2024年有趣的盒子教案

2024年有趣的盒子教案

有趣的盒子教案1

活動目標(biāo)：

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

2、初步解口探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

活動準(zhǔn)備：

大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

活動過程：

一、導(dǎo)入一引起活動的興趣

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一個(gè)盒子一盒子和物品的匹配"大盒子、大盒子，真有趣，上上一下下、前

前一后后、里里一?卜外，找找里面的小秘密”

盒子里面是什么？原來是一玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜第二個(gè)盒子一形狀和聲音

猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密?

盒子里面是什么？原來是一糖果盒、餅干盒、巧克力盒

這些盒子是什么形狀的？

方形的盒子、圓形的'盒子、心形的盒子

哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好辦法知道

小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！

3、猜猜第三個(gè)盒子一嘗試打開盒子的各種方法

I嘗試打開小盒子；

I小結(jié)三個(gè)打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

三、分享和延伸

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂

盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

有趣的盒子教案2

教材分析：

盒子是生活中到處都能看到的物品，他們對此有豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。盒子中蘊(yùn)藏著"大

小""形狀""高低""功能"等方面的信息，有很大的教育價(jià)值。讓幼兒試著整理盒子，對于

培養(yǎng)幼兒良好的整理物品的習(xí)慣以及發(fā)展幼兒空間概念有很大幫助，于是讓幼兒學(xué)會合理整理盒

子的設(shè)想就浮現(xiàn)出來。

活動目標(biāo)：

1、觀察、比較盒子的大小、形狀和用途，嘗試大膽表達(dá)。

2、整理各種大〃不同的盒子，初步感受空間利用與合理擺放是有關(guān)系的。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：整理各種大＜1不同的盒子，初步感受空間利用與合理擺放是有關(guān)系的。

難點(diǎn)：兩人合作整理盒子，大膽表述自己的操作。

活動準(zhǔn)備：

1、各種大小不同的盒子若干、5個(gè)相同大小的鞋盒及鞋盒蓋；

2、教師自制從大到小的套盒一套；

活動過程：

-說"盒子"

1、找一個(gè)盒子，與大家說說："你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的？"

2、師小結(jié)："這么多盒子寶寶，他們形狀、大小都不同，里面裝的東西也不一樣，有的盒

子是專門裝好吃的東西的,有的盒子是放有用的東西的。"

3、送盒子寶寶回家：

師：看看你手里的盒子寶寶是裝吃的還是裝用的，把它們送回家。

重點(diǎn)提問：這個(gè)盒子（牙育盒）是裝什么的？牙膏不是也要放到嘴里的嗎？為什么不放在吃

的這邊？

二、猜"盒子"

1、師：今天我還帶來了一個(gè)盒子，猜猜看，哪個(gè)盒子里的小盒子最多？為什么？

2、集體驗(yàn)證:看一看,數(shù)一數(shù)，哪個(gè)盒子里的盒子最多?

3、討論：為什么看起來有的多有的少，其實(shí)卻是一樣多的呢？

4、小結(jié)：堆的高的看起來多，堆的整齊的看起來少。如果我們能整齊擺放，大盒子就能放

更多的小盒子。

三、裝"盒子"

1、師：我們也來試一試，把小盒子放進(jìn)大盒子里，看哪組放的小盒子最多

2、幼探索操作：5人一組，看哪組動作最快,放的小盒子又多。

3、講評：哪個(gè)盒子看起來最少？你們是用什么方法整理的'?大家想不想和他們放得一樣？

4、2人一組再次操作。

5、小結(jié)：除了整齊擺放，我們還可以把大盒子放在下面，或者把盒子豎起來，把盒子靠緊,

也可以在盒子里放盒子，都能讓盒子看起來更少，讓空間變得更大。

6、（出示盒蓋）這是什么？試試你們的盒子，蓋得上嗎？好像都不能?，F(xiàn)在我們要重新放

盒子，用我們剛才學(xué)到的好方法來放，最后把蓋子蓋得平平整整，里面的盒子不能破壞。

7、幼兒重新整理盒子，將盒蓋蓋好。

活動延伸：

1、運(yùn)用盒子進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu)并探索新的玩法。

2、協(xié)助班級整理盒子。

活動反思：

幼兒通過〉,深入積累了相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，在活動中,了解了整理物品的一些方法.整節(jié)活動按

設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)流暢進(jìn)行，目標(biāo)基本完成.

