2024年中職學校教師年度工作總結

2024年中職學校教師年度工作總結

中職學校老師年度工作總結1

一、班級整體狀況大調杳

本班為外地生源，接手時沒有件可學生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調查和跟學生

家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學的性格、成果、愛好、特長等有了也許了解。

在這基礎上，班主任首要的任務是讓他們學習中專學校的學生守則，了解學校的規(guī)章制度。在這

里的學習將確定以后自己在學業(yè)和工作，讓學生在中專學校有競爭的緊迫感，學習上有肯定的壓

力。

從中學走到中專，許多同學在學習、生活、家庭等方面存在相當大的問題。體現(xiàn)在我們班主

任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一）沒有升學壓力，沒有學習動力，缺乏學習氣氛。基礎不好，沒有學習目標，學習沒有愛

好、沒有主動性，所以漸漸造成不愛學習、懶散、愛好向其它不好的方向轉變?？捶ù_定行動，

如此看法必定導致班級的考勤、紀律、成果難以跟上。對此問題，重新培育同學們的學習愛好，

訂立學習目標，定好個人學習安排成為開學時班主任應當督促他們完成的任務。

二）思想比較單純簡單受不良社會風氣的影響。許多中專學生穿著裝扮好象很前衛(wèi)很成熟。

其實他們許多思想就是太單純了，所以流行消遣性的東西才簡單入侵他們，他們才會沒有選擇性

地仿照?？雌饋硐笮∈虑?，小細微環(huán)節(jié)，其實可以很大程度上反應出同學們對學校規(guī)章制度學習

不到位或者是班主任常規(guī)教化失效。

三）沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平常上課視察、下課調查，許多學生沒有跟上老

師上課的步驟，作業(yè)沒有剛好完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異

性同學傳紙條，談戀愛。說明這部分同學沒有正確的人生看法，過一天算一天。訂正這部分同學

的生活習慣明顯是必要的。培育正確的人生看法，養(yǎng)成良好的生活習慣須要紀律的約束，最終能

使學生收益終身。

二、樹立主動向上，團結奮進的班風

班集體是學生集體共同的學習活動的組織形式，在教化過程中班集體具有組織功能，對于集

體中的個人來說，是一種巨大的教化力氣,具有不行韶弋的獨特、微妙的教化功能，具有在集體

建設中培育和發(fā)展特性的功能。可見，良好的班級風氣能促進學生的健康發(fā)展，反之，則助長學

生的惡習。

樹立良好的班風是新生開學之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝聚為一股主動向上，團

結奮進的力氣并不簡單。首先，制定一套約束同學不良習慣，改正不量風氣的公約勢在必行。"國

有國法班有班規(guī)"。將班級同學的常規(guī)狀況進行量化評比并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、

評優(yōu)的依據之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分數(shù)

的.排名的，從而形成了一種你追我趕的風氣。

其次，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進行思想溝通，優(yōu)勢互補的良好形式。我

班同學常常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、嬉戲等。內容則是

圍繞學校政教德育為主題，參考同學們平常的日常學習、生活中匕H交關切或者敏感的話題,如：

快速適應環(huán)境的重要性和好處;重視小事情;開玩笑；中專生應當談戀愛嗎;人活著為了什么;

擅長時間管理；如何面對挑戰(zhàn)；誰該被淘汰；做人要不要太愛面子；人際關系……這些問題跟他

們的生活休戚相關，能夠引起他們的愛好。同學們加以思索，進行溝通，不但熬煉了自己的口才，

而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的"知己"，多少個觀點相反的“異己”.

