化學(xué)期末復(fù)習(xí)探究解答-2024-2025學(xué)年浙教版九年級上冊科學(xué)

2024年12月化學(xué)期末復(fù)習(xí)——探究解答1．（2024秋?金華校級月考）化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究NaOH與CO2是否發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)。【方案一】從反應(yīng)物角度探究NaOH與CO2是否發(fā)生反應(yīng)。（1）小誠同學(xué)設(shè)計(jì)圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將氫氧化鈉溶液滴入試管中，一段時間后打開止水夾K，觀察到B中導(dǎo)管紅墨水液面上升。小劉同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，他的理由是。（2）小施同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)圖2所示裝置驗(yàn)證小劉同學(xué)的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)時分別迅速將注射器內(nèi)的液體全部注入到裝滿CO2的甲乙燒瓶中，關(guān)閉注射器活塞，測得燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與時間的關(guān)系如圖3所示。①乙裝置注射器中的液體X為。②該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是?！痉桨付繌纳晌锝嵌忍骄縉aOH與CO2是否發(fā)生反應(yīng)。【查閱資料】常溫下，NaOH與Na2CO3在乙醇中的溶解度（g）如表。NaOHNa2CO317.3＜0.01小珊同學(xué)根據(jù)上述資料設(shè)計(jì)如表所示實(shí)驗(yàn)證明NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將CO2氣體通入到中觀察到溶液變渾濁NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)2．（2023秋?臨平區(qū)校級月考）為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質(zhì)，小柯取少量樣品配制成溶液，再取少量溶液分別裝入兩支試管中，進(jìn)行了如甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)。（注：氯化鋇溶液呈中性）（1）小柯認(rèn)為“甲圖實(shí)驗(yàn)說明了氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)”。你認(rèn)為小柯的觀點(diǎn)是否正確，并說明理由。（2）分析乙圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以確定樣品的變質(zhì)情況為。滴加足量的氯化鋇溶液的目的是。（3）進(jìn)一步探究：另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量。請?jiān)诒麍D中畫出“生成CO2的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖像。3．（2024秋?義烏市月考）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，請根據(jù)酸堿化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖（“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)）回答下列有關(guān)問題：（1）酸、堿都能與①反應(yīng)，則①為類物質(zhì)。（2）請寫出一個酸與②反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）CO2和CO都是非金屬氧化物，CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，CO卻不能反應(yīng)，造成此性質(zhì)差異的微觀原因。圖2裝置來進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。4．（2024秋?溫州月考）網(wǎng)紅產(chǎn)品自嗨鍋深受年輕人喜歡。自嗨鍋內(nèi)有一個發(fā)熱包，加入冷水后可迅速升溫從而加熱食物。如表所示為發(fā)熱包的部分說明書。食品專用發(fā)熱包（部分說明）[主要成分]生石灰（即氧化鈣）、鋁粒、碳酸鈉[凈含量]50g[使用方法]撕開塑料袋后，加冷水使用[貯存方法]存放于陰涼干燥處[注意事項(xiàng)]使用時要遠(yuǎn)離明火，嚴(yán)禁在密閉場所使用【實(shí)驗(yàn)原理】CaO+H2O═Ca（OH）2【提出問題】發(fā)熱包中為什么要加入鋁粒？【查閱資料】鋁會與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)并放熱，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑?！緦?shí)驗(yàn)操作】（1）小科取發(fā)熱劑和生石灰各3g，分別與等量的水反應(yīng)，水溫隨時間變化的情況如圖2所示。根據(jù)圖像，小科認(rèn)為：“生石灰與水反應(yīng)放熱”不是發(fā)熱包放熱的主要原因，理由是?！痉治鼋涣鳌浚?）發(fā)熱劑使用后的廢液中含有氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)，因而堿性較強(qiáng)，需調(diào)節(jié)至中性再處理，可以采取的方法是：往廢液中加入酚酞試液，再。5．（2024秋?杭州月考）向NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應(yīng)，如圖1所示。（1）如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，在下面橫線上寫出每種圖形表示的離子、（填離子符號）。（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸（填“增大”、“減小”或“不變”）。（3）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖3所示。某時刻測得溶液的溫度是32℃，請判斷b點(diǎn)時溶液的溶質(zhì)是（不包含酚酞）。（4）當(dāng)溶液的溫度為38℃時，可證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是（填選項(xiàng)）。A.品嘗燒杯中溶液的味道B.用手沾取燒杯中溶液并體驗(yàn)是否有滑膩感C.往燒杯中再滴加氯化鎂溶液并觀察現(xiàn)象D.往燒杯中再滴加硝酸銀溶液并觀察現(xiàn)象6．（2024秋?杭州月考）如圖所示是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究。請回答下列問題。（1）為探究反應(yīng)后稀鹽酸是否過量，可選用的試劑有（填序號）。a.氫氧化銅b.鋅粒c.碳酸鈉d.紫色石蕊試液e.AgNO3溶液（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如圖2所示，根據(jù)圖像可以判斷中和反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。（3）圖2中點(diǎn)表示酸堿恰好完全反應(yīng)。7．（2024秋?杭州月考）我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏聯(lián)合制堿法”。其模擬流程如圖：（1）“侯氏聯(lián)合制堿法”的主要產(chǎn)品“堿”是指（填化學(xué)式）；（2）操作a的名稱是；（3）請寫出反應(yīng)A的化學(xué)方程式；（4）在該模擬流程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)是。8．（2024秋?越城區(qū)校級月考）市場上常見的蘇打水有蘇打氣泡水和無汽蘇打水兩種。它們的主要成分中都含有碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，具有以下性質(zhì)。性質(zhì)一：2NaHCO3△ˉNa2CO3+H2O+CO2↑（NaHCO3性質(zhì)二：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（1）蘇打氣泡水中含有大量二氧化碳，瓶蓋一打開就有大量氣泡產(chǎn)生，所以叫氣泡水。無汽蘇打水則不含二氧化碳，但小明認(rèn)為他喝入體內(nèi)也會產(chǎn)生二氧化碳，主要是利用了碳酸氫鈉的性質(zhì)（選填“—”或“二”），理由是。（2）小明查閱了相關(guān)資料想自制蘇打水，于是購買了一袋小蘇打，包裝袋上標(biāo)注的碳酸氫鈉含量是99%。真的有這么高嗎？小明取了10克小蘇打樣品放入裝置，逐次加入稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到相關(guān)數(shù)據(jù)。請通過計(jì)算幫助小明判斷包裝袋上的標(biāo)注是否準(zhǔn)確。（2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑）序號反應(yīng)前第1次第2次第3次第4次第5次加入稀硫酸溶液質(zhì)量/克01010101010C裝置中溶液總質(zhì)量/克100.0101.1102.2103.3104.4105.0（3）如果去掉裝置B，測量結(jié)果將會（選填“偏大”或“偏小”）。9．（2024秋?蕭山區(qū)月考）試劑A、B、C分別是Na2CO3溶液、稀鹽酸和Ca（OH）2溶液中的一種。某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到試管①中無明顯現(xiàn)象，試管②中溶液變渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)把試管①、②中的物質(zhì)全部倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)溶液變澄清，并有氣泡冒出。（1）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，A是。（2）寫出燒杯中溶液變澄清的反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（3）燒杯中所得溶液的溶質(zhì)可能是。（可多選，填字母）A.NaCl、Na2CO3B.NaCl、CaCl2、HClC.NaCl、CaCl2D.NaCl、CaCl2、Na2CO310．（2024秋?西湖區(qū)校級月考）在學(xué)習(xí)“酸和堿的反應(yīng)”時，老師給大家變了一個魔術(shù)——使“水”變色的杯子。操作過程及現(xiàn)象如圖所示。老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成。請回答下列問題。（1）“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)呈（填“酸”或“堿”）性。