活動中，孩子們對盒子非常感興趣，提問后，能夠大膽的發(fā)言,把自己的經(jīng)驗(yàn)和同伴快樂的分享,

在猜盒子環(huán)節(jié)，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，動腦筋回答的很熱鬧.

活動中出現(xiàn)的問題：

L說盒子環(huán)節(jié):占有時(shí)間有點(diǎn)常，到教師總結(jié)時(shí)孩子們有些亂了.

2活動中有一兩位小朋友性格內(nèi)向,沒有積極的參與到活動中來，我沒有很好的關(guān)注這些孩子,

今后要特別關(guān)注這些性格內(nèi)向的孩子,在提問，舉例環(huán)節(jié)要主動提問不愛舉手的孩子，讓大家都感

受到活動帶給每一位孩子的快樂.

有趣的盒子教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解盒子的種類，會按照盒子的多種特征進(jìn)行分類。

2、大膽嘗試用盒子進(jìn)行搭建、造型，提高動手能力和創(chuàng)造能力。

3、培養(yǎng)幼與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)：

會按盒子的多種特征進(jìn)行分類。

教學(xué)難點(diǎn)：

會用盒子進(jìn)行創(chuàng)造性的搭建。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種各樣的盒子若干、運(yùn)河大橋圖片一張、音樂磁帶。

教學(xué)流程：

一、玩盒子

師：今天來了很多的盒子寶寶，你們一人找一個(gè)盒子寶寶去玩吧。

通過幼兒自由選擇盒子進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒想出夾、背、滾、頂、拼等不同的玩法，為活動

的下一環(huán)節(jié)說盒子作鋪墊。

二、說盒子

1。介紹自己所玩盒子的特征。

師你是和哪個(gè)盒子寶寶做游戲的？你手中的盒子是用什么做的？是什么樣子的？是裝什么

的？你是怎么知道的？

2。教師介紹一個(gè)有特色的盒子。

師：今天我還帶來一個(gè)不一樣的盒子，你們猜猜是什么盒子？

通過讓幼兒自由猜測，教師變出玻璃盒子并介紹盒子來設(shè)計(jì)教學(xué)懸念，激發(fā)幼兒參與活動的

興趣。

三、盒子分類

1、討論盒子分類的‘方法。

師：盒子寶寶累了，想回家了，可是這么多盒子放在一起，如果想找其中的一個(gè)盒寶寶，可

能要找半天，你們有沒有好方法？(幼兒自由討論)

幼甲：我們可以按吃的和用的放在一起，這樣就容易找了。

幼乙：我們可以把大的盒子放一堆，然后再把小的盒子放一堆。

師：原來各種各樣的盒子，還可以按照大小、材質(zhì)、用途、形體

的不同分成許多種類。

2。幼兒分組討論自由給盒子分類。

(1)、幼兒找好朋友，共同商議如何給盒子分類。

(2)、師生共同點(diǎn)評，請幼兒介紹分類過程。

3、嘗試換一種方法把盒子再次分類。

師：你還會用別的方法給盒子分類嗎？請你們再來試一試。

4、分盒子比賽。

討論：為什么獲得第一名的小組分得那么快呢？(他們商量得很快，合作得很好。)

以"分類"為契機(jī)，通過討論、交流、比賽等方式，讓幼兒掌握按多種特征給盒子分類，并

培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

四、盒子搭建

1、小組討論，自由搭建。

(1)、師：在平時(shí)我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友喜歡搭積木，現(xiàn)在我們要用這些盒子來試試，請

你們動動腦筋，我們可以用這些盒子搭什么呢？

(2)、師生共同欣賞搭建出來的作品，如城堡、樓房、沙發(fā)等。

2、嘗試共同搭建“運(yùn)河大橋”。

(1)、出示圖片共同討論：這是由我們中國人自己設(shè)計(jì)、自己施工的橋梁一運(yùn)河大橋，

我們怎么試著用盒子搭建它呢？

(2)、幼兒合作搭建大橋(幼兒在老師的啟發(fā)下與提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互作用，教師

