2025年教科新版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“民以食為天”，古人曾說(shuō)“開(kāi)門(mén)七件事：茶、米、油、鹽、醬、醋、糖”，米飯是我國(guó)南方人一日三餐的主食，我國(guó)最早培植水稻的原始居民是（）A.北京人B.山頂洞人C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民2、某歷史興趣小組打算編排一場(chǎng)兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課本劇，下列情景與史實(shí)不符的是（）A.大都是世界性商業(yè)中心B.城市中“買(mǎi)賣(mài)晝夜不絕C.景德鎮(zhèn)瓷器在市面上出現(xiàn)D.交子在富商之間開(kāi)始流通3、隋朝大運(yùn)河是一條貫通南北的交通大動(dòng)脈，被稱(chēng)為世界建筑史上的奇觀(guān)。該水利工程的中心應(yīng)該是（）A.江都B.涿郡C.洛陽(yáng)D.余杭4、都江堰、大運(yùn)河、明長(zhǎng)城、北京故宮都是（）A.杰出的水利工程B.華麗的皇宮建筑C.保衛(wèi)邊防的防御工程D.中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶5、下列名畫(huà)，能夠見(jiàn)證我國(guó)古代民族團(tuán)結(jié)的是

A.《步輦圖》B.《弈棋仕女圖》

C.《吹排簫樂(lè)伎壁畫(huà)》D.《天王送子圖》6、長(zhǎng)城是中華民族聰明智慧、艱苦勤奮、堅(jiān)韌剛毅和充滿(mǎn)向心凝聚力的精神象征。明長(zhǎng)城的起止點(diǎn)為（）A.東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)B.東起遼東，西至臨洮C.東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)D.東起鴨綠江，西至臨洮7、光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)安定經(jīng)濟(jì)發(fā)展，史稱(chēng)“光武中興”。光武帝就是（）A.劉秀B.劉徹C.劉恒D.劉啟8、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受諸多因素影響。南宋時(shí)，我國(guó)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平超過(guò)北方，主要得益于（）

①北方人口大量南遷②南方自然條件優(yōu)越③南方相對(duì)穩(wěn)定④?chē)?guó)家統(tǒng)一A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、【題文】（判斷題；正確的填“A”，錯(cuò)誤的填“B”）

17世紀(jì)，沙俄勢(shì)力侵入我國(guó)黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國(guó)疆土，雍正帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，重創(chuàng)沙俄侵略者。10、根據(jù)“原始農(nóng)耕文化遺址”指出圖中A；B分別代表的原始農(nóng)耕文化遺址？

A：______

B：______。11、宋朝鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)蕃坊，加以管理。______（判斷對(duì)錯(cuò)）12、宋代科技領(lǐng)先于世界，北宋時(shí)期發(fā)明了指南針與火藥，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。______（判斷對(duì)錯(cuò)）13、古代四川人們發(fā)明了世界上最早的紙幣稱(chēng)為_(kāi)______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、山頂洞人掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，他們已會(huì)人工取火。（）15、成吉思汗在位期間，蒙古軍隊(duì)相繼滅亡西夏和金，對(duì)南宋形成包圍之勢(shì)。16、據(jù)報(bào)道：從古沉船“南澳1號(hào)”中打撈出的瓷器，很多都是出自于“瓷都”，也就是河南開(kāi)封。A.正確B.錯(cuò)誤17、歷史上的周分為西周和東周。東周又分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)階段。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、秦統(tǒng)一后，最初通行全國(guó)的規(guī)范文字是金文。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、被譽(yù)為“一代天驕”的成吉思汗，其主要?dú)v史功績(jī)是統(tǒng)一了蒙古、建立了蒙古國(guó)政權(quán)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線(xiàn)題(共4題，共28分)20、知識(shí)對(duì)對(duì)碰，將下列正確的選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。A．“三人行，必有我?guī)熝伞?)老子道家B．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”()孔子儒家C．“雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)”()孫武兵家D．“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”()孟子儒家21、連線(xiàn)：

