2025年滬科版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。B.令中外游客嘆為觀(guān)止的揚(yáng)州漆器，用料講究，色澤光潤(rùn)，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧，聞名遐邇。C.朝鮮不顧世界各方堅(jiān)決反對(duì)，再次進(jìn)行核試驗(yàn)，在國(guó)際社會(huì)引起了強(qiáng)烈的軒然大波。D.國(guó)外大面積爆發(fā)的甲流疫情，這消息真聳人聽(tīng)聞，大家一定要加強(qiáng)自我防護(hù)。2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A.羅陽(yáng)的英雄事跡拔動(dòng)著觀(guān)眾的心弦，在極度的激動(dòng)中受到了深刻的教育。B.我們要采取多種形式培養(yǎng)新生力量，力爭(zhēng)在短期內(nèi)解決史學(xué)后繼無(wú)人的狀況。C.團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。D.遭受挫折不僅可以積累經(jīng)驗(yàn)，而且使人得到升華，但是我們更應(yīng)該正視挫折。3、下列選項(xiàng)中作為新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()北京晨報(bào)訊（記者王歧豐）為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，全市已啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作。北京市文物局日前通報(bào)，今年6月底前，將完成68處抗戰(zhàn)文物的保養(yǎng)維護(hù)及環(huán)境整治。據(jù)市文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，我市抗戰(zhàn)類(lèi)文物共162處，近年來(lái)，對(duì)焦莊戶(hù)抗戰(zhàn)遺址等一批抗戰(zhàn)文物進(jìn)行了不同程度的修繕。此次文物修繕，主要是對(duì)地堡類(lèi)文物周邊進(jìn)行降土，將原入口加以整修，重做地面和排水，增設(shè)自滲井，安裝文物保護(hù)標(biāo)志牌、說(shuō)明牌。記者了解到，目前抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡。各級(jí)抗戰(zhàn)文物的保護(hù)情況不樂(lè)觀(guān)，大部分存在局部殘損的情況，小部分損壞嚴(yán)重。A.北京紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年B.抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡C.北京啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作D.北京開(kāi)始保養(yǎng)68處抗戰(zhàn)文物4、一道小河冰心一道小河，平平蕩蕩的流將下去，只經(jīng)過(guò)平沙萬(wàn)里──自由的，沉寂的，他沒(méi)有快樂(lè)的聲音。一道小河曲曲折折的流將下去，只經(jīng)過(guò)高山深谷──險(xiǎn)阻的，挫折的，他也沒(méi)有快樂(lè)的聲音。我的朋友！感謝你解答了我久悶的問(wèn)題，平蕩而曲折的水流里，青年的快樂(lè)在其中蕩漾著了。5、指出下列句子所使用的表達(dá)方式錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.我去小興安嶺的烏馬河林業(yè)局采訪(fǎng)．（記敘）B.這雙手皮膚呈木色，紋絡(luò)又深又粗，一道道黑土色．（描寫(xiě)）C.（他的手）長(zhǎng)24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米．（記敘）D.這雙手虧得是肉長(zhǎng)的，若是鐵鑄的，怕也磨光、磨透了．（議論）6、對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興濃．忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡所吞．余年幼，出神，不覺(jué)呀然一驚．神定，捉蝦蟆，數(shù)十，驅(qū)之別院．A.蓋：原來(lái)是B.為：被C.方：正D.鞭：用鞭子7、對(duì)下列長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思理解正確的一項(xiàng)是（2分）（）古人類(lèi)學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類(lèi)的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類(lèi)起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。A.古人類(lèi)學(xué)是學(xué)科。B.古人類(lèi)學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。C.古人類(lèi)學(xué)研究人類(lèi)起源和發(fā)展問(wèn)題。D.古人類(lèi)學(xué)是研究人類(lèi)起源和發(fā)展問(wèn)題的學(xué)科。8、下面的文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.安徒生--丹麥--《丑小鴨》--童話(huà)B.魯迅--《朝花夕拾》--散文集C.普希金--俄國(guó)詩(shī)人--《假如生活欺騙了你》D.莫泊桑--法國(guó)--《包法利夫人》評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、閱讀下面選文；回答問(wèn)題．

