2025年浙科版八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級化學(xué)下冊月考試卷766考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、化學(xué)物質(zhì)正逐漸改變我們的生活，下列有關(guān)說法不正確的是（）A.石油分餾出的成分可以用來制造合成纖維、合成橡膠、塑料等B.食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血C.為保障食品安全，應(yīng)杜絕使用食品添加劑D.為了可持續(xù)發(fā)展，我們不僅要合理使用金屬材料，更要有計(jì)劃地開采金屬資源2、如圖是某反應(yīng)過程的微觀示意圖，“”與“分別表示不同元素的原子．圖中X處的粒子示意圖是（）

A.B.C.D.3、除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是rm{(}rm{)}A.將氣體點(diǎn)燃B.將氣體通過灼熱的氧化銅C.將一氧化碳倒出D.將氣體通入足量澄清石灰水中4、加熱分解rm{X}能生成rm{C{O}_{2}}rm{{H}_{2}O}rm{N{H}_{3}}則下列說法正確的是A.rm{X}中一定含有rm{C{O}_{2}}rm{{H}_{2}O}rm{N{H}_{3}}三種物質(zhì)B.rm{X}中一定含碳、氫、氮、氧四種元素C.rm{X}中碳與氧的原子個(gè)數(shù)比一定是rm{1隆脙2}D.rm{X}中氮與氫的原子個(gè)數(shù)比一定是rm{1隆脙3}5、原子的質(zhì)量主要取決于rm{(}rm{)}A.質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)C.中子數(shù)和電子數(shù)D.質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和電子數(shù)6、檢驗(yàn)二氧化碳是否已收集滿的方法是()A.將燃著的木條放在瓶口B.將燃著的木條伸入瓶內(nèi)C.向瓶中加入澄清石灰水D.用肉眼觀察7、下列對“質(zhì)量守恒定律”的理解，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{10g}冰受熱熔化成rm{10g}水，說明符合質(zhì)量守恒定律B.鎂條在空氣中燃燒后，產(chǎn)生rm{MgO}的質(zhì)量比參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量大，說明不符合質(zhì)量守恒定律C.氧化汞在密閉容器中受熱分解，生成汞和氧氣的質(zhì)量總和與參加反應(yīng)的氧化汞的質(zhì)量相等，說明符合質(zhì)量守恒定律D.煤塊燃燒后變成煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量少的多，說明不符合質(zhì)量守恒定律評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應(yīng)。

C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)。

9、下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時(shí)不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要?dú)怏w。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳?xì)怏w越多越好。

10、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應(yīng)后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

11、下列有關(guān)硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

12、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2價(jià)。

13、下列實(shí)驗(yàn)操作完全正確的一項(xiàng)是（）A.

加熱液體B.

點(diǎn)燃酒精燈C.

稱量固體D.

傾倒液體14、下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A.水沸騰：試管底部產(chǎn)生氣泡，試管口有白煙產(chǎn)生B.膽礬研碎：藍(lán)色塊狀固體變成藍(lán)色粉末狀固體C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液后并加熱：溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，加熱后產(chǎn)生黑色固體D.石灰石和稀鹽酸反應(yīng)：白色固體表面產(chǎn)生了大量的二氧化碳15、推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列推理成立的是（）A.感應(yīng)電流是由導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的，所以導(dǎo)體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流B.原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核中一定有質(zhì)子C.可燃物的燃燒時(shí)溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)，所以溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒D.磁體都有二極，如果一根磁體斷成二段且都存在磁性，則二段磁體一定都有二極評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、將潮濕空氣依次通過灼熱的銅網(wǎng)、濃硫酸和燒堿溶液，依次除去的物質(zhì)是____、____、____，剩下的氣體是____．17、空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，含量最多的氣體是____，它約占空氣體積的____，能支持燃燒的氣體是____，它約占空氣體積的____．18、實(shí)驗(yàn)室稱量藥品的質(zhì)量一般用____，它能精確到____g，稱量時(shí)把稱量物放在____盤，砝碼放在____盤，稱量結(jié)束后，要將砝碼放回砝碼盒中．19、如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型．