儒家____無(wú)為而治。

法家____兼愛(ài)非攻。

道家____知己知彼；百戰(zhàn)不殆。

墨家____用“刑罰”統(tǒng)治。

兵家____以禮治國(guó)22、把下列國(guó)家和建立者用線(xiàn)連接起來(lái)23、遠(yuǎn)古居民與其的生活使用天然火北京人氏族粗糙打制石器群居制造骨針山頂洞人保留猿的某些特征有愛(ài)美觀(guān)念和現(xiàn)代人基本相同評(píng)卷人得分五、材料題(共4題，共12分)24、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料一：宋朝初期雖然還處在戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)；但趙匡胤對(duì)開(kāi)科取士卻沒(méi)有絲毫懈怠，建國(guó)當(dāng)年便舉行了第一次科舉考試，錄取了19人；第二年考試，只錄取了11人；此后數(shù)年，每榜進(jìn)士大約都在10人左右，最少的乾德四年（966年）僅錄取了6個(gè)人，可謂鳳毛麟角。而唐；五代以來(lái)，每科進(jìn)士都錄取在二三十人上下。

材料二：開(kāi)寶三年（970年）；宋太祖命主持科舉的禮部整理近十年以及后周乃至后漢的舉子檔案，統(tǒng)計(jì)一下，看歷經(jīng)15次考試全部終場(chǎng)還沒(méi)考中的究竟有多少人。禮部經(jīng)過(guò)仔細(xì)核查，列出了以司馬浦為首共計(jì)106人的名字。趙匡胤大筆一揮：這些人實(shí)在不易，統(tǒng)統(tǒng)賜本科進(jìn)士出身。后來(lái)，在宋朝，這種進(jìn)士有個(gè)專(zhuān)門(mén)的名稱(chēng)，叫做“恩科進(jìn)士”，即皇帝開(kāi)恩特賜的進(jìn)士。

材料三：入宋以后；“為父兄者，以其子與弟不文為咎，為母妻者，以其子與夫不學(xué)為辱”。

（1）材料一中宋初發(fā)動(dòng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的主要目的什么？材料一中的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么問(wèn)題？

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析；材料二中宋太祖“大筆一揮”的目的。

（3）材料三反映了入宋以后出現(xiàn)了怎樣的社會(huì)風(fēng)氣？結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析，這一社會(huì)風(fēng)氣出現(xiàn)的主要原因是什么？25、江南，一個(gè)美如畫(huà)卷的天堂，一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的魚(yú)米之鄉(xiāng)，但在秦漢時(shí)期，江南經(jīng)濟(jì)卻與黃河流域相差甚遠(yuǎn)。東晉南朝以來(lái)經(jīng)過(guò)了歷次開(kāi)發(fā)，江南逐漸趕上超過(guò)北方。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一江南之為國(guó)盛矣。地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘?shū)》材料二蘇湖熟，天下足。——南宋諺語(yǔ)國(guó)家根本，仰給東南。——《宋書(shū)》材料三觀(guān)察下列圖片，它們都是我國(guó)宋朝時(shí)期的新生事物。

⑴料一反映的宋代江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮的原因有哪些？⑵材料二反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？⑶材料三中的圖片分別反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)在哪些領(lǐng)域的發(fā)展情況？其中的交子是世界上最早的紙幣，它最早出現(xiàn)在我國(guó)哪一時(shí)期哪一地區(qū)？⑷你認(rèn)為古代經(jīng)濟(jì)發(fā)生重大變化的過(guò)程對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？（答兩點(diǎn)即可）26、結(jié)合材料五，指出促使春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力快速發(fā)展的具體因素有哪些？27、唐詩(shī)得以發(fā)展繁榮的主要原因是什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)28、我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族的國(guó)家，秦漢、魏晉南北朝時(shí)期是中華民族形成與發(fā)展的重要時(shí)期。閱讀材料回答下列問(wèn)題。步驟一：走近歷史上的民族關(guān)系材料一：在西北面，擊退了游牧部落；為了防止他們卷土重來(lái)，還修筑了世界聞名的長(zhǎng)城。為了完成這一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人們?nèi)砸勂疬@一事實(shí)?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）材料一中“耗去大量的生命”修筑長(zhǎng)城的目的是什么？材料二：西漢初年，對(duì)匈奴實(shí)行“和親”，把皇室女子作為公主，遠(yuǎn)嫁給單于為妻，漢朝每年還送給匈奴大量谷物和紡織品。材料三：匈奴失去河西，損失重大，唱到：“失我祁連山，使我六畜不藩息（意為生長(zhǎng)繁殖）。失我焉支（胭脂）山，使我嫁婦無(wú)顏色（不能打扮的漂亮了）。”（2）依據(jù)材料二、三，漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)匈奴的政策有什么不同？發(fā)生這種變化的主要原因是什么？步驟二體驗(yàn)歷史上的民族關(guān)系材料四史書(shū)記載，昭君和親后，邊關(guān)的城門(mén)很晚才關(guān)閉，處處都是放牧和貿(mào)易的牛馬，好幾代人不再聽(tīng)到報(bào)警的狗叫聲，老百姓再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。（3）材料三描述的歷史現(xiàn)象出現(xiàn)在漢朝哪一位皇帝時(shí)期？這一歷史事件有何影響？步驟三感悟歷史上的民族關(guān)系（4）由古及今，我們應(yīng)該樹(shù)立怎么樣的民族意識(shí)？29、中國(guó)古代的外交關(guān)系，隋唐宋元時(shí)期具有主動(dòng)地位，隋唐時(shí)期實(shí)行開(kāi)放政策，同世界上許多國(guó)家交往，由于唐朝在世界上享有很高聲望，因此，今天世界各國(guó)把中國(guó)人成為“唐人”。宋元時(shí)期政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，海外貿(mào)易范圍廣，東到朝鮮、日本，西到阿拉伯半島、非洲東海岸。元朝時(shí)意大利的馬可。波羅稱(chēng)泉州港為東方兩大港口之一。（1）請(qǐng)舉出唐時(shí)期對(duì)外交流的史實(shí)（請(qǐng)舉出1個(gè)即可）

