2023年部編版三年級上冊道德與法治全冊教案

三年級上冊道德與法治學科

全期備課

《課程原則》對本學段提出的學段目的

增進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有

愛心、責任心、良好日勺行為習慣和個性品質日勺社會主義告格公民奠定基礎。

本冊^教學內容

三年級上冊共安排了四個單元主題，即“快樂學習”，“我們的學?！?，“安全護我成長”

“家是最溫暖的地方”。這四個主題未來源于不一樣生活領域的素材整合為建立在小朋友生

活基礎上日勺主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。

學生知識現狀分析

全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充斥激情，對各學科學習非常

投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在此后的教學中不停培養(yǎng)學生

良好日勺行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的多種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。

本冊教學目標

本冊教學目的

（一）情感、態(tài)度與價值觀

1.懂得自己的成長離不開家庭的關愛，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭組員之間日勺親

情，以恰當的I方式體現對他們日勺感謝、尊敬和關懷。

2.感受從小愛學習的重要性，能愛惜既有的學習條件；懂得學習需要耐心和毅力，體驗克

服困難獲得成功日勺樂趣，培養(yǎng)積極上進的學習生活態(tài)度；懂得時間非常寶貴，要愛惜時間。

3.懂得社會是個大家庭，不一樣H勺職業(yè)為社會做出了不一樣的奉獻，多種職業(yè)的勞動是光

榮的，要愛惜勞動成果，要養(yǎng)成熱愛勞動，勤儉節(jié)省的態(tài)度。

（二）過程與措施

1.能對日勺地看待自己日勺缺陷，欣賞他人日勺長處，并能自覺地積極地學習他人日勺成長，初步

培養(yǎng)學生日勺規(guī)則意識，能自覺日勺遵守競爭意識。

2.理解家庭中的親戚及稱謂，明白自己和家庭組員之間口勺關系；理解家庭中發(fā)生在長輩身

上的故事。理解家里的喜和樂。觀測和體會平常生活中家人的苦，體會家人對自己的關愛。

3.學習合理安排課余時間，克服自己的I惰性，改正不良習慣，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

（三）知識與能力

1.懂得每個人均有自己的特點和優(yōu)勢，也都會有自己的局限性；懂得人各有所長也各有所

短的道理，懂得取長補短可以協(xié)助自己不停進步。

2.明白自己是家庭的一員，懂得家庭組員之間口勺稱謂。掌握某些待客和做客的基本禮儀。

3.理解古今中外名人從小勤奮好學日勺故事；懂得“寸金難買寸光陰”日勺含義，懂得某些勤

奮、惜時日勺格言和諺語，使這些含義豐富的箴言，成為學生日勺良師益友。

本冊教學重難點

重點：

1.懂得每個人均有自己的特點和優(yōu)勢，也都會有自己H勺局限性；懂得人各有所長也各有所

短的道理，懂得取長補短可以協(xié)助自己不停進步。

2.明白自己是家庭的一員，懂得家庭組員之間日勺稱謂。掌握某些待客和做客H勺基本禮儀。

3.理解古今中外名人從小勤奮好學的I故事；懂得“寸金難買寸光陰”日勺含義，懂得某些勤

奮、惜時的格言和諺語，使這些含義豐富的箴言，成為學生的良師益友。

難點：

1.培養(yǎng)學生的自信心，動的取長補短在成長過程中的重要意義，既不自滿也不自卑，善于

為他人擁有長處而欣慰，培養(yǎng)學生日勺競爭意識，培養(yǎng)學生的合作精神，懂得既要競爭，又

要互相合作，才能獲得成功。

2.懂得自己日勺成長離不開家庭的關愛，感受父母長輩日勺養(yǎng)育之恩，體會家庭組員之間的親

情，以恰當的方式體現對他們日勺感謝、尊敬和關懷。

3.感受從小愛學習的重要性，能愛惜既有日勺學習條件；懂得學習需要耐心和毅力，體驗克

服困難獲得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進啊學習生活態(tài)度；懂得時間非常寶貨，要愛惜時間。