（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點(diǎn)是______．

（2）甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是______；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)______（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是______．20、用化學(xué)符號填空：rm{(1)2}個(gè)氮原子_______

rm{(2)}碳酸根離子________

rm{(3)+2}價(jià)的鈣元素_________rm{(4)}過氧化氫_________

rm{(5)}氯化鈉_________

rm{(6)2}個(gè)氫分子__________rm{(7)}紅磷燃燒的產(chǎn)物_______

rm{(8)}高錳酸鉀__________21、根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題rm{壟脵}核電荷數(shù)為rm{12}的元素的原子容易____電子，形成____離子rm{(}填陰、陽rm{)}該離子的符號是____．

rm{壟脷}原子序數(shù)為rm{10}的元素屬____rm{(}填金屬、非金屬、稀有氣體rm{)}

rm{壟脹}屬于同一種元素的是____，屬于陰離子的是____rm{(}填編號rm{)}22、如圖為鈉在氯氣中燃燒微粒模型圖；請根據(jù)要求回答問題：

（1）當(dāng)氯氣與鈉反應(yīng)時(shí)；每個(gè)氯原子______（填“得到”或“失去”）1個(gè)電子變?yōu)槁入x子，寫出氯離子的符號______。

（2）從鈉變?yōu)槁然c時(shí)；鈉元素化合價(jià)的具體變化為______→______。

（3）若碳-12原子的質(zhì)量的為A，鈉原子的質(zhì)量為B，則鈉原子相對原子質(zhì)量為______（用字母表示）。23、在直流電的作用下，水會發(fā)生分解，電源正極產(chǎn)生____；負(fù)極生成____．其微觀本質(zhì)是水分子分解成____，每兩個(gè)氧原子結(jié)合生成____，每兩個(gè)氫原子結(jié)合生成____，所以說化學(xué)變化中的最小粒子是____．評卷人得分四、計(jì)算題(共3題，共9分)24、（1）小明同學(xué)課下自制了如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置；對水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請你和他一起完成此實(shí)驗(yàn)．

①在此試驗(yàn)中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是______．

②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是______；檢驗(yàn)此氣體的方法是______，現(xiàn)象是______．

③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體；則在負(fù)極上產(chǎn)生______升．

④寫出水電解的反應(yīng)的文字表達(dá)式：______

25、怎樣保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性？

26、實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣．

rm{(1)}用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式是______

rm{(2)}現(xiàn)有下圖所示的儀器；要制備并收集氧氣，還需要補(bǔ)充的一種儀器是______

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)開始前所示檢查裝置氣密性；如果______說明氣密性良好．

rm{(4)}分解過氧化氫溶液也可制得氧氣rm{.34g}過氧化氫中氧元素的質(zhì)量rm{m_{1}=}______rm{g}rm{34g}過氧化氫完全分解后，放出氧氣的質(zhì)量rm{m_{2}.}請回答，根據(jù)質(zhì)量守恒定律rm{(m_{1}-m_{2})}能表示什么物質(zhì)的質(zhì)量？______．評卷人得分五、探究題(共2題，共14分)27、被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2)；都是由氫；氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

28、高飛同學(xué)在學(xué)習(xí)“質(zhì)量守恒定律”這節(jié)課內(nèi)容時(shí)，用碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)rm{(}生成氯化鈉、水和二氧化碳rm{)}來探究“在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”。rm{(}下圖所示rm{)}將小試管中的鹽酸倒入燒杯中，物質(zhì)開始反應(yīng)，看到的現(xiàn)象是：

rm{壟脵}燒杯內(nèi)產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少。rm{壟脷}天平失去平衡，最終指針指向刻度盤的____。rm{(}填rm{(}選填“左邊”、“右邊”或“中間”rm{)}由此他得出：“在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量并不相等”的錯(cuò)誤結(jié)論。請你幫高飛分析天平不平衡的原因：____。若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是：___________________。評卷人得分六、推斷題(共1題，共10分)29、某固體rm{A}加熱時(shí)生成無色氣體rm{D}淡黃色固體rm{G}能在rm{D}中燃燒，生成rm{H}白色固體rm{E}與黑色固體rm{B}混合后加熱，可生成白色固體rm{F}和無色氣體rm{D}．