（2）唐朝時(shí)期這些反映對(duì)外交流活動(dòng)什么特點(diǎn)？

（3）請(qǐng)舉出宋元時(shí)期對(duì)外交流的史實(shí)（請(qǐng)舉出兩個(gè)即可）

（4）你從隋唐宋元時(shí)期對(duì)外交得到什么啟示？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】我國(guó)很早就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕；是世界上最早種植水稻的國(guó)家，距今約七千年的河姆渡原始居民的生活，生動(dòng)展現(xiàn)了長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕的圖景，河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻。所以答案選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查河姆渡原始居民是我國(guó)最早培植水稻的原始居民。2、A【分析】本題考查了兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。分析選項(xiàng)可知；兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移，南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，太湖流域的蘇州和湖州一帶成為著名的水稻產(chǎn)區(qū)。制瓷業(yè)發(fā)展很快，景德鎮(zhèn)成為著名的瓷業(yè)生產(chǎn)中心，南方商業(yè)繁榮起來(lái)，城市中買(mǎi)賣(mài)晝夜不絕，交子在富商之間開(kāi)始流通，建康成為最大的商業(yè)城市，所以A選項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意。

故選：A。

本題以某歷史興趣小組打算編排一場(chǎng)兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課本劇為切入點(diǎn)；考查的是宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥緼3、C【分析】【分析】此題考查的隋朝大運(yùn)河的相關(guān)史實(shí)。為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝從605年開(kāi)始開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，分類(lèi)四段，由北向南依次為從涿郡到洛陽(yáng)這段叫永濟(jì)渠、從洛陽(yáng)到淮水叫通濟(jì)渠、從淮水到江都叫邗溝、從江都都余杭叫江南河。4、D【分析】【分析】題干中不僅有水利工程還有房屋建造；A；B、C的表述不全面，都江堰、大運(yùn)河、明長(zhǎng)城、北京故宮均代表我國(guó)當(dāng)時(shí)先進(jìn)的水利工程和建筑的先進(jìn)水平，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)我國(guó)古代的建筑和水利工程建造水平的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。5、A【分析】本題考查《步輦圖》。閻立本是唐朝著名的畫(huà)家，其代表作是《歷代帝王像》《步輦圖》，擅長(zhǎng)人物畫(huà)。閻立本所畫(huà)《步輦圖》，描繪唐太宗接見(jiàn)吐番贊普松贊干布派來(lái)向文成公主求婚的使臣祿東贊的情景，真實(shí)地反映了漢藏兩族友好親密團(tuán)結(jié)的關(guān)系，是一幅具有重要意義的歷史畫(huà)卷。故選A?！窘馕觥緼6、C【分析】本題考查的是明長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。依據(jù)所學(xué)可知，萬(wàn)里長(zhǎng)城自秦始皇修建后，許多朝代不斷整修。明朝又大規(guī)模修筑，達(dá)到完善地步。東部險(xiǎn)要地段的城墻，用條石和青磚砌成，十分堅(jiān)固。明長(zhǎng)城東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，蜿蜒六千余公里。氣勢(shì)宏偉，是世界上的一個(gè)奇跡。由此可知選項(xiàng)ABD不符合題意。故選C?！窘馕觥緾7、A【分析】光武帝就是劉秀。公元25年；皇族劉秀稱(chēng)帝，定都洛陽(yáng)，史稱(chēng)東漢。劉秀就是光武帝。光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱(chēng)這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。

