2025年西師新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年西師新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷149考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、給下面詞語(yǔ)中加線的字選擇一個(gè)正確的解釋?zhuān)ǎ?/p>

請(qǐng)勿自____A.錯(cuò)B.因自己做錯(cuò)而使人受傷害C.耽誤、耽擱D.不是故意而有害于人2、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.無(wú)性繁植的英文名稱(chēng)叫“clone”，音譯為“克隆”。B.一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。3、“我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！边@句話(huà)顯示出（）。A.作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者不切實(shí)際的空想。D.作者非常聰明。4、選擇加下劃線字的正確解釋。

____有味()A.唾液B.汗C.潤(rùn)澤D.渡口5、選出“舉世聞名”中“聞”字的正確解釋?zhuān)ǎ.聽(tīng)見(jiàn)；B.聽(tīng)見(jiàn)的事情；C.出名，有名望；D.名聲；6、依次選擇合適的詞語(yǔ)填空；正確的一組是（）。

①半夜；許多小艇散開(kāi)了，消失了，水面漸漸_______。

②______籠罩著這座水上城市；古老的威尼斯又沉沉人睡。

③新建的圖書(shū)館四周都是園林；環(huán)境非常______。

④在這_______的夜晚，我非常思念國(guó)內(nèi)的親人。A.沉寂靜寂寧?kù)o安靜B.靜寂安靜寧?kù)o沉寂C.安靜寧?kù)o沉寂靜寂D.沉寂靜寂安靜寧?kù)o7、下面四句話(huà)中不是擬人句的是（）。?A.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。?B.木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。?C.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。?D.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。?8、下面句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（）。

a植物的這些反應(yīng)是靠什么東西引起的呢？

b如果有；植物的神經(jīng)又在哪里呢？

c到目前為止；科學(xué)家們還沒(méi)有肯定的答復(fù)。

d又是怎樣傳遞的呢？

e植物對(duì)力；熱、光、磁、聲等刺激；能夠作出靈敏的反應(yīng)，引起人們的深思。

f難道它也像動(dòng)物那樣有神經(jīng)嗎？A.eadfbcB.eafbdcC.ecadbfD.acedbf評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

頑強(qiáng)________大波____努力____相看____心靈10、選擇正確的讀音。

①村子里小溪（qīxī）____縱橫，叢林中鳥(niǎo)棲（qīxī）蟲(chóng)居。____

②《高爾基的信》給（gěijǐ）____予我們一個(gè)啟示：給（gěijǐ），永遠(yuǎn)比拿愉快。____11、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

大功____憂(yōu)心____12、形近字組詞。

清____晴____

誤____蜈____13、查字典。

“婉”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，組詞____14、比一比，再組詞。簿____釣____旅____幻____薄____鉤____族____幼____15、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。

無(wú)____無(wú)故焦____不安驚心動(dòng)____興高_(dá)___烈萬(wàn)不得____

長(zhǎng)途____涉專(zhuān)心____志語(yǔ)____心長(zhǎng)____名其妙____炙人口16、寫(xiě)出近義詞。

阻擋—____調(diào)節(jié)—____

噪音—____堅(jiān)硬—____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共9題，共18分)17、讀課文《“心正筆正”的柳公權(quán)》3、4自然段，思考柳公權(quán)只是在談書(shū)法嗎？18、讀詩(shī)文《山行》，說(shuō)說(shuō)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中“晚”字的含義？19、閱讀課文《只揀兒童多處行》選段；回答問(wèn)題。

朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！

這段文字寫(xiě)的是什么內(nèi)容？有什么作用？

20、你還學(xué)過(guò)賈島的哪些詩(shī)，清寫(xiě)出一兩句。21、洪教頭看來(lái)氣勢(shì)洶洶。洪教頭腳步已亂。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)：22、讀一讀下面的詩(shī)句；想想它們的意思，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。23、你喜歡《牧童》這首詩(shī)嗎？這首詩(shī)寫(xiě)了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情?24、讀古詩(shī)《題臨安邸》，“暖風(fēng)熏得游人醉”透過(guò)這個(gè)“醉”字你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？25、閱讀課文《談禮貌》選段；回答問(wèn)題。