rm{(1)}寫出下列字母對應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)符號。

rm{B}______rm{G}______rm{H}______；

rm{(2)}寫出反應(yīng)rm{壟脷}所對應(yīng)的表達(dá)式______；

rm{(3)}寫出細(xì)鐵絲在氣體rm{D}中燃燒的現(xiàn)象______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：A；石油是一種重要的化工原料；可以用來制造合成纖維、合成橡膠、塑料等，故正確；

B；鐵是合成血紅蛋白的重要元素；缺乏會患缺鐵性貧血，所以食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血，故正確；

C；合理使用食品添加劑；而不是杜絕使用，故錯(cuò)誤；

D；金屬資源屬于不可再生能源；所以為了可持續(xù)發(fā)展，我們不僅要善用金屬材料和制品，更要有計(jì)劃地開采金屬資源，故正確．

故選：C．

【分析】A；根據(jù)石油是一種重要的化工原料進(jìn)行解答；

B；根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥判斷；

C；根據(jù)合理使用食品添加劑；而不是杜絕進(jìn)行解答；

D、根據(jù)金屬資源屬于不可再生能源進(jìn)行解答．2、C【分析】解：對比反應(yīng)前后微粒的變化，去掉一個(gè)未反應(yīng)的分子，得到各物質(zhì)微粒的反應(yīng)關(guān)系圖為：

由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，則圖中X處的粒子示意圖是．由此可知；A；B、D錯(cuò)誤，C正確．

故選C．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析圖中X處的粒子示意圖．

本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀表示，完成此題，可以依據(jù)質(zhì)量守恒定律及已有的知識結(jié)合圖示進(jìn)行．【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的除雜。根據(jù)兩種氣體性質(zhì)不同，選擇能和二氧化碳反應(yīng)但不和一氧化碳反應(yīng)的物質(zhì)，把二氧化碳除去即可，注意不能帶入新的雜質(zhì)。在解此類題時(shí)，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會生成新的雜質(zhì)?！窘獯稹緼.二氧化碳不能夠支持燃燒；所以在二氧化碳的環(huán)境下一氧化碳不能燃燒，故難以除去，故A錯(cuò)誤；

B.把二氧化碳和一氧化碳的混合物通過灼熱的氧化銅；一氧化碳會和灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，得到純凈的二氧化碳，故B正確；

C.一氧化碳的密度比空氣小，二氧化碳的密度比空氣大，從一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器時(shí)，rm{CO_{2}}氣體會有所損失；且氣體會均勻混合傾倒不能達(dá)到凈化的目的，故C錯(cuò)誤；

D.澄清石灰水除去的是二氧化碳；不能除去一氧化碳，故D錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}4、B【分析】【分析】本題考查基礎(chǔ)性的知識。根據(jù)已有的知識進(jìn)行解答?！窘獯稹緼.rm{x}能分解產(chǎn)生三種物質(zhì)，說明rm{x}是化合物；而不是由二氧化碳；水、氨氣組成，故A說法錯(cuò)誤；

B.依據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可判斷rm{X}中一定含有產(chǎn)物中的四種元素；故B說法正確；

C.因?yàn)榉磻?yīng)后，含氧的兩物質(zhì)的一個(gè)分子中碳與氧的原子個(gè)數(shù)比是rm{1}rm{3}不管方程式中物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)是多少，碳與氧的個(gè)數(shù)比也不會是rm{1}rm{2}依據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變的原理，rm{x}的分子中碳與氧的原子個(gè)數(shù)比一定不是rm{1}rm{2}故C錯(cuò)誤；

D.因?yàn)榉磻?yīng)后，rm{H_{2}O}rm{NH_{3}}兩物質(zhì)的一個(gè)分子中氮與氫的原子個(gè)數(shù)比是rm{1}rm{5}不管方程式中物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)是多少，氮與氫的個(gè)數(shù)比也不會是rm{1}rm{3}依據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變的原理，rm{x}的分子中氮與氫的原子個(gè)數(shù)比一定不是rm{1}rm{3}故D錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}5、B【分析】解：原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；而原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故決定于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)，故選B．