故選：A。

本題考查了光武中興。公元25年；皇族劉秀稱(chēng)帝，定都洛陽(yáng)，史稱(chēng)東漢。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記劉秀就是光武帝?！窘馕觥緼8、A【分析】從唐朝中晚期至五代；宋朝；南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)，增加了那里的勞動(dòng)人手；再加上自然條件的變化，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過(guò)北方。從唐朝中后期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移到南宋最后完成。當(dāng)時(shí)北方生產(chǎn)技術(shù)比南方先進(jìn)。所以①②③選項(xiàng)符合題意。

故選：A。

本題以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受諸多因素影響為切入點(diǎn)，考查的是人口南遷和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)的有關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握人口南遷和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥緼二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)雅克薩之戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；17世紀(jì)，沙俄勢(shì)力侵入我國(guó)黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國(guó)疆土，康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，重創(chuàng)沙俄侵略者，沙俄和中國(guó)簽訂《尼布楚條約》。

所以此題錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·抗擊沙俄【解析】【答案】B10、略

【分析】分析地圖可知A處于黃河流域；B處于長(zhǎng)江流域。距今6000年前黃河流域的半坡居民已種植粟；白菜、芥菜等農(nóng)作物，住半地穴式房屋，已經(jīng)飼養(yǎng)家畜，制作彩陶。依據(jù)課本知識(shí)可知，生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長(zhǎng)江流域農(nóng)耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過(guò)著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻。

故答案為：

A：半坡原始居民。

B：河姆渡原始居民。

本題以“原始農(nóng)耕文化遺址”為切入點(diǎn)；考查的是半坡原始居民和河姆渡原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握半坡原始居民和河姆渡原始居民的生活區(qū)域?！窘馕觥堪肫略季用?；河姆渡原始居民11、略

【分析】宋朝鼓勵(lì)海外貿(mào)易；在主要港口設(shè)市舶司，加以管理。

故答案為：

×。

本題考查宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；知道宋朝鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)市舶司，加以管理。

本題考查宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊?2、略

【分析】北宋時(shí)；制成了指南針，并開(kāi)始用于航海事業(yè)。南宋時(shí)指南針廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入歐洲，為后來(lái)歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件?；鹚幨俏覈?guó)古代煉丹家發(fā)明的，唐朝末年，火藥開(kāi)始用于軍事上，宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題主要考查四大發(fā)明的相關(guān)史實(shí)。掌握指南針與火藥發(fā)明的時(shí)期。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記四大發(fā)明的相關(guān)史實(shí)。【解析】×13、略

【分析】本題考查宋代商業(yè)的繁榮。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，古代四川地區(qū)發(fā)明了世界上最早的紙幣稱(chēng)為交子。故填交子。【解析】交子

三、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】【分析】山頂洞人生活于距今約3萬(wàn)年；已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，他們已會(huì)人工取火。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是山頂洞人的知識(shí)點(diǎn)。15、×【分析】本題考查元朝的史實(shí)。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古高原后，率領(lǐng)蒙古軍隊(duì)首先進(jìn)攻西夏。1227年，西夏滅亡。成吉思汗率軍進(jìn)攻西夏時(shí)，在六盤(pán)山去世。他臨終前留下遺言，要借道宋境進(jìn)攻金朝。此后，蒙古和南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝。1234年，蒙古滅金。所以，本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁16、×【分析】本題考查宋代手工業(yè)的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合材料和所學(xué)可知，從古沉船“南澳1號(hào)”中打撈出的瓷器，很多都是出自于后來(lái)的“瓷都”，也就是江西景德鎮(zhèn)，而不是河南開(kāi)封。此題錯(cuò)誤，故選B?！窘馕觥緽17、√【分析】公元前1046年；周族首領(lǐng)周武王起兵擊敗了商朝軍隊(duì)，建立了周朝，定都鎬京，史稱(chēng)西周。公元前771年，西周滅亡。第二年，周平王遷都洛邑，重建立周朝，歷史上稱(chēng)為“東周”。東周分為“春秋”；“戰(zhàn)國(guó)”兩個(gè)時(shí)期。