根據(jù)孩子的操作情況和不同能力層次幼兒的需要，予以相應(yīng)指導(dǎo)。)

這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，通過搭建活動讓幼兒體驗(yàn)到合作的樂趣。

五、活動結(jié)束

(1)、開著旅游觀光車欣賞自己搭建的“大橋"。

(2)、和盒寶寶道別，結(jié)束活動。

情境式的結(jié)尾給活動畫上一個(gè)圓滿的句號。

教學(xué)反思：

1、縱觀整個(gè)活動，感覺過程輕松、自然、和諧，幼在動手操作活動中，體驗(yàn)了成功的快

樂，獲得了有關(guān)分類、語言、科學(xué)等綜合能力的發(fā)展。

2、透過孩子們在活動中的表現(xiàn)，我們得到這樣的啟迪：

(1)、簡單、操作性強(qiáng)的材料，有利于幼兒活動的開展，有利于幼兒

的探索和創(chuàng)造。

(2)、只有當(dāng)幼兒可以按照自己的愿望與想法來使用材料時(shí)，他們才能全身心投入活動之

中，才能充分體現(xiàn)活動的多樣性、靈活性和創(chuàng)造性。

有趣的盒子教案4

設(shè)計(jì)意圖：

盒子是孩子們生活中司空見慣的物品，讓孩子通過有趣的游戲，愉快的發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn);

發(fā)展幼兒有關(guān)盒子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、分析能力以及整理物品的生活智慧，我在活動中讓幼兒通過說盒

子、看盒子、玩盒子的過程中，豐富幼JLW關(guān)盒子的外型特征（形狀、大小、顏色）盒子的各種

功能、用途等經(jīng)驗(yàn)，有效刺激和發(fā)展幼兒觀察、比較、概括、綜合等能力；我還設(shè)計(jì)了"整理盒

子寶寶”的環(huán)節(jié)讓幼J虛試把一堆大小不同、形狀各異的盒子疊放起來。通過這些創(chuàng)造性的活動，

放手讓孩子們?nèi)[放、去探索，以此來挑戰(zhàn)中班幼兒整理物品的生活能力以及解決問題的智慧水

平。

活動目標(biāo)：

1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

活動準(zhǔn)備：

教具套盒、各種盒子若干活動重點(diǎn)：在觀察、匕瞰盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累

相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。活動難點(diǎn)在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

活動過程：

一、參觀"盒子博覽會”

1、引導(dǎo)幼兒觀察盒子，與同伴說說你看到的.盒子。

2、集體交流：這是什么盒子？它是怎么樣的？里面可以裝什么？

3、小結(jié)：這么多的盒子寶寶，他們的形狀，大小都不同里面裝的東西也不一樣，有的盒子

是放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西。

二、猜猜神奇的盒子

L老師這里有一個(gè)大盒子，里面藏著許多小秘密。這是一個(gè)什么盒子？蛋糕盒子一猜猜

里面會住著什么呢？牛奶盒子一這是什么盒子？你是怎么看出來的？睡盒子——這是什么盒

子？猜一猜里面會有什么?寶寶鞋盒子一這個(gè)盒子是老師的還是小朋友用的？月餅盒——這

個(gè)圓圓的盒子是什么樣子的?。?/p>

——盒子寶寶的全家都來了，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)？這么多的盒子寶寶是怎么排隊(duì)的？（一

個(gè)接一個(gè)，從大到?。?/p>

小結(jié)：這么多的盒子，他們一個(gè)接著一個(gè)，圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒，方方的牛

奶盒里躲著媽媽的鞋盒子，媽媽的鞋盒子里住著寶寶的鞋盒子，寶寶的鞋盒子里躺著圓圓的月餅

盒……。原來小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面，這么多盒子看起來就像一個(gè)盒子，這叫疊套。三、理

理各種各樣的盒子

1、分別請2名、3名幼J導(dǎo)習(xí)套盒子。

2、幼兒分組探索套盒子。找一個(gè)“盒子?jì)寢?，把"盒子寶寶"想辦法藏在“盒子?jì)寢?