本學期教學措施

1.全面把握課程目的，變化過去偏重知識學習，忽視能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教

學觀念，通過多種教學活動，掌握必備日勺知識。

2.善于調動和運用學生已經有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

3.創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充足口勺

空間。

4.充實教學內容，從教科書擴展到學生日勺整個生活空間，把教學內容與當地區(qū)實際有機結

合起來，同步關注社會新日勺發(fā)展和變化，增進課程內容H勺現實性和親近感。

5.拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡量向社會延伸。讓學生積極參與社會

實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

2023-2023學年第一學期三年級道德與法治學科教學計劃

一、學情分析：

全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充斥激情，對各科文

化課學習非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在此后的

教學中不停培養(yǎng)學生良好H勺行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益H勺多種活

動，對學生進行養(yǎng)成教育。

二、教材分析：

三年級上冊共安排了四個單元主題，即“快樂學習”，“我們的學?！?，“安全護

我成長”“家是最溫暖的地方”。這四個主題未來源于不一樣生活領域的素材整合為

建立在小朋友生活基礎上日勺主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生日勺社會

性發(fā)展有機地融為一體。

三、教學目的：

（一）情感、態(tài)度與價值觀

1.懂得自己的成長離不開家庭的關愛，感受父母長輩H勺養(yǎng)育之恩，體會家庭組

員之間的親情，以恰當的方式體現對他們日勺感謝、尊敬和關懷。

2.感受從小愛學習的重要性，能愛惜既有的學習條件；體驗克服困難獲得成功

的樂趣，培養(yǎng)積極上進的學習生活態(tài)度；懂得時間非常寶貴，要愛惜時間。

3.懂得社會是個大家庭，不一樣的職業(yè)為社會做出了不一樣的奉獻，多種職業(yè)

H勺勞動是光榮的，要愛惜勞動成果，要養(yǎng)成熱愛勞動，勤儉節(jié)省的態(tài)度。

（二）過程與措施

1.能對的地看待自己日勺缺陷，欣賞他人日勺長處，并能自覺地積極地學習他人日勺

成長，初步培養(yǎng)學生日勺規(guī)則意識，能自覺日勺遵守競爭意識。

2.理解家庭中的親栽及稱謂，明白自己和家庭組員之間的關系；理解家庭中發(fā)

生在長輩身上的故事。理解家里的喜和樂。觀測和體會平常生活中家人的苦，體會

家人對自己的關愛。

3.學習合理安排課余時間，克服惰性，改正不良習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣。

（三）知識與能力

1.懂得每個人均有自己的特點和優(yōu)勢，也都會有自己的局限性；懂得人各有所

長也各有所短的道理，懂得取長補短可以協(xié)助自己不停進步。

2.明白自己是家庭的一員，懂得家庭組員的稱謂。掌握某些待客做客的基本禮

儀。

3.理解古今中外名人從小勤奮好學日勺故事；懂得“寸金難買寸光陰”的含義，

懂得某些勤奮、惜時日勺格言和諺語，使這些含義豐富的箴言，成為學生日勺良師益友。

四、教學重難點：

重點：1.懂得每個人均有自己日勺特點和優(yōu)勢，也都會有自己的局限性；懂得人

各有所長也各有所短日勺道理，懂得取長補短可以協(xié)助自己不停進步。

2.明白自己是家庭的一員，懂得家庭組員的稱謂。掌握某些待客做客的基本禮

儀。

3.理解古今中外名人從小勤奮好學的故事；懂得“寸金難買寸光陰”的含義，

懂得某些勤奮、惜時日勺格言和諺語，使這些含義豐富的箴言，成為學生日勺良師益友。

難點：1.培養(yǎng)學生日勺自信心，動日勺取長補短在成長過程中日勺重要意義，既不自

滿也不自卑，善于為他人擁有長處而欣慰，培養(yǎng)學生的競爭意識，培養(yǎng)學生日勺合作

精神，懂得既要競爭，又要互相合作，才能獲得成功。

2.懂得自己H勺成長離不開家庭的關愛，感受父母長輩H勺養(yǎng)育之恩，體會家庭組

員之間的親情，以恰當的方式體現對他們H勺感謝、尊敬和關懷。

3.感受從小愛學習的重要性，能愛惜既有的學習條件；體驗克服困難獲得成功

口勺樂趣，培養(yǎng)積極上進的學習生活態(tài)度；懂得時間非常寶貴，要愛惜時間。

五、本學期提高教學質量的措施、措施

1.全面把握課程目H勺，變化過去偏重知識學習，忽視能力、情感、態(tài)度、價值

觀培養(yǎng)的I教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2.善于調動和運用學生己經有日勺經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，