故答案為：

√。

本題考查周朝的相關(guān)知識(shí)。公元前770年；周平王遷洛（今河南洛陽(yáng)），史稱(chēng)“東周”。東周分為春秋（公元前770年-公元前476年）和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元前475年-公元前221年）。齊桓公是春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握夏商周更替和春秋爭(zhēng)霸的相關(guān)歷史史實(shí)?！窘馕觥俊?8、×【分析】秦統(tǒng)一后；把小篆作為全國(guó)規(guī)范的文字，以后又在民間流行筆畫(huà)更為簡(jiǎn)單的隸書(shū)。促進(jìn)了各地的文化交流與發(fā)展。

故答案為：

×。

本題以秦統(tǒng)一后；最初通行全國(guó)的規(guī)范文字為切入點(diǎn)，考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥俊?9、√【分析】成吉思汗統(tǒng)一了蒙古各部；結(jié)束了蒙古長(zhǎng)期分裂和混戰(zhàn)的局面，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成吉思汗不斷向外擴(kuò)張，兵力最遠(yuǎn)抵達(dá)歐洲的多瑙河流域，建立起地跨歐亞的蒙古大汗國(guó)。所以，成吉思汗被稱(chēng)為“一代天驕”。

故答案為：

√。

本題以被譽(yù)為“一代天驕”的成吉思汗為切入點(diǎn)；主要考查其歷史功績(jī)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記成吉思汗統(tǒng)一蒙古的相關(guān)史實(shí)。【解析】√四、連線(xiàn)題(共4題，共28分)20、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)百家爭(zhēng)鳴史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第10課思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴，第二子目百家爭(zhēng)鳴中的內(nèi)容：“老子主張順應(yīng)自然，以柔克剛，向往‘雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)’的原始純樸風(fēng)氣?！惫蔬xC。依據(jù)“孔子在教育上提出‘三人行，必有我?guī)熝伞??！惫蔬xA。依據(jù)“《孫子兵法》是春秋時(shí)期兵家創(chuàng)始人孫武寫(xiě)的一部軍事著作?！褐耍賾?zhàn)不殆’這句軍事名言，就出自《孫子兵法》一書(shū)?！惫蔬xD。依據(jù)“孟子主張‘施仁政于民’，還提出‘民貴’‘君輕’的思想和‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’的道德觀(guān)念?！惫蔬xB?？键c(diǎn)：百家爭(zhēng)鳴【解析】【答案】CADB21、以禮治國(guó)用“刑罰”統(tǒng)治無(wú)為而治兼愛(ài)非攻知己知彼，百戰(zhàn)不殆【分析】【分析】老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面；對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，主張“無(wú)為而治”，老子是春秋晚期道家學(xué)派的創(chuàng)始人，莊子的思想是以老子的學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)而發(fā)展的，主張道法自然，無(wú)為而治。天人合一，一切順其自然，不可強(qiáng)求，因此道家與無(wú)為而治連線(xiàn)；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛(ài)”和“非攻”，要求對(duì)待別人就像對(duì)待自己一樣，人與人之間互助互愛(ài)；堅(jiān)決反對(duì)以大欺??；以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭(zhēng)。墨家連接兼愛(ài)非攻；兵家孫武著《孫子兵法》，提出了“知彼知己、百戰(zhàn)不殆”的思想，“知彼知己、百戰(zhàn)不殆”與兵家連接；韓非子是戰(zhàn)國(guó)末期杰出的思想家，主張改革，用“刑罰”統(tǒng)治，提出建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)的封建國(guó)家，深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)。法家連接用“刑罰”統(tǒng)治；荀子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的代表人物，強(qiáng)調(diào)“禮學(xué)”，“禮”是衡量一切的最高標(biāo)準(zhǔn)和治國(guó)的根本。強(qiáng)調(diào)把“禮”和“法”結(jié)合起來(lái)才能治理好國(guó)家，明確尊卑等級(jí)。以禮治國(guó)與儒家連接起來(lái)。