中國(guó)曾有“君子不失色于人；不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

說(shuō)說(shuō)，“君子不失色于人，不知于人”。這句話(huà)的意思。評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共12分)26、判斷下面的說(shuō)法是否正確。(1)、《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》選自《城南舊事》的序言，作者是臺(tái)灣女作家林海音。(2)、“我的幼稚心靈中卻充滿(mǎn)了和大人不同的想法。”縮為“我充滿(mǎn)了想法。”(3)、《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》的語(yǔ)言充滿(mǎn)著童心童趣。(4)、詞語(yǔ)“喜愛(ài)、熱愛(ài)、酷愛(ài)”雖然是同義詞，但程度是逐漸加深的。27、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

只有才要是就

除了還有當(dāng)時(shí)候(1)、世界上的事物____這樣簡(jiǎn)單的聯(lián)系之外，____不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系。(2)、____四周很安靜的____，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(3)、____虛度時(shí)光的人，____會(huì)一次又一次臉紅。(4)、____明天不下雨，我們____去參加義務(wù)勞動(dòng)。28、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話(huà)變成一句話(huà)。(1)、王老師年近六十。精力還很旺盛。(2)、小紅文化課成績(jī)好。體育成績(jī)也很優(yōu)秀。29、根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充古詩(shī)。(1)、每到傳統(tǒng)佳節(jié)，在外的游子便思念起故鄉(xiāng)，真是____。(2)、每當(dāng)天上的月亮正圓時(shí)，在外的游子看著天上的明月，總感覺(jué)這月亮沒(méi)有家鄉(xiāng)的月亮圓，這就是____。(3)、每當(dāng)秋葉飄零時(shí)，望著這翻飛的樹(shù)葉不肯落下，感覺(jué)這樹(shù)葉就是自己漂流的心：____。評(píng)卷人得分五、判斷題(共3題，共27分)30、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