里面。數(shù)數(shù)"盒子?jì)寢?可以裝幾個(gè)“盒子寶寶"。

四、拓展、延伸。

1、欣賞PPL生活中擺放凌亂與整齊的場景，與幼兒一起討論除了疊套之外別的整理方法。

了解盒子的用處，建立初步整理意識。

有趣的盒子教案5

活動目標(biāo)：

1.通過觀察、比較，了解盒子的大小、形狀、用途等不同。

2.在感知不同盒彩卜形特征的過程中，知道一些整理物品的方法。

3.體驗(yàn)自己動手整理的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子、餅干鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂

盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黃派盒子大小各一。

2.自制的套盒及大小不一的盒子（四~五套）。

活動過程：

一、說說自己的盒子。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。

小朋友們你們看看地上有什么?。浚ê凶樱?/p>

1.請每個(gè)小朋友找一個(gè)盒子，看看你的盒子是怎么樣子的，里面是裝什么的？然后到椅子告

訴旁邊的小朋友。

2.集體交流

誰想告訴大家你的盒子是怎么樣子的，里面是裝什么？

請拿小的蛋黃派盒子的幼兒上來說一說你的盒子是怎么樣子的，里面是裝什么的？咦！請你

們找一找找還有沒有裝蛋黃派的盒子？那你們看看這兩個(gè)盒子誰里面裝的蛋黃派多，為什么？大

的盒子匕勿'的盒子裝的蛋黃派多。

3.送盒子寶寶回家

看看你手上的盒子寶寶是裝吃的還是用的？

著重出示牙膏盒子：你們幫我看看這個(gè)盒子為什么放在這里？這個(gè)盒子里面原來裝的'是什

么??？牙膏不是可以放在嘴里啊，那它可以吃嗎？

牙膏不能吃是給我們刷牙用的。所以我們把它放在裝用的東西這里。

二、猜猜神奇的盒子。

這里還有一個(gè)盒子，猜猜里面裝的是什么？那我們打開來看看吧，里面裝的是不是蛋糕呢？

咦！這是什么？（裝鞋子的盒子）這個(gè)鞋盒子是放寶寶鞋子的還是放老師鞋子的？

與鞋盒比一比

教師的腳放到鞋盒旁邊（不能請一個(gè)小朋友也上來比一比寶寶的鞋子能放進(jìn)去嗎?（能）

原來這個(gè)盒子是裝寶寶鞋子的

寶寶鞋盒子里躲著什么？(原來是小小的果凍盒)

其實(shí)這是盒子的一家，這個(gè)最大的盒子是他們的盒子爸爸、最小的是盒子寶寶，這個(gè)不大不

小的是盒子?jì)寢?，?shù)數(shù)它們一共有幾個(gè)？

三、理理各種各樣的盒子。

這里還有很多的盒子，他們找不到家了，請你幫他們找到家，要找一個(gè)盒子爸爸，一個(gè)盒子

媽媽，一個(gè)盒子寶寶，記得盒子爸爸要抱著盒子?jì)寢專凶計(jì)寢屢е凶訉殞殹?/p>

有趣的盒子教案6

活動背景

盒子是幼兒生活中常見的物品，他們對此有豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。盒子又蘊(yùn)藏著"大小”"高

低""功能"等多方面的信息，有很大的教育價(jià)值。整理大小不一的盒子對于培養(yǎng)幼兒良好的整

理物品的習(xí)慣，發(fā)展幼兒的空間概念都有很大的幫助。

活動目標(biāo)

1,說說盒子的用途和形狀，豐富幼兒有關(guān)盒子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2.發(fā)展幼兒的觀察與比較能力，學(xué)習(xí)給盒子按大小順序排隊(duì)。

3.讓幼兒體驗(yàn)玩盒子的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.不同形狀、大小、和用途的盒子，如鞋盒、藥盒、餅干盒、肥皂盒、牙膏盒、喜糖盒等。

2.自制套盒4-5套。

活動過程

1.說一說一我認(rèn)識的盒子

教師在每個(gè)幼兒的‘椅子下面放一個(gè)盒子。

(1)師：今天，我們的桌子上面放了許多盒子。孑睹師還在小朋友的椅子下面藏了一個(gè)