根據(jù)已有的原子的質(zhì)量的決定因素進(jìn)行分析解答即可．

掌握微觀粒子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}6、A【分析】【分析】此題考查氣體的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿，要掌握二者的區(qū)別，驗(yàn)滿是證明氣體已集滿故要讓反應(yīng)在瓶口附近發(fā)生，而檢驗(yàn)是證明某氣體是什么成份，要讓反應(yīng)在集氣瓶里發(fā)生?！窘獯稹緼.將燃著的木條伸到集氣瓶口，火焰熄滅證明二氧化碳已集滿，故A正確；B.將燃著的木條伸入瓶內(nèi)不能證明二氧化碳已集滿，故B不正確；C.向集氣瓶中加入澄清石灰水是檢驗(yàn)該氣體是否是二氧化碳的方法，不是驗(yàn)滿的方法，故C不正確；D.因?yàn)槎趸际菬o色無味氣體，用肉眼觀察不是二氧化碳驗(yàn)滿的方法，故D不正確。故選A。【解析】rm{A}7、C【分析】解：rm{A.}冰融化成水屬于物理變化；不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故說法錯(cuò)誤．

B.鎂條燃燒是鎂條與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂；應(yīng)該是生成的氧化鎂的質(zhì)量等于反應(yīng)掉的鎂條和氧氣的質(zhì)量的和，所以生成固體的質(zhì)量大于鎂條質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律，故說法錯(cuò)誤．

C.由質(zhì)量守恒定律可知；氧化汞在密閉容器中受熱分解，生成汞和氧氣的質(zhì)量總和與參加反應(yīng)的氧化汞的質(zhì)量相等，說明符合質(zhì)量守恒定律，故正確；

D.煤塊燃燒后變成煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量少的多；是因?yàn)樯傻亩趸继右莸娇諝庵腥チ耍摶瘜W(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，故錯(cuò)誤．

故選C．

在化學(xué)反應(yīng)中；參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以質(zhì)量守恒定律只能用來解釋化學(xué)反應(yīng)，可以據(jù)此解答．

本題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識和靈活運(yùn)用這一定律解答問題的能力，質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)變化．【解析】rm{C}二、多選題(共8題，共16分)8、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時(shí)都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯(cuò)誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應(yīng)；故錯(cuò)誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應(yīng)的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)）進(jìn)行判斷．

9、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測的項(xiàng)目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項(xiàng)說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應(yīng)；導(dǎo)致全球氣候變暖，故選項(xiàng)說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進(jìn)蔬菜生長，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當(dāng)大棚中的濃度過高時(shí)，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測的項(xiàng)目進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

10、AC【分析】

根據(jù)題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應(yīng)后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應(yīng)物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變回答本題．

11、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯(cuò)誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說法錯(cuò)誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

12、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯(cuò)誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯(cuò)誤；

D、ClO2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)可以氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)；故D錯(cuò)誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；

D、ClO2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)可以氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)．

13、CD【分析】解：A；給液體加熱時(shí)；注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故A錯(cuò)誤；

B；點(diǎn)燃酒精燈要用火柴；不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈，圖中操作錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；

C；托盤天平取用時(shí)要注意左物右碼的原則；圖示操作正確，故C正確；

D；取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故D正確．

故選CD．

A、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過其體積的防止沸騰濺出；

B；點(diǎn)燃酒精燈要用火柴；

C；托盤天平取用時(shí)要注意左物右碼的原則；

D；取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等．

本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查液體的取用、酒精燈的使用及托盤天平的使用方法；了解給試管中液體加熱的方法．【解析】【答案】CD14、BC【分析】解：A；水沸騰；試管底部產(chǎn)生氣泡，試管口有白霧產(chǎn)生，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；膽礬研碎；藍(lán)色塊狀固體變成藍(lán)色粉末狀固體，故選項(xiàng)說法正確．