故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查百家爭(zhēng)鳴。22、略

【分析】本題主要考查了遼、宋、夏、金時(shí)期民族政權(quán)建立的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，遼宋夏金時(shí)期，契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立的契丹政權(quán)，后改稱(chēng)為遼；960年，趙匡胤建立了北宋政權(quán)；女真族的杰出首領(lǐng)完顏阿骨打建立金政權(quán)；黨項(xiàng)族的杰出首領(lǐng)元昊建立了西夏政權(quán)；1127年，趙構(gòu)建立了南宋。故：【解析】23、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)北京人與山頂洞人的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知北京人還保留了猿的某些特征，使用打制工具，使用天然火，過(guò)著群居生活；而山頂洞人已經(jīng)與現(xiàn)代人基本相同，開(kāi)始使用磨制工具，懂得鉆孔技術(shù)，會(huì)制造骨針等骨器，還會(huì)制作裝飾品，已經(jīng)懂得人工取火，山頂洞人則按血緣關(guān)系結(jié)合在一起，過(guò)著氏族公社的生活?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民·北京人、山頂洞人【解析】【答案】五、材料題(共4題，共12分)24、略

【分析】

本題以宋朝科舉考試的相關(guān)材料為切入點(diǎn)；主要考查宋朝科舉考試的相關(guān)知識(shí)．

本題主要考查宋朝科舉制度的相關(guān)知識(shí)．主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．【解析】（1）由材料一“宋朝初期雖然還處在戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)”和所學(xué)知識(shí)可知；宋初發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是消滅割據(jù)政權(quán)，完成統(tǒng)一大業(yè)．由材料一“建國(guó)當(dāng)年便舉行了第一次科舉考試，錄取了19人；第二年考試，只錄取了11人；此后數(shù)年，每榜進(jìn)士大約都在10人左右，最少的乾德四年（966年）僅錄取了6個(gè)人，可謂鳳毛麟角．而唐；五代以來(lái)，每科進(jìn)士都錄取在二三十人上下．”由此說(shuō)明了宋初科舉選士標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，錄取人數(shù)極少．

（2）由所學(xué)知識(shí)和材料二可知；宋太祖“大筆一揮”的目的是提高文官地位，擴(kuò)大文官隊(duì)伍．

（3）由材料三“為父兄者；以其子與弟不文為咎，為母妻者，以其子與夫不學(xué)為辱”可以看出，入宋以后讀書(shū)風(fēng)氣盛行．由于宋朝時(shí)期科舉制度的發(fā)展，政府對(duì)教育的重視，印刷術(shù)的發(fā)展等原因，導(dǎo)致入宋以后讀書(shū)風(fēng)氣盛行．

故答案為：

（1）消滅割據(jù)政權(quán)；完成統(tǒng)一大業(yè)；說(shuō)明宋初科舉選士標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，錄取人數(shù)極少．

（2）目的：提高文官地位；擴(kuò)大文官隊(duì)伍．

（3）讀書(shū)風(fēng)氣盛行（大意相符即可）；科舉制度的發(fā)展；政府對(duì)教育的重視；印刷術(shù)的發(fā)展等．25、略

【分析】（1）本題主要考查經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知；北方戰(zhàn)亂較多，南方相對(duì)和平穩(wěn)定；北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具，并補(bǔ)充了江南的勞動(dòng)力；南方生產(chǎn)條件和自然條件比較優(yōu)越；江南統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展；南北方勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)，共同開(kāi)發(fā)了江南。