班主任可以通過這樣的班會課了解個體學生的心理是否健康和主導班級主流的是否是良好的主

流，對不好的主流應當加以遏制，并扭轉為良好的主流。

看法端正了，學習跟上了，課外活動參與了，獎項獲得了，同學們漸漸步上了主動向上，團

結奮進，你追我趕之路，在學校學習成為一種享受。

三、培育"我的路我來走，我當自己的主子”的觀念

班級是學生成長的地方，教化的核心是幫助學生成長。班主任作為管理班級的引導者，應從

學生發(fā)展需求動身，探討、了解學生。班主任一方面要探注學生，另一方面要擅長調動學生，讓

學生學會自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任擅長視察、擅長溝通、擅長調動學生主動性。

我常常跟同學們說"你們的路怎么走，走直走彎駕馭在你們的腳上。"同學們學習好不好,

課外活動競賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關鍵的是能否抓住機會，機會沒了，連自己能勝

利或者失敗都不知道。原XX(13)班的同學們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新

生中脫穎而出獲得市級網頁設計三等獎；春秋季校運會都取得20個班級里面團體總分第一和精

神文明獎；職業(yè)生活演講競賽的細心打算到獲得二等獎和兩個三等獎；文藝匯演中班級獲得集體

二等獎，任韌還獲得了男主角特殊獎；曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得,

無不凝合了同學們的汗水，當他們把獎狀捧回來的時候班級就像個溫馨的家為他們開慶功會。

當失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的緣由，并激勵他們"讓自己

的失敗成為勝利的媽媽。"

四、用寬容的心包涵中差生

受人敬重是人的基本心理需求，沒有哪個學生甘心低人一等。成果或紀律差的學生本身就得

擔當被老師忽視和被同學排斥的壓力。跟一般同學相匕俄他們更須要精神支持心'理上的激勵。

班主任對學生敬重，能使學生產生滿意，開心的心理體驗。公正、同等地對待差生，敬重他

們的人格，理解他們的難處，從而對他們產生一種激勵作月,

這也是班主任和差生拉近距離的第一步。

我在班會課曾經跟大家說，"昨天成為歷史，今日是機會，明天你會進步和勝利嗎？"差生

在成果和紀律方面表現(xiàn)不好，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(即主動因素)，對此班

主任常常會忽視。如何爭取他們的信任，讓老師幫助他們英勇地克服自己的缺點，發(fā)揮出優(yōu)勢,

在這里要特殊感謝曾、洪兩段長黃文輝老師和王葦老師對我在教化和教學工作方面的指導。

中職學校老師年度工作總結2

本學年在學校教務處和學生管理科室的支配下，我接著擔當20xx級電子技術應用班的班主

任，在任課老師的協(xié)作支持下，在全部同學的共同努力下，班級形成良好班風，較為順當?shù)亻_展

教學教化工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結如下：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今日這種狀況下,學生素養(yǎng)趨于極端形勢。