《西游記》的作者是明代的吳承恩。31、“折花逢驛使，寄與隴頭人?！币痪涑鲎运未?shī)人陸凱的《贈(zèng)范曄》。后半首是“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！?2、讀《楊氏之子》判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀yìng。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共2分)33、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的敏感程度。請(qǐng)勿自誤；請(qǐng)不要自己傷害自己勿：不要,與毋的意思相同。誤：傷害。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詞義掌握的能力，只要掌握詞語(yǔ)的意思，就不難選出正確答案。2、B【分析】【分析】無(wú)性繁植的英文名稱(chēng)叫“clone”；音譯為“克隆”?！胺敝病备某伞胺敝场薄＿@種依靠父母雙方提供性細(xì)胞；并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖?！叭芎稀备某伞叭诤稀薄O悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴?！皳堋备某伞鞍巍薄項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。3、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；作者在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是他獨(dú)立思考的結(jié)果。這體現(xiàn)他作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)注意課文細(xì)節(jié)部分的理解。4、A【分析】【分析】1.渡水的地方：～渡。關(guān)～?！?wèn)～。2.口液，唾液：～液。～～有味。3.汗：遍體生～。4.滋潤(rùn)，補(bǔ)：～潤(rùn)?！N。5.中國(guó)天津市的簡(jiǎn)稱(chēng)。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義了了解。5、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解。聞；有多個(gè)意思。舉世聞名，全世界都知道，指名氣大。這里的聞，即為出名，有名望的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞意思的理解，對(duì)于類(lèi)似“聞”這樣的一字多義的詞，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生應(yīng)注意積累。6、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力；沉寂，十分寂靜。靜寂，安靜，反義詞是喧鬧；熱鬧。寧?kù)o，指平靜；安靜；清靜寡欲，不慕榮利。安靜，不吵鬧或無(wú)聲音；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。這幾個(gè)詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。7、D【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用。擬人手法；指把事物像人一樣來(lái)寫(xiě)，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的?！疤琛薄吧胍鳌薄氨平倍际菙M人手法的體現(xiàn)，而“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬”是運(yùn)用比喻手法，將山洪比喻成野馬。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，只要學(xué)生平時(shí)注意積累，就不難找出正確答案。8、A【分析】【分析】這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)句子排序的掌握；這段話(huà)講的是對(duì)植物對(duì)力；熱、光、磁、聲等刺激，能夠作出靈敏的反應(yīng)的反思。植物對(duì)力、熱、光、磁、聲等刺激，能夠作出靈敏的反應(yīng)，引起人們的深思。植物的這些反應(yīng)是靠什么東西引起的呢？又是怎樣傳遞的呢？難道它也像動(dòng)物那樣有神經(jīng)嗎？如果有，植物的神經(jīng)又在哪里呢？到目前為止，科學(xué)家們還沒(méi)有肯定的答復(fù)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于句子排序的掌握，此類(lèi)題目較少出現(xiàn)，但學(xué)生也應(yīng)掌握。二、填空題(共8題，共16分)9、拼搏軒然不懈刮目美好【分析】【分析】頑強(qiáng)拼搏：用不屈的信念去努力拼搏。軒然大波：軒然:波濤高高涌起的樣子。高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子。不懈努力：做事非常努力,不泄氣,不放棄，.勤勉努力，毫不懈怠。刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。美好心靈：人的精神世界的美。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。10、xīqījǐgěi【分析】【分析】溪：山里的小河溝，泛指小河溝：山溪。清溪。溪水。溪澗。溪谷。溪壑。棲：〔棲棲〕形容不安定。給gěi交付，送與：給以。給予。送給。獻(xiàn)給。jǐ供應(yīng)：供給。補(bǔ)給。給養(yǎng)。自給自足。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣11、告成忡忡【分析】【分析】大功告成：指巨大工程或重要任務(wù)宣告完成。憂(yōu)心忡忡：形容心事重重；非常憂(yōu)愁；擔(dān)心。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。12、清高晴天誤解蜈蚣【分析】【分析】清為三點(diǎn)水旁；晴為日字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；誤為言字旁，蜈為蟲(chóng)字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。13、女8婉轉(zhuǎn)【分析】【分析】“婉”按部首查字法應(yīng)查女部；再查8畫(huà)，組詞婉轉(zhuǎn)。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫(huà)查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫(xiě)法，這時(shí)就要靠工具書(shū)的幫助。14、記事簿釣魚(yú)旅游幻想很薄魚(yú)鉤民族幼兒【分析】【分析】形近字；是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)：①字形相近，偏旁不同，如“簿”和“薄”。②字形相近，讀音不同，如“釣”和“鉤”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的掌握。15、緣躁魄采已跋致重莫膾【分析】【分析】無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。焦躁不安：著急，煩躁，坐立不安的樣子。驚心動(dòng)魄：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美；意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。興高采烈：興:原指志趣，后指興致；采:原指神采，后指精神；烈:旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿(mǎn)。萬(wàn)不得已：表示無(wú)可奈何，不得不如此。長(zhǎng)途跋涉：跋涉:翻山越嶺；趟水過(guò)河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。專(zhuān)心致志：致:盡，極；志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。語(yǔ)重心長(zhǎng)：話(huà)深刻有力，情意深長(zhǎng)。莫名其妙：說(shuō)不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)。膾炙人口：膾:切細(xì)的肉；炙:烤熟的肉。膾和炙都是人們愛(ài)吃的食物。指美味人人愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文受到人們的稱(chēng)贊和傳訟。