（2）最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？請說明理由。答：。11．（2024秋?仙居縣校級月考）侯氏制堿法以氯化鈉為原料制備純堿，反應(yīng)原理是：NaCl+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3↓+NH4Cl（NaHCO3在低溫下溶解度較小）。（1）流程圖中操作A的名稱是；（2）NaHCO3固體在煅燒爐內(nèi)分解，得到純堿、可回收利用的物質(zhì)X和水，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；（3）將母液（NH4Cl與NaCl的混合溶液）濃縮、冷卻后，NH4Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中，主要原因是。12．（2024秋?杭州月考）侯氏氨堿法生產(chǎn)純堿主要的工藝流程如下：【資料】如圖中虛線框內(nèi)的主要反應(yīng)為：NaCl（飽和）+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3↓+NH4Cl，CO2+H2O+Na2CO3＝2NaHCO3；碳酸氫鈉在20℃時溶解度為9.6g，在50℃以上開始分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸氫鈉的溶解度受溫度影響較大。請完成下列各題：（1）操作Ⅰ的名稱，如在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作，其中玻璃棒的作用是。（2）寫出NH4Cl的一種用途；在該工藝流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)有。（3）加入稍過量Ca（OH）2溶液后反應(yīng)的化學(xué)方程式為；濾液B加入鹽酸后反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）為除盡粗食鹽水中的氯化鈣和氯化鎂，加入的氫氧化鈣和碳酸鈉試劑的先后順序不能顛倒，原因是。13．（2024秋?龍灣區(qū)校級月考）沙塵暴是發(fā)生在干旱半干旱地區(qū)的自然災(zāi)害之一，聯(lián)盟環(huán)境監(jiān)測實(shí)踐小組的同學(xué)們對沙塵暴的成因及其后的雨水酸堿度的異常變化展開了研究：[信息檢索]我國西北地區(qū)，含有大量鈉鹽的干涸鹽湖和鹽堿地總面積約有50萬平方公里，為沙塵暴的形成埋下隱患。[猜想假設(shè)]沙塵暴中可能含有碳酸鈉等堿性物質(zhì)。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取少量鹽堿地的土壤與蒸餾水按1：5的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，取上層清液作為待測液，用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn)。項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案①擠壓膠頭滴管a，滴入過量X溶液產(chǎn)生白色沉淀沙塵暴中含有Na2CO3，不含NaOH②擠壓膠頭滴管b，滴入幾滴酚酞溶液（1）滴入的X溶液是。（2）實(shí)驗(yàn)步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。[反思評價]（3）自然界的土壤中通常不含氫氧化鈉，原因是。14．（2024秋?越城區(qū)校級月考）錳鋼（含F(xiàn)e、Mn、C等）是具有優(yōu)良金屬性能的合金，在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。查閱文獻(xiàn)得知：①錳是難溶于水的固體。②錳在水溶液中反應(yīng)常顯+2價，使溶液呈肉色。興趣小組同學(xué)為了解Mn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，進(jìn)行了如下探究。（1）根據(jù)金屬活動性順序（Fe＞Cu），對Mn的金屬活動性提出了三種猜想：猜想Ⅰ：Mn＞Fe＞Cu；猜想Ⅱ：Fe＞Cu＞Mn；猜想Ⅲ：Fe＞Mn＞Cu。（2）初步探究：實(shí)驗(yàn)序號操作現(xiàn)象結(jié)論1將三種打磨好、粗細(xì)質(zhì)量相同的金屬片，分別放入相同的稀硫酸中放入鐵片溶液呈淺綠色，放入錳片溶質(zhì)為肉色，放入銅片溶液為無色猜想錯誤2將打磨好的錳片放入硫酸亞鐵溶液中猜想Ⅰ正確（3）進(jìn)一步探究：興趣小組同學(xué)認(rèn)為有不同的方法可以比較鐵、錳的活動性，興趣小組又進(jìn)行了新的探究：在鹽酸中加入鐵或錳進(jìn)行反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表：實(shí)驗(yàn)編號鹽酸的濃度（均取20毫升）金屬（均取2克）金屬的形狀收集50毫升氫氣所需時間/秒①10%錳粉狀70②10%鐵片狀120③20%鐵片狀110①依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否推斷出錳、鐵活動性順序？請判斷并說明依據(jù)：。②你認(rèn)為金屬與酸的反應(yīng)速度除了表中的影響因素還受哪些因素影響？（說出一項(xiàng)即可）15．（2024秋?拱墅區(qū)校級月考）久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學(xué)興趣小組對銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究?！咎岢霾孪搿扛鶕?jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組同學(xué)取打磨光亮的銅絲，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)?！粳F(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。（1）實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的。（2）B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結(jié)論是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個實(shí)驗(yàn)可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結(jié)果。16．（2024秋?鹿城區(qū)校級月考）小明利用稀硫酸與生銹的鐵屑反應(yīng)制取硫酸亞鐵，實(shí)驗(yàn)流程如下：資料：①Fe2（SO4）3+Fe＝3FeSO4；②硫酸亞鐵容易被氧化為硫酸鐵等物質(zhì)。（1）請完善上述實(shí)驗(yàn)流程中▲處的操作。（2）請寫出該實(shí)驗(yàn)中的一條化學(xué)方程式（除資料①中的反應(yīng)外）。（3）稀硫酸與生銹的鐵屑充分反應(yīng)后，要確保加入的鐵粉有剩余，其目的是。17．（2024秋?西湖區(qū)校級月考）碳酸鎂是重要的無機(jī)化工產(chǎn)品，在醫(yī)藥、食品、冶金、電子等行業(yè)具有廣泛的用途。實(shí)驗(yàn)室以一種工業(yè)廢渣（主要成分為MgCO3、MgO和SiO2）為原料制MgCO3?3H2O。其主要實(shí)驗(yàn)過程如圖：已知：SiO2不溶于水，常溫下不與硫酸、碳酸鈉反應(yīng)。（1）加入過量碳酸鈉溶液時，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為（任寫一個）。（2）“過濾Ⅱ“所得濾液中一定含有的離子有（填離子符號）。（3）“反應(yīng)“步驟前后均有過濾，如果省去“過濾Ⅰ”只進(jìn)行“過濾Ⅱ”會導(dǎo)致。18．（2024秋?杭州月考）教材中探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)所需時間過長，為此，某興趣小組設(shè)計(jì)了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)（其中夾持固定裝置已略去），如圖所示：（1）反應(yīng)開始后，A裝置中的現(xiàn)象為。（2）B中盛放的是濃硫酸，其作用是。（3）4分鐘后觀察，只有D中鐵片表面生銹，C、E中鐵片依然光亮。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明鐵生銹主要與有關(guān)：D中鐵片生銹所需時間短的主要原因是。（4）防止生銹的方法很多，如（寫一種方法即可）。19．（2024秋?甌海區(qū)校級月考）某同學(xué)為了探究鐵生銹的條件，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一周后發(fā)現(xiàn)：A、B中鐵釘未生銹，C中鐵釘已生銹。（1）A中蒸餾水的上面加入一層植物油的作用是。（2）由B中的現(xiàn)象獲得的結(jié)論是。（3）根據(jù)鐵生銹的條件，寫出一種常用的防銹方法：。20．（2024秋?仙居縣校級月考）小明為探究鐵制品銹蝕的條件，利用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將干燥的氧氣從導(dǎo)管a通入，使氧氣充滿U型管。一段時間后觀察三處鐵絲的變化情況。（1）為確定U型管已經(jīng)充滿氧氣，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是。（2）小明得出純鐵絲不易銹蝕的結(jié)論，他比較的鐵絲是。（用圖中編號表示）（3）在一次實(shí)驗(yàn)中，小明將裝置密閉，測出內(nèi)部的溫度和氣壓變化趨勢（圖乙），在0到t1階段氣壓下降的原因是。21．（2023秋?柯橋區(qū)校級月考）室外的鐵制欄桿在多雨季節(jié)易生銹，小寧對鐵生銹的條件進(jìn)行了探索，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。3天后，發(fā)現(xiàn)只有裝置C中的鐵絲生銹了。（1）裝置A中生石灰的作用是。（2）裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明與接觸是鐵生銹的條件之一。（3）鑒于上述實(shí)驗(yàn)，生活中可以采取何種方法防銹？22．（2024秋?鹿城區(qū)校級月考）小嘉發(fā)現(xiàn)學(xué)校草地周圍都做上新的鐵柵欄，師傅們在上面涂油漆。鐵柵欄上為什么要涂油漆呢？某興趣小組為此進(jìn)行研究：【方案】取四支試管編號為①、②、③、④，分別作如圖處理，兩周后，觀察鐵釘表面的銹蝕情況。【分析】（1）設(shè)置①③兩支試管對照，基于的猜想是。（2）若兩周后觀察到①中鐵釘生銹而④中鐵釘未生銹，據(jù)此可得出：導(dǎo)致鐵釘生銹的因素為。（3）若得出食鹽會加速金屬銹蝕，則實(shí)驗(yàn)中支持該結(jié)論的證據(jù)是?！窘忉尅扛鶕?jù)以上實(shí)驗(yàn)，請解釋學(xué)校鐵柵欄涂漆能防銹的原因是：。23．（2024春?江干區(qū)校級月考）如圖為氣體X（純凈物）與氧化銅反應(yīng)制取銅的實(shí)驗(yàn)裝置?；卮饐栴}：（1）在對A中氧化銅進(jìn)行加熱前，需要先通一段時間的氣體X，其目的是。（2）若實(shí)驗(yàn)中，觀察到A中黑色氧化銅粉末變紅，B中無水硫酸銅無明顯現(xiàn)象，C中澄清石灰水變渾濁，則通入的氣體X為。