已有的工作方法已跟不上形勢的改變。本學期的電子班由原來的兩個班合并成一個班級，班級人

數(shù)上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來的班級管理上增加了不少難度，須

要我更加主動地管理和維護班級狀況。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可

走，靠得是踏實的工作作風，和清楚的工作思路。在班主任工作當中，我的思想特別集中，就是

要把班級帶好,把全部同學團結起來，同等對待,把班級營造成"家"的感覺,然而在學習上讓

每一個學生的實力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力駕馭每個學生的特點，要讓每一個

學生依據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動還要緊扣學校工作中心。

因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，

還應當為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應當樹立的工作思想。

二、詳細工作

首先要做好學生思想教化工作.我們的學生簡單產生思想波動，他們很簡單受到環(huán)境改變從

而對學習有影響。合并班級初期，班級出現(xiàn)不和諧的想象，我依據學生的這種狀態(tài)，努力解決好

每一個學生的思想。我先成立班委會,帶領班干部組織、策劃班級團體活動，讓每T立學生都能

夠參加到活動當中，感受到班級和諧氛圍，增加班級凝合力。隨著班級輿論的好轉，他們的學習

主動性也隨之提升。再針對個別同學的.特別狀況，詳細問題詳細分析，對上課違反紀律、無故

遲到、曠課的同學進行思想教化和談話，提升他們在班級的責任感，讓他們清晰相識到自己在職

校還是能有一番作為。除了增加班級文華建設以外，我們在學習上面也沒有落下，因為，只有學

生愛好學習，他們的各方面素養(yǎng)才能得到提高。我平常主動協(xié)作各任課老師做好教化工作。只要

遇到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參加，學生對

待復習也就更仔細了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成果，學生成果好了，學習就更

有激情了。

次之，重視班級團日活動，我依據學校的要求和教化的須要，我們班級常常開展班級和全校

性的活動，內容豐富多彩。比如，廣播操競賽、集體跳繩、羽毛球競賽、三人足球賽等等，通過

多項活動的逐一開展，不但豐富了學生的課余生活，也提升學生個人的自信念，感受到學校課余

生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多

的歡樂，學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了學問，增加了合作精神，提高了實力。這讓

我們班也越來越團結了。

除此，我還主動激勵學生參與學校各個社團、學生會以及志愿者隊伍，讓他們在這些社團中

增加自己的交際實力。所以，我們班的學生在各個社團都特別活躍，也能為學校的工作供應有力

的幫助，這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。

三、努力目標

雖然在這一年的工作中，在各個方面取得了一些成果，但還是存在許多的不足，有許多方面

須要提高.只有通過不斷的學習和實踐，再進行總結和思索，爭取可以得益每個學生，讓每個學

生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門，爭取讓每一個學生都能全面發(fā)展，使自己成為T立優(yōu)秀

的中職班主任。

中職學校老師年度工作總結3

今年9月，作為一個剛剛踏上老師這個工作崗位的新人，我擔當了20XX秋釀造（2）班的

班主任。在學校領導的帶領和全體老師前輩的指導和幫助下，我比較順當?shù)耐瓿闪吮緦W期班主任

工作任務，在此過程中，有辛酸、有歡樂，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的學問。為了

以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：

一、初步摸清本班狀況

1、班級狀況

我班20xx級秋釀造（2）班，開學初全班共有46人,其中男生31人，女生15人，但由

于種種緣由，我們班學生人數(shù)也出現(xiàn)了相應的改變，到期末結束，我班學生總人數(shù)為44人，其

中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。

但由于大多數(shù)學生都是因為學習基礎差行為習慣不梯正所以整體文化、思想素養(yǎng)較差。

甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄，有一部分人無心向學，紀律散慢，上課常常睡覺、玩

手機,說話、打鬧等。

遲到、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴峻，還有個別患有吸煙的惡習，還有一些治理生活的實力

較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴峻，加上許多家長平常對總結的孩子不嚴格，抱著無

所謂的看法,這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

2、學生狀況

1）學生學習爰好和熱忱很低，大多數(shù)學生都抱混的看法，目標不明確，平常自覺性不夠強，

課堂回答問題主動性不高，不擅長思索。

2）好高鰲遠，不切實際，大多數(shù)學生都認為自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到詳細

問題是就什么都不會了，價值觀缺乏，自尊心不高、自信念不強、覺悟很低。

3底初中時，大多數(shù)都是成果班級差的學生，常常被老師指責，都習慣了插上的生活，"差"

成為他們的生存狀態(tài)，他們不會因為差而感覺很慚愧，因此，要變更學生的學習、生活狀態(tài)，扭

轉他們不良的相識和習慣。

4）引人留意，逆反心理比較強。

5）大多數(shù)學生怕苦、怕累，衛(wèi)生值日敷衍了事。

二、逐步完善班級管理建設

剛組建這個班時，首先成立班委會，選出班委成員，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作

進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教化和平安教化，重視思想建設，完善學生人格，但

在選舉確定的班干部中，部分工作看法不夠仔細，工作實力不突出，給班級工作的開展帶來了很

大的困難，為了發(fā)揮每一位學生的

主觀努力和培育他們的實力，也讓每一位學生發(fā)揮主動性，同時從中匕障精確地選擇得力的

學生干部。故此，在下半學期，我著手培育一些行為習慣好、覺悟高、責任心強的學生，為以后

的班級管理打算人才。

三、抓典型，以點帶面以點補面

本班學生特點是兩極化，學習兩極化，思想也兩極化，特殊雙差生較多。所以要帶好這個班，

首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分

批集中進行指導教化，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成果差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多

