安徽省2024九年級(jí)化學(xué)上冊第五單元化學(xué)方程式專訓(xùn)六化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖課件新版新人教版

第五單元化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系安徽中考專訓(xùn)六化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖以練代講1.甲醇(CH3OH)制氫具有工藝簡單、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)。其中

一種轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如下，據(jù)此回答下列問題：231(1)該反應(yīng)共涉及

種物質(zhì)，反應(yīng)物是

(填

“甲”“乙”或“丙”，下同)，生成物是

?

?。①從物質(zhì)的組成分析，乙的化學(xué)式為

?；丙的化學(xué)

式為

?。3(或三)

甲乙、

丙H2

CO

231②從物質(zhì)分類角度分析，乙屬于

(填“單質(zhì)”

或“化合物”，下同)，甲、丙屬于

?。③從物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析，乙物質(zhì)是由

(填

“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的。單質(zhì)化合物分子231

①由質(zhì)量守恒定律可知，上述化學(xué)反應(yīng)前后

?

(填字母，下同)一定不變，

?一定改變。A.元素種類B.原子種類C.分子種類D.原子個(gè)數(shù)E.分子個(gè)數(shù)ABD

CE

CO②反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為甲∶乙∶丙

＝

；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為甲∶乙∶

丙＝

?。1∶2∶1

8∶1∶7

231(3)從反應(yīng)類型分析，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

?

?。分解反

應(yīng)(4)催化劑在化工生產(chǎn)過程中有重要作用，催化劑在化學(xué)反

應(yīng)中表現(xiàn)為三個(gè)特點(diǎn)，即催化劑能

?

，在化學(xué)反應(yīng)前后

、

?

?保持不變。(5)該反應(yīng)的意義或價(jià)值：

(寫一

條)。改變其他物質(zhì)的化

學(xué)反應(yīng)速率本身的質(zhì)量化

學(xué)性質(zhì)節(jié)能環(huán)保(合理即可)

231針對(duì)訓(xùn)練2.[2023·陜西中考]“宏觀－微觀－符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)

特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖

如圖所示，下列說法不正確的是(

D

)DA.從反應(yīng)價(jià)值看：該反應(yīng)能獲取清潔的能源B.從物質(zhì)組成看：甲烷由碳、氫兩種元素組成C.從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成2313.[2022·安徽中考]我國科研人員將二氧化碳高效合成為可供

微生物直接利用的物質(zhì)X，合成過程中主要物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的

微觀示意圖如下。下列說法錯(cuò)誤的是(

B

)BA.