共同探究。

3.創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生日勺自主學習和生動活潑的發(fā)展

提供充足H勺空間。

4.充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與當地區(qū)

實際有機結合起來，同步關注社會新日勺發(fā)展和變化，增進課程內容的現實性卻親近

感。

5.拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡量向社會延伸。讓學生積

極參與社會實踐，體驗化會生活，在理解和感悟中受到教育。

周次課題課時時間備注

8.27-8.31

1報名注冊

9.3-9.7

2準備周

29.10-9.14

31.學習伴我成長

29.17-9.21

42.我學習，我快樂

29.24-9.28

53.做學習的主人

10.1-10.5

6國慶節(jié)放假

74.說說我們的學校210.8-10.12

85.走進我們的老師210.15-10.19

96.讓我們的學校更美好210.22-10.26

10.29-11.2

10機動

211.5-11.9

117.生命最寶貴

11.12-11.16

128.安全記心上2

111.19-11.23

139.心中的“110”

111.26-11.30

149.心中的“110”

212.3-12.7

1510.父母多愛我

212.10-12.21

1611.父親媽媽在我心中

212.24-12.28

1712.家庭的記憶

212.31-1.4

18復習考試

191.7-1.18

期末復習考試

20

教師教學進度表

三年級上冊道德與法治學科單元備課

教學內容人教版三年級上冊第一單元《快樂學習》

1.知識與技能：在交流學習經驗H勺過程中互相學習，共同進步；初步感

受我們的社會是個學習化的社會，學習已成為每個人終身日勺事情

2.過程與措施：能看到自己兩年來的進步，發(fā)現自己的長處和長處；探

教學目的

討學習措施，感受學習措施和途徑的多樣性，增強學習的愛好和自覺性。

3.情感態(tài)度價值觀：為自己在學習中所獲得的進步感到快樂和自豪；從

大人們“學而不厭”“學習不止”中獲得鼓勵和動力。

學生升入三年級后，已具有了兩年的學習經驗，這為探究怎樣深入

提高學習，提供了也許的條件—在本單元的學習探討活動中，教材貫徹

教材分析課程原則中規(guī)定日勺不怕挫折、克服困難、愛惜時間、合理安排作息時間

等教學內容規(guī)定。在學生日勺成長進步中，學習的對象不僅限于書本，尚

有其他多種媒體。

懂得學習要不怕困難、善于思索；懂得要愛惜時間和合理安排時間；在

交流學習經驗的過程中互相學習，共同進步；初步感受我們的社會是個

教學重難點

學習化的社會，學習己成為每個人終身的事情；理解社會變化給人們提

出的新規(guī)定。

討論，資料調查，現場調查，情景模擬與角色飾演，操作性、實踐性活

教學措施

動，教學游戲，參觀訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。

由于本單元是《道德與法治》課程的第一種單元，因此，本單元學習的第

一步，要對學生進行該門課程學習措施的指導，如讓學生.懂得學習本門

課程可采用調查、訪問、參觀、查閱、討論、研究、制作、匯報、交流

教學提議與措施等多種措施來學習。教師在組織教學活動時應當緊密聯(lián)絡學生F向生活，

以學生生活中熟知的事例和物品作為課程資源，在教法上可采用談話

式、對話式、活動式等新的措施，以到達學生學習方式向自主學習、合

作學習、探究學習轉變。

課時分派G課時

1.學習伴我成長2課時

2.我學習我快樂2課時

3.做學習的主人2課時