C；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉；氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；加熱，氫氧化銅分解生成氧化銅和水，會觀察到產(chǎn)生黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．

D；石灰石和稀鹽酸反應(yīng)；白色固體表面產(chǎn)生了大量的二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：BC．

A；根據(jù)水沸騰時(shí)的現(xiàn)象；進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)膽礬研碎時(shí)的現(xiàn)象；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握酸與堿的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】【答案】BC15、BD【分析】解：A；在閉合電路中；一部分導(dǎo)體做切割切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流．故A錯(cuò)誤；

B；原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子核中一定有質(zhì)子，故B正確；

C；可燃物的燃燒不僅要達(dá)到著火點(diǎn)還要與氧氣接觸；故C錯(cuò)誤；

D；磁體都有二極；如果一根磁體斷成二段，每一段都是一個(gè)獨(dú)立的磁體，都有二極，故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)產(chǎn)生的條件分析判斷；

B；根據(jù)原子的構(gòu)成分析判斷；

C；根據(jù)燃燒的條件分析判斷；

D；根據(jù)磁體都有二極分析。

本題所考查的知識點(diǎn)較多，但難度不大，都是課本中的基礎(chǔ)知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．【解析】【答案】BD三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

潮濕的空氣中含有氮?dú)?；氧氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等．

灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)；氧氣被除去；濃硫酸具有吸水性，水蒸氣被除去；燒堿溶液能與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳被除去；剩下的氣體是氮?dú)夂拖∮袣怏w．

故答案為：氧氣；水蒸氣；二氧化碳；氮?dú)夂拖∮袣怏w．

【解析】【答案】根據(jù)灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)；濃硫酸具有吸水性、燒堿溶液能與二氧化碳反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

17、氮?dú)鈢|氧氣|【分析】【解答】解：空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的；其中氮?dú)饧s占空氣體積的五分之四；氧氣具有助燃性，故能支持燃燒的氣體是氧氣，它約占空氣體積的五分之一．

故答案為：氮?dú)?；氧氣；?/p>

【分析】根據(jù)空氣的組成和氧氣的助燃性回答，空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的，其中氮?dú)饧s占空氣體積的五分之四．18、托盤天平|0.1|左|右【分析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)室稱量藥品的質(zhì)量一般用托盤天平；托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，稱量時(shí)把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中．

故答案為：托盤天平；0.1；左；右．

【分析】根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、使用注意事項(xiàng)等進(jìn)行分析解答．19、略

【分析】解：（1）從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出；乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化．

（2）從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出；甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生了改變，故物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了改變．

答案：（1）乙；分子沒有變化，分子間隔變大；（2）甲，發(fā)生了，分子的種類發(fā)生了變化．

觀察水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型；根據(jù)微粒的變化，分析變化的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型．

理解化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，能從粒子改變的角度來判斷物質(zhì)發(fā)生的變化．【解析】乙；分子沒有變化，分子間隔變大；甲；發(fā)生了；分子的種類發(fā)生了變化20、rm{(1)2N}

rm{(2)CO_{3}^{2-}}

rm{(3)overset{+2}{Ca}}

rm{(4)H_{2}O_{2}}

rm{(5)NaCl}

rm{(6)2H_{2}}

rm{(7)P_{2}O_{5}}

rm{(8)KMnO_{4}}?【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)?！窘獯稹縭m{(1)}原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{2}個(gè)氮原子表示為：rm{2N}故填：rm{2N}rm{(2)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略，所以碳酸根離子表示為：rm{CO_{3}^{2-}}故填：rm{CO_{3}^{2-}}rm{(3)}化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以rm{+2}價(jià)的鈣元素表示為：rm{overset{+2}{Ca}}故填：rm{overset{+2}{Ca}}rm{(4)}物質(zhì)用化學(xué)式表示，過氧化氫化學(xué)式為：rm{H_{2}O_{2}}故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{(5)}氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，化學(xué)式為：rm{NaCl}故填：rm{NaCl}rm{(6)}分子用化學(xué)式表示，多個(gè)分子，在化學(xué)式前面添加數(shù)字，rm{2}個(gè)氫分子表示為：rm{2H_{2}}故填：rm{2H_{2}}rm{(7)}紅磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷的化學(xué)式為：rm{P_{2}O_{5}}故填：rm{P_{2}O_{5}}rm{(8)}物質(zhì)用化學(xué)式表示，高錳酸鉀的化學(xué)式為：rm{KMnO_{4}}故填：rm{KMnO_{4}}【解析】rm{(1)2N}rm{(2)CO_{3}^{2-}}rm{(3)overset{+2}{Ca}}rm{(4)H_{2}O_{2}}rm{(5)NaCl}rm{(6)2H_{2}}rm{(7)P_{2}O_{5}}rm{(8)KMnO_{4}}?21、①失去陽Mg2+