（3）查閱資料得知：①氣體X與氧化銅反應(yīng)除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）；②銅和氧化亞銅均為不溶于水的紅色固體；③Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O。小樂為了探究反應(yīng)所得紅色固體的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一取20g紅色固體于燒杯中，加入足量稀硫酸紅色固體可能是氧化亞銅，也可能是銅和氧化亞銅步驟二將步驟一反應(yīng)所得的混合物經(jīng)過濾、洗滌、干燥并稱量剩余紅色固體質(zhì)量剩余紅色固體質(zhì)量為12g20g紅色固體中，銅和氧化亞銅的質(zhì)量比為24．（2024秋?臺州校級月考）氯化鎂粉末中混有少量雜質(zhì)，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組同學(xué)為除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀，根據(jù)將所需物質(zhì)先轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì)，再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)的方法，設(shè)計(jì)流程如下。（1）寫出濾渣A的物質(zhì)名稱。（2）濾液B中一定含有的陰離子是。（3）步驟③中乙溶液是。25．（2023秋?寧波月考）工業(yè)生產(chǎn)中，含錳渣（主要成分為MnO2）、含鋅渣（主要成分為Fe、FeO、Fe3O4和ZnO）的處理方式主要是送水泥建材廠制磚或就地掩埋，這造成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。若進(jìn)行回收處理則可制成鋅、鐵微量元素肥，主要成分分別是ZnSO4、Fe2（SO4）3，該流程如圖甲所示。已知在催化劑的作用下：Fe3O4+H2SO4→FeSO4+Fe2（SO4）3+H2OH2SO4+FeSO4+MnO2→Fe2（SO4）3+MnSO4+H2O（1）操作Ⅳ的名稱為。（2）溶液A呈（選填“酸性”、“堿性”或“中性”），溶液A中一定含有的溶質(zhì)是。（3）如圖乙所示，pH會影響錳鹽、鋅鹽的轉(zhuǎn)化率。為了達(dá)到高轉(zhuǎn)化率，又能節(jié)約操作Ⅰ中的降酸成本，操作Ⅱ中的適宜pH為左右。26．（2024秋?仙居縣校級月考）黃銅（由銅和鋅形成的合金）有較強(qiáng)的耐磨性能，在生活中有廣泛的用途。曉軍同學(xué)為了測定黃銅屑樣品組成，分四組取樣品與稀硫酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：樣品第1份第2份第3份第4份取樣品質(zhì)量（g）25.025.025.025.0取稀硫酸質(zhì)量（g）40.080.0120.0160.0產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）0.20.40.5m試計(jì)算：（1）上表中m的數(shù)值是；（2）通過分析上述數(shù)據(jù)可知，當(dāng)黃銅樣品和稀硫酸的質(zhì)量比為時，兩者恰好完全反應(yīng)；（3）求所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？27．（2024秋?金華校級月考）某科學(xué)興趣小組開展綜合實(shí)踐活動。參觀電鍍工廠并對鍍銅液中的相關(guān)成分進(jìn)行檢測。（1）若要通過置換反應(yīng)在某鐵塊表面鍍上一層銅，可以選擇Cu（NO3）2溶液和CuO中的。（2）鍍銅的液體是以稀硫酸、硫酸銅為原料按一定比例配制而成。興趣小組同學(xué)用如下方法測定二者的比例：取鍍銅液于燒杯中，取300克的NaOH溶液，平均分三次滴入燒杯中，將每次所得沉淀過濾、洗滌、烘干、稱量。三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：實(shí)驗(yàn)序號NaOH溶液/g沉淀質(zhì)量/g11004.9021009.8031004.90①第2次實(shí)驗(yàn)生成9.80克沉淀的過程中，有多少NaOH溶質(zhì)參加反應(yīng)？②請算出鍍銅液中硫酸溶質(zhì)與硫酸銅溶質(zhì)的質(zhì)量比。28．（2024秋?浙江月考）小科在實(shí)驗(yàn)室中用碳酸鈉和熟石灰為原料，模擬工業(yè)制法制取氫氧化鈉，流程如圖所示：（1）流程圖中操作Ⅰ的名稱是。（2）現(xiàn)將15克Na2CO3固體配制成12.5%的Na2CO3溶液，需加水多少毫升？（3）在制取氫氧化鈉的過程中，生成的碳酸鈣也可進(jìn)行回收利用。小科利用以下兩種方法求得生成碳酸鈣固體的質(zhì)量。方法一：將生成的碳酸鈣固體進(jìn)行洗滌、烘干、稱量，質(zhì)量為a克。方法二：通過生成的氫氧化鈉晶體質(zhì)量來計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量，計(jì)算得質(zhì)量為b克。結(jié)果發(fā)現(xiàn)a大于b，請說明a大于b的原因是什么？。29．（2024秋?瑞安市校級月考）某些食品包裝袋內(nèi)常放入鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗，某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一包破損的“雙吸劑”，他們?nèi)∥宸輼悠?，分別加入不同質(zhì)量的稀硫酸（該過程中只考慮氧化鐵和鐵分別與稀硫酸的反應(yīng)，其它物質(zhì)不溶于也不溶于酸）。測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345樣品質(zhì)量/克3030303030稀硫酸質(zhì)量/克306090120150產(chǎn)生氣體質(zhì)量/克00.10.3m0.6（1）食品包裝袋內(nèi)的“雙吸劑”主要吸收。（2）結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)分析，m＝。（3）樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？30．（2024秋?仙居縣校級月考）青海的茶卡鹽湖含有大量天然食鹽和純堿，人們常利用蒸發(fā)結(jié)晶的方式獲取食鹽，但因其含有碳酸鈉無法直接食用。小金利用提供的試劑設(shè)計(jì)如圖所示的流程圖來除去碳酸鈉提純食鹽，并設(shè)計(jì)了相關(guān)評價量表。提純食鹽的評價量表（部分）評價指標(biāo)優(yōu)秀合格待改進(jìn)試劑種類能與碳酸鈉反應(yīng)，并生成氯化鈉能與碳酸鈉反應(yīng)，但不能生成氯化鈉不能與碳酸鈉反應(yīng)試劑用量過量試劑也不會引入新雜質(zhì)適量的試劑才不會引入新雜質(zhì)無論多少劑量的試劑都會引入新雜質(zhì)（1）根據(jù)評價量表，從“試劑種類”的角度評價所選擇的試劑氯化鈣屬于（選填“優(yōu)秀”“合格”或“待改進(jìn)”）。（2）已知氯化鈉固體中混有10.6g碳酸鈉，請計(jì)算碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時需要氯化鈣多少克？（3）根據(jù)評價量表，為使該方案的兩個指標(biāo)都能達(dá)到優(yōu)秀，請你提出合理的改進(jìn)建議：。31．（2024秋?龍灣區(qū)校級月考）鎢（W）是當(dāng)代高科技新材料的重要組成部分。如圖是一種生產(chǎn)鎢的工業(yè)流程：【查閱資料】①白鎢礦的主要成分是鎢酸鈣（CaWO4），還含有CaO、SiO2等。②CaWO4+2HCl═H2WO4↓+CaCl2。③鎢酸（H2WO4）是難溶于水的黃色固體。（1）操作1粉碎白鎢礦的目的是。（2）根據(jù)圖中信息推斷SiO2具有的性質(zhì)是。（3）操作2后所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是。（寫出化學(xué)式）32．（2024春?上城區(qū)校級月考）二氧化碲（TeO2）是性能優(yōu)良的聲光晶體材料。以某工業(yè)廢渣（主要含有TeO2，還有少量Cu、Ag）為原料制備純凈的TeO2的一種工藝流程如圖所示：已知：TeO2微溶于水，能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。回答下列問題：（1）粉碎的目的是。（2）類比CO2與NaOH的反應(yīng)，寫出“堿浸”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（3）“沉碲”時，加入硫酸的作用為。33．（2024春?鹿城區(qū)校級月考）學(xué)會對物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。以下是小明整理的部分筆記，據(jù)此回答：（1）補(bǔ)充完善▲處分類依據(jù)：。（2）將下列物質(zhì)補(bǔ)充到筆記中：①空氣②氧氣③二氧化碳④鹽水⑤冰水混合物⑥鐵，屬于單質(zhì)的是（填序號，下同）；屬于化合物的是；屬于混合物的是。34．（2024秋?甌海區(qū)校級月考）現(xiàn)有三種易溶于水的鈉鹽組成的混合物，將其溶于水后得無色溶液A，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并得到相應(yīng)結(jié)果。請回答下列問題。（1）蒸發(fā)無色溶液F時，需要用到玻璃棒。玻璃棒的作用是。（2）白色沉淀E是。（3）分析得知晶體G為氯化鈉，則三種鈉鹽的組成為。35．（2024秋?東陽市月考）往稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐漸加入氫氧化鈉固體至過量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請?jiān)谙聢D中畫出隨著氫氧化鈉固體的加入，溶液總質(zhì)量的變化情況，并說明理由。36．（2024秋?蕭山區(qū)月考）我國著名化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進(jìn)了我國民族工業(yè)的發(fā)展。步驟Ⅰ中反應(yīng)的原理是NaCl+NH3+CO2+H2O═NH4Cl+NaHCO3。過濾出碳酸氫鈉晶體，再受熱分解得到產(chǎn)品。具體流程如圖1所示：（1）通常狀況下，NH3的溶解度遠(yuǎn)大于CO2的溶解度。為了提高產(chǎn)率，吸氨碳化塔中應(yīng)該先通入的是（填“NH3”或“CO2”）。（2）將碳酸氫鈉固體加熱分解，生成純堿、二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的方程式：。（3）為檢測產(chǎn)品純度，質(zhì)檢員取樣進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。請計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）37．（2024秋?杭州月考）在探究酸、堿性質(zhì)時，小明的操作過程如圖甲所示，燒杯中固體質(zhì)量與加入溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。（1）ab段在加入稀鹽酸后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（2）bc段燒杯中固體質(zhì)量并未增加，是因?yàn)镹aOH溶液與先反應(yīng)。