關切和激勵，對雙差生實行每天跟蹤記錄，由班主田乍記錄和班干記錄，剛好聯(lián)系家長，駕馭學

生的動向。

四、出勤、違紀學生的教化管理

1、本班大多數(shù)都是走讀生，導致了學生遲到曠課現(xiàn)象比較多，但是有許多學生，當問及到

遲到曠課緣由時，理由都很牽強,要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個側面也反映

出，家長對自己的孩子關注不夠。

2、違紀學生特別多，剛接手這個班級時，雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常，

10月后從10秋轉來4為學生，明顯的班級后面垃圾起先多了，記得有一段時間里，學校盛行

扔紙飛機，這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄，為此，做為班主任責任不小，雖然在我分別

找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生，但我也清晰的.知道，想要把有不良習慣的學生在短時間

內變更過來是很難的，他必需在學校、社會、家庭等的親密協(xié)作下才能完成。

3、制定操行考核章程及登記表冊，對違規(guī)、違紀學生進行教化、減分和懲罰，同時對表現(xiàn)

良好，有進步的學生進行表揚和加分，實行獎懲分明制度。

依據上述的緣由，主要實行如下一些對策：

1、改善學習行為

(1放進學習方法，要重視基礎性學問的理解和應用，剛好鞏固和多次重復訓練重點學問，

建立學生的愛好和信念。

(2)要豐富自己的學習生活，調整驚慌的學習心情，使自己過得既輕松又充溢。

(3)對無愛好的科目要實行“強化學習”的方法，有一種迫自己勝利的意識。

2、敬重信任學生，發(fā)揮自我示意的主動作用，重視人格的發(fā)展與完善。

3、講究"戰(zhàn)略和戰(zhàn)術’戰(zhàn)略戰(zhàn)術:強抓學生違規(guī)違紀現(xiàn)象、抓典型，跟學生打游擊戰(zhàn)、長

久戰(zhàn)，運動戰(zhàn)，聲東擊西，恩威并重，讓學生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學生思想道德的

建設，爭做有道德、有品行的中職生。

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會實行重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面

談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生，對這些學生的家進步行重點面談，得到家長方面

的支持，共同促進學生的發(fā)展。深化一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任

都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好

多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解狀況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能剛

好回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。

六、教訓深刻，今后工作壓力重重

雖然為建設這個班花了不少心思，特殊是在轉化差生的過程中，有些學生總是不領情，效果

很不明顯，班風和學風還存在較大的問題,無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他

們的靈魂，他們的'存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力。

還在部分學生對某些科任老師產生對立心情，也致使科任老師對這個班產生了一些看法，到

這個班上心情就不夠好，效果可想而知加上閱歷不足，.要使這個班得到根本的好轉，我真感到

壓力重重，但我信任在以后的時間里還是可以帶好

同時留意與學校協(xié)作，多些與學校行政匯報狀況，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大

約束力，剛好處理違紀的學生。經過一個學期的工作和學習，我自認為做了許多班級工作，但效

果很不好，讓我深思，讓我知道自身的不足，有了這半年工作的閱歷和教訓，在學校領導、各位

老師的幫助支持下，我信任在的工作中肯定能做得很好。

中職學校老師年度工作總結4

本學年擔當20xx級中職計算機（1）班班主任工作。在這一學年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術

