安徽省2024九年級化學上冊第四單元自然界的水專項提升5水的知識綜合課件新版新人教版

人教版九年級上第四單元自然界的水專項提升5水的知識綜合1.[2023·煙臺]人類的日常生活離不開水，下列關于水的說法正確的是()A.地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭B.水體有自凈能力，生活污水可任意排放C.電解水生成氫氣和氧氣，證明水是由氫氣和氧氣組成的D.自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾、滅菌等凈化操作生產(chǎn)自來水【點撥】地球上的水總儲量雖然很大，但淡水資源并不是取之不盡、用之不竭的，A錯誤；水體有自凈能力，但超過了自凈能力會受到污染，生活污水不能任意排放，B錯誤；電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，C錯誤；自來水廠通常通過對天然水進行沉降、過濾、消毒等凈化操作生產(chǎn)自來水，D正確?！敬鸢浮緿

123456789返回2.柳林縣旅游景點“四十里抖氣河”兩岸有近百眼溫泉匯入。冬天河水不會結(jié)冰，河面上霧氣籠罩，鴛鴦成群嬉戲，猶如仙境。對此現(xiàn)象的下列解釋合理的是()A.河水受熱發(fā)生汽化現(xiàn)象B.霧氣中的水分子發(fā)生了分裂C.水蒸氣液化時水分子間的間隔變大D.河水形成霧氣的過程中發(fā)生了化學變化【點撥】河水受熱，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，A正確。【答案】A

123456789返回3.下列關于水的說法中，正確的是()A.天然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附操作后，可得到純水B.水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間間隔變大C.電解水時，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氧氣D.電解水得到氧氣和氫氣，該變化中的最小粒子是氧分子和氫分子【點撥】天然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附操作后，不能得到純水，因為未除去水中的所有雜質(zhì)，A不正確；水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間間隔變大，B正確；電解水時，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氫氣，C不正確；電解水得到氧氣和氫氣，該變化中的最小粒子是氧原子和氫原子，D不正確?！敬鸢浮緽

123456789返回4.[2023·樂山]目前許多學校安裝了直飲水機，只要將它與自來水連接，便可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水。某品牌直飲水機的工作原理如圖所示。下列說法正確的是()A.活性炭的作用是吸附色素和異味B.超濾膜可除去水中的所有可溶性雜質(zhì)C.紫外燈管照射的作用是加熱D.直飲水一定是軟水【點撥】活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，A正確；超濾膜不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，如不能除去所有可溶性鈣、鎂化合物，B錯誤；紫外燈管照射的作用是殺菌消毒，C錯誤；直飲水機與自來水連接，可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，則直飲水不一定是軟水，D錯誤。【答案】A

123456789返回5.實驗小組為驗證水的組成，進行如下實驗。下列說法不正確的是()A.實驗1中氫氣燃燒屬于化合反應B.實驗2中證明b中氣體為O2

的現(xiàn)象是能使帶火星的木條復燃C.實驗1不能驗證水的組成，實驗2能驗證水的組成D.實驗中利用了化學反應前后原子種類不變推測物質(zhì)的組成【點撥】實驗1中氫氣燃燒的反應是氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，A正確；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，實驗2中證明b中氣體為O2

的現(xiàn)象是能使帶火星的木條復燃，B正確；化學反應前后原子的種類不變，則實驗1和實驗2都能驗證水的組成，C不正確；實驗中利用了化學反應前后原子種類不變推測物質(zhì)的組成，D正確?！敬鸢浮緾

123456789返回6.[2023·蘇州]蘇州平江路河道水清見底，道盡江南之美。下列關于河水處理和保護的說法正確的是()A.水中大顆粒的泥沙可通過靜置沉降的方法除去B.通過生態(tài)膜物理過濾可將河水中的離子全部濾去C.為使河水變清澈可將河水蒸餾冷凝D.廚房廢水濾去固體后可直接排向河道【點撥】水中大顆粒的泥沙可通過靜置沉降的方法除去，A正確；通過生態(tài)膜物理過濾，不能將河水中的離子全部濾去，B錯誤；為使河水變清澈可將河水過濾，C錯誤；廚房廢水濾去固體后，應進行凈化處理，不能直接排向河道，D錯誤?！敬鸢浮緼

123456789返回7.[2023·濱州期末]水是生命之源，也是人類寶貴的資源。請回答下列問題：(1)下列“水”屬于純凈物的是_________(填字母)。

A.蒸餾水

B.清澈的河水

C.自來水D.湛藍的海水A【點撥】蒸餾水屬于純凈物。(2)生活中為殺滅水中的病原微生物，可采用的方法是____________。煮沸【點撥】生活中為殺滅水中的病原微生物，可采用的方法是煮沸。(3)實驗室中常用過濾操作來除去水中的不溶性雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、__________

和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是______________。漏斗【點撥】實驗室中常用過濾操作來除去水中的不溶性雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流。引流(4)某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了8mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積約為_________mL。16【點撥】某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了8mL氣體，為氧氣，則負極產(chǎn)生的氣體體積約為16mL，為氫氣。123456789返回8.[2023·淄博期末]根據(jù)圖1和圖2回答下列問題：

(1)圖1為自然界水循環(huán)示意圖。下列關于水的天然循環(huán)的說法中正確的是____

(填字母)。①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配A.只有①③B.只有①②C.只有③④D.①②③④D【點撥】太陽為水的天然循環(huán)提供了能量，水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的，水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化，完成了水資源的重新分配。(2)分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_______(填字母)。A.水分子在不斷運動B.水分子之間的間隔不變C.水分子發(fā)生改變D.水分子本身沒有改變A、D【點撥】在水蒸發(fā)的過程中，水分子不斷運動，水分子本身沒有改變，水分子間間隔變大。(3)圖2是電解水的示意圖。玻璃管a中產(chǎn)生的氣體是______，可用_____________檢驗，現(xiàn)象是__________________，玻璃管b中產(chǎn)生的氣體是________，打開活塞，在尖嘴處用火柴點燃，現(xiàn)象是________________________，該反應的文字表達式是____________________。氧氣帶火星的木條帶火星的木條復燃氫氣氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

由該實驗可知，在電解水的過程中，下列說法正確的是_________(填字母)。A.玻璃管a連接的是電源正極B.水分解過程中，水分子中的氫、氧原子可以再分C.水中最好加入少量稀硫酸或氫氧化鈉以增強導電性D.產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比大約為2∶1C

123456789返回9.[2023·清遠一模]水是生命之源。愛護水是每個公民應盡的責任。

(1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，玻璃管b連接的是電源的______極；寫出該反應的文字表達式________________________；由水電解實驗判斷，下列表述正確的是_____(填序號)。①水由氫原子和氧原子構(gòu)成

②化學反應前后原子種類不改變③該實驗說明化學變化中分子可以再分負

②③

(2)現(xiàn)有一份渾濁的河水樣品，要讓其變澄清，將靜置后的河水采用圖2所示裝置進行過濾，除去水中的____________(填“不溶性”或“可溶性”)雜質(zhì)，進行該操作時，圖中還缺少的一種儀器是______

，經(jīng)過過濾操作后水仍然渾濁，可能的原因