（3）cd點(diǎn)時，燒杯中不斷增加的固體是。38．（2024秋?仙居縣校級月考）在某次科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽中，小邵同學(xué)利用生活廢品做了一個實(shí)驗(yàn)來模擬蒸汽機(jī)的工作原理。高11.5cm先在油漆桶（如圖甲）筒壁上沿同一傾斜方向均勻地戳了三個小孔，然后將90克發(fā)熱包（如圖乙）置于桶內(nèi)，倒入200mL的冷水后迅速蓋緊蓋子，用繩子提起油桶，大約20s后，觀察到靜止的油漆桶小孔向外界冒出大量“白汽”（模型如圖丙），油漆桶開始快速的旋轉(zhuǎn)，再過10s，油漆桶旋轉(zhuǎn)速度越來越慢直至停止。請用所學(xué)知識解釋以上現(xiàn)象?！景l(fā)熱包主要成分：氧化鈣、鋁粉、碳酸鈉】【鋁粉作用：在堿性熱水中產(chǎn)生氫氣，緩慢放熱?！?9．（2023秋?樂清市月考）現(xiàn)有一小瓶已露置在空氣中一段時間的氫氧化鈉溶液，逐漸滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量，整個過程中會產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，而且測得溶液中物質(zhì)R的質(zhì)量與滴加稀鹽酸質(zhì)量之間的關(guān)系如圖甲所示，乙、丙為滴加稀鹽酸過程中溶液質(zhì)量與稀鹽酸的兩種關(guān)系圖。由甲圖像可知：該瓶溶液已發(fā)生部分變質(zhì)，物質(zhì)R為（寫化學(xué)式），瓶內(nèi)溶液質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量正確關(guān)系圖像應(yīng)該為（選填“乙”或“丙”）。請寫出所選圖形中AB和BC發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、。40．（2023秋?定海區(qū)月考）如圖所示，關(guān)閉閥門K2，緩緩打開閥門K1，氫氧化鈉溶液流入平底燒瓶，輕輕振蕩，發(fā)現(xiàn)溶液仍顯紅色；然后，關(guān)閉K1，緩緩打開K2，發(fā)現(xiàn)C中溶液沿導(dǎo)管慢慢流入平底燒瓶，觀察到立即有氣泡產(chǎn)生，且溶液紅色逐漸褪去。請解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。41．（2024秋?秀洲區(qū)校級月考）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與科學(xué)息息相關(guān)，科學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。（1）小紅同學(xué)對自家麥田的土壤進(jìn)行分析后，發(fā)現(xiàn)土壤呈酸性，為了改良土壤，可以加入下列哪種物質(zhì)（填字母）。A.氫氧化鈉B.熟石灰C.食鹽D.鹽酸（2）糧食安全是“國之大者”，小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物。合理施肥是小麥增產(chǎn)的最有利措施，下列肥料中屬于復(fù)合肥的是（填字母）。A.CO（NH2）2B.Ca3（PO4）2C.KNO3D.KCl（3）波爾多液是由硫酸銅和石灰乳配制成的殺菌劑。噴灑波爾多液后，果蔬表面有一些藍(lán)色斑點(diǎn)，藍(lán)色斑點(diǎn)的主要成分是（填化學(xué)式）。42．（2024秋?湖州校級月考）如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力科學(xué)”。請回答：（1）若X是稀鹽酸，B是紅色的氧化物，則B的化學(xué)式為。（2）若X是稀硫酸，C是單質(zhì)，則C的名稱為；X與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

2024年12月化學(xué)期末復(fù)習(xí)——探究解答參考答案與試題解析一．實(shí)驗(yàn)探究題（共25小題）1．（2024秋?金華校級月考）化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究NaOH與CO2是否發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)?！痉桨敢弧繌姆磻?yīng)物角度探究NaOH與CO2是否發(fā)生反應(yīng)。（1）小誠同學(xué)設(shè)計(jì)圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將氫氧化鈉溶液滴入試管中，一段時間后打開止水夾K，觀察到B中導(dǎo)管紅墨水液面上升。小劉同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，他的理由是二氧化碳會溶于水并與水反應(yīng)。（2）小施同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)圖2所示裝置驗(yàn)證小劉同學(xué)的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)時分別迅速將注射器內(nèi)的液體全部注入到裝滿CO2的甲乙燒瓶中，關(guān)閉注射器活塞，測得燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與時間的關(guān)系如圖3所示。①乙裝置注射器中的液體X為45mL蒸餾水。②該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是最終甲燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)比乙燒瓶更小?！痉桨付繌纳晌锝嵌忍骄縉aOH與CO2是否發(fā)生反應(yīng)?！静殚嗁Y料】常溫下，NaOH與Na2CO3在乙醇中的溶解度（g）如表。NaOHNa2CO317.3＜0.01小珊同學(xué)根據(jù)上述資料設(shè)計(jì)如表所示實(shí)驗(yàn)證明NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將CO2氣體通入到NaOH的乙醇溶液中觀察到溶液變渾濁NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)【分析】【方案一】（1）結(jié)合二氧化碳溶解性和水反應(yīng)進(jìn)行分析；（2）①45mL蒸餾水；②最終甲燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)比乙燒瓶更小【方案二】結(jié)合對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓骸痉桨敢弧浚?）因?yàn)槎趸伎梢匀苡谒?，且二氧化碳也可以和水反?yīng)，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，故答案為：二氧化碳會溶于水并與水反應(yīng)；（2）①為了控制變量，加入的體積應(yīng)該是45mL，②因?yàn)槎趸技瓤梢院腿芤褐械乃磻?yīng)，也可以和氫氧化鈉反應(yīng)，所以最后甲中壓強(qiáng)減小的比乙更厲害，故答案為：①45mL蒸餾水；②最終甲燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)比乙燒瓶更??；【方案二】為了驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)，需要將水換成其他溶劑，所以將二氧化碳通入到氫氧化鈉的乙醇溶液中，故答案為：NaOH的乙醇溶液?！军c(diǎn)評】結(jié)合二氧化碳和堿的反應(yīng)進(jìn)行分析。2．（2023秋?臨平區(qū)校級月考）為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質(zhì)，小柯取少量樣品配制成溶液，再取少量溶液分別裝入兩支試管中，進(jìn)行了如甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)。（注：氯化鋇溶液呈中性）（1）小柯認(rèn)為“甲圖實(shí)驗(yàn)說明了氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)”。你認(rèn)為小柯的觀點(diǎn)是否正確，并說明理由不正確，無論氫氧化鈉是否全部變質(zhì)，都能讓無色酚酞變紅色。（2）分析乙圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以確定樣品的變質(zhì)情況為部分變質(zhì)。滴加足量的氯化鋇溶液的目的是檢驗(yàn)碳酸鈉，并除去碳酸鈉。（3）進(jìn)一步探究：另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量。請?jiān)诒麍D中畫出“生成CO2的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖像?！痉治觥浚?）根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性，都可以使酚酞變紅進(jìn)行分析；（2）根據(jù)氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，加入足量的氯化鋇有白色沉淀生成說明溶液中有碳酸鈉，可以檢驗(yàn)碳酸鈉，并除去碳酸鈉進(jìn)行分析；（3）根據(jù)加入稀鹽酸后，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，初始時沒有二氧化碳?xì)怏w生成，當(dāng)將氫氧化鈉反應(yīng)完后，稀鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng)有二氧化碳生成，當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后，生成二氧化碳的質(zhì)量不變進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）甲實(shí)驗(yàn)是不正確的，因?yàn)闅溲趸c和碳酸鈉都顯堿性，都可以使酚酞變紅；故答案為：不正確，無論氫氧化鈉是否全部變質(zhì)，都能讓無色酚酞變紅色；（2）氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，加入足量的氯化鋇有白色沉淀生成說明溶液中有碳酸鈉，可以檢驗(yàn)碳酸鈉，并除去碳酸鈉，取上層清液加入酚酞溶液變?yōu)榧t色，說明溶液中有氫氧化鈉，故該溶液是部分變質(zhì)；故答案為：部分變質(zhì)；檢驗(yàn)碳酸鈉，并除去碳酸鈉；（3）由于該溶液是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液，故加入稀鹽酸后，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，初始時沒有二氧化碳?xì)怏w生成，當(dāng)將氫氧化鈉反應(yīng)完后，稀鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng)有二氧化碳生成，當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后，生成二氧化碳的質(zhì)量不變，故大致圖像為：，故答案為：?！