盒子，馬上我們輕輕拿出盒子，然后跟大家說一說你的盒子是什么樣子的，里面裝過什么？

(2)幼和同伴相互交流。

(3)教師分別請盒子作用相同的幼兒上來介紹自己的盒子。教師引導(dǎo)幼兒了解盒子的不

同大小、形狀和用途。

2.看一看一神奇的盒子

師：老師這里也有一個(gè)盒子，老師的盒子是大盒子還是小盒子？現(xiàn)在老師要邊一個(gè)魔術(shù)給你

們看看。

(1)教師逐個(gè)打開盒子，引起幼兒的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒給盒子比大小。

師：這里有幾個(gè)盒子？我們一起來數(shù)一數(shù)。(學(xué)習(xí)數(shù)L2、3,請個(gè)別幼兒上來學(xué)習(xí)手口一

致地?cái)?shù)。)

這三個(gè)盒子是一樣大嗎？我們來比一比。請一個(gè)小朋友上來給他們從小到大排排隊(duì)。學(xué)習(xí)表

述：小的、大的、最大的。

3.玩一玩一我給盒子排排隊(duì)

師：現(xiàn)在請小朋友們自己選一個(gè)盒子，打開看看，里面有幾個(gè)盒子，再給他們排排隊(duì)。

(1)幼兒自選盒子操作，教師及時(shí)表揚(yáng)會對立排序的幼兒。

(2)引導(dǎo)幼兒把小盒子再藏進(jìn)大盒子里。

有趣的盒子教案7

活動目標(biāo)：

1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納，知道一些物品的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、各種大小、形狀不一的盒子。

2、布置場景：小動物的家。

活動過程：

一、說說自己的盒子

(1)你的盒子是什么樣子的，放什么的？

(2)把盒子舉起來，找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)

:這么多的.盒子寶寶，它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣，有的放好吃的

東西，有的盒子是放有用的東西。

二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類

(1)送盒子寶寶回家

裝好吃的東西放在一邊，裝有用的東西放在另一邊

(2)就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行討論

你覺得牙膏盒應(yīng)該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢？

三、學(xué)習(xí)收納盒子

(1)一連串盒子從大到小有序的歸納

(2)幼兒自己學(xué)習(xí)大小不同的盒子

四、理理各種各樣的盒子

(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境，兩人一組合作

今天小動物們也想請你們來幫忙它們的家，你們愿意嗎？

(2)參觀

有趣的盒子教案8

活動目標(biāo):

1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中，積累相關(guān)的生;辭驗(yàn)。

2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納，知道一些整理物品的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、各種大小、形狀不一的盒子。

2、布置場景：小動物的、家。

活動過程：

一、說說自己的盒子

(1)你的盒子是什么樣子的，放什么的？

(2)把盒子舉起來，找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友？為什么？(用途)

小結(jié)：這么多的盒子寶寶，它們形狀不一樣、大4環(huán)一樣、放的東西也不一樣，有的放好吃

的東西，有的盒子是放有用的東西。

二、根據(jù)盒子所裝東西的用途以類

(1)送盒子寶寶回家

裝好吃的東西放在一邊，裝有用的東西放在另一邊

(2)就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行討論

你覺得牙膏盒應(yīng)該放哪？到底是放吃的這邊還是用的這邊呢？

三、學(xué)習(xí)收納盒子

(1)一連串盒子從大到小有序的歸納整理

(2)幼兒自己學(xué)習(xí)整理大小不同的盒子

四、理理各種各樣的盒子

(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境，兩人一組合作整理

今天小動物們也想請你們來幫忙整理它們的家，你們愿意嗎？

(2)參觀評價(jià)

有趣的盒子教案9

活動目標(biāo)：

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

活動過程：

一、導(dǎo)入一引起活動的興趣

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配

盒子里面是什么?原來是一玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜第二個(gè)盒子一形狀和聲音

猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來是一糖果盒、餅干盒、巧克力盒

這些盒子是什么形狀的?方形的.盒子、圓形的盒子、心形的盒子

哪個(gè)盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好辦法知道

小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！

3、猜猜第三個(gè)盒子一嘗試打開盒子的各種方法

嘗試打開小盒子；

小結(jié)三個(gè)打開的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。

三、分享和延伸

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢?（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、月巴皂盒、

餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

有趣的盒子教案10

活動目標(biāo)：

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

活動準(zhǔn)備：

大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

活動過程：

一、導(dǎo)入一引起活動的興趣

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一個(gè)盒子一盒子和物品的匹配

"大盒子、大盒子，真有趣，上上一下下、前前——后后、里里一^外，找找里面的

4阿密”

盒子里面是什么？原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

小結(jié)：

盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音

猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密？盒子里面是什么？原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

這些盒子是什么形狀的'？方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好辦法知道

小結(jié)：

盒子有各種形狀，真有趣！

3、猜猜第三個(gè)盒子一嘗試打開盒子的各種方法

嘗試打開小盒子；

小結(jié)

三個(gè)打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

三、分享和延伸

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂

盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

有趣的盒子教案11

活動目標(biāo)：

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)嫁。

活動準(zhǔn)備：

大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

活動過程：

一、導(dǎo)入一引起活動的興趣

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一個(gè)盒子一盒子和物品的匹配"大盒子、大盒子，真有趣,上上——下下、前

前——后后、里里一?矽卜，找找里面的小秘密"

盒子里面是什么？原來是一玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的.

各種東西都整理好。

2、猜猜第二個(gè)盒子一^形狀和聲音猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密?盒子里面是什么？原來

是一糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的？方形的盒子、圓形的盒子、心形的

盒子哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好辦法知道小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！

3、猜猜第三個(gè)盒子----嘗試打開盒子的各種方法嘗試打開小盒子；三個(gè)打開的方式翻蓋；

鎖扣；插蓋。

三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、

工具盒、月噫盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴

老師和小朋友。

活動反思：

本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對各種盒子又多了一些認(rèn)識，知道盒子有

不同的材料不同的款式不同的打開方法大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對盒子進(jìn)行分類，

個(gè)別幼兒對分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類。

有趣的盒子教案12

設(shè)計(jì)意圖：

盒子是孩子們生活中司空見慣的物品，讓孩子通過有趣的游戲，愉快的發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)；

發(fā)展幼兒有關(guān)盒子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、分析能力以及整理物品的生活智慧，我在活動中讓幼兒通過說盒

子、看盒子、玩盒子的過程中，豐富幼兒有關(guān)盒子的外型特征（形狀、大小、顏色）盒子的各種

功能、用途等經(jīng)驗(yàn)，有效刺激和發(fā)展幼兒觀察、比較、概括、綜合等能力；我還設(shè)計(jì)了"整理盒

子寶寶”的環(huán)節(jié)讓幼嘗試把一堆大〃不同、形狀各異的盒子疊放起來。通過這些創(chuàng)造性的活動，

放手讓孩子們?nèi)[放、去探索，以此來挑戰(zhàn)小班幼兒整理物品的生活能力以及解決問題的智慧水

平。

活動目標(biāo)：

1、在觀察、匕瞰盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

活動準(zhǔn)備：

教具套盒、各種盒子若干

活動重點(diǎn)：

在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動難點(diǎn)：

在感知不同盒子夕麗特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

活動過程：

一、說說自己的盒子

1.找一個(gè)盒子，與好朋友說一說"你的盒子是什么樣子的，里面裝的是什么”

2.集體交流

小結(jié)：這么多的盒子寶寶，他們的形狀，大小都不同里面裝的東西也不一樣，有的盒子是放

好吃的東西，有的盒子是放有用的東西的

3.送盒子寶寶回家

看看你手里的盒子寶寶是裝吃的'還是用的？把他們送回家

二、猜猜神奇的盒子

老師這里有一個(gè)大盒子，這是一個(gè)什么盒子？

蛋糕盒子一猜猜里面裝的是什么?

月餅盒子一方方的月餅盒子里面可以放些什么呢?