學院班主任考核制度》為依據，嚴格執(zhí)行學校要求的工作安排，開展班級管理，推行素養(yǎng)教化,

努力使20xx級計（1）班的學生在班內凝造成一種團結向上、愛學習的風氣。

一、對學生進行思想品德教化

充分利用班會，對學生進行思想素養(yǎng)教化，如文明禮貌教化，心理素養(yǎng)教化，學習看法教化，

利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，并在必要時與學生家長朕系，取得家長

的協(xié)作，從而便利了老師的教化工作的開展。

二、班集體建設

自從第一學期的籃球競賽起先我就了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關

切，少數(shù)班干的管理實力差，不敢管，也獺得管，有狀況不向老師匯報。針對這些狀況，我們依

據平常的表現(xiàn)及科任老師的評價，重新選了學習委員、生活委員和團支書。并想出盡可能的方法

來調動學生的主動性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，常常組織班干開班委會，與學生接

觸交談，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導，發(fā)覺和培育班內的

主動分子，明確落實班干的責任，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內漸漸得以樹立起

來了。其次，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教化無小事,

哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些

小星星為其他同學樹立榜樣；指責抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施的確為很多關切班

集體的同學"壯了膽"，使越來越多的同學敢于揭發(fā)和指責不良行為。

三、嚴格執(zhí)行班蜘紀

良好的班風是管理好班級的前提，我們班始終有一個班級情報員對班里曠課、遲到、違反課

堂紀律的學生進行記錄，我定期對記錄進行檢查，并對相關的同學進行處理。逃課是一種習慣，

只要能克制住他們，久而久之，他們也就習慣不逃課了，因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了

科任老師的.表揚。

四、激勵學生主動參加各種活動

利用班會時間開展各種活動提高學生的主動性，如為了選拔學生參加禮儀學問競賽，我班利

用班會開展演講競賽，對學生的演講提出建議，使其不斷提高演講實力，本次競賽中鄭紅梅獲得

了優(yōu)秀獎。為了學生參與學院組織的"黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽，我要求我們

班的每個同學都寫了兩個主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參加竟賽，其中陳姍和

王亞娟獲得了一等獎，楊艷獲得了三等獎，因此，學生們都有了愛好和主動性去參與競賽，上學

期學院組織的活動中幾乎都有我們班同學的身影，并且表現(xiàn)都很好。

雖然本班級整體現(xiàn)象良好，但是由于我的閱歷還很欠缺，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程

中仍舊存在許多的問題，在今后的班級管理中要不斷吸取閱歷教訓，不斷學習，把班主任的管理

工作做得更好。

中職學校老師年度工作總結5

今年，作為一個剛剛踏上老師這個工作崗位的新人，我擔當了02文秘（2）班的見習班主

任。在師傅徐嵐帶領下，全體職教處前輩的指導和幫助下，我比較順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的教化任

務，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的學問。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期

班主任工作總結如下：

一、初步摸清狀況

基本狀況：我班為剛組建的文秘班，為中專班。全班共有46人，其中男生20人，女生26

人，今年有一人在我的舉薦下，光榮地加入了中華人民共和國共產主義青年團。全部智力正常，

絕大部分身體、心理健康。但由于全部的學生都來自于各個職預班，所以整體素養(yǎng)教差。有些人

曾有過或被懷疑談過戀愛，有一部分人無心向學，紀律散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴峻，

還有個別患有吸煙的惡習，有兩個曾有過嚴峻頂撞領導、老師的行為，還有一些治理生活的實力

較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴竣，給搞好這人班的建設帶來了相當大的阻力。

二、逐步完善班級管理建設。

剛組建這個班時，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部

工作進行指導,充分利用班會課對學生進行思想教化和學法指導。但在物色確定的班干部中，部

分工作看法不夠仔細，工作實力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培育他們的實力，也

讓每一位學生發(fā)揮主動性，同時從中比較精確地選擇得力的學生干部.故此，在期中考試后，實

行全班投票民主選舉。經過民主選舉后，工作實力強、責任心強、威信高的學生當選了班干部。

并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行制班干責任制、組長負責制、一票兩票推翻制。

這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，每月在全校各類評比中成果

名列前茅。

三、抓典型，以點帶面以點補面

本班學生特點是兩極化，成果兩極化，思想也兩極化，特殊雙差生較多。所以要帶好這個班，

首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分

批集中進行指導教化，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成果差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多

關切和激勵，對雙差生實行每天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄，假如沒有大問題，每周

上交一份回報表。

四、期中考的.正確歸因及對策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成果，

給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學習愛好和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強，課堂回答問題主動性不高，不擅長思索。

3、打算不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，抓不準重點。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。

依據上述的緣由，主要實行如下一些對策：

1、改善學習行為。

A、科學調整各科學習時間。

B、改進學習方法，要重視基礎性學問的理解和應用，剛好鞏固和多次重復訓練重點學問.

C、要豐富自己的學習生活，調整驚慌的學習心情，使自己過得既輕松又充溢.