军c(diǎn)評】本題主要考查氫氧化鈉的變質(zhì)探究，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。3．（2024秋?義烏市月考）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，請根據(jù)酸堿化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖（“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)）回答下列有關(guān)問題：（1）酸、堿都能與①反應(yīng)，則①為鹽類物質(zhì)。（2）請寫出一個酸與②反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CuO＝CuCl2+H2O。（3）CO2和CO都是非金屬氧化物，CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，CO卻不能反應(yīng)，造成此性質(zhì)差異的微觀原因分子構(gòu)成不同。圖2裝置來進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為熟雞蛋被吞入瓶中?！痉治觥浚?）根據(jù)酸、堿都能與鹽類物質(zhì)反應(yīng)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)②是金屬氧化物，酸與②的反應(yīng)可以是鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水進(jìn)行分析；（3）根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子來分析；根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，會導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）酸、堿都能與①反應(yīng)，則①為鹽類物質(zhì)；（2）②是金屬氧化物，酸與②的反應(yīng)可以是鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，化學(xué)方程式為：2HCl+CuO＝CuCl2+H2O；（3）CO2和CO都是非金屬氧化物，CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，CO卻不能反應(yīng)，造成此性質(zhì)差異的微觀原因是分子構(gòu)成不同。圖2裝置來進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，會導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為熟雞蛋被吞入瓶中。故答案為：（1）鹽；（2）2HCl+CuO＝CuCl2+H2O；（3）分子構(gòu)成不同；熟雞蛋被吞入瓶中?！军c(diǎn)評】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。4．（2024秋?溫州月考）網(wǎng)紅產(chǎn)品自嗨鍋深受年輕人喜歡。自嗨鍋內(nèi)有一個發(fā)熱包，加入冷水后可迅速升溫從而加熱食物。如表所示為發(fā)熱包的部分說明書。食品專用發(fā)熱包（部分說明）[主要成分]生石灰（即氧化鈣）、鋁粒、碳酸鈉[凈含量]50g[使用方法]撕開塑料袋后，加冷水使用[貯存方法]存放于陰涼干燥處[注意事項(xiàng)]使用時要遠(yuǎn)離明火，嚴(yán)禁在密閉場所使用【實(shí)驗(yàn)原理】CaO+H2O═Ca（OH）2【提出問題】發(fā)熱包中為什么要加入鋁粒？【查閱資料】鋁會與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)并放熱，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑?！緦?shí)驗(yàn)操作】（1）小科取發(fā)熱劑和生石灰各3g，分別與等量的水反應(yīng)，水溫隨時間變化的情況如圖2所示。根據(jù)圖像，小科認(rèn)為：“生石灰與水反應(yīng)放熱”不是發(fā)熱包放熱的主要原因，理由是生石灰與水反應(yīng)放熱的溫度不夠高，且持續(xù)時間不夠長?！痉治鼋涣鳌浚?）發(fā)熱劑使用后的廢液中含有氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)，因而堿性較強(qiáng)，需調(diào)節(jié)至中性再處理，可以采取的方法是：往廢液中加入酚酞試液，再加入稀硫酸至廢液變?yōu)闊o色?！痉治觥浚?）根據(jù)提供信息可以判斷“生石灰與水反應(yīng)放熱”是否是發(fā)熱包放熱的主要原因。（2）顯堿性溶液能使酚酞變紅色，顯中性溶液不能使酚酞變色。稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和賀歲，和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)圖像，小科認(rèn)為：“生石灰與水反應(yīng)放熱”不是發(fā)熱包放熱的主要原因，理由是生石灰與水反應(yīng)放熱的溫度不夠高，且持續(xù)時間不夠長?！痉治鼋涣鳌浚?）發(fā)熱劑使用后的廢液中含有氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)，因而堿性較強(qiáng)，需調(diào)節(jié)至中性再處理，可以采取的方法是：往廢液中加入酚酞試液，再加入稀硫酸至廢液變?yōu)闊o色。故答案為：（1）生石灰與水反應(yīng)放熱的溫度不夠高，且持續(xù)時間不夠長。（2）加入稀硫酸至廢液變?yōu)闊o色?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。5．（2024秋?杭州月考）向NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應(yīng)，如圖1所示。（1）如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，在下面橫線上寫出每種圖形表示的離子OH﹣、Na+（填離子符號）。（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸減?。ㄌ睢霸龃蟆?、“減小”或“不變”）。（3）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖3所示。某時刻測得溶液的溫度是32℃，請判斷b點(diǎn)時溶液的溶質(zhì)是NaCl、HCl（不包含酚酞）。（4）當(dāng)溶液的溫度為38℃時，可證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是C（填選項(xiàng)）。A.品嘗燒杯中溶液的味道B.用手沾取燒杯中溶液并體驗(yàn)是否有滑膩感C.往燒杯中再滴加氯化鎂溶液并觀察現(xiàn)象D.往燒杯中再滴加硝酸銀溶液并觀察現(xiàn)象【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子來分析解答；（2）根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系來分析解答；（3）根據(jù)酸堿中和反應(yīng)放出熱量以及圖像的信息來分析解答；（4）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)及其檢驗(yàn)方法來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）向NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應(yīng)，NaOH是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，鹽酸是由氫離子和氯離子構(gòu)成的，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子，則橫線上圖形表示的離子從左到右分別是OH﹣和Na+；（2）隨著稀鹽酸不斷滴入，氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，鹽酸顯酸性，隨著鹽酸的滴加，溶液的堿性減弱，酸性增強(qiáng)，pH減??；（3）由圖像可知，a點(diǎn)時滴加的稀鹽酸沒有將氫氧化鈉完全中和，即此刻溶液顯堿性，此時溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉，b點(diǎn)時，滴加的稀鹽酸已過量，此時溶液顯酸性，則b點(diǎn)時溶液的溶質(zhì)是NaCl、HCl（不包含酚酞）；（4）A、在實(shí)驗(yàn)室中不能品嘗燒杯中溶液的味道，故A錯誤；B、此液體具有腐蝕性，不能用手沾取燒杯中溶液并體驗(yàn)是否有滑膩感，故B錯誤；C、往燒杯中再滴加氯化鎂溶液并觀察現(xiàn)象，若產(chǎn)生白色沉淀，證明其中有氫氧化鈉，故C正確；D、反應(yīng)后的溶液中一定有氯化鈉，加入硝酸銀溶液后一定會產(chǎn)生白色沉淀，不能證明溶液不含氫氧化鈉，故D錯誤；故選：C。故答案為：（1）OH﹣；Na+；（2）減??；（3）NaCl、HCl；（4）C?！军c(diǎn)評】本題考查了中和反應(yīng)過程中溫度、pH的變化，完成此題，可以依據(jù)已有的知識以及圖像進(jìn)行。6．（2024秋?杭州月考）如圖所示是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究。請回答下列問題。（1）為探究反應(yīng)后稀鹽酸是否過量，可選用的試劑有abcd（填序號）。a.氫氧化銅b.鋅粒c.碳酸鈉d.紫色石蕊試液e.AgNO3溶液（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如圖2所示，根據(jù)圖像可以判斷中和反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。（3）圖2中c點(diǎn)表示酸堿恰好完全反應(yīng)?！痉治觥繗溲趸c溶液顯堿性，能使酚酞變紅色，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，放熱?！窘獯稹拷猓海?）為探究反應(yīng)后稀鹽酸是否過量，可選用的試劑有氫氧化銅（氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，過程中固體溶解、溶液由無色變藍(lán)色）、鋅粒（鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，過程中產(chǎn)生氣泡）、碳酸鈉（碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，過程中產(chǎn)生氣泡）、紫色石蕊試液（稀鹽酸顯酸性，能使石蕊變紅色）。故答案為：abcd。（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如圖2所示（隨著反應(yīng)進(jìn)行，溫度升高），根據(jù)圖像可以判斷中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。故答案為：放熱。（3）圖2中c點(diǎn)表示酸堿恰好完全反應(yīng)（恰好完全反應(yīng)時溫度最高）。故答案為：c?