福鼎市前岐中心小學三年級上冊道德與法治教案

備課教師蘭金花

講課時間

課題1.學習伴我成長

課型新講課

教課時數1課時

教學內容學習伴我成長

1.通過學習使學生懂得我們的成長離不開學習，離不開父母師長的教

育；

教學目的

2感.受與體會無論大人與孩子都要樹立終身學習的理念，并搜集一句鼓

勵自己不停學習口勺話寫在書上。

教學重點：感受成長離不開學習FI勺理念。

教學重難點

教學難點：感受大人為何也要不停的學習。

教學措施引導

教學準備課件

教學資源的應用教師月書、多媒體

教學過程設計附案

一、導入新課成長離不開學習從出生到目前.，我們

成長日勺每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步，回

憶一下我們是怎樣在學習中成長起來日勺。二、探索新知

1.交流園請同學思索一下自己在成長過程中都學會了那

教些本領。

2.小組活動：（1）我們是怎樣學習說話的；

學

（2）我們是怎樣學習走路時；

過（3）我們是怎樣學習整頓的

程（4）我們是怎樣學習跳舞的；

（5）我們是怎樣學習禮儀時；

（6）我們是怎樣學習手工的；

（7）我們是怎樣學習寫字的；……

3.全班交流：小組代表將自己成長口勺故事講給全班同學

聽，乜可以兩三個同學合講、演出、演示，等等。

三、應用實踐1.大人們已經學會諸多本領，為何還要不

停學習呢？閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都在學

什么。

2.小調查調查對象：

調查內容：

(1)學什么

(2)為何學

我的發(fā)現：寫一句鼓勵自己不停學習的話。

四、總結拓展

小結：我們的成長離不開學習，無論是小孩還是大人都要

不停學習新本領、新技能、新知識，才能適應飛速發(fā)展的

時代需要。

1.學習伴我成長

教學板書

成長離不開學習孩子、大人要不停學習

教學反思

福鼎市前岐中心小學三年級上冊道德與法治教案

備課教師蘭

講課時間

課題1.學習伴我成長

課型新講課

教課時數1課時

教學內容學習伴我成長第6頁至第7頁

1.通過學習使學生懂得我們學習本領日勺途徑有諸多，關鍵在于我們要善

教學目的于觀測和積累；

2.教育學生懂得做事也能長本領的道理。

教學重點：感受做事也能長本領的道理。

教學重難點

教學難點：在做事中積累自己的成功經驗

教學措施引導

教學準備課件

教學資源的應用教師月書、多媒體

教學過程設計附案

一、導入新課：

同學們，我們都懂得本領是學習來的，你懂得學習的途

徑有哪些嗎？看看教材中這些同學是通過哪些途徑學習

日勺。

教二、探索新知：

1到.處可學習同學們請看教材6?7頁，這些同學是通

學

過什么途徑學習本領口勺。

過（1）看報紙、雜志；

程（2）與同學交往；

（3）在野外玩耍；

（4）參觀科技館；

（5）跟叔叔阿姨等大人們學習；

（6）還可以通過哪些途徑來學習呢？

2.小組活動：交流園玩耍對我們來說是很重要的

學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么。

3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學到了

哪些本領。

三、應用實踐學做一道菜或學種一種植物

準備工作：

操作過程：

我的學習收獲：

四、總結拓展

小結：學習本領有諸多途徑，但最重要日勺是通過做事來

驗證我們學習日勺本領與否扎實。其實，我們有許多本領都

是在“做”中學來的。

五、作業(yè)：回家后跟父親媽媽共同學習新木領

學習伴我成長

教學板書

到處可學校本領是在“做”中學來的

教學反思

福鼎市前岐中心小學三年級上冊道德與法治教案

備課教師蘭^?

