寓言二則觀后感

寓言二則觀后感TOC\o"1-2"\h\u27849第一章走進(jìn)寓言世界：背景與意義 117762第二章故事主角登場：《伊索寓言》的內(nèi)容概覽 121707第三章深刻內(nèi)涵挖掘：寓言的主要特點 28352第四章感同身受之處：我的初步感受 215845第五章深入剖析感悟：對寓言的深度分析 322266第六章引經(jīng)據(jù)典論證：借助原文事例闡述 38055第七章思想碰撞總結(jié)：總結(jié)我的主要觀點 46015第八章寓言啟示未來：提出展望與建議 4第一章走進(jìn)寓言世界：背景與意義寓言是一種非常獨特的文學(xué)形式，它有著深遠(yuǎn)的歷史背景。早在古代，人們就開始用寓言來傳遞智慧和道理。那時候，很多普通民眾沒有接受過系統(tǒng)的教育，復(fù)雜的哲學(xué)思想或者道德準(zhǔn)則很難直接傳達(dá)給他們。寓言就像一把神奇的鑰匙，通過生動有趣的故事，把那些深刻的道理巧妙地包裹起來。比如說古希臘時期，社會環(huán)境復(fù)雜多變，人們面臨著各種各樣的道德抉擇和生活困境。伊索寓言就在這樣的背景下應(yīng)運而生。這些寓言故事不僅僅是為了娛樂大眾，更是為了教育人們?nèi)绾螢槿颂幨馈＞拖瘛独呛托⊙颉愤@個寓言，狼為了吃小羊，找了各種借口，這個故事就深刻地揭示了強者為所欲為、弱者無處講理的社會現(xiàn)實，讓人們明白在不公平的社會環(huán)境里，弱勢群體可能會遭受無端的欺凌，也提醒人們要警惕那些以強凌弱的人，同時也告誡強者不要肆意妄為。這就是寓言的偉大意義，它像一面鏡子，映照出社會的百態(tài)，也像一盞明燈，照亮人們前行的道路。第二章故事主角登場：《伊索寓言》的內(nèi)容概覽《伊索寓言》里的故事那可真是豐富多彩，里面的主角也是各種各樣的動物、植物，甚至還有一些神話人物。這些主角們各有各的性格特點，就像我們生活中的各類人物一樣鮮活。就拿《龜兔賽跑》來說吧，兔子是一個速度非?？斓慕巧?，它代表著那些有天賦、有能力但卻驕傲自大的人。烏龜呢，它爬得很慢，在很多人眼里是個弱者，但它卻有著堅韌不拔的毅力。故事中，兔子因為自己的速度快，覺得烏龜根本不是自己的對手，于是在比賽途中睡起了大覺。而烏龜呢，雖然慢，但它一步一個腳印，始終朝著目標(biāo)前進(jìn)。原文里這樣描寫烏龜?shù)膱猿郑骸盀觚斠豢滩煌５嘏ο蚯芭?，不管有多累，它都沒有放棄?！睘觚斱A得了比賽。這個故事告訴我們，天賦和能力固然重要，但如果驕傲自滿，不把對手放在眼里，就很可能會失敗。而只要有恒心，堅持不懈，即使是看似弱小的一方，也能取得勝利。還有《狐貍和葡萄》的故事，狐貍看到高高的葡萄架上的葡萄，想盡辦法都吃不到，最后就說葡萄是酸的。這里的狐貍就像那些自欺欺人、不愿意承認(rèn)自己能力不足的人。這些故事從不同角度反映了人性的弱點和優(yōu)點，讓讀者在歡笑中得到啟發(fā)。第三章深刻內(nèi)涵挖掘：寓言的主要特點寓言的特點之一就是它的寓意深刻。它往往用簡短的故事傳達(dá)出非常復(fù)雜的人生哲理。就像《農(nóng)夫和蛇》這個故事，農(nóng)夫在冬天看到一條凍僵的蛇，出于好心把蛇放在懷里溫暖它。原文這樣描述農(nóng)夫的善良：“農(nóng)夫看到蛇那可憐的樣子，心中不忍，便將蛇抱起放在懷中?！笨墒巧咛K醒后卻咬了農(nóng)夫一口。這個故事深刻地告誡人們，要分清善惡，對于那些本性邪惡的東西，即使你對它施予了仁慈，它也不會感恩，反而可能會傷害你。寓言的另一個特點是具有強烈的教育性。它不是單純地講故事，而是通過故事來引導(dǎo)人們的行為和思想。《狼來了》這個寓言就是很好的例子。放羊的孩子多次撒謊說狼來了，以此來戲弄村民。當(dāng)狼真的來了的時候，卻沒有人再相信他了。這個故事教育人們要誠實，撒謊的后果可能是失去別人的信任。還有一個特點是故事性強。寓言通過有趣的情節(jié)吸引讀者，讓人們在聽故事或者讀故事的過程中自然而然地接受其中的道理。例如《螞蟻和蟬》，螞蟻在夏天辛勤地儲存食物，而蟬卻只知道唱歌玩樂。到了冬天，蟬沒有食物，只能挨餓。這個故事通過螞蟻和蟬不同的行為方式和結(jié)果，講出了勤勞和懶惰的不同下場這樣一個道理，因為故事有趣，讀者很容易就記住了這個道理。第四章感同身受之處：我的初步感受當(dāng)我讀這些寓言的時候，真的是有很多感同身受的地方。就拿《龜兔賽跑》來說吧，在我的生活中，我也見過很多像兔子這樣的人。他們有很好的條件，可能是學(xué)習(xí)成績好，或者是有某種特長，但是卻因為驕傲而錯失了很多機會。我有一個同學(xué)，他在數(shù)學(xué)方面特別有天賦，每次考試都能輕松拿到高分?？墒撬妥兊煤茯湴粒X得自己不用努力也能一直保持好成績。在一次數(shù)學(xué)競賽之前，他都沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果在競賽中成績很不理想。