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。7．（2024秋?杭州月考）我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏聯(lián)合制堿法”。其模擬流程如圖：（1）“侯氏聯(lián)合制堿法”的主要產(chǎn)品“堿”是指Na2CO3（填化學(xué)式）；（2）操作a的名稱是過濾；（3）請寫出反應(yīng)A的化學(xué)方程式CaCO3高溫ˉCaO+CO2↑（4）在該模擬流程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳?！痉治觥浚?）根據(jù)流程圖的產(chǎn)品分析；（2）根據(jù)過濾原理分析；（3）根據(jù)化學(xué)方程式書寫步驟分析；（4）根據(jù)流程圖分析循環(huán)使用的物質(zhì)?！窘獯稹拷猓海?）“侯氏聯(lián)合制堿法”的主要產(chǎn)品“堿”是指純堿，化學(xué)式為Na2CO3；（2）操作a將固體與液體分離，名稱是過濾；（3）反應(yīng)A碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3高溫ˉCaO+CO2（4）在該模擬流程中，二氧化碳與飽和食鹽水、氨氣反應(yīng)生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉分解生成的二氧化碳可循環(huán)利用。故答案為：（1）Na2CO3；（2）過濾；（3）CaCO3高溫ˉCaO+CO2（4）二氧化碳?！军c(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是知道化學(xué)方程式書寫方法，循環(huán)利用的物質(zhì)的判斷方法。8．（2024秋?越城區(qū)校級月考）市場上常見的蘇打水有蘇打氣泡水和無汽蘇打水兩種。它們的主要成分中都含有碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，具有以下性質(zhì)。性質(zhì)一：2NaHCO3△ˉNa2CO3+H2O+CO2↑（NaHCO3性質(zhì)二：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（1）蘇打氣泡水中含有大量二氧化碳，瓶蓋一打開就有大量氣泡產(chǎn)生，所以叫氣泡水。無汽蘇打水則不含二氧化碳，但小明認(rèn)為他喝入體內(nèi)也會產(chǎn)生二氧化碳，主要是利用了碳酸氫鈉的性質(zhì)二（選填“—”或“二”），理由是人體內(nèi)不能達(dá)到50℃的溫度或人體內(nèi)有鹽酸。（2）小明查閱了相關(guān)資料想自制蘇打水，于是購買了一袋小蘇打，包裝袋上標(biāo)注的碳酸氫鈉含量是99%。真的有這么高嗎？小明取了10克小蘇打樣品放入裝置，逐次加入稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到相關(guān)數(shù)據(jù)。請通過計(jì)算幫助小明判斷包裝袋上的標(biāo)注是否準(zhǔn)確。（2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑）序號反應(yīng)前第1次第2次第3次第4次第5次加入稀硫酸溶液質(zhì)量/克01010101010C裝置中溶液總質(zhì)量/克100.0101.1102.2103.3104.4105.0（3）如果去掉裝置B，測量結(jié)果將會偏大（選填“偏大”或“偏小”）?！痉治觥浚?）根據(jù)題目中所給的信息和碳酸氫鈉的性質(zhì)分析；（2）根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)過程。A裝置硫酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，B裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，C裝置吸收生成的二氧化碳，因此C裝置中溶液增加量即為生成的二氧化碳?xì)怏w，據(jù)二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；（3）根據(jù)裝置的作用分析?！窘獯稹拷猓海?）因?yàn)槿梭w內(nèi)不能達(dá)到50℃的溫度，所以他喝入無汽蘇打水體內(nèi)也會產(chǎn)生二氧化碳不是受熱分解，主要是因?yàn)槿梭w的為中有鹽酸，鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此喝入無汽蘇打水體內(nèi)也會產(chǎn)生二氧化碳；（2）由題意得：生成二氧化碳的質(zhì)量為105.0g﹣100.0g＝5.0g設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x。2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑16888x5.0g16888x≈9.55g樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：9.55g10g答：包裝袋上的標(biāo)注不準(zhǔn)確；（3）根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)過程。A裝置硫酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，B裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，C裝置吸收生成的二氧化碳，因此C裝置中溶液增加量即為生成的二氧化碳?xì)怏w，因此如果去掉裝置B，則水蒸氣也進(jìn)入C裝置，導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量增大，計(jì)算所得的碳酸氫鈉的質(zhì)量增大，測量結(jié)果將會偏大。故答案為：（1）二；人體內(nèi)不能達(dá)到50℃的溫度或人體內(nèi)有鹽酸；（2）包裝袋上的標(biāo)注不準(zhǔn)確；（3）偏大?！军c(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過程要完整。9．（2024秋?蕭山區(qū)月考）試劑A、B、C分別是Na2CO3溶液、稀鹽酸和Ca（OH）2溶液中的一種。某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到試管①中無明顯現(xiàn)象，試管②中溶液變渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)把試管①、②中的物質(zhì)全部倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)溶液變澄清，并有氣泡冒出。（1）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，A是稀鹽酸。（2）寫出燒杯中溶液變澄清的反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）燒杯中所得溶液的溶質(zhì)可能是BC。（可多選，填字母）A.NaCl、Na2CO3B.NaCl、CaCl2、HClC.NaCl、CaCl2D.NaCl、CaCl2、Na2CO3【分析】試劑A、B、C分別是Na2CO3溶液、稀鹽酸和Ca（OH）2溶液中的一種。某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到試管①中無明顯現(xiàn)象，試管②中溶液變渾濁，鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，則試管①中是稀鹽酸，試管②中是碳酸鈉，C溶液是氫氧化鈣溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)把試管①、②中的物質(zhì)全部倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)溶液變澄清，并有氣泡冒出，鹽酸先和氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈣、氯化鈉，氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)完后，鹽酸再和可能存在的碳酸鈉、以及生成的碳酸鈣沉淀反應(yīng)生成氯化鈉、氯化鈣，同時有二氧化碳產(chǎn)生；據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓海?）鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，A是稀鹽酸。（2）燒杯中溶液變澄清的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)把試管①、②中的物質(zhì)全部倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)溶液變澄清，并有氣泡冒出，鹽酸先和氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈣、氯化鈉，氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)完后，鹽酸再和可能存在的碳酸鈉、以及生成的碳酸鈣沉淀反應(yīng)生成氯化鈉、氯化鈣，同時有二氧化碳產(chǎn)生，則燒杯中所得溶液的溶質(zhì)可能是氯化鈉、氯化鈣、以及可能剩余的鹽酸，一定不含碳酸鈉，故選：BC。故答案為：（1）稀鹽酸；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）BC?！军c(diǎn)評】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。10．（2024秋?西湖區(qū)校級月考）在學(xué)習(xí)“酸和堿的反應(yīng)”時，老師給大家變了一個魔術(shù)——使“水”變色的杯子。操作過程及現(xiàn)象如圖所示。老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成。請回答下列問題。（1）“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)呈堿（填“酸”或“堿”）性。（2）最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？請說明理由。答：不能，無色酚酞溶液在酸性溶液中也呈無色，如果溶液呈酸性，最后也是無色的?！痉治觥繗溲趸c溶液是無色液體，滴入混合鹽酸的無色酚酞溶液后，氫氧化鈉和少量鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，過量的氫氧化鈉使無色酚酞變紅，繼續(xù)滴入混合鹽酸的無色酚酞溶液，鹽酸將氫氧化鈉反應(yīng)完后，溶液又變成無色；據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)顏色的變化，“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是濃氫氧化鈉溶液，無色的“水”是鹽酸和酚酞的混合溶液，所以“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)呈堿性。（2）最終溶液為無色，不能說明該溶液一定呈中性，因?yàn)闊o色酚酞溶液在酸性溶液中也呈無色，如果溶液呈酸性，最后也是無色的。