2025年牛津上海版四年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。3、判斷一下孔子是如何評價自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴(yán)謹(jǐn)莊重D.每個人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個學(xué)生身上又都有不足之處。4、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。5、下面畫線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）6、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、文學(xué)常識填空。

白居易（772～846），字____，晚年又號稱____，河南鄭州新鄭人，是我國____偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。8、詞語填空。

輕快的音樂。

____的事情____的石頭____的小路。

____的聲音____的情感____的小溪9、寫出反義詞。

平靜—____薄霧—____最好—____10、加偏旁；變新字。

義——________古——________執(zhí)——________11、多音字組詞。

鋪pū____pù____；

勁jìn____jìng____；

扒bā____pá____評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)12、讀古詩《峨眉山月歌》解釋。

有人說“月”是此詩的關(guān)鍵,你是否同意這種說法?試加以說明。13、讀課文《爬山》；說說“我們”爬山與別人有什么不同？

14、給《江畔獨(dú)步尋花》寫一段賞析15、讀課文《蓮葉青青》；回答。

當(dāng)小荷葉長出一片小葉子時，孩子們都不當(dāng)回事。祖母，她卻顯得怎么樣？16、閱讀語段；回答問題：作者將“他的聲音”比作成什么？

他的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽；時而低回婉轉(zhuǎn)，無比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥；時而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪；時而氣勢雄壯，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河。17、讀課文《四季童話》；我會判斷這用了什么修辭手法。

跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊著。18、閱讀詩《春日偶成》；回答問題。

云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

春日里詩人被什么景物感染？19、讀課文《霧凇》；回答問題。

這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩十里長堤，樹木被霧氣淹沒了。這句話寫出了霧氣的什么特點(diǎn)？20、仔細(xì)閱讀課文《火燒云》，劃分段落層次。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共5分)21、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)22、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對句子及短語知識的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握，對教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。”成分殘缺，句子缺主語“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。3、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評價自己學(xué)生是每個人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個學(xué)生身上又都有不足之處。

【點(diǎn)評】此題主要是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對“萬世之師”的尊敬之情。4、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對比喻類型的識別,根據(jù)平時的積累和本課中對暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。5、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個字是一個多音字，在這里讀qiào,在這個詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評】我們要熟記漢字就不難選出答案了。6、C【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點(diǎn)評】做這樣的題目我們必須要學(xué)會賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共5題，共10分)7、樂天香山居士唐代【分析】【分析】白居易（772～846）；字樂天，晚年又號稱香山居士，河南鄭州新鄭人，是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。

【點(diǎn)評】文學(xué)常識，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。8、重要奇怪彎彎奇妙復(fù)雜清澈【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”依據(jù)規(guī)律做題就容易了；比如：重要的事情；奇怪的石頭、彎彎的小路、奇妙的聲音、復(fù)雜的情感、清澈的小溪。

【點(diǎn)評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。9、喧囂濃霧最壞【分析】【分析】平靜：平和安靜寧靜與強(qiáng)烈；喧囂相反。薄霧：淡薄的霧氣；多用于寫海景，林景時的霧的描寫。最好：最大的希望。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。10、儀儀式估估計(jì)摯摯友【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個要加偏旁的字都是獨(dú)立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“義”可以變成議：議論；還可以變成蟻：螞蟻?！肮拧笨梢宰兂煽啵撼钥?；還可以變成故：故事。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。11、鋪墊臥鋪使勁勁敵扒開扒手【分析】【分析】勁：他使勁(jìn)砸那口缸，一下子就把缸砸破了。為何來到世上,你這玫瑰的勁(jìng)敵!扒：我慢慢的扒（b?。╅_了他家的窗戶。他一直都是一個扒(pá)手。鋪這個多音字聲調(diào)發(fā)生了一些變化；比較容易識記。

【點(diǎn)評】對于這樣的題目學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)掌握，放在語境中去理解。三、問答題(共9題，共18分)12、同意，總詩以月為線索，抒發(fā)了思友之情。凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友之情,令人陶醉?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩把紀(jì)行；寫景、抒情融為一體。全詩始終圍繞峨眉山月抒情；山吐明月，水流月影，月下行舟，明月漸隱，其中引發(fā)了豐富的意蘊(yùn)：山月隨人萬里，夜夜可見，而“思君”卻“不見”，感慨更深；明月可親不可近，可望不可即，是思友思鄉(xiāng)的象征。所以，總詩以月為線索抒發(fā)了思友之情.凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友之情,令人陶醉。

【點(diǎn)評】這個題是考查學(xué)生對古詩意境的理解，只有理解了內(nèi)容的意思，才能賞析相關(guān)內(nèi)容。13、別人爬山時為了征服山，“我們”爬山時為了征服自己?！痉治觥俊痉治觥縿e人爬山時為了征服山；“我們”爬山時為了振幅自己。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。14、本詩展現(xiàn)了一幅春曖花開、鶯歌蝶舞、生意盎然、恬靜宣人的畫面，詩人陶醉于春光、其樂融融的神情充分表現(xiàn)在字里行間?！痉治觥俊痉治觥勘驹娬宫F(xiàn)了一幅春曖花開；鶯歌蝶舞、生意盎然、恬靜宣人的畫面；詩人陶醉于春光、其樂融融的神情充分表現(xiàn)在字里行間。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、當(dāng)長出小葉子來時，祖母顯得一臉的欣喜?！痉治觥俊痉治觥慨?dāng)長出小葉子來時；祖母顯得一臉的欣喜。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、朝陽的氣勢、小鳥哀鳴、小溪的水聲、黃河的怒吼【分析】【分析】作者將“他的聲音”比作成朝陽的氣勢；小鳥哀鳴、小溪的水聲、黃河的怒吼。

【點(diǎn)評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。17、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。【分析】【分析】“跳”“快活地喊”“姑娘”等詞將春擬人化了。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。18、春日里詩人被“云淡風(fēng)輕，傍花隨柳”感染?！痉治觥俊痉治觥看喝绽镌娙吮弧霸频L(fēng)輕；傍花隨柳”感染。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、多、濃厚【分析】【分析】“這霧氣便隨風(fēng)飄蕩；涌向兩岸，籠罩十里長堤，樹木被霧氣淹沒了”從“霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸”可以看出霧氣的多，“籠罩；樹木被霧氣淹沒”可以看出霧氣的濃厚。

【點(diǎn)評】分析這樣的題一定要抓住詞語才能更好地寫出它的特點(diǎn)。20、第一段寫火燒云上來時，天空中的霞光使大地的一切都改變了顏色。第二段寫火燒云的顏色、形狀在不斷變化著。第三段寫火燒云下去了。【分析】【分析】這篇課文共七個自然段；按火燒云變化來安排材料的。全文可分三大段：第一段寫火燒云上來時，天空中的霞光使大地的一切都改變了顏色。第二段寫火燒云的顏色；形狀在不斷變化著。第三段寫火燒云下去了。

【點(diǎn)評】這道題考擦好的是學(xué)生對課文段落的掌握，學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上就很容易回答這奧體了。四、詩歌鑒賞(共1題，共5分)21、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