D、對無愛好的科目要實行“強化學習”的方法，有一種迫自己勝利的意識。

2、發(fā)揮自我示意的主動作用。

3、講究”戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”戰(zhàn)略。

以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。（最低要求必需以及格為底線）

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會實行重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面

談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生，對這些學生的家進步行重點面談，得到家長方面

的支持，共同促進學生的發(fā)展。到會的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師。在召開家長之前首先

把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深化一層談心進一步了解學生。開家長

會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家

長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解狀況就沒有時間了，現(xiàn)在

這種談話式的家長會能剛好回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。

六、教訓深刻，今后工作壓力重重

雖然為建設這個班花了不少心思特殊是在轉化差生的過程中，有四五個雙差生總是不領情，

效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題,無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸

動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對

某些科任老師產生對立心情，也致使科任老師對這個班產生了一些看法，到這個班上心情就不夠

好，效果可想而知。.要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我信任在師傅徐嵐的

帶領下還是可以帶好，同行留意與學校協(xié)作，多些與學校行政匯報情，讓他們幫一把力，給學生

施加壓力，加大約束力，剛好處理違紀的學生。經過一個學期的見習實踐，雖然有不少地方還有

不足之處，但總體來說自己收獲頗豐.感謝徐嵐老師的細心的指導，感謝各位老師的熱心幫助，

我信任在各位同仁的幫助和支持下，我肯定能過做的更好。

中職學校老師年度工作總結6

又到了年底，我任職已經有些年頭了，下面我就如何開展中職學校班主任工作，談談自己這

學期來工作的體會，并總結匯報如下：

一、親近學生，探討學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關

切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當

開展一切工作的基矗探討學生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。了解班

風、學風，了解全班主要的?優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂

正的弱點;二要探討學生的特性特征（包括實力、氣質、性格、愛好等）,了解個人的生活環(huán)境，駕

馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。

在親近與探討學生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使

學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的

威望。

那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對班集體有著“以點帶

面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部

隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存

在，班主任必需細心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡,督助班干部樹立威信；

其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實

力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶

面"；

其三，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動

整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面’。

中職學校老師年度工作總結7

班主任的工作是T牛非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技

巧；不僅僅是教書，還要育人；不僅僅是老師，還要是摯友?；仡櫧衲甑陌嘀魅喂ぷ鳎魅缦滦?/p>

結：

一、親近學生、愛惜學生、呈現(xiàn)自我、樹立威信是班三任工作的基礎

"誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教化學生我認為班主任要擅長接近學生，愛

護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛這是班

主任順當開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來到班級，融入學生

當中，與他們閑聊，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去視察，用耳朵去傾聽，主動去體會,

耐性、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的溝通過程中，漸漸建立了良好的正風、

學風；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解學生家長普遍的文化層次，找

到亟待訂正的弱點；同時還探討學生的特性特征（包括潛力、氣質、性格、爰好等），了解學生

個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教化每一人學生。

"桃李不語，下自成蹊”，在我的教化工作中，我一向堅信這一點。我要以自己的人格魅力

來影響我的學生們。在親近與探討學生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學

生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的

威信，使我的教化取得事半功倍的效果.

二、教書育人、德育先行是班主任工作的前提和準則。

加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務。它干脆關系到學生將來的發(fā)展方向，影

響他的一生，因此，我首先抓思想教化。

1、新生到校，我要求學生仔細學習校紀和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不

因為成果好而放下對其嚴格要求。

2、公允寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感

化他們，激勵他們，支配他們與好學生一齊坐，相互幫忙，共同進步。

3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守。并且成立五人小組管

理班務，培育自管潛力。學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學不久，我就起先家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，親密與家長聯(lián)系，共

同管理學生，留意其發(fā)展的動向，剛好帶給幫忙，向良性發(fā)展。

5、常常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，剛好予以調整。做好學生的思想工作。

6、努力培育班干部管理潛力，多談心，多探討，放手讓他們去管理，增加個人的獨立潛力

和管理潛力。

三、組織健全、樂觀向上的班干隊伍是良好班風的保證

建立良好的班風，很大程度上是由班干確定的班干對班群眾有著“以點帶面”和.以面帶面

”的作用，我稱他們是■班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才

能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式

存在，班主任務必細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙班干部樹

立威信；其二，在激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在

學問、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即

"以點帶面"；其三，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小群眾建立正確、健全

的輿論，帶動整個班群眾開展指責與自我指責，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即"以

面帶面"。

除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，

組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。

在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自

覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭潛力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學習熱忱方面都有