故答案為：（1）堿；（2）不能，無色酚酞溶液在酸性溶液中也呈無色，如果溶液呈酸性，最后也是無色的?！军c(diǎn)評】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。11．（2024秋?仙居縣校級月考）侯氏制堿法以氯化鈉為原料制備純堿，反應(yīng)原理是：NaCl+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3↓+NH4Cl（NaHCO3在低溫下溶解度較?。?。（1）流程圖中操作A的名稱是過濾；（2）NaHCO3固體在煅燒爐內(nèi)分解，得到純堿、可回收利用的物質(zhì)X和水，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3△ˉNa2CO3+H2O+CO2↑（3）將母液（NH4Cl與NaCl的混合溶液）濃縮、冷卻后，NH4Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中，主要原因是NH4Cl在低溫下溶解度較小?！痉治觥浚?）根據(jù)操作A能將碳酸氫鈉固體和母液分離，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)NaHCO3固體在煅燒爐內(nèi)分解，得到純堿、可回收利用的物質(zhì)X和水，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)NH4Cl在低溫下溶解度較小，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）操作A能將碳酸氫鈉固體和母液分離，操作A的名稱是過濾。（2）NaHCO3固體在煅燒爐內(nèi)分解，得到純堿、可回收利用的物質(zhì)X和水，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，生成的X是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3△ˉNa2CO3+H2O+CO2（3）將母液（NH4Cl與NaCl的混合溶液）濃縮、冷卻后，NH4Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中，主要原因是NH4Cl在低溫下溶解度較小。故答案為：（1）過濾；（2）2NaHCO3△ˉNa2CO3+H2O+CO2（3）NH4Cl在低溫下溶解度較小?！军c(diǎn)評】本題有一定難度，理解制備的工藝流程、了解鹽的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)分離的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。12．（2024秋?杭州月考）侯氏氨堿法生產(chǎn)純堿主要的工藝流程如下：【資料】如圖中虛線框內(nèi)的主要反應(yīng)為：NaCl（飽和）+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3↓+NH4Cl，CO2+H2O+Na2CO3＝2NaHCO3；碳酸氫鈉在20℃時溶解度為9.6g，在50℃以上開始分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸氫鈉的溶解度受溫度影響較大。請完成下列各題：（1）操作Ⅰ的名稱過濾，如在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作，其中玻璃棒的作用是引流。（2）寫出NH4Cl的一種用途做氮肥；在該工藝流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)有二氧化碳（合理即可）。（3）加入稍過量Ca（OH）2溶液后反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+MgCl2＝Mg（OH）2↓+CaCl2；濾液B加入鹽酸后反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑。（4）為除盡粗食鹽水中的氯化鈣和氯化鎂，加入的氫氧化鈣和碳酸鈉試劑的先后順序不能顛倒，原因是如果顛倒，過量的氫氧化鈣以及生成的氯化鈣會影響產(chǎn)品的純度。【分析】（1）根據(jù)分離混合物的方法、儀器的用途來分析；（2）根據(jù)物質(zhì)的用途、工藝流程圖來分析；（3）根據(jù)除雜的原理、化學(xué)方程式的寫法來分析；（4）根據(jù)除雜的基本要求來分析?！窘獯稹拷猓海?）經(jīng)過操作I可以得到固體和濾液，所以操作I的名稱是：過濾，如在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作，其中玻璃棒的作用是引流；故答案為：過濾；引流；（2）NH4Cl中含有氮元素，所以可做氮肥，由工藝流程圖可知，在該工藝流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)有二氧化碳、碳酸鈉等；故答案為：做氮肥；二氧化碳（合理即可）；（3）加入稍過量Ca（OH）2是為了除去氯化鎂雜質(zhì)，所以發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+MgCl2＝Mg（OH）2↓+CaCl2，濾液B中含有碳酸氫鈉，所以加入鹽酸后反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑；故答案為：Ca（OH）2+MgCl2＝Mg（OH）2↓+CaCl2；NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑；（4）碳酸鈉可以同時除去過量的氫氧化鈣和生成的氯化鈣，并且不會影響產(chǎn)品的純度，如果顛倒，過量的氫氧化鈣以及生成的氯化鈣會影響產(chǎn)品的純度；故答案為：如果顛倒，過量的氫氧化鈣以及生成的氯化鈣會影響產(chǎn)品的純度?！军c(diǎn)評】本題是一道有關(guān)工業(yè)制純堿知識的一道綜合實(shí)驗(yàn)題目，考查學(xué)生分析和解決問題的能力，掌握粗鹽提純、制堿法的原理是解題的關(guān)鍵，題目難度中等。13．（2024秋?龍灣區(qū)校級月考）沙塵暴是發(fā)生在干旱半干旱地區(qū)的自然災(zāi)害之一，聯(lián)盟環(huán)境監(jiān)測實(shí)踐小組的同學(xué)們對沙塵暴的成因及其后的雨水酸堿度的異常變化展開了研究：[信息檢索]我國西北地區(qū)，含有大量鈉鹽的干涸鹽湖和鹽堿地總面積約有50萬平方公里，為沙塵暴的形成埋下隱患。[猜想假設(shè)]沙塵暴中可能含有碳酸鈉等堿性物質(zhì)。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取少量鹽堿地的土壤與蒸餾水按1：5的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，取上層清液作為待測液，用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn)。項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案①擠壓膠頭滴管a，滴入過量X溶液產(chǎn)生白色沉淀沙塵暴中含有Na2CO3，不含NaOH②擠壓膠頭滴管b，滴入幾滴酚酞溶液（1）滴入的X溶液是足量氯化鈣溶液或氯化鋇溶液。（2）實(shí)驗(yàn)步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是酚酞溶液不變色。[反思評價]（3）自然界的土壤中通常不含氫氧化鈉，原因是氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水?！痉治觥刻妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉。氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水?！窘獯稹拷猓海?）由實(shí)驗(yàn)結(jié)論：沙塵暴中含有Na2CO3，不含NaOH，故是檢驗(yàn)氫氧化鈉、碳酸鈉，需要先檢驗(yàn)并除盡碳酸鈉，再檢驗(yàn)氫氧化鈉，故①擠壓膠頭滴管a，滴入足量氯化鈣溶液或氯化鋇溶液，氯化鈣和氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)有白色沉淀生成。（2）由于沙塵暴中含有Na2CO3，不含NaOH，碳酸鈉已經(jīng)除盡，擠壓膠頭滴管b，滴入幾滴酚酞溶液，酚酞溶液不變色。（3）自然界的土壤中通常不含NaOH，理由是氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。故答案為：（1）足量氯化鈣溶液或氯化鋇溶液；（2）酚酞溶液不變色；（3）氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。14．（2024秋?越城區(qū)校級月考）錳鋼（含F(xiàn)e、Mn、C等）是具有優(yōu)良金屬性能的合金，在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。查閱文獻(xiàn)得知：①錳是難溶于水的固體。②錳在水溶液中反應(yīng)常顯+2價，使溶液呈肉色。興趣小組同學(xué)為了解Mn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，進(jìn)行了如下探究。（1）根據(jù)金屬活動性順序（Fe＞Cu），對Mn的金屬活動性提出了三種猜想：猜想Ⅰ：Mn＞Fe＞Cu；猜想Ⅱ：Fe＞Cu＞Mn；猜想Ⅲ：Fe＞Mn＞Cu。（2）初步探究：實(shí)驗(yàn)序號操作現(xiàn)象結(jié)論1將三種打磨好、粗細(xì)質(zhì)量相同的金屬片，分別放入相同的稀硫酸中放入鐵片溶液呈淺綠色，放入錳片溶質(zhì)為肉色，放入銅片溶液為無色猜想Ⅱ錯誤2將打磨好的錳片放入硫酸亞鐵溶液中溶液由淺綠色變?yōu)槿馍孪擘裾_（3）進(jìn)一步探究：興趣小組同學(xué)認(rèn)為有不同的方法可以比較鐵、錳的活動性，興趣小組又進(jìn)行了新的探究：在鹽酸中加入鐵或錳進(jìn)行反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表：實(shí)驗(yàn)編號鹽酸的濃度（均取20毫升）金屬（均取2克）金屬的形狀收集50毫升氫氣所需時間/秒①10%錳粉狀70②10%鐵片狀120③20%鐵片狀110①依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否推斷出錳、鐵活動性順序？請判斷并說明依據(jù)：不能，實(shí)驗(yàn)過程中變量不唯一。②你認(rèn)為金屬與酸的反應(yīng)速度除了表中的影響因素還受哪些因素影響？酸的種類（說出一項(xiàng)即可）【分析】（2）實(shí)驗(yàn)1：根據(jù)鐵片和錳片能與稀硫酸反應(yīng)，而銅不與稀硫酸反應(yīng)，則錳的活動性大于銅來分析解答；實(shí)驗(yàn)2：根據(jù)錳與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)生成硫酸錳和鐵來分析解答；（3）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中變量不唯一來分析解答；②根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)速度除了表中的影響因素還受酸的種類影響來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)1：將三種打磨好、粗細(xì)質(zhì)量相同的金屬片，分別放入相同的稀硫酸中，放入鐵片溶液呈淺綠色，放入錳片溶質(zhì)為肉色，說明鐵片和錳片能與稀硫酸反應(yīng)，而放入銅片溶液為無色，說明銅不與稀硫酸反應(yīng)，則錳的活動性大于銅，因此猜想Ⅱ錯誤；實(shí)驗(yàn)2：結(jié)論是猜想Ⅰ正確，說明錳的活動性比鐵強(qiáng)，則將打磨好的錳片放入硫酸亞鐵溶液中，錳與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)生成硫酸錳和鐵，則可觀察到溶液由淺綠色變?yōu)槿馍?