【點(diǎn)評(píng)】在做這樣的題目時(shí)，要注意平時(shí)的積累，這樣就很容易回答這道題了。專(zhuān)心致志：致盡，極；志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。語(yǔ)重心長(zhǎng)：話(huà)深刻有力，情意深長(zhǎng)。莫名其妙：說(shuō)不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)。膾炙人口：膾:切細(xì)的肉；炙:烤熟的肉。膾和炙都是人們愛(ài)吃的食物。指美味人人愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文受到人們的稱(chēng)贊和傳訟。16、阻攔調(diào)整噪聲堅(jiān)固【分析】【分析】阻擋：使不能發(fā)展或前進(jìn)。調(diào)節(jié)：從數(shù)量上或程度上調(diào)整﹐使適合要求。噪音：如電噪聲；機(jī)械噪聲,可引伸為任何不希望有的干擾。堅(jiān)硬：非常硬。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握能力，做題之前要先弄清楚詞義，才能根據(jù)詞義找出近義詞。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、問(wèn)答題(共9題，共18分)17、不是，借書(shū)法希望穆守律己清政，告訴穆宗寫(xiě)字和治理國(guó)家一樣，都必須“心正”?！痉治觥俊痉治觥苛珯?quán)借書(shū)法希望穆守律己清政；告訴穆宗寫(xiě)字和治理國(guó)家一樣，都必須“心正”。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)詞義的理解和掌握，學(xué)生要根據(jù)具體的意思來(lái)進(jìn)行分析，還要根據(jù)課文的內(nèi)容來(lái)具體掌握。18、（1）點(diǎn)明前兩句是白天所見(jiàn)，后兩句則是傍晚之景。（2）因?yàn)榘聿庞邢φ?，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。（3）詩(shī)人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車(chē)離去，足見(jiàn)他對(duì)紅葉喜愛(ài)之極。（4）因?yàn)橥＼?chē)甚久，觀察入微，才能悟出第四句“霜葉紅于二月花”這樣富有理趣的警句。【分析】【分析】“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中“晚”字蘊(yùn)含多層意思：（1）點(diǎn)明前兩句是白天所見(jiàn)；后兩句則是傍晚之景。（2）因?yàn)榘聿庞邢φ?，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。（3）詩(shī)人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車(chē)離去，足見(jiàn)他對(duì)紅葉喜愛(ài)之極。（4）因?yàn)橥＼?chē)甚久，觀察入微，才能悟出第四句“霜葉紅于二月花”這樣富有理趣的警句。

【點(diǎn)評(píng)】“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的“坐”字解釋為“因?yàn)椤?。因?yàn)橄φ諚髁值耐砭皩?shí)在太迷人了，所以詩(shī)人特地停車(chē)觀賞。這句中的“晚”字用得無(wú)比精妙。19、寫(xiě)“我”的感想，告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。這一部分照應(yīng)前文，再次點(diǎn)題，以突出題旨?！痉治觥俊痉治觥繉?xiě)“我”的感想；告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。這一部分照應(yīng)前文，再次點(diǎn)題，以突出題旨。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！痉治觥俊痉治觥克上聠?wèn)童子；言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生課外詩(shī)詞積累能力。21、雖然洪教頭看來(lái)氣勢(shì)洶洶，但腳步已亂。【分析】【分析】洪教頭看來(lái)氣勢(shì)洶洶。洪教頭腳步已亂。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)：雖然洪教頭看來(lái)氣勢(shì)洶洶；但腳步已亂。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。22、怪不得沒(méi)下雨他們還張開(kāi)了傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌詩(shī)意的掌握程度?！肮稚鸁o(wú)雨都張傘；不是遮頭是使風(fēng)?！笔钦f(shuō)：怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌大意的掌握，需重點(diǎn)掌握。23、喜歡；這首詩(shī)向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，反映了牧童生活的恬靜與閑適，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離喧鬧、安然自樂(lè)的生活的向往?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌整體意境的表達(dá)；能準(zhǔn)確描述出詩(shī)歌寫(xiě)了什么以及表達(dá)了怎樣的思想感情?！赌镣愤@首詩(shī)向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，反映了牧童生活的恬靜與閑適，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離喧鬧；安然自樂(lè)的生活的向往。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的掌握，需要重點(diǎn)掌握。24、仿佛看到了那些權(quán)貴們喝著美酒，吃著山珍海味。仿佛看到了歌女們?yōu)樗麄冄葑?，舞女們?yōu)樗麄兲??！痉治觥俊痉治觥俊芭L(fēng)熏得游人醉”透過(guò)這個(gè)“醉”字仿佛看到了那些權(quán)貴們喝著美酒；吃著山珍海味。仿佛看到了歌女們?yōu)樗麄冄葑?，舞女們?yōu)樗麄兲琛?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。25、有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜，禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌：對(duì)人有禮貌，就會(huì)讓對(duì)方心里感到溫暖；對(duì)人出言不遜，就會(huì)使對(duì)方感覺(jué)你很討人厭?！痉治觥俊痉治觥俊熬硬皇谌?；不知于人”。這句話(huà)的意思是有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜，禮到人心暖,無(wú)禮討人嫌：對(duì)人有禮貌，就會(huì)讓對(duì)方心里感到溫暖；對(duì)人出言不遜,就會(huì)使對(duì)方感覺(jué)你很討人厭。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)短文考查的事學(xué)生對(duì)句子意思的掌握，學(xué)生在通讀和理解課文的基礎(chǔ)上，在對(duì)具體的意思進(jìn)行分析，這樣就不難回答這道題了。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、綜合題(共4題，共12分)26、略