了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話："學生能夠管學生的，班主任不要插手。"給學

生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學習習慣是學生成果進步的關鍵

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我

對學生提出了"真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學生學習熱忱，激勵他們既能夠勤奮

好學又樂于相互探討精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個

學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出"變更自己什么時候都不

晚"的口號，以此激發(fā)他們學習的自信念，并激勵他們主動參與特長生的培訓I,揚長避短，發(fā)揮

自己優(yōu)勢。目前有2個同學參與了美術特長生，4個同學參與了體育特長生。

中職學校老師年度工作總結8

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探究，不斷學習。

雖然班級學生素養(yǎng)不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成果?，F(xiàn)在，我結合自己的

工作就本學年的班主任工作作一個總結：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今曰這種狀況下，學生素養(yǎng)越來越低.已有

的工作方法已跟不上形勢的改變。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,

靠得是踏實的工作作風，和清楚的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想特別集中，

就是要把班級帶好，讓每一個學生的實力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力駕馭每個學

生的特點，要讓每一個學生依據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，

還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作

中不但要有自己的特色還應當為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應當樹立的工作思想。

二、詳細工作

1、首先要做好學生思想工作。

我們的學生在思想上的改變是很大的，他們很簡單跟風，而且不愛學習。我依據學生的這種

狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清晰相識到自己在職校還是能有一番作為的。我先

讓學生學會做人，這是思想教化的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生

學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個

小家服務都要為這個小家討出自己的努力。一要做好屬于自己的工作二要關切同寢室的成員，

三要讓自己的寢室變得漂亮。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應當做些什么了。而也

是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通

過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名供應了有

力的保證。

2、在學習上不斷的督促她們。

因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平常主動協(xié)作各任課老師做好教

化工作。只要遇到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的

參加，學生對待復習也就更仔細了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成果。特殊是在本

學期的期中考試中，我們占據了6個獎學金名額中的5個.學生成果好了，學習就更有激情了.

3、重視班團活動。

在這一年中，我依據學生的要求以及教化的須要。我常常組織學生開展各種有效的'班團活

動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生相

識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們

才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂。我們還在教室里實行了包水餃的活動。通過這

次活動，讓學生相識到自己動手得到的才是最寶貴的，而巨讓學生相識到，我們日常生活中的一

些小事，也要有才智。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學生付

出了許多，我不斷地指導學生如何做好打算工作。最終，活動特別勝利，也得到了領導和許多老

師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了學問，增加了合作精神，提高了實力。這

讓我們班也越來越團結了。

4、主動激勵學生參與學校各個社團，讓他們在這些社團中增加自己的交際實力。

所以，我們班的學生在各個社團都特別活躍，也能為學校的工作供應有力的幫助。這也是班

級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習

有效地結合起來，努力做至J學習和工作兩不誤。

三、注意總結和學習

只是簡潔的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我

都會坐下來做一些思索?？纯丛谶@次工作之中哪些地方自己做得不錯哪些地方還有待于提高。

以前，許多工作我都喜愛自己去做，但發(fā)覺工作是做好了學生的實力卻沒有什么提高。后來,

我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參加權。比如這次，校內創(chuàng)業(yè)活動。我基本

上沒有什么參加只是做一些指導工作。告知他們應當如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。

所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,學生的參加面特別廣，熱忱也特別高。最終，我們班做得特別

好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西.