②稀有氣體

③BDC

【分析】【分析】

根據(jù)微觀結(jié)構(gòu)示意圖結(jié)合已有的元素類別的知識進(jìn)行分析解答即可。本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。

【解答】

rm{壟脵}核電荷數(shù)為rm{12}的元素的原子最外層電子數(shù)是rm{2}容易失去電子，形成帶兩個(gè)單位正電荷的陽離子，該離子的符號是rm{Mg^{2+}}故填：失去；陽；rm{Mg^{2+}}

rm{壟脷}原子序數(shù)為rm{10}的元素屬稀有氣體元素；故填：稀有氣體；

rm{壟脹BD}的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，rm{C}的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，屬于陰離子的是，故填：rm{BD}rm{C}【解析】rm{壟脵}失去陽rm{Mg^{2+}}失去陽rm{壟脵}

rm{Mg^{2+}}稀有氣體

rm{壟脷}稀有氣體rm{壟脷}

rm{壟脹BD}rm{C}22、得到Cl-0+1【分析】解：（1）當(dāng)氯氣與鈉反應(yīng)時(shí)，每個(gè)氯原子會得到1個(gè)電子變?yōu)槁入x子，氯離子帶有1個(gè)單位的負(fù)電荷，氯離子的符號為Cl-，故填：Cl-。

（2）從鈉變?yōu)槁然c時(shí)；鈉元素化合價(jià)的具體變化為0→+1，故填：0；+1。

（3）若碳-12原子的質(zhì)量的為A，鈉原子的質(zhì)量為B，則鈉原子相對原子質(zhì)量故填：

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥康玫紺l-0+123、略

【分析】

電解水時(shí)；在直流電的作用下，水會發(fā)生分解，電源正極產(chǎn)生的氣體較少，能支持燃燒是氧氣；負(fù)極較多能燃燒，是氫氣．其微觀本質(zhì)是水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氧原子結(jié)合生成一個(gè)氧分子，每兩個(gè)氫原子結(jié)合生成氫分子，所以說化學(xué)變化中的最小粒子是原子．

故答為：氧氣；氫氣；氫原子和氧原子；一個(gè)氧分子，一個(gè)氫分子，原子．

【解析】【答案】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論以及分子；原子在化學(xué)變化的變化分析回答．

四、計(jì)算題(共3題，共9分)24、略

【分析】

（1）①為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；常在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，故答案為：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；

②b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體少，根據(jù)電解水負(fù)極生成氫氣，正極生成氧氣，可斷定b管內(nèi)是氧氣；可用帶火星的木條檢驗(yàn)，因?yàn)檠鯕饪墒箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃；

故答案為：氧氣；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃；

③氫氣和氧氣的體積比是2：1；所以正極生成20升，負(fù)極生成40升，故答案為：40；

④水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；

故答案為：水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；

（2）①水通電后生成氫氣和氧氣；根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可推出水由氫；氧元素組成，水分子由氫、氧原子構(gòu)成，當(dāng)水通電后，水分子分解成氫原子和氧原子，原子重新組合成新分子；

故答案為：

①水由氫；氧元素組成；

②原子再重新組合成分子；

（3）水通電的微觀實(shí)質(zhì)是當(dāng)水通電后；水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，大量氫分子聚集成為氫氣，大量氧分子構(gòu)成氧氣；