（2）本題主要考查經(jīng)濟(jì)重心南移的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，從唐朝中后期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心的南移，到南宋最后完成。那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)。（3）本題主要考查宋代經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，宋代經(jīng)濟(jì)重心南移表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)。北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。（4）本題主要考查古代經(jīng)濟(jì)重心南移的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，古代經(jīng)濟(jì)重心的南移意味著南方經(jīng)濟(jì)獲得了飛速的發(fā)展，我們就是要從南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中獲得對(duì)今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示。首先就要分析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，然后再?gòu)闹蝎@得借鑒。古代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因有：南方相對(duì)穩(wěn)定——政局的穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件；政府重視農(nóng)業(yè)、興修水利——政府對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視程度是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素；南遷人口帶來(lái)了先進(jìn)工具和技術(shù)——及時(shí)引進(jìn)、運(yùn)用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要保證等?！窘馕觥浚?）①江南地區(qū)戰(zhàn)亂少，相對(duì)安定；②北民南移，帶來(lái)大量的先進(jìn)工具與技術(shù)；③南方地區(qū)自然條件優(yōu)越；④政府的鼓勵(lì)，重視和扶持（2）經(jīng)濟(jì)重心南移（3）農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)；北宋，四川地區(qū)（4）要采取積極鼓勵(lì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策；要保持安定團(tuán)結(jié)的局面；重視科技進(jìn)步等26、（1）據(jù)材料一“上古穴居而野處（上古時(shí)代；人們住在野外的山洞里）。”到材料二圖片中房屋，可知古代人們的居住條件發(fā)生的變化是由穴居山洞到蓋房定居。

（2）材料二中分別為河姆渡原始居民和半坡原始居民的房屋；影響兩處房屋結(jié)構(gòu)不同的決定性因素是地理氣候（自然環(huán)境）因素。圖一是干欄式房屋，這是河姆渡原始居民的主要房屋樣式，河姆渡原始居民主要種植的糧食作物是水稻；圖二是半地穴式房屋，這是半坡原始居民的房屋樣式，半坡原始居民種植的糧食作物主要是粟。

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；大禹是治理洪水的英雄人物，他與群眾同甘共苦，采用疏導(dǎo)方式成功治水。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)蜀郡的太守李冰修筑了都江堰水利工程，這是和諧利用水資源的典范工程。

（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，在政治方面，他的核心思想是仁政。

（5）本題要注意“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；生產(chǎn)力發(fā)展”的限制條件；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期鐵器和牛耕開(kāi)始出現(xiàn)，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期得到推廣，鐵器和牛耕的使用，提高了生產(chǎn)效率，使得生產(chǎn)力得到發(fā)展。

故答案為：

（1）由穴居山洞到定居。

（2）地理氣候（自然環(huán)境）因素。

（3）禹；都江堰；成都平原成為一片沃野；被稱(chēng)為“天府之國(guó)”。

（4）順應(yīng)自然。仁政。

（5）鐵農(nóng)具和牛耕的推廣。【分析】

本題綜合考查了河姆渡和半坡原始居民；大禹治水、都江堰、孟子的思想和春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力快速發(fā)展的具體因素。

解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問(wèn)題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案，開(kāi)放性題目，言之有理即可。【解析】【小題1】（1）據(jù)材料一“上古穴居而野處（上古時(shí)代；人們住在野外的山洞里）?！钡讲牧隙D片中房屋，可知古代人們的居住條件發(fā)生的變化是由穴居山洞到蓋房定居。

（2）材料二中分別為河姆渡原始居民和半坡原始居民的房屋；影響兩處房屋結(jié)構(gòu)不同的決定性因素是地理氣候（自然環(huán)境）因素。圖一是干欄式房屋，這是河姆渡原始居民的主要房屋樣式，河姆渡原始居民主要種植的糧食作物是水稻；圖二是半地穴式房屋，這是半坡原始居民的房屋樣式，半坡原始居民種植的糧食作物主要是粟。

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；大禹是治理洪水的英雄人物，他與群眾同甘共苦，采用疏導(dǎo)方式成功治水。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)蜀郡的太守李冰修筑了都江堰水利工程，這是和諧利用水資源的典范工程。

（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，在政治方面，他的核心思想是仁政。

（5）本題要注意“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；生產(chǎn)力發(fā)展”的限制條件；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期鐵器和牛耕開(kāi)始出現(xiàn)，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期得到推廣，鐵器和牛耕的使用，提高了生產(chǎn)效率，使得生產(chǎn)力得到發(fā)展。

故答案為：

（1）由穴居山洞到定居。

（2）地理氣候（自然環(huán)境）因素。

（3）禹；都江堰；成都平原成為一片沃野；被稱(chēng)為“天府之國(guó)”。

（4）順應(yīng)自然。仁政。

（5）鐵農(nóng)具和牛耕的推廣。【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】27、（1）分析材料一可知；體現(xiàn)了唐太宗實(shí)行的是開(kāi)明；開(kāi)放的民族政策。正是因?yàn)樘铺陂_(kāi)明的民族政策，所以贏(yíng)得的少數(shù)民族的擁戴，被北方少數(shù)民族尊稱(chēng)為“天可汗”。