有營(yíng)養(yǎng)的食品添加劑。

元無(wú)心。

①梨；蘋(píng)果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色．變色后不僅難看；味道也受到影響．怎么辦？加點(diǎn)檸檬汁．

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物．去皮之后；這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醌（kūn）化合物．這種醌化合物很容易互相連接，成為“褐色素”，從而使這些食物變色．而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以把醌還原為初始的多酚狀態(tài)；也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周?chē)难鯕?，以此?lái)保護(hù)多酚免受氧氣的攻擊．這樣，抗壞血酸犧牲了自我，保護(hù)了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鮮”的顏色．

③在食品工業(yè)中；人們根據(jù)檸檬汁的作用機(jī)理，就可以直接添加抗壞血酸．在超市銷(xiāo)售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀(guān)和風(fēng)味．

④抗壞血酸的作用不僅于此．人們?cè)谑烊庵破分薪?jīng)常會(huì)加入亞硝酸鹽．亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應(yīng)；使之呈現(xiàn)誘人的紅色；二是抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)防腐功能．加入抗壞血酸，可以促進(jìn)前一個(gè)反應(yīng)的進(jìn)行，從而加快“發(fā)色”的過(guò)程．許多人認(rèn)為亞硝酸鹽是一種“致癌物”．其實(shí)，它本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)，生成的亞硝胺才是一種致癌物．如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會(huì)抑制這一轉(zhuǎn)化過(guò)程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險(xiǎn)．在不需要亞硝酸鹽的肉類(lèi)食品中，有時(shí)也會(huì)加入抗壞血酸．因?yàn)槿庵杏椭趸瘯?huì)釋放出不好的味道，也就是通常所說(shuō)的“哈喇味”．如果加入了抗壞血酸，它就會(huì)搶先消耗周?chē)难鯕?，從而保護(hù)油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鮮”．

⑤抗壞血酸本身很容易被氧化；生成脫氧抗壞血酸．這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會(huì)去奪取別人的氫原子來(lái)重建家園．人們利用這一特性，在面食加工中，常常加入抗壞血酸，改善面團(tuán)性能，增加面團(tuán)筋道．面粉中含有谷膠蛋白，其中有許多巰（qíu）基--就是帶著一個(gè)氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會(huì)掠奪其氫原子．當(dāng)我們?nèi)嗝鏁r(shí)，巰基中的氫原子就會(huì)被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會(huì)兩兩相連，形成所謂的二硫鍵．當(dāng)大量的二硫鍵形成，面團(tuán)中的谷膠蛋白就形成一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)，從而增強(qiáng)其筋道．

⑥大多數(shù)情況下；食品添加劑都是為了改善風(fēng)味；口感，增加食品穩(wěn)定性等等，本身并不具有營(yíng)養(yǎng)意義．但是抗壞血酸并不屬于這個(gè)“大多數(shù)”．在作為食品添加劑的時(shí)候，它通常被叫做“抗壞血酸”．而它本身也是人體需要的營(yíng)養(yǎng)成分--維生素C．維生素C不穩(wěn)定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，都會(huì)使它失去活性或者分解．但是，正是它的這種不穩(wěn)定，使它具有了良好的“抗氧化性”．在體內(nèi)，它保護(hù)細(xì)胞免受氧化損傷．加到食品中，它舍己為人先被氧化，從而保護(hù)食品中的其它成分．

--選自《食品與生活》（有刪改）

（1）題目“有營(yíng)養(yǎng)的食品添加劑”在文中指的是什么？為什么說(shuō)它有營(yíng)養(yǎng)？請(qǐng)具體說(shuō)明．

（2）請(qǐng)仔細(xì)閱讀第②-④自然段；在下列橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容．

①抗壞血酸添加到果蔬汁的作用機(jī)理是：它能把醌還原為初始的多酚狀態(tài)；也能____

②抗壞血酸添加到加入亞硝酸鹽的熟肉制品中的作用機(jī)理是：____；

能抑制亞硝酸鹽一肉中氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺這一轉(zhuǎn)化過(guò)程的發(fā)生．