【分析】【分析】本題考查對(duì)句子判斷情況。①文學(xué)常識(shí)要識(shí)記。②縮句應(yīng)是：心靈充滿(mǎn)了想法。③根據(jù)課文判斷即可。④理解詞語(yǔ)意思即可判斷。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘馕觥?、正確2、錯(cuò)誤3、正確4、正確27、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①句是并列關(guān)系。故選“除了還有”；②句是條件關(guān)系。故選“當(dāng)時(shí)候”；③句是條件關(guān)系。故選“只有才”；④句是假設(shè)關(guān)系。故選“要是就”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！窘馕觥?、①除了

②還有

2、①當(dāng)

②時(shí)候

3、①只有

②才

4、①要是

②就

28、略

【分析】【分析】雖然王老師年近六十；但是精力還很旺盛。小紅不但文化課成績(jī)好，而且體育成績(jī)也很優(yōu)秀。

【點(diǎn)評(píng)】句式的銜接，實(shí)際上是語(yǔ)言表達(dá)上連貫的要求。它要求一個(gè)語(yǔ)段的各個(gè)句子之間，或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容上和形式上都能接得上，扣得緊，意思一以貫之，脈絡(luò)清晰，文氣順暢，準(zhǔn)確而又完整。句式的銜接，能綜合地檢測(cè)出學(xué)生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用中的各項(xiàng)能力。本題考査句式的銜接。做這類(lèi)題目時(shí)首先要明確語(yǔ)段所表達(dá)的中心意思?！窘馕觥?、雖然王老師年近六十，但是精力還很旺盛。2、小紅不但文化課成績(jī)好，而且體育成績(jī)也很優(yōu)秀。29、略

【分析】【分析】本題要注意根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)篩選符合要求的詩(shī)句即可。比如：①每到傳統(tǒng)佳節(jié)；在外的游子便思念起故鄉(xiāng)，真是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。②每當(dāng)天上的月亮正圓時(shí)，在外的游子看著天上的明月，總感覺(jué)這月亮沒(méi)有家鄉(xiāng)的月亮圓，這就是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。③每當(dāng)秋葉飄零時(shí)，望著這翻飛的樹(shù)葉不肯落下，感覺(jué)這樹(shù)葉就是自己漂流的心：翻飛未肯下，猶言憶故林。本題要注意的易錯(cuò)字有：異；倍、逢、露、翻、猶。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)選擇詩(shī)句，關(guān)鍵在于對(duì)古詩(shī)句的理解，再聯(lián)系所給信息選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句?！窘馕觥?、①獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

2、①露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

3、①翻飛未肯下，猶言憶故林

五、判斷題(共3題，共27分)30、√【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《西游記》的作者是明代的吳承恩。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。31、×【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“折花逢驛使，寄與隴頭人?！币痪涑鲎阅媳背?shī)人陸凱的《贈(zèng)范曄》。后半首是“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的記憶能力。32、√【分析】【分析】正確?！皯?yīng)”是多音字；在“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀yìng。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。六、寫(xiě)作題(共1題，共2分)33、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話(huà)用在別的孩子身上的確很合適；