高中“道德講堂”管理制度模版（2篇）

高中“道德講堂”管理制度模版一、組織結(jié)構(gòu)與職能分配1.1組成“道德講堂”工作小組，成員包括教師以及由各班級(jí)民主選舉產(chǎn)生的學(xué)生代表。1.2工作小組內(nèi)部職能分配明確：（1）教師群體擔(dān)當(dāng)主持及引導(dǎo)角色，負(fù)責(zé)道德教育的講授及組織學(xué)生間的互動(dòng)交流；（2）學(xué)生代表負(fù)責(zé)策劃講座主題、撰寫演講稿，并協(xié)助教師全面協(xié)調(diào)講堂活動(dòng)。二、講座主題與形式2.1講座主題應(yīng)貼合學(xué)校教育目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際需要，涵蓋道德修為、品格塑造、社會(huì)義務(wù)、公民意識(shí)、心理健康等方面；2.2講座形式應(yīng)多元化，如歌唱、朗誦、短劇表演、演講、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣與參與熱情。三、講座時(shí)間及場(chǎng)地3.1講座時(shí)間宜安排于課余時(shí)間或特定主題日內(nèi)，如每周三下午或?qū)W校指定的“道德教育日”；3.2講座場(chǎng)地可根據(jù)實(shí)際情況選擇學(xué)校禮堂、教室或操場(chǎng)等合適空間。四、前期準(zhǔn)備工作4.1提前確定講座主題與內(nèi)容，確保其符合學(xué)生成長(zhǎng)需求及教育目標(biāo)；4.2安排并培訓(xùn)參與演講與表演的學(xué)生代表，保證其充分準(zhǔn)備；4.3確保所需的音響、投影等設(shè)備正常運(yùn)作，以支持講座的順利進(jìn)行。五、講座評(píng)估與反饋5.1講座結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、收集師生意見(jiàn)等方式進(jìn)行效果評(píng)估；5.2根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化講座內(nèi)容與形式，提升講座質(zhì)量。六、宣傳推廣6.1通過(guò)校園宣傳欄、官方網(wǎng)站等渠道發(fā)布講座信息，提升師生的參與度；6.2組織“道德講堂”展示、評(píng)選等活動(dòng)，增強(qiáng)講座的品牌效應(yīng)和影響力。七、管理與監(jiān)督7.1學(xué)校管理層及教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)對(duì)“道德講堂”的監(jiān)管，確?；顒?dòng)按計(jì)劃執(zhí)行；7.2建立健全講座檔案，記錄每次講座的主題、參與人員、反響等信息，便于未來(lái)回顧與分析。通過(guò)執(zhí)行這份管理制度，我們能夠有效提升“道德講堂”的品質(zhì)，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的道德教育平臺(tái)。希望此管理制度能為您提供指導(dǎo)與幫助。高中“道德講堂”管理制度模版（二）一、序言作為提升學(xué)生道德素質(zhì)的重要平臺(tái)，高中“道德講堂”在學(xué)生品德塑造方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。為確保“道德講堂”的有序進(jìn)行與管理，懇請(qǐng)各位教師與學(xué)生積極遵守相關(guān)規(guī)定。二、參與與管理1.參與原則全體學(xué)生應(yīng)確保參加“道德講堂”活動(dòng)，嚴(yán)格控制缺席與遲到情況。每次講堂結(jié)束后，學(xué)生需撰寫心得體會(huì)，并提交給班主任。2.管理制度學(xué)校將指派一位具備豐富道德修養(yǎng)和出色教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任“道德講堂”主管，全面負(fù)責(zé)講堂的組織、管理以及教師調(diào)度工作。三、講堂內(nèi)容1.主題選擇“道德講堂”的主題應(yīng)圍繞當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題展開(kāi)，具備時(shí)代感和針對(duì)性。主管可根據(jù)實(shí)際情況挑選授課內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的思考與討論熱情。2.授課方式主管可運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講座、小組討論、案例分析等，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。加強(qiáng)師生間的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和表達(dá)觀點(diǎn)。四、時(shí)間與地點(diǎn)安排1.上課時(shí)間“道德講堂”通常安排在學(xué)術(shù)活動(dòng)日的第五節(jié)課，每次講堂時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)____分鐘。2.地點(diǎn)選擇學(xué)校應(yīng)選取合適的講堂場(chǎng)所，確保學(xué)生聽(tīng)課環(huán)境舒適。如遇條件限制，可選用教室進(jìn)行授課。五、師生互動(dòng)1.教師職責(zé)（1）身體力行教師應(yīng)以自身行為為學(xué)生樹(shù)立品德榜樣。在講堂上，要保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，言行舉止符合道德規(guī)范。（2）耐心傾聽(tīng)教師要傾聽(tīng)學(xué)生觀點(diǎn)和問(wèn)題，并及時(shí)給予解答。鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，促進(jìn)師生間的交流。2.學(xué)生職責(zé)（1）尊重教師學(xué)生應(yīng)尊重教師的教學(xué)，不得隨意打斷教師講話，維護(hù)講堂秩序。（2）積極參與學(xué)生要主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，勇于表達(dá)觀點(diǎn)，不畏懼犯錯(cuò)。（3）遵守紀(jì)律學(xué)生應(yīng)遵守講堂規(guī)則，杜絕擾亂秩序的行為。對(duì)于違規(guī)學(xué)生，學(xué)校將實(shí)施相應(yīng)的處罰措施。六、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校將根據(jù)學(xué)生提交的心得體會(huì)和對(duì)講堂內(nèi)容的理解程度進(jìn)行評(píng)估，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括思考深度、寫作規(guī)范性和準(zhǔn)確性等。2.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制學(xué)校將依據(jù)學(xué)生評(píng)估結(jié)果設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)“道德講堂”中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，并提供一定獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)學(xué)金。七、監(jiān)督與改進(jìn)1.監(jiān)督機(jī)制學(xué)校將安排相關(guān)部門對(duì)“道德講堂”的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)督促改正。2.改進(jìn)措施針對(duì)講堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校將迅速采取相應(yīng)改進(jìn)措施，確保講堂正常進(jìn)行和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。八、總結(jié)如下與前瞻高中“道德講堂”