神奇的影子（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

神奇的影子（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《神奇的影子》旨在通過三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，結(jié)合遼師大版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探索影子的形成原理，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握影子的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，將課本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞科學(xué)精神與探究能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力以及科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。在科學(xué)精神與探究能力方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，通過觀察影子的變化，探究影子形成的條件。在實(shí)踐創(chuàng)新能力方面，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證影子形成原理，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。在科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)的幾何圖形知識(shí)，能夠識(shí)別直線、曲線等基本圖形。

-學(xué)生對(duì)光和影有初步的認(rèn)識(shí)，知道光可以產(chǎn)生影子。

-學(xué)生在日常生活中已有觀察影子的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-三年級(jí)學(xué)生對(duì)新奇事物充滿好奇心，對(duì)影子現(xiàn)象感興趣，樂于探索和發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生具備一定的觀察力和想象力，能夠通過觀察和思考來理解影子的變化。

-學(xué)生傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過動(dòng)手操作和游戲來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解影子形成的科學(xué)原理，如光的直線傳播、光的遮擋等。

-在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到影子定位不準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯等實(shí)際問題。

-學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來克服在探究過程中可能遇到的挫折和困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了遼師大版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與影子相關(guān)的圖片、視頻，以及教學(xué)PPT，用以輔助講解和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備手電筒、不同形狀的物體、白紙等，確保實(shí)驗(yàn)可以順利進(jìn)行，且所有器材安全無害。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，保證學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括影子的基本概念和形成原理的動(dòng)畫視頻，要求學(xué)生觀看并記錄關(guān)鍵信息。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“影子是如何形成的？”，“影子的大小和什么因素有關(guān)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記和在線平臺(tái)的互動(dòng)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，理解影子的形成原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群或在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)與影子有關(guān)的故事，引出課題，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解光的直線傳播和影子形成的關(guān)系，通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，觀察不同形狀物體的影子變化。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄觀察結(jié)果。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解影子形成原理，明確教學(xué)重點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受影子的變化。

-合作學(xué)習(xí)法：分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影子知識(shí)點(diǎn)的理解，掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與影子相關(guān)的繪畫或?qū)懽髯鳂I(yè)，如創(chuàng)作一個(gè)以影子為主題的短故事。

-提供拓展資源：提供與影子相關(guān)的科普文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)作業(yè)要求，創(chuàng)作作品，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，深入學(xué)習(xí)影子相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的應(yīng)用能力。

-拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.影子的基本概念

-影子的定義：影子是由于光的直線傳播被不透明物體阻擋后，在物體背后形成的暗影。

-影子的分類：根據(jù)光源的位置和物體的形狀，影子可以分為全影、半影和投影。

2.影子形成原理

-光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。

-光的遮擋：當(dāng)光線遇到不透明物體時(shí)，光線被遮擋，物體背后形成影子。

-影子的大小和形狀：影子的大小和形狀取決于光源的位置、物體的形狀和遮擋程度。

3.影子的特性

-影子的形狀：影子的形狀與物體的形狀相似，但可能因?yàn)楣庠吹男螤詈臀恢卯a(chǎn)生變形。

-影子的方向：影子的方向與光源的位置有關(guān)，當(dāng)光源位置改變時(shí)，影子的方向也會(huì)改變。

-影子的顏色：影子的顏色通常是黑色的，但在特定條件下，也可能呈現(xiàn)出其他顏色。

4.影子的應(yīng)用

-日常生活中的應(yīng)用：例如，利用影子的方向判斷時(shí)間，制作影子戲等。

-科學(xué)研究中的應(yīng)用：例如，利用影子的原理研究光的傳播和物體的遮擋關(guān)系。

5.影子的測(cè)量

-影子長度測(cè)量：通過測(cè)量物體和其影子的長度，可以計(jì)算光源的高度。

-影子角度測(cè)量：通過測(cè)量物體和其影子之間的角度，可以計(jì)算光源的位置。

6.影子的藝術(shù)和文化

-影子藝術(shù)：利用影子的特性和藝術(shù)手段，創(chuàng)造出具有觀賞價(jià)值的藝術(shù)作品。

-影子文化：不同文化背景下，影子在宗教、傳統(tǒng)節(jié)日和民間故事中具有特殊的象征意義。

7.光與影的科學(xué)探究

-實(shí)驗(yàn)方法：利用手電筒、不同形狀的物體和白紙等材料，進(jìn)行影子形成和變化的實(shí)驗(yàn)。

-觀察與分析：觀察影子在不同條件下的變化，分析影子形成的條件和影響因素。

8.光的傳播與影子

-光的傳播規(guī)律：光在真空和透明介質(zhì)中沿直線傳播。

-影子的形成與光的傳播：影子是光在傳播過程中遇到不透明物體形成的。

9.影子的實(shí)際應(yīng)用

-影子在日常生活中的應(yīng)用：例如，利用影子的方向判斷太陽的位置，制作日晷等。

-影子在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用：例如，影子測(cè)量技術(shù)、影子成像技術(shù)等。

10.影子的安全與防護(hù)

-影子與安全：在戶外活動(dòng)時(shí)，利用影子的方向和長度判斷安全距離。

-影子與防護(hù)：在強(qiáng)光下活動(dòng)時(shí)，利用影子減少直射陽光對(duì)皮膚的傷害。內(nèi)容邏輯關(guān)系①影子的形成與光的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：光的直線傳播、光的遮擋、影子形成原理

-重點(diǎn)詞：直線傳播、遮擋、形成

-重點(diǎn)句：影子是由于光的直線傳播被不透明物體遮擋后形成的。

②影子的特性與變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：影子的大小、形狀、方向、顏色