小學教案設計《肥皂泡》

小學教案設計《肥皂泡》

《肥皂泡》教案一、教學目標1.知識與技能目標-正確認讀、書寫本課生字詞，如“廊”“和弄”“脆薄”等。-能夠有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。-了解肥皂泡的特點，掌握制作肥皂泡的過程。2.過程與方法目標-通過朗讀課文，感受作者對肥皂泡的喜愛之情，體會作者的描寫手法。-引導學生在閱讀中進行圈點批注，培養(yǎng)學生自主學習的能力。-組織學生進行小組合作探究，共同解決問題，提高學生的合作交流能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標-體會作者對美好生活的向往和熱愛之情，激發(fā)學生對生活的熱愛。二、教學重難點1.教學重點-認識本課生字詞，理解課文內(nèi)容，感受肥皂泡的美麗與神奇。-學習作者描寫肥皂泡的方法，如對肥皂泡顏色、形狀變化的描寫。-例如在描寫肥皂泡顏色時，作者寫道“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”，這里用“五色的浮光”生動地描繪出肥皂泡在陽光照耀下色彩斑斕的樣子，“輕清透明”則準確地寫出了肥皂泡的質地，這些描寫讓肥皂泡的形象躍然紙上。通過對這些語句的分析，讓學生掌握描寫事物的方法。2.教學難點-體會作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，理解作者對美好生活的向往之情。-比如作者在看到肥皂泡飛向天空時，想象到肥皂泡飛到天上，挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去。這種想象看似天馬行空，但卻是作者對美好生活向往的一種表達，對于小學生來說，理解這種深層次的情感有一定難度。三、教學方法1.朗讀法-讓學生通過多種形式的朗讀，如自由朗讀、指名朗讀、齊讀等，在讀中感悟課文內(nèi)容，體會作者的情感。在朗讀過程中，引導學生注意語調、語速和重音，例如在描寫肥皂泡美麗的段落，要讀得輕柔、舒緩，以體現(xiàn)肥皂泡的輕盈和美麗。2.情境教學法-運用多媒體展示肥皂泡的圖片和視頻，創(chuàng)設出與課文內(nèi)容相符的情境，幫助學生更好地理解課文。如在講解肥皂泡的顏色和形狀時，播放肥皂泡在空中飄舞的視頻，讓學生直觀地看到肥皂泡的美麗，從而加深對課文的理解。3.小組合作探究法-組織學生進行小組合作，針對課文中的重點問題進行探究。例如在探討肥皂泡的制作過程時，讓小組內(nèi)成員互相交流自己的看法，然后匯總得出結論。這樣可以培養(yǎng)學生的合作意識和探究能力。四、教學過程1.導入新課-同學們，大家小時候都玩過吹泡泡吧？那一個個五顏六色、輕盈透明的泡泡在空中飛舞，是不是特別有趣呢？今天，我們就來學習一篇描寫肥皂泡的課文，看看作者筆下的肥皂泡是什么樣的。（板書課題：肥皂泡）1.1初讀課文，整體感知-學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。-檢查生字詞的認讀情況。-出示生字詞卡片，指名認讀，如“嬌軟、破裂、顫巍巍、光影零亂”等。對于容易讀錯的字，如“和弄”的“和”讀huò，要重點強調。-讓學生用生字詞口頭組詞、造句，以加深對生字詞的理解。-再讀課文，思考課文主要寫了什么內(nèi)容。引導學生概括出課文主要寫了做肥皂泡、吹肥皂泡和看肥皂泡的過程，以及作者由肥皂泡產(chǎn)生的想象。1.2精讀課文，深入理解-學習做肥皂泡的部分（第3自然段）。-讓學生默讀這一自然段，圈出做肥皂泡的材料和工具。材料有肥皂、水、小碗，工具是竹筆套管。-找出描寫做肥皂泡動作的詞語，如“放、加、和弄、蘸、吹、提”等，通過這些動詞，讓學生體會做肥皂泡的過程?？梢宰寣W生用自己的話描述這個過程，以加深理解。-教師進行示范，按照課文中的方法制作肥皂泡溶液，讓學生更加直觀地感受。-學習吹肥皂泡的部分（第4自然段）。-指名朗讀這一自然段，思考：肥皂泡吹起來是什么樣的？-學生找出描寫肥皂泡樣子的語句，如“這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”。引導學生理解“五色的浮光”和“輕清透明”的含義，感受肥皂泡的美麗。-讓學生閉上眼睛，想象肥皂泡在空中飄舞的樣子，然后再讀這一自然段，讀出肥皂泡的美麗和神奇。-學習看肥皂泡的部分（第5自然段）。-學生自由朗讀這一自然段，找出描寫肥皂泡形狀變化的句子，如“若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛”。通過這些句子，讓學生體會肥皂泡的動態(tài)美。-引導學生理解作者對肥皂泡的喜愛之情。作者用“玲瓏嬌軟”來形容肥皂泡，把肥皂泡當作一個可愛的小生命來對待，這充分體現(xiàn)了作者對肥皂泡的喜愛。-組織學生進行小組討論：作者看到肥皂泡飛向天空時，產(chǎn)生了哪些想象？這些想象表達了作者怎樣的情感？-各小組匯報討論結果。作者想象肥皂泡飛到天上，挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去。這些想象表達了作者對美好生活的向往和熱愛之情。1.3總結全文，拓展延伸-教師引導學生回顧課文內(nèi)容，總結肥皂泡的特點、制作過程以及作者由肥皂泡產(chǎn)生的想象。-拓展延伸：讓學生分享自己吹肥皂泡的經(jīng)歷，或者說說自己看到肥皂泡時的感受。還可以讓學生仿照課文的描寫方法，寫一寫自己喜歡的事物。五、課堂練習1.看拼音寫詞語。-chànwēiwēi（顫巍?。ゞuāngyǐnglíngluàn（光影零亂）jiāoruǎn（嬌軟）2.在括號里填上合適的詞語。-（輕清透明）的球面（玲瓏嬌軟）的小球（五色）的浮光3.按要求改寫句子。-肥皂泡被我們吹起來了。（改為“把”字句）-我們把肥皂泡吹起來了。4.閱讀短文，回答問題。-這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。-（1）這段話主要寫了什么？-答：這段話主要寫了肥皂泡吹起來的美麗樣子以及形狀的變化。