講課時間

課題2.我學習，我快樂

課型新講課

教課時數1課時

教學內容我學習，我快樂

1.學生做到快樂學習，勇于戰(zhàn)勝困難。

2.學生明白快樂學習的關鍵在于變化自己H勺學習態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難

教學目的

后的快樂。

3.對口勺面對學習中的困難，明白碰到困難要處理困難，克服畏難情緒。

教學重點：學生真正做到快樂學習，勇于戰(zhàn)勝困難。

教學重難點教學難點：明白碰到困難要處理困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后

日勺快樂。

教學措施引導

教師：課件，學生活動用日勺雞蛋10個，碗筷兩副，學生活動所需計時

教學準備器。

學生：衣服外套。

教學資源的應用教師月書、多媒體

教學過程設計附案

一、新課導入

問題導入：你覺得學習快樂嗎？為何？

教學生交流：學生思索，舉手回答問題，并闡明原因。

二、新知講授

學

活動一：學習的快樂

過教師：你玩過“詞語接龍”口勺游戲嗎？讓我們一起體驗一

程下吧！

師生互動：師生共同玩游戲。

教師：我們在學校里讀書識字是學習，那么做家務也是學

習，卜面我們來比一比，看誰是家務小能手.在這樣的學

習中，你感到快樂嗎？

學生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。

教師：仔細閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經體驗過這

些同學的快樂嗎？說說自己在多種學習中體會到的快樂。

學生交流：回答問題。

教師：讀書是一項快樂的1學習活動，請和同學分享一下自

己課外閱讀的快樂，并向同學推薦兒本有趣日勺書籍。

學生交流：小組分享，小組代表匯報。

師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語

句，做好后與同學們一起分享。

活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂

教師：每個人都會碰到困難，這些困難就像我們學習中

日勺“攔路虎”，看看下面同學碰到日勺困難（教材PH）,想

一想，你碰到過類似日勺困難嗎？我們應當怎么做呢？

學生交流：小組合作討論。

教師總結：“世上無難事，只怕有心人?！迸龅嚼щy我們要

靜下心來思索，找到處理問題的措施，可以求援老師和同

學，尚有我們的父親媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。

五、作業(yè)：回家后跟父親媽媽共同學習新本領

我學習，我快樂

教學板書學習的快樂

教學反思

福鼎市前岐中心小學三年級上冊道德與法治教案

備課教師蘭^?

講課時間

課題2.我學習，我快樂

課型新講課

教課時數1課時

教學內容我學習，我快樂

1.學生做到快樂學習，勇于戰(zhàn)勝困難。

2.學生明白快樂學習的關鍵在于變化自己H勺學習態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難

教學目的

后的快樂。

3.對口勺面對學習中的困難，明白碰到困難要處理困難，克服畏難情緒。

教學重點：學生真正做到快樂學習，勇于戰(zhàn)勝困難。

教學重難點教學難點：明白碰到困難要處理困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后

日勺快樂。

教學措施引導

教師：課件，學生活動用日勺雞蛋10個，碗筷兩副，學生活動所需計時

教學準備器。

學生：衣服外套。

教學資源的應用教師月書、多媒體

教學過程設計附案

教師：一起看看“王棟學騎車日勺故事”。說一說這個故事帶

給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難日勺經歷嗎？與大家分享

教一下。

學生交流：思索并分享經歷。

學

教師：你碰到的“攔路虎”時的心情是怎樣啊?哪種心態(tài)

過有助于你戰(zhàn)勝學習上的困難，說說理由。

教師：碰到“攔路虎”時，可以采用哪些措施處理呢？

程

學生交流：碰到不懂H勺問題可以查資料或請教他人：碰到

不會做的事，多看看他人是怎么做日勺，堅持究竟就可以學

會C

教師小結：同學們，我們在學習的過程中都能感受到學習

帶來的快樂，當然也會碰到煩惱和困難，相信我們都能勇

敢面對困難，找到措施克服困難，最終體會戰(zhàn)勝困難的快

樂。

五、作業(yè)：回家后跟父親媽媽共同學習新本領

我學習，我快樂

教學板書戰(zhàn)勝困難更快樂

教學反思

福鼎市前岐中心小學三年級上冊道德與法治教案

備課教師蘭^?