鞋盒子一這是誰的鞋盒子？是老師的還是小朋友的？為什么？

香水盒子一這是什么盒子？猜一猜里面會有什么？

手帕一這么大的手帕怎么藏到這么個(gè)小盒子里了？

盒子寶寶的全家都來了，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)？這么多的盒子寶寶是怎么排隊(duì)的？（一個(gè)接一

個(gè)，從大到?。?/p>

小結(jié)：這么多的盒子，他們一個(gè)接著一個(gè)，方方的蛋糕盒子里藏著方方的月餅盒子月餅盒子

里藏著小朋友的鞋盒子，鞋盒子里住著小小的香水盒子，原來小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面，這么

多盒子看起來就像一個(gè)盒子。

三、理理各種各樣的盒子

后面有很多盒子，你找一個(gè)“盒子?jì)寢?，把所有的"盒子寶寶"都想辦法藏在“盒子?jì)寢?

里面。數(shù)數(shù)"盒子?jì)寢尅笨梢匝b幾個(gè)“盒子寶寶"。

有趣的盒子教案13

一、活動目標(biāo)：

1、通過觀察、比較，在了解盒子的大小、形狀、用途等過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、在感知不同盒子外形特征的過程中,知道一些整理物品的方法。

重點(diǎn)：了解盒子的大小、形狀、用途及根據(jù)用途分類。

難點(diǎn)：探索一些整理物品的方法（小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面）

二、活動準(zhǔn)備：

1、各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子（帖有1至7的數(shù)字）、相同的餅干鐵盒2個(gè)、餐

巾紙盒、牙膏盒子2個(gè)、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、宜黃派盒子大小各一

2、自制的套盒一組及大4環(huán)一的盒子

3、幼兒16名

三、活動過程：

一、說說自己的盒子

1、找一個(gè)盒子，和好朋友說說："你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。"

師：看看地上都是什么呀？（盒子）

師"請你找一個(gè)盒子寶寶,和好朋友說一說，你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的?！?/p>

幼兒起身去拿盒子，教師提示：（慢慢走，不要睬到盒子寶寶….）

幼兒回到坐位和同伴交流，教師輔導(dǎo)，"你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。"

2、集體交流：

組織幼兒安靜，教師提問："你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。"

預(yù)設(shè)提問（可選擇）：

喜糖盒子一這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的?什么時(shí)候會拿到喜糖？（積累經(jīng)

驗(yàn)：三角型的，里面裝喜糖的，結(jié)婚的時(shí)候用喜糖）

巧克力盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？（積累經(jīng)驗(yàn)：象花一樣的，放

巧克力的）

藥盒子一這個(gè)放藥的盒子怎么和我們平時(shí)看到的藥盒子不一樣呀，上面還有數(shù)字呢！為

什么要有數(shù)字？（積累經(jīng)驗(yàn)：盒子上的數(shù)字1表示這是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次類

推）

餅干盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么的？還有誰的盒子也是圓圓的？（積累

經(jīng)驗(yàn)：這個(gè)盒子是圓形的，是裝餅二，請幼兒找相同圓形的盒子碰一碰）（這里的相同是完全一

樣的）

牙膏盒子一這個(gè)盒子是什么形狀?它是裝什么的的？（積累經(jīng)驗(yàn)：這個(gè)盒子是長長的，

是裝牙膏的，請幼兒找也是牙膏盒子碰一碰）（這里的相同是用途一樣，只要是裝牙膏的都可以）

蛋黃派盒子一這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？誰的盒子能和它做朋友？（這

里的相同是用途一樣，但大小是不一樣的）（找到小的蛋黃派盒子）猜猜哪個(gè)盒子里裝的蛋黃派

多？為什么？（積累經(jīng)驗(yàn)：小盒子裝的少，大盒子裝的多，小盒子還可以躲到大盒子里）教師示

范把小盒子藏到大盒子里，為下面的難點(diǎn)內(nèi)容做好經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備）.