（2）分析材料二可知；兩人分別是松贊干布；文成公主。松贊干布是吐蕃歷史上杰出的政治家，他十分仰慕中原文化，多次派使者去唐朝求婚，唐太宗答應(yīng)把文成公主嫁給他。文成公主入藏，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

（3）郭沫若：“世上瘡痍；詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！彼澴u(yù)的是杜甫。杜甫是唐朝現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩(shī)感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語(yǔ)言精練凝重，有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，表現(xiàn)了高超的藝術(shù)技巧，被后人尊為“詩(shī)圣”。李白，盛唐浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”；“詩(shī)俠”之稱(chēng)，詩(shī)作中多以醉時(shí)寫(xiě)的，他的詩(shī)豪邁飄逸，想象豐富。杜甫，盛唐的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，人格高尚，一生寫(xiě)詩(shī)1400多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。白居易，中唐現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)他的詩(shī)通俗易懂，直白如話(huà)。

（4）唐朝是中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)展的時(shí)期；也是我國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代，唐朝國(guó)家統(tǒng)一；經(jīng)濟(jì)繁榮；唐玄宗時(shí)期，科舉考試以詩(shī)賦取士，促進(jìn)了唐代詩(shī)歌的繁榮。

故答案為：

（1）開(kāi)明；開(kāi)放；“天可汗”。

（2）松贊干布；文成公主；文成公主入藏；密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流；增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

（3）杜甫；詩(shī)圣；李白：豪邁飄逸；想象豐富；杜甫：反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；白居易：通俗易懂，直白如話(huà)。

（4）唐朝國(guó)家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮；唐玄宗時(shí)期，科舉考試以詩(shī)賦取士，詩(shī)賦是唐朝唐代科舉考試的重要內(nèi)容?！痉治觥?/p>

本題以人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容；兩個(gè)人物的圖象、郭沫若的對(duì)聯(lián)為切入點(diǎn)；主要考查唐朝民族關(guān)系、貞觀(guān)之治、開(kāi)元盛世、科舉制、唐詩(shī)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記唐朝民族關(guān)系、貞觀(guān)之治、開(kāi)元盛世、科舉制、唐詩(shī)的相關(guān)史實(shí)。【解析】【小題1】（1）分析材料一可知；體現(xiàn)了唐太宗實(shí)行的是開(kāi)明；開(kāi)放的民族政策。正是因?yàn)樘铺陂_(kāi)明的民族政策，所以贏(yíng)得的少數(shù)民族的擁戴，被北方少數(shù)民族尊稱(chēng)為“天可汗”。

（2）分析材料二可知；兩人分別是松贊干布；文成公主。松贊干布是吐蕃歷史上杰出的政治家，他十分仰慕中原文化，多次派使者去唐朝求婚，唐太宗答應(yīng)把文成公主嫁給他。文成公主入藏，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

（3）郭沫若：“世上瘡痍；詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！彼澴u(yù)的是杜甫。杜甫是唐朝現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩(shī)感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語(yǔ)言精練凝重，有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，表現(xiàn)了高超的藝術(shù)技巧，被后人尊為“詩(shī)圣”。李白，盛唐浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”；“詩(shī)俠”之稱(chēng)，詩(shī)作中多以醉時(shí)寫(xiě)的，他的詩(shī)豪邁飄逸，想象豐富。杜甫，盛唐的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，人格高尚，一生寫(xiě)詩(shī)1400多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。白居易，中唐現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)他的詩(shī)通俗易懂，直白如話(huà)。

（4）唐朝是中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)展的時(shí)期；也是我國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代，唐朝國(guó)家統(tǒng)一；經(jīng)濟(jì)繁榮；唐玄宗時(shí)期，科舉考試以詩(shī)賦取士，促進(jìn)了唐代詩(shī)歌的繁榮。

故答案為：

（1）開(kāi)明；開(kāi)放；“天可汗”。

（2）松贊干布；文成公主；文成公主入藏；密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流；增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

（3）杜甫；詩(shī)圣；李白：豪邁飄逸；想象豐富；杜甫：反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；白居易：通俗易懂，直白如話(huà)。

（4）唐朝國(guó)家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮；唐玄宗時(shí)期，科舉考試以詩(shī)