；?）①實(shí)驗(yàn)①②的金屬種類不同、金屬形狀不同，實(shí)驗(yàn)中存在兩個變量，不能通過金屬與酸反應(yīng)的快慢來比較鐵、錳的活動性，實(shí)驗(yàn)①③的鹽酸濃度、金屬種類、金屬形狀都不同，實(shí)驗(yàn)中存在三個變量，不能通過金屬與酸反應(yīng)的快慢來比較鐵、錳的活動性，則依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能推斷出錳、鐵活動性順序，依據(jù)是實(shí)驗(yàn)過程中變量不唯一；②同形狀、同質(zhì)量的鐵分別與同濃度的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)，生成相同體積氫氣所用時間不同，則金屬與酸的反應(yīng)速度還與酸的種類有關(guān)。故答案為：（2）實(shí)驗(yàn)1：Ⅱ；實(shí)驗(yàn)2：溶液由淺綠色變?yōu)槿馍?；?）①不能，實(shí)驗(yàn)過程中變量不唯一；②酸的種類?！军c(diǎn)評】本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵。15．（2024秋?拱墅區(qū)校級月考）久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學(xué)興趣小組對銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究?！咎岢霾孪搿扛鶕?jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組同學(xué)取打磨光亮的銅絲，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)?！粳F(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。（1）實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的除去溶解在水中的氣體。（2）B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結(jié)論是銅生銹需要二氧化碳?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個實(shí)驗(yàn)可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的二氧化碳、水、氧氣共同作用的結(jié)果?！痉治觥坑深}目的信息可知，（1）實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的：除去溶解在水中的氣體；（2）B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結(jié)論是：銅生銹需要二氧化碳；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個實(shí)驗(yàn)可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的二氧化碳、水、氧氣共同作用的結(jié)果?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的：除去溶解在水中的氣體；故答案為：除去溶解在水中的氣體。（2）B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結(jié)論是：銅生銹需要二氧化碳；故答案為：銅生銹需要二氧化碳；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個實(shí)驗(yàn)可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的二氧化碳、水、氧氣共同作用的結(jié)果；故答案為：二氧化碳、水、氧氣?！军c(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了銅生銹的條件的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等。本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究。同學(xué)們要具體分析，綜合掌握。16．（2024秋?鹿城區(qū)校級月考）小明利用稀硫酸與生銹的鐵屑反應(yīng)制取硫酸亞鐵，實(shí)驗(yàn)流程如下：資料：①Fe2（SO4）3+Fe＝3FeSO4；②硫酸亞鐵容易被氧化為硫酸鐵等物質(zhì)。（1）請完善上述實(shí)驗(yàn)流程中▲處的操作過濾。（2）請寫出該實(shí)驗(yàn)中的一條化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（除資料①中的反應(yīng)外）。（3）稀硫酸與生銹的鐵屑充分反應(yīng)后，要確保加入的鐵粉有剩余，其目的是防止硫酸亞鐵被氧化成硫酸鐵?！痉治觥浚?）根據(jù)流程圖中的信息進(jìn)行分析；（2）根據(jù)鐵和氧化鐵都能與硫酸反應(yīng)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)鐵能與硫酸鐵反應(yīng)及硫酸亞鐵易被氧化的性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）由流程圖看出，該操作是將固體和液體進(jìn)行分離，因此為過濾；故答案為：過濾；（2）該實(shí)驗(yàn)中，稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑；故答案為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；（3）稀硫酸與生銹的鐵屑充分反應(yīng)后，要確保鐵有少量剩余，其目的是防止硫酸亞鐵被氧化成硫酸鐵；故答案為：防止硫酸亞鐵被氧化成硫酸鐵?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。17．（2024秋?西湖區(qū)校級月考）碳酸鎂是重要的無機(jī)化工產(chǎn)品，在醫(yī)藥、食品、冶金、電子等行業(yè)具有廣泛的用途。實(shí)驗(yàn)室以一種工業(yè)廢渣（主要成分為MgCO3、MgO和SiO2）為原料制MgCO3?3H2O。其主要實(shí)驗(yàn)過程如圖：已知：SiO2不溶于水，常溫下不與硫酸、碳酸鈉反應(yīng)。（1）加入過量碳酸鈉溶液時，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4+H2O+CO2↑或Na2CO3+MgSO4＝MgCO3↓+Na2SO4（任寫一個）。（2）“過濾Ⅱ“所得濾液中一定含有的離子有Na+、CO32?、SO（3）“反應(yīng)“步驟前后均有過濾，如果省去“過濾Ⅰ”只進(jìn)行“過濾Ⅱ”會導(dǎo)致碳酸鎂中含有二氧化硅?！痉治觥抗I(yè)廢渣（主要成分為MgCO3、MgO和SiO2）加入過量的硫酸，得到硫酸鎂溶液（含有硫酸）和二氧化硅固體（濾渣），濾液Ⅰ中加入過量的碳酸鈉，碳酸鈉與硫酸反應(yīng)得到硫酸鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4+H2O+CO2↑；或碳酸鈉與硫酸鎂反應(yīng)得到碳酸鎂沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+MgSO4＝MgCO3↓+Na2SO4；過濾后對固體進(jìn)行洗滌，得到MgCO3?3H2O。據(jù)以上分析解答?！窘獯稹拷猓海?）濾液Ⅰ中加入過量的碳酸鈉，碳酸鈉與硫酸反應(yīng)得到硫酸鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4+H2O+CO2↑；加入過量碳酸鈉溶液時，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為Na2CO3+MgSO4＝MgCO3↓+Na2SO4；（2）“過濾Ⅱ“所得濾液的溶質(zhì)為碳酸鈉、硫酸鈉，因此濾液中一定含有的離子有Na+、CO32?、（3）“反應(yīng)“步驟前后均有過濾，如果省去“過濾Ⅰ”只進(jìn)行“過濾Ⅱ”會導(dǎo)致碳酸鎂中含有二氧化硅，產(chǎn)品不純。故答案為：（1）Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4+H2O+CO2↑或Na2CO3+MgSO4＝MgCO3↓+Na2SO4；（2）Na+、CO32?、（3）碳酸鎂中含有二氧化硅?！军c(diǎn)評】此題主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，主要是利用流程圖及常見物質(zhì)的性質(zhì)分析和解決有關(guān)問題，結(jié)合各方面的條件得出正確結(jié)論。18．（2024秋?杭州月考）教材中探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)所需時間過長，為此，某興趣小組設(shè)計(jì)了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)（其中夾持固定裝置已略去），如圖所示：（1）反應(yīng)開始后，A裝置中的現(xiàn)象為固體表面有氣泡產(chǎn)生。（2）B中盛放的是濃硫酸，其作用是干燥氣體。（3）4分鐘后觀察，只有D中鐵片表面生銹，C、E中鐵片依然光亮。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明鐵生銹主要與氧氣和水有關(guān)：D中鐵片生銹所需時間短的主要原因是氧氣的濃度大。（4）防止生銹的方法很多，如刷漆或涂油等（寫一種方法即可）?！痉治觥浚?）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；（2）根據(jù)濃硫酸具有吸水性來分析；（3）根據(jù)鐵銹蝕的條件來分析；（4）根據(jù)防銹的原理與做法來分析?！窘獯稹拷猓海?）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氧氣和水，二氧化錳起催化作用，故觀察到固體表面有氣泡產(chǎn)生；（2）濃硫酸具有吸水性，因此B裝置的作用是干燥氣體；（3）C裝置中鐵片只與氧氣接觸，沒與水接觸，D裝置中與水和氧氣接觸，E裝置中只與水接觸，通過對比C、D、E裝置中鐵片的變化說明鐵同時和水、氧氣接觸生銹最快。D中鐵片生銹所需時間短的主要原因是氧氣的濃度大；（4）防銹的原理是鐵與水或者氧氣隔絕，如刷漆、涂油等。故答案為：（1）固體表面有氣泡產(chǎn)生；（2）干燥氣體；（3）氧氣和水；氧氣的濃度大；（4）刷漆或涂油等。【點(diǎn)評】解答這類題目時，要熟記和理解金屬銹蝕的條件及其防護(hù)措施等相關(guān)知識。19．（2024秋?甌海區(qū)校級月考）某同學(xué)為了探