眼鏡盒子一這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的?家里還有淮也戴眼鏡？（積累經(jīng)

驗(yàn)：這是放眼鏡的，到了晚上,眼鏡就放在這個(gè)盒子里睡覺）

小結(jié)：這么多盒子寶寶，他們形狀、大小都不一樣，里面裝的東西也不一樣，有的盒子裝好

吃的東西，有的盒子放用的東西。

3、送盒子寶寶回家：

師："看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的'?放吃的放在這邊，放用的請放在那邊。

幼兒分類放盒子

交流（重點(diǎn)提問）：

教師提問：都放好了，看一看，有問題嗎？老師可是有點(diǎn)問題：（根據(jù)幼兒擺放來決定問題）

1,這個(gè)盒子（牙膏盒）是裝什么的?牙膏不是也要能到嘴里的嗎，為什么不放在吃的東西

這邊？（它是刷牙用的，它到了嘴里以后要吐出來的，并請幼模仿刷牙的動作）

2,藥盒子一（這個(gè)藥盒為什么放在吃的這邊？所有的藥都可以吃嗎？引導(dǎo)幼兒探索，有的

藥是不可以吃的，如：紅藥水、眼藥水等。教師教授正確的生活經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)藥盒可以放到吃的這

邊，也可以放用的那邊，如果盒子里放的是藥膏和眼藥水，就要放在用的這邊。

二、猜猜神奇的盒子

重點(diǎn)提問：

教師出示倒扣的蛋糕盒（蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕）

提問：

師”這里還有一個(gè)盒子，猜猜里面裝的是什么？

蛋糕盒一猜猜里面裝的是什么？（教師提問，幼青想）

牛奶盒一方方的牛奶盒子里可以放些什么呢？（幼兒猜想）

鞋盒子一這里面放的是寶寶的鞋子還是媽媽的鞋子？為什么？刃俄們來比一比（用教師

和幼兒的腳都比一下，得出結(jié)論：是放寶寶的鞋子的，因?yàn)?，盒子小，媽媽的鞋子放不進(jìn)去，寶

寶的鞋子正好）此環(huán)節(jié)是為突破難點(diǎn)做鋪墊的。

豆腐盒—這是什么盒子？里面還有盒子嗎?你怎么知道？（這是豆腐盒子，里面還有盒

子，因?yàn)樗峭该鞯模?/p>

香水盒一這是什么盒子？里面還有盒子嗎？（幼兒猜想）教師可徭動盒子，聽聽里面有

盒子嗎？）教師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并展開？提問：”呀，這么大的手帕是怎么藏到

這么小的盒子里的？幼兒回答：手帕折?。ㄕ堄譐勵嘴巴，教師動手，示范折手帕）（此環(huán)節(jié)活

潑、有趣，是一個(gè)小小的高潮，大大的調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有效激發(fā)幼兒參與活動的）

這么多盒子寶寶是怎么排隊(duì)的？（一個(gè)接一個(gè)、從大到?。?/p>

小結(jié)：這么多盒子，它們一個(gè)接著一個(gè)，圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒，牛奶盒里住

著寶寶的鞋盒子，鞋盒子里睡著透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺著香香的香水盒子。原來，小盒

子可以躲進(jìn)大盒子里面，媽媽抱著寶寶，一個(gè)抱著一個(gè)，這么多盒子看起來就像一個(gè)盒子。（教

師邊總結(jié)，邊示范把盒子一個(gè)一個(gè)放回去）（這是難點(diǎn)的突破）

三、理理各種各樣的盒子

師："后面有很多盒子，你也找一個(gè)盒子?jì)寢?，把所有的盒子寶寶都想辦法藏在盒子?jì)寢尷?/p>

面，行嗎”

交代任務(wù)：這個(gè)筐里的盒子比較多，我請2個(gè)小朋友一起藏（嘗試2個(gè)小朋友合作操作）,

其余的小朋友每人一個(gè)筐，

自由探索，教師指導(dǎo)（提醒：要裝在一個(gè)媽媽的肚子里；讓盒子寶寶躺的舒服一點(diǎn)）

四：講評

師：（展示一份作品）數(shù)數(shù)盒子?jì)寢尶梢匝b幾個(gè)盒子寶寶。

幼兒點(diǎn)數(shù)后，教師拓展提問："你也裝的和他一樣多嗎？還能裝的更多嗎？"（能）

"好，下次我們到區(qū)角中再玩，要想辦法裝的更多。"

現(xiàn)在，我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧，和客人老師再見。（離場）

有趣的盒子教案14

活動目標(biāo)：

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)

驗(yàn)。

2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

活動準(zhǔn)備：

大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

活動過程：

一、導(dǎo)入一引起活動的興趣

二、看看猜猜盒子

1、