講課時間

課題3.做學習的主人

課型新講課

教課時數1課時

教學內容人人都能學得好

1.找到自己的長處，相信自己能學好，樂意通過自己的努力去學習，

愛思索，勇于提問。

教學目的2.可以與老師同學交流體現自己在學習上日勺困難和克服困難的提議。

3.懂得學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和運用時間，提

高學習效率。

教學直點：使學生能對內地認識自己的長處，多提問，克服畏難情緒

勇于提問，感受每一分鐘的寶貴，學會合理安排時間，提高學習效率。

教學重難點

教學難點：使學生初步具有克服困難日勺勇氣與堅強的意志，合理安排學

習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。

教學措施引導

課件課上所需視頻素材、生觀測活動記錄卡（觀測秋天的植物變化；

觀測周圍環(huán)境衛(wèi)生狀況）。

教學準備

學生：課前的調查成果小卡片（請家長、同學幫你找找自己H勺學習潛

力）。

教學資源的應用教師月書、多媒體

教學過程設計附案

一、新課導入

教

一、播放“龜兔賽跑”視頻，學生觀看并思索問題。

學教師：你覺得龜為何能跑贏兔呢？作為小學生，我們應

當怎樣抓緊時間學習呢？

過

二、新知講授

程

活動一：人人都能學得好

教師：我們天生愛學習，在學習方面每個人均有自己的長

處，我們都能學H勺好，請同學們看教材P14頁，圖中的小

朋友有哪些長處？你在哪些方面做得比很好呢？

學生交流：看圖說一說。

教師：既然人人都能學得好，為何有時候我們還是覺得自

己學得不夠理想呢？

學生交流：小組討論回答問題。（沒有找到適合自己的學習

措施……）

教師：每個人均有這樣或那樣的學習潛力，但有時候我們

自己卻不懂得。請同學、老師、家長幫我們找找。

學生交流：學生展示課前口勺調查成果小卡片?；?/p>

動二：多在心中畫問號

教師：“問題”是最佳的老師。要想學H勺好，就要多在心中

畫問號。你心中有哪些小問號呢？

學生交流：結合教材想一想。（為何夜空中會有那么多日勺星

星呢？都市里為何常常堵車？）

教師：有些同學不樂意提問或者膽怯提問問題。你怎樣

看待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？

學生交流；思索并回答。

教師小結：但愿同學們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯了也

沒關系，我們大家共同努力找到對日勺歐J答案，相信同學們

都能養(yǎng)成愛提問日勺好習慣。

作業(yè)：我的學習潛力有哪些？

我學習，我快樂

教學板書人人都能學的好

教學反思

福鼎市前岐中心小學三年級上冊道德與法治教案

備課教師蘭^?