這就像故事里的兔子一樣，以為自己的優(yōu)勢可以一直保持，卻忽略了努力和堅持的重要性。而我自己有時候也像那只烏龜，雖然沒有特別出眾的才能，但是只要我努力去做一件事，一步一個腳印地朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后也能取得不錯的成果。像我學(xué)習(xí)繪畫的時候，一開始畫得并不好，但是我沒有放棄，每天都堅持練習(xí)，慢慢地我的繪畫水平就有了提高?！兑了髟⒀浴防锏倪@些故事就像是發(fā)生在我們身邊一樣，很容易讓我們聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷，從而產(chǎn)生共鳴。第五章深入剖析感悟：對寓言的深度分析深入分析這些寓言，會發(fā)覺它們不僅僅是簡單的故事。以《農(nóng)夫和蛇》為例，從道德層面來看，農(nóng)夫的善良是值得稱贊的，他看到一個生命處于危險之中，毫不猶豫地伸出了援手。但是從理性的角度來說，他沒有考慮到蛇的本性是危險的。這就引出了一個關(guān)于道德與理性如何平衡的問題。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會面臨這樣的抉擇。比如在幫助街邊的乞丐時，我們可能出于同情想要給予幫助，但又擔(dān)心有些乞丐是騙子，可能會利用我們的善良。這時候就需要我們在道德的驅(qū)使和理性的判斷之間找到一個平衡點。再看《狼和小羊》，它反映了社會中的權(quán)力不平等現(xiàn)象。小羊即使有理有據(jù)，在強大的狼面前也沒有任何反抗的能力。這就像在一些職場環(huán)境中，底層員工即使發(fā)覺上級的決策有不合理之處，也很難有話語權(quán)。這時候就需要建立公平公正的制度來保障弱勢群體的權(quán)益。這些寓言故事雖然簡短，卻能引發(fā)我們對社會、道德、人性等多方面的深入思考。第六章引經(jīng)據(jù)典論證：借助原文事例闡述在《伊索寓言》中有很多故事可以作為很好的論據(jù)。就像《螞蟻和蟬》這個故事，原文里說：“夏天，螞蟻們在辛勤地勞作，搬運糧食，為冬天做準(zhǔn)備；而蟬卻在枝頭不停地唱歌，嘲笑螞蟻的忙碌。”到了冬天，“蟬因為沒有儲存食物，又冷又餓，而螞蟻們則在溫暖的洞穴里享受著自己的勞動成果?！边@個故事生動地告訴我們，勤勞才能有收獲，懶惰只能自食其果。在我們的學(xué)習(xí)生活中，這一點體現(xiàn)得非常明顯。那些每天認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力積累知識的同學(xué)，就像螞蟻一樣，在考試或者面臨挑戰(zhàn)的時候能夠應(yīng)對自如。而那些整天只知道玩樂、不愿意付出努力的同學(xué)，就像蟬一樣，當(dāng)需要用到知識的時候就會捉襟見肘。還有《烏鴉喝水》這個故事，烏鴉想喝瓶子里的水，但是水太少，瓶口又小，它的嘴夠不著。原文描述烏鴉沒有放棄，“烏鴉把小石子一個一個地放進(jìn)瓶子里，水面逐漸升高，最后烏鴉喝到了水?！边@個故事告訴我們，在遇到困難的時候，要善于思考，多動腦筋，用創(chuàng)新的方法去解決問題。這對于我們在生活中面對各種難題都有很大的啟發(fā)，無論是解決學(xué)習(xí)上的難題，還是生活中的實際問題。第七章思想碰撞總結(jié)：總結(jié)我的主要觀點讀了這些寓言之后，我覺得寓言是一種非常了不起的文學(xué)形式。它用簡單的故事反映了復(fù)雜的社會現(xiàn)象和人性本質(zhì)。從《伊索寓言》中的故事可以看出，，我們要懂得從故事中汲取教訓(xùn)。像《狼來了》里的小孩，我們不能像他一樣撒謊，要做一個誠實的人。另，我們要學(xué)會從故事中的正面角色身上獲取力量。比如《龜兔賽跑》中的烏龜，它的堅持和毅力是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時寓言也提醒我們要正確地認(rèn)識自己和他人。不要像《狐貍和葡萄》中的狐貍那樣自欺欺人，要正視自己的能力和不足。而且，寓言還讓我們看到了社會中的不公平現(xiàn)象，像《狼和小羊》所展示的那樣，這就促使我們?nèi)ヅψ非蠊秸x的社會環(huán)境。寓言就像是一位無聲的老師，不斷地教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀楦玫娜?。第八章寓言啟示未來：提出展望與建議寓言給我們帶來了這么多的啟示，那我們應(yīng)該如何把這些啟示運用到未來的生活中呢？在教育方面，我們可以把更多的寓言故事融入到教育教學(xué)中。老師可以通過講解寓言故事，讓學(xué)生更加直觀地理解道德和人生的道理。例如，在小學(xué)的品德課上，可以詳細(xì)地講述《螞蟻和蟬》的故事，讓孩子們明白勤勞的重要性。在社會文化建設(shè)方面，我們可以通