2025年人教版PEP四年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP四年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語中，不屬于近義詞的一項是（）A.尖利鋒利B.拍打敲打C.龐大弱小D.幸福美滿2、下面加點詞語使用不正確的一項是()。A.陽光溫和地從那個小窗子射進來，一直射到地上。B.原來是人們從蝙蝠身上得到啟事，發(fā)明了雷達。C.眾神的領袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。D.紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。3、“炎帝之少女”中“少女”的意思是（______）A.小女孩B.小女兒4、西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊?！保╛_____）A.諷刺的意味。B.夸獎的語氣。5、青銅一家人冬天編蘆花鞋的真正原因是（）A.蘆花鞋那柔軟的蘆花，外觀漂亮，大家都喜歡。B.蘆花鞋厚實，像暖和和的鳥窩，冬天穿著暖和舒適。C.青銅一家生活艱辛，編鞋可以換來一筆很重要的收入。6、（《海的女兒》）小人魚為王子做了哪些事，而王子一點兒也不知道？（）A.為了他，離開了自己的族人和家庭。B.為了他，交出了她美妙的聲音。C.為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、給下面的字加偏旁變成新字；再組成詞。

它________每________

采________失________8、換掉加下劃線的詞；并保持意思不變。

它們依著____，順序開放，____中帶著幾分____。____________9、多音字組詞。

落là____luò____惡wù____è____10、照樣子；填上合適的量詞。

例：一（面）紅旗。

一____駱駝一____貨物一____鈴聲。

一____山嶺一____士兵一____匕首。

一____火苗一____葡萄11、寫反義詞。

寒冷—____善良—____樸實—____灰暗—____評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)12、修改病句。

足球比賽時，隊員們提出“勝不驕，敗不餒”。13、縮句。

①今后我一定照著您的樣子去做。

②鯉魚的味道實在是鮮美呀。14、用下列詞語造句。

①敏銳。

②不是而是15、用下列詞語造句。

①湍急。

②提心吊膽16、將下列句子改為陳述句。

①周圍不是一塊石頭也沒有嗎？

②他們不是覺得這個問題太可笑嗎？17、用下列詞語造句。

①實踐②諾言18、解釋下列詞語。

①云淡②傍花隨柳19、照樣子把句子換個說法。

例：他焦急地看看天；又看看我，說：“我背你走！”

他焦急地看看天；又看看我，說他背我走。

①扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀；說：“我最喜歡小孩?！?/p>

②雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?0、解釋下列詞語。

①一道。

②浮萍評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)21、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。22、讀《憶江南》《望洞庭》判斷對錯。

“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。23、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共8分)24、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)25、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】本題主要考查對近義詞的理解?！窘馕觥緼．尖利：鋒利的，尖銳的，尖而快的(刃鋒等)。或比喻(眼光、言辭等)尖銳；鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。是近義詞。B．拍打：輕輕地打；敲打：敲擊。是近義詞。C．龐大：很大（常含過大或大而無當?shù)囊馑?，指形體、組織或數(shù)量等）；弱?。河秩跤中?。是反義詞。D．幸福：使人心情舒暢的境遇和生活；美滿：美好圓滿。是近義詞。2、B【分析】本題考查的是詞語的搭配。【解析】本題中加點詞語使用不正確的一項是B項，“啟事”意思是（名）為公開說明某事而登在報刊或貼在公共場所的文字。在這里可以改為“啟發(fā)”意思是（動）用事例引起對方聯(lián)想并有所了解、領悟。3、B【分析】本題考查的是詞語解釋，結合整句話的內容進行辨析和理解。【解析】本題中“炎帝之少女”意思是炎帝的小女兒，少女指最小的女兒。這句話出自《山海經(jīng)》中的《精衛(wèi)填?！菲?、A【分析】本題考查學生對句子的理解。【解析】所給句子出自《西門豹治鄴》，結合文中“老大爺說：‘沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱。’西門豹說：‘這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！奔昂笪奈鏖T豹把巫婆及官紳扔下漳河分析可知，西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊?！边@句話含有諷刺的意味，寫出了西門豹對“河神娶媳婦”一事的氣憤。5、C【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《蘆花鞋》選自曹文軒先生的《青銅葵花》，課文講了青銅一家做了101雙蘆花鞋，他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了，他的腳已經(jīng)凍得通紅，因為青銅一家生活艱辛，所以青銅一家人冬天編蘆花鞋。故選：C。6、B【分析】考查了童話故事，童話是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。【解析】《海的女兒》該作講述海公主小人魚為了追求到一個人的高潔的不死的靈魂，放棄了海底自由自在的生活和300年長壽的生命，忍受住把魚尾變成人腿后所帶來的巨大痛苦、她的心和她年輕的生命，并通過“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福、靈魂，表現(xiàn)了她的善良純潔的品格。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)7、蛇長蛇梅梅花踩踩踏跌跌倒【分析】【分析】本題是考查學生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“它”可以變成他：他們；“每”可以變成梅：梅花；“失”：跌：跌倒。