講課時間

課題3.做學習的主人

課型新講課

教課時數1課時

教學內容我和時間交朋友

1.找到自己的長處，相信自己能學好，樂意通過自己的努力去學習，

愛思索，勇于提問。

教學目的2.可以與老師同學交流體現自己在學習上日勺困難和克服困難的提議。

3.懂得學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和運用時間，提

高學習效率。

教學直點：使學生能對內地認識自己的長處，多提問，克服畏難情緒

勇于提問，感受每一分鐘的寶貴，學會合理安排時.間，提高學習效率。

教學重難點

教學難點：使學生初步具有克服困難日勺勇氣與堅強的意志，合理安排學

習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。

教學措施引導

課件課上所需視頻素材、生觀測活動記錄卡（觀測秋天的植物變化；

觀測周圍環(huán)境衛(wèi)生狀況）。

教學準備

學生：課前的調查成果小卡片（請家長、同學幫你找找自己H勺學習潛

力）。

教學資源的應用教師月書、多媒體

教學過程設計附案

教師：開展一次觀測活動，看看我們能提出什么樣日勺問題。

教

學生交流：展示課前觀測的成果。

學教師：評一評活動。

教師：當我們有了疑問，可以用哪些措施尋找答案呢？

過

學生交流：向他人請教；查閱資料；實地考察……

程

教師：播放視頻“林林明白了二

學生觀看視頻思索：林林為何做事情很慢，奧秘在哪里？

教師：假如你在星期天要做下面幾件事，請根據自己的實

際狀況進行合理的安排。

活動三：好經驗共分享

教師：怎樣做學習的主人呢？看看下面同學的經驗（教材

P23）,你從中受到了哪些啟發(fā)？

學生交流：觀測教材圖文，并回答。

教師小結：把自己和別的好經驗，放進學習錦囊，并在學

習中隨時運用這些好措施。

作業(yè)：你和時間交上朋友了嗎？有哪些需要改善的地方？

做學習MJ主人

教學板書多在心中畫問號

教學反思

三年級上冊道德與法治學科單元備課

教學內容人教版三年級上冊第二單元《我們H勺學?！?/p>

1.知識與技能：培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生日勺責任感和主人翁

精神。

教學目的2.過程與措施：懂得碰到困難和問題怎么辦，找那些部門，可以說說自

己的學校，簡介給他人聽。

3.情感態(tài)度價值觀：

學生升入三年級后，已具有了兩年的學習經驗，這為探究怎樣深入

提高學習，提供了也許的條件。在本單元的學習探討活動中，教材貫徹

教材分析課程原則中規(guī)定H勺不怕挫折、克服困難、愛惜時間、合理安排作息時間

等教學內容規(guī)定。在學生日勺成長進步中，學習日勺對象不僅限于書本，尚

有其他多種媒體。

培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。

教學重難點懂得碰到困難和問題怎么辦，找那些部門，可以說說自己口勺學校，簡介

給他人聽。

討論，資料調查，現場調查，情景模擬與角色飾演，操作性、實踐性活

教學措施

動，教學游戲，參觀訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。

由于不單元是《道德與法治》課程的第二個單元，因此，本單元學習的第

一步，要對學生進行該門課程學習措施的指導，如讓學生懂得學習本門

課程可采用調查、訪問、參觀、查閱、討論、研究、制作、匯報、交流

教學提議與措施等多種措施來學習。教師在組織教學活動時應當緊密聯(lián)絡學生【付生活，

以學生生活中熟知的事例和物品作為課程資源，在教法上可采用談話

式、對話式、活動式等新的措施，以到達學生學習方式向自主學習、合

作學習、探究學習轉變。

課時分派6課時

1.說說我們的校2課時

園

2.走進我們的老2課時

師

3.讓我們的學校2課時

更美好

福鼎市前岐中心小學三年級上冊道德與法治教案

備課教師蘭^?