中職學校老師年度工作總結9

一、目前我們班學生存在的問題

1、學生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無4L'向學、

談戀爰、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，晚上上網玩嬉戲到深夜、上學遲到、上

課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴峻甚至不交作業(yè)，上課不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們

要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思索用什么方法管理好這一批淘氣的孩子，讓他

們在"特別”的環(huán)境中不斷地成長、進步。

2、我們班學生中有近三四成學生都是單親家庭，學生大多數(shù)處于父母雙方都在管，且都沒

有管好甚至有些學生是孤兒的狀況他們都處于"游離”狀態(tài)對于這類學生我覺得要做到“潤

物細無聲”的效果，談心做摯友。

二、我覺得幾點對的

1、對于不通的學生我們應當要有不同的期望值

我覺得咱們的學生，學習、紀律好的我們應當對他們要求要高點，不僅紀律要嚴明而且要求

學習也可做要求，對于紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣，我們要能看到他

們的變更和進步，例如我們班的吝濤，起先常常曠課，甚至脾氣急躁，簡單沖動，經過與家長聯(lián)

系，適當表揚這學期基本不曠課，表現(xiàn)良好。我們須要給學生看到我們的期望，讓他們要知道班

主任的'紅線，他們就會按著我們的期望漸漸變更。

2、關注學生的專業(yè)課學習

文化課基礎差不是隱私，對于專業(yè)課我們要給學生提示，對于學生來說班主任在意的課有可

能很重要，他們也會多一份重視，他們也會多用點心學。一旦鉆進去，學生學習的愛好會變濃，

他們也不必要再玩手機、睡覺。

3、班風肯定要緊抓

班級的班風很重要，班風要變更也很難，班風好的班級好管理，就像散文一樣，形再散神也

不散，抓典型、塑造模范，讓大多數(shù)學生跟著你的步伐走,不要把班級放在游離狀態(tài)。

以上幾點是我的總結。

中職學校老師年度工作總結10

這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了

新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛(wèi)生等方面

都有所進步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質。

做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的

思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。

重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一

個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著

生疏感，時有沖突出現(xiàn)，無論是在選班干部還是在嘉獎同學時，以前不同班的學生就會有抵觸心

情，在和老師的協(xié)作上也是如此，所以常常與學生溝通，知道他們有什么樣的想法，使其協(xié)作學

校各項工作。同時我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事

理、長見識，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體英譽感。

開班會不肯定要等一節(jié)完整的課利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班

會也能取得良好的效果。不必長篇大論班主任把剛好發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，

對事不對人進行警示性的引導教化往往能把一些影響班風、學風的不良思想殲滅在萌芽階段。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風。

加強班級管理培育優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，

同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和學問困難程度的加重，簡單產生兩極分化，

有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培育力度，通過各種方式，既留意指導學生遂行教

化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；淡化以前的三個班

級的思想，又留意培育行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培育其多方面的實力，使自己在集

體中成為班集體的建設者。

在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表

的是學校的管理，不論班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質翡的權威性，也難免有不被理解和接受

的.時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班

級的作用，他們接受班主任的指導，又剛好向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分

工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培育學生擔當班干部,

是培育學生實力、提高學生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織實力、管理實力、社交實力、

語言表達實力等，還可培育其關切集體、關切他人、樂于奉獻、主動進取等優(yōu)良的思想品質。多

培育班干as有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。

另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教化，進行一些訓練活動，既可

以增加同學間的友情，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風

濃。這次冬運會上全班取得了較好的成果，從而可見全部學生間的集體意識有所增加，這種強化

行為習慣的管理方式收到了效果。

總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所

增加，也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我逐會不斷的努力，剛好總結閱歷教訓，

爭取取得更好的效果.

中職學校老師年度工作總結11

擠眼功夫，一個學期又將過去。孩子c走上有離開學校走上頂崗實習已一月有余，工作輕松

了很多，但又多了一份牽掛。本學期，在班級工作管理中人人主要做了如下幾方面工作。

一、接著規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標

我班集體榮譽感較強，有肯定的自主管理實力，在高一年級排球競賽中，在班主任沒有一次

到場的狀況下，奪得了女排冠軍，是一個比較有戰(zhàn)斗力的班級。但學生行為習慣較差，學習沒有

多大壓力，主動性不夠,時間觀念較為淡薄。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思

想，是須要去解決的問題。結合學生的性格、心理特點，我通過以下方法訂正學生思想和行為習

慣。

(1)通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。主動整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響

每一個班級學生。

(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和溝通，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早

退。

(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，剛好與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守