【點評】主要測試學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。8、季節(jié)樸實華美【分析】【分析】時令：.季節(jié)。所以“時令”的近義詞是“.季節(jié)”。樸素：儉樸；不奢侈。所以“樸素”的近義詞是“樸實”。華麗：美麗而有光彩。所以“華麗”的近義詞是“華美”。依據(jù)句子的意思依次應換“季節(jié)；假若、華美”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。9、落下落地厭惡惡行【分析】【分析】落：là丟下；遺漏：丟三落四。luò掉下來，往下降：降落。惡wù討厭，憎恨.è不好：惡感.

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、群堆陣座個把團串【分析】【分析】考查學生對量詞的運用；量詞運用學生可以根據(jù)課文也可以根據(jù)自己經(jīng)驗填出，答案不是唯一的。

【點評】根據(jù)名詞的特征選擇合適的量詞，量詞搭配不固定，一個量詞可以搭配多種事物，一個事物也可以搭配不同的量詞，需要學生有語感。11、炎熱兇狠華麗明亮【分析】【分析】寒冷：指氣溫低,讓人感到?jīng)?。善良：純真溫厚；沒有惡意，和善，心地好。樸實：質樸誠實?；野担喊档?，不鮮明。

【點評】要解決這樣的題目我們首先要理解詞語的意思，所以必須熟記詞語就能找到反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。三、語言表達(共9題，共18分)12、足球比賽時，隊員們提出“勝不驕，敗不餒”的口號。【分析】【分析】病句類型：缺少賓語。應該在“勝不驕；敗不餒”加“的口號”。

【點評】修改病句的方法：首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關系，弄清句子的內容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。13、①我照著做。②味道鮮美?！痉治觥俊痉治觥靠s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語；補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。14、①她敏銳的意識到這里面有問題。②不是我啰嗦，而是你一直犯同樣的錯誤?！痉治觥俊痉治觥竣偎翡J的意識到這里面有問題。②不是我啰嗦，而是你一直犯同樣的錯誤。敏銳:對感官刺激反應性強，知覺精細而靈敏。不是而是表示轉折關系。

【點評】考查學生對關聯(lián)詞的理解以及語言表達能力。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。15、①有一艘船在水流湍急的河面上。②他們往往遭農(nóng)會嚴厲拒絕，所以他們總是懸心吊膽地過日子?！痉治觥俊痉治觥客募保核骷彼佟Ｌ嵝牡跄懀盒稳菔謸幕蚝ε?。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。16、①周圍一塊石頭也沒有。②他們覺得這個問題太可笑。【分析】【分析】反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或將否定詞改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結構轉換為另一種結構來表達同一意思的做法，稱為句型的轉換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉換、復合句和并列句句型的轉換以及簡單句和復合句的互換。掌握和了解這些轉換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。17、①實踐是認識的階梯。②同學們一定要準守諾言。【分析】【分析】實踐：是人類自覺自我的一切行為。諾言：許諾別人的話。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。18、①云層淡薄，指晴朗的天氣。②傍隨于花柳之間。【分析】【分析】云淡：云層淡??；指晴朗的天氣。傍花隨柳：傍隨于花柳之間。傍：靠近。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、①扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說他最喜歡小孩。

②雨來搖搖頭，說他在屋里，什么也沒看見。【分析】【分析】題干句子把有說話的改成了轉述，不出現(xiàn)引號。①扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說他最喜歡小孩。②雨來搖搖頭，說他在屋里，什么也沒看見。

【點評】這類題目是考查學生對句子轉換的掌握。學生仿照樣子改寫句子，此類題目很簡單。20、①浮萍被小船分開后，一時難以合攏而留下的蹤跡。②水生植物。【分析】【分析】一道：浮萍被小船分開后；一時難以合攏而留下的蹤跡。浮萍：水生植物。橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開白花。全草類植物。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。四、判斷題(共3題，共6分)21、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對詞語的理解能力；“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解字義。22、B【分析】【分析】錯誤。詞牌也稱作詞格；是填詞用得曲調名，“憶江南”是詞牌名?！巴赐ァ倍际鞘敲?/p>

【點評】了解詞牌的知識，會判斷什么是詞，什么是詩。23、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。五、詩歌鑒賞(共1題，共8分)24、連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