（3）聯(lián)系上下文；請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和作用．

①如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會(huì)抑制這一轉(zhuǎn)化過(guò)程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“”的致癌風(fēng)險(xiǎn)．

②這些脫氧抗壞血酸并不甘于“”；會(huì)去奪取別人的氫原子來(lái)重建家園．

（4）本文第③段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

（5）人們一般認(rèn)為，食品添加劑對(duì)人體是有害的，往外談“劑”色變．讀了本文，你對(duì)食品添加劑及其使用有了怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劊?0、綜合性學(xué)習(xí)。

隨著央視“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”播出；節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，讓“成語(yǔ)大會(huì)”一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門(mén)話(huà)題，請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目．

材料一成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源；大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱(chēng)中華文化的“活化石”．

材料二如今；成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍；成語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)．

材料三《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化；了解中國(guó)的過(guò)去；現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)．

（1）一句話(huà)概括以上三則材料的主要內(nèi)容．

（2）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；但學(xué)習(xí)的方式也可充滿(mǎn)趣味性，請(qǐng)你根據(jù)下列圖示猜成語(yǔ)．

①____②____③____④____

（3）仿照例句寫(xiě)話(huà)．

成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)．它像一幅畫(huà)，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像____，____．11、閱讀下面的詩(shī)。完成下列各題。

《天凈沙?秋思》（馬致遠(yuǎn)）

枯藤老樹(shù)昏鴉；小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

《水仙子?詠江南》（張養(yǎng)浩）

一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫(huà)檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫(huà)船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。愛(ài)殺江南。（1）這兩首曲最能照應(yīng)標(biāo)題中“思”與“詠”的兩句分別是“____”、“____”。

（2）下列對(duì)兩首元曲理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是____

A．兩首都是元曲中的小令。

B．兩首都描寫(xiě)了秋天之景。

C．兩首都有對(duì)江南水鄉(xiāng)的描寫(xiě)。

D．兩首都表現(xiàn)了作者恬淡的心境。12、閱讀下面語(yǔ)段；完成下列小題。

很久以前，我聽(tīng)過(guò)瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的錄音，這是世上最動(dòng)人的音樂(lè)之一。。。。。這是用淚水拉出的心曲，聽(tīng)著這樣的音樂(lè)，我的心靈無(wú)法隨之顫抖。感謝那些為阿炳錄音的人們；否則，我們也許就聽(tīng)不到這一段（千百年來(lái)音樂(lè)造詣最高的作品）。

（1）填入下面橫線(xiàn)上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

①說(shuō)它是映照著月光的泉水，并不勉強(qiáng)。

②然而樂(lè)曲決不是簡(jiǎn)單地描繪自然，這是從一顆孤獨(dú)寂寞的心靈中流淌出來(lái)的聲音。

③單純的聲音，緩慢優(yōu)揚(yáng)的旋律；帶著些許沙啞，在冥冥中曲折地流淌。

④這聲音飽含著悲涼和辛酸，是歷盡了人間悲苦蒼桑后發(fā)出的深長(zhǎng)嘆息。

A．④③②①B．①②③④C．③①②④D．③②④①

（2）給文中加點(diǎn)字注音。

勉強(qiáng)____寂寞____

（3）下面加點(diǎn)的字是錯(cuò)別字；請(qǐng)改正。

優(yōu)揚(yáng)應(yīng)改為_(kāi)___蒼桑應(yīng)改為_(kāi)___

（4）用一個(gè)成語(yǔ)替換括號(hào)里的內(nèi)容；使句子更簡(jiǎn)潔。

（5）文中劃線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。13、下面是一位同學(xué)為本次活動(dòng)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)下聯(lián)；請(qǐng)你將上聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：____千秋兒女下聯(lián)：詩(shī)詞曲賦哺育萬(wàn)代子孫14、用正楷或行楷將下面文字抄寫(xiě)在方格中。要求：正確；流利，美觀(guān)。

用愛(ài)心來(lái)做事，用感恩的心做人。15、仿寫(xiě)句子。

母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田；它像____，____。16、閱讀下文；完成下列各題。

