：印度的民族性和文化德育元素：綜合分析、國(guó)際視野2講授與討論課程目標(biāo)１、２、39東南亞研究導(dǎo)論基本要求：基本要求：①東南亞的時(shí)間和空間②東南亞國(guó)家聯(lián)盟③東南亞的華僑華人重點(diǎn)：①東南亞地理位置和發(fā)展歷史②東盟的發(fā)展和現(xiàn)狀難點(diǎn)：東南亞的地緣政治德育元素：綜合分析、國(guó)際視野2講授與討論課程目標(biāo)１、２、310拉丁美洲研究導(dǎo)論基本要求：①拉丁美洲的時(shí)間和空間②拉丁美洲文化③拉丁美洲的發(fā)展重點(diǎn)：①拉丁美洲地理位置和發(fā)展歷史②拉丁美洲的發(fā)展和現(xiàn)狀難點(diǎn)：拉丁美洲的工業(yè)化德育元素：綜合分析、國(guó)際視野2講授與討論課程目標(biāo)１、２、311歐盟研究導(dǎo)論基本要求：①歐盟的時(shí)間和空間②歐盟的區(qū)域文化戰(zhàn)略③歐洲會(huì)議的功能與發(fā)展重點(diǎn)：①德國(guó)和法國(guó)的基本情況②歐盟作為國(guó)際組織的基本情況難點(diǎn)：歐洲一體化的經(jīng)濟(jì)、政治和思想淵源德育元素：綜合分析、國(guó)際視野4講授與討論課程目標(biāo)11、2、312中國(guó)特色國(guó)別區(qū)域研究基本要求：①國(guó)別區(qū)域研究的中國(guó)特色②國(guó)別區(qū)域研究的必要性③我國(guó)國(guó)別區(qū)域研究的方法論重點(diǎn)：①國(guó)別區(qū)域研究的中西差異②我國(guó)的重要戰(zhàn)略難點(diǎn)：中國(guó)特色國(guó)別區(qū)域研究的構(gòu)建德育元素：愛國(guó)情懷、文化自信4講授與討論課程目標(biāo)11、2、3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法集中講授與小組討論相結(jié)合。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)和課程論文組成，均按百分制計(jì)分，其中課程論文成績(jī)占50%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占40%、課堂表現(xiàn)占10%2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)102010402課堂表現(xiàn)0010103課程論文20201050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值304030100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別、分析國(guó)別區(qū)域研究領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)識(shí)別、分析國(guó)別區(qū)域研究領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)對(duì)國(guó)別區(qū)域研究領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識(shí)別、分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)國(guó)別區(qū)域研究領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行識(shí)別、分析。2.課堂表現(xiàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)學(xué)生在課堂上遵守紀(jì)律；與教師和同學(xué)的互動(dòng)交流多；回答國(guó)別區(qū)域問題和提出問題的數(shù)量多，且質(zhì)量較高。學(xué)生在課堂上遵守紀(jì)律較好；與教師和同學(xué)的互動(dòng)交流較多；回答國(guó)別區(qū)域問題和提出問題的數(shù)量較多，且質(zhì)量中等偏上。學(xué)生在課堂上遵守紀(jì)律尚可；與教師和同學(xué)的互動(dòng)交流尚可；回答國(guó)別區(qū)域問題和提出問題的數(shù)量尚可，但質(zhì)量一般。學(xué)生在課堂上不太遵守紀(jì)律；不太有與教師和同學(xué)的互動(dòng)交流；回答國(guó)別區(qū)域問題和提出問題的數(shù)量很少，但質(zhì)量低下。3.課程論文考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材《新編國(guó)別與區(qū)域研究導(dǎo)論》，郭樹勇，高等教育出版社，2022年（二）參考資料1.《全球史、