故答案為：

水在通電的情況下；水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，大量氫分子構(gòu)成氫氣，大量氧分子構(gòu)成氧氣．

【解析】【答案】（1）①加入少量氫氧化鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；

②正極生成的氣體是氧氣；可根據(jù)氧氣能助燃進(jìn)行檢驗(yàn)；

③根據(jù)氫氣和氧氣的體積比為2：1解答；

④根據(jù)水電解原理書寫表達(dá)式；根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型；

（2）根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣分析；

（3）從分子和原子的區(qū)別及在化學(xué)反應(yīng)中的變化分析．

25、略

【分析】

為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性；由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的因素可知，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須明確：想探究的問題是什么；需要改變的因素是什么；需要測量的因素是什么；需要保持不變的因素是什么．

故答案為：為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性；在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須明確：想探究的問題是什么；需要改變的因素是什么；需要測量的因素是什么；需要保持不變的因素是什么．

【解析】【答案】根據(jù)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的因素進(jìn)行分析解答本題．

26、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；酒精燈；導(dǎo)管口有氣泡冒出，手松開后導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水注；32；水中氧元素的質(zhì)量【分析】解：rm{(1)}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}高錳酸鉀分解制取氧氣的條件是加熱；需要酒精燈做熱源，所以還需要補(bǔ)充的一種儀器是：酒精燈；

rm{(2)}把導(dǎo)管的一端浸入水中；兩手緊握試管外壁，試管內(nèi)的空氣會受熱膨脹，氣體壓強(qiáng)增大，會看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，手松開后，試管內(nèi)的溫度降低，氣體遇冷收縮，氣體壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水被壓入導(dǎo)管，會看到導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱；

rm{(3)}雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}則可知過氧化氫的相對分子質(zhì)量為rm{(4)}而氫元素與氧元素的質(zhì)量比為rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{34}根據(jù)過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可求rm{1}克過氧化氫中氧元素的質(zhì)量為rm{16}克；根據(jù)化學(xué)方程式可求生成氧氣的質(zhì)量為rm{34}克；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，雙氧水的氧元素分別進(jìn)入生成物水和氧氣中了，所以rm{34隆脕dfrac{32}{34}=32}一rm{16}則表示生成物水中氧元素的質(zhì)量．

故答案為：rm{(1)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(m_{1}}酒精燈；

rm{m_{2})}導(dǎo)管口有氣泡冒出；手松開后導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水注；

rm{(1)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}水中氧元素的質(zhì)量．

rm{(2)}根據(jù)高錳酸鉀分解會生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件進(jìn)行分析；

rm{(4)32}根據(jù)氣體壓強(qiáng)的知識進(jìn)行分析；

rm{(1)}根據(jù)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量rm{(2)}過氧化氫的質(zhì)量rm{(3)}過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析；利用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式；結(jié)合過氧化氫的質(zhì)量求出氧氣的質(zhì)量；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變進(jìn)行分析．

掌握制取氧氣的反應(yīng)原理和裝置及其所用的儀器；掌握化合物中某元素的計(jì)算、和有關(guān)化學(xué)式的推斷方法；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用．rm{(4)}【解析】rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}酒精燈；導(dǎo)管口有氣泡冒出，手松開后導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水注；rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}水中氧元素的質(zhì)量rm{32}五、探究題(共2題，共14分)27、略

【分析】試題分析：對常溫下過氧化氫分解生成水和氧氣的考查；同時(shí)考查了氧氣的檢驗(yàn)方法．水的分解需要在通電的條件進(jìn)行，常溫下，水不能分解出氧氣，即使是加二氧化錳也不能使水在常溫下分解．

實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行，常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解．故加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液，無現(xiàn)象的為水．故答：H2O；H2O2；

(1)過氧化氫分解時(shí)，加入的二氧化錳是催化劑，作用反應(yīng)的條件寫在等號上方，故答：2H2O22H2O+O2↑；

(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的條件，能使之復(fù)燃?xì)怏w則為氧氣．故答：用帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣．【解析】H2O;H2O2;2H2O22