講課時間

課題4.說說我們的學校

課型新講課

教課時數1課時

教學內容我最喜歡的校園一角

1.培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。

教學目的

20懂得碰到困難和問題怎么辦，找那些部門，可以說說自己的學校，

簡介給他人聽。

教學重點：理解自己H勺學校，能給他人簡介自己的學校，懂得碰到困

教學重難點難怎么辦。

教學難點：培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。

教學措施引導

教學準備課件

教學資源的應用教師月書、多媒體

教學過程設計附案

一、新課導入

聽歌曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請學生說一

說自己的學校。

教

二、新知講授

學活動一：我最喜歡的校園一角

教師；我們已經在學校生活了兩年多。在這里，我們學

過

習、活動、玩?！瓕W校的各個角落都留下了我們日勺足跡。

程

閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜歡日勺校園一角是哪

里?為何？

學生交流：可以同桌討論。

教師：閱讀教材P25頁日勺閱讀角，說一說你最喜歡的校園

一角是哪里？為何？

學生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）。

活動二：我們口勺學校不簡樸

教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關懷學校的

發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一種個精彩的故事。課前

老師已經請同學們做了一種理解我們學校日勺小調查，下面

請同學們一起分享你H勺調查成果吧！

小貼士

1.每個小組推選一位組長，小組組員分工合作。

2.提前準備好要調查的問題。

3.調查過程中注意禮貌和安全。

4.將理解到的狀況整頓好，再向大家匯報。

學校狀況簡介會

讓我們開一種學校狀況簡介會，各小組把理解到H勺狀況向

大家匯報一下吧。

教師小結：通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把

你的收獲與小組組員分享一下吧。

說說我們H勺學校

教學板書我最喜歡口勺校園

教學反思

福鼎市前岐中心小學三年級上冊道德與法治教案

備課教師蘭金花

講課時間

課題4.說說我們的學校

課型新講課

教課時數1課時

教學內容有了事情找哪里？

1.培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。

教學目的2.懂得碰到困難和問題怎么辦，找那些部門，可以說說自己的學校，

簡介給他人聽。

教學重點：理解自己日勺學校，能給他人簡介自己的學校，懂得碰到困

教學重難點難怎么辦C

教學難點：培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生H勺責任感和主人翁精神。

教學措施引導

教學準備課件

教學資源的應用教師月書、多媒體

教學過程設計附案

教活動三：有了事情找哪里？

教師：在學校生活中，我們會碰到多種各樣的事情。他們

學

碰到了什么問題，你懂得該找哪個部門嗎？

過①小明當上了年級小記者，寫完的廣播稿應當送到哪里

程呢？

②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？

③假如同學的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

④對學校午餐有好提議，該到哪里反應呢？

⑤我想借幾本書看，去哪里借？

⑥我在操場上撿到一件外套，該交給誰？

學生交流：小組討論，小組代表回答。

教師：懂得怎樣才能處理問題嗎？請有經驗的同學分享一

下吧！

學生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學或者

老師幫忙等）

我們及調查一下，學校有哪些部門，這些部門幫我們處理

過哪些問題。

學生討論

活動四：一起畫張平面示意圖

教師：相信同學們對我們的學校非常熟悉，接下來請同學

們來畫一張學校的平面示意圖，可以簡樸地顯示出學校H勺

樣子，也協(xié)助我們愈加熟悉校園。畫完之后請同學們自愿

來展示一下你的繪畫成果。

小貼士

1.站在學校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊均有什

么，并畫下來。

2.先請老師把重要日勺建筑物畫出來，然后同學們再添加其

他內容。

3.用簡樸的圖形表達建筑物和景物，然后標注出他們H勺名

稱。

教師小結：通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把

你的收獲與小組組員分享一下吧。

說說我們的學校

教學板書

有了事情找哪里？

教學反思

福鼎市前岐中心小學三年級上冊道德與法治教案

備課教師蘭金花

講課時間

課題5.走進我們的老師

課型新講課

教課時數1課時

教學內容我和老師H勺故事

1.理解老師的工作的辛勞，樹立對H勺看待老師表揚與批評的態(tài)度

教學目的

2.培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生友誼。

教學重點：理解教師工作的辛勞，對口勺看待老師表揚與批評。

教學重難點教學難點：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進

師生友誼。

教學措施引導

教學準備課件

教學資源的應用教師月書、多媒體

教學過程設計附案

教一、新課導入

播放歌曲《我們愛老師》導入新課。

學

二、新知講授

過活動一：我和老師的故事

程教師：從幼稚園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師

之間，曾經有過許多難忘日勺故事……

看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的

故事？

分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故

事？

學生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……

教師：有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事

后發(fā)現老師是有道理日勺。你碰到過這種狀況嗎？

教師：有的同學認為老師是在管閑事，你是怎么想的？老

師為何這樣做？

學生交流：小組討論后回答。

教師：老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯?/p>

下面的事例，碰到這樣的狀況該怎么辦呢？

例1：剛把地面掃潔凈，不懂得誰又丟了紙屑，老師缺批

評我掃地不認真。真是冤枉……

例2：老師仿佛總是喜歡讓某些成績好的學生回答問題。

我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣……

學生交流總結：當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生

了誤會時，我們可以向老師闡明狀況，也可以向老師提出

提議。提出提議歐I時候要注意方式措施，也要尊重老師。

教師：請選擇一位老師，看一看他日勺任課表，觀測一下他

日勺學校生活，把他和同學們在一起日勺時間涂在下表空白處。

假如是同步教幾種班，別忘了把他和其他班同學在一起H勺

時間乜涂上。

教師小結：通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請

把你的收獲與小組組員分享一下吧。

5.走進我們日勺老師

教學板書

我和老師日勺故事

教學反思

福鼎市前岐中心小學三年級上冊道德與法治教案

備課教師蘭金花

講課時間

課題5.走進我們的老師

課型新講課

教課時數1課時

教學內容我和老師的故事

1.理解老師的工作的辛勞，樹立對口勺看待老師表揚與批評日勺態(tài)度

教學目的

2.培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生友誼。

教學重點：理解教師工作的辛勞，對日勺看待老師表揚與批評。

教學重難點教學難點：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師日勺情感，學會與老師交流，增進

師生友誼。

教學措施引導

教學準備課件

教學資源的應用教師月書、多媒體

教學過程設計附案

教

活動二：老師，您辛勞了

學

我們常說老師很辛勞，究竟辛勞在哪里呢?讓我們看看老師

過的一天究竟是怎樣度過的1。

涂一涂

程

請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀測他的學校生活，

把他和同學們在一起日勺時間涂在下表的空白處。（教材36

頁）

教師：

1.看一看，老師每天有多少時間是和同學們在一起日勺。

2.和同學們在一起時，老師做些什么事？

3.沒和同學們在一起時，老師尚有哪些事情要做？

教師：老師的