真讀書(shū)與假讀書(shū)①書(shū)是求知的門(mén)徑；因?yàn)橄让竦慕?jīng)驗(yàn)和無(wú)法親自接觸到的現(xiàn)代人或同時(shí)代人的經(jīng)驗(yàn)，都可以從書(shū)本上發(fā)現(xiàn)，所以讀書(shū)就是借前人或他人經(jīng)驗(yàn)而獲取知識(shí)的方法。

②從前有人把讀書(shū)分為讀死書(shū)和讀書(shū)死等等的不同方式。我認(rèn)為針對(duì)在校學(xué)生們讀書(shū)的情形；首先似宜分為不讀書(shū)；假讀書(shū)和真讀書(shū)三類(lèi)。所謂不讀書(shū)，就是極懶惰的學(xué)生，在講堂上縱然不是瞌睡，至少是不肯認(rèn)真聽(tīng)講，到了自習(xí)的時(shí)候簡(jiǎn)直是不肯乍動(dòng)用功；因此，在學(xué)校舉行考試時(shí)，其成績(jī)當(dāng)然是不及格。這一類(lèi)學(xué)生的狀況當(dāng)然是最壞的。其次是所謂假讀書(shū)的學(xué)生，這一類(lèi)的學(xué)生并非不肯讀書(shū)，而是對(duì)于讀書(shū)不感興趣，只是受了父母師長(zhǎng)的督責(zé)，既入校求學(xué)，就不能不讀書(shū)，因此把讀書(shū)視同一種義務(wù)，只求敷衍塞責(zé)，目的只求應(yīng)付考試，考及格，應(yīng)算滿(mǎn)足。偶然有些考試成績(jī)還算不錯(cuò)，但是畢業(yè)離校后，便不肯繼續(xù)自動(dòng)讀書(shū)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為入校讀書(shū)只是一種義務(wù)，已畢業(yè)離校后義務(wù)已盡，那就用不著再行讀書(shū)，所以他們自出了校門(mén)之日起，學(xué)問(wèn)只有日走下坡，縱然在校時(shí)的成就也還可觀(guān)。我稱(chēng)之為假讀書(shū)，是因?yàn)樗麄兊淖x書(shū)，并非出自誠(chéng)意之故。復(fù)次所謂真讀書(shū)，是與假讀書(shū)適相反。他們讀書(shū)是由于誠(chéng)意的，因?yàn)樗麄儗?duì)于讀書(shū)感到興趣，所以把讀書(shū)視為自己的權(quán)利，而不是對(duì)任何人的義務(wù)。有了這樣的心理作用，他們定然是肯認(rèn)真讀書(shū)，而且不肯放過(guò)任何讀書(shū)的機(jī)會(huì)。這類(lèi)學(xué)生在學(xué)校固然成績(jī)很好，畢業(yè)離校后，定然不肯離開(kāi)書(shū)本，在就業(yè)工作的時(shí)候，一有余暇，定然繼續(xù)而自動(dòng)地讀書(shū)。稱(chēng)之為真讀書(shū)，算得是名副其實(shí)。

③但是進(jìn)一步來(lái)說(shuō)；僅僅認(rèn)真讀書(shū)，是不是已盡了讀書(shū)的能事呢？我在開(kāi)始已經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是要憑藉先民和他人的經(jīng)驗(yàn)而獲取知識(shí)。照這樣而獲得的知識(shí)都是現(xiàn)成的，也就是利用別人已經(jīng)努力的成果，自己只有收集之功，沒(méi)有加工之功。記得英國(guó)17世紀(jì)的一位大學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有三種小動(dòng)物值得人類(lèi)取法。第一種是螞蟻。它們辛辛勤勤地盡量收集可供食用的東西，不管是現(xiàn)在用得著或用不著，不管是現(xiàn)在已否有多余。A但培根說(shuō)，這種小動(dòng)物只有收集之勤，不知道如何加工改進(jìn)。因此，他又提出另外兩種足資人類(lèi)取法的小動(dòng)物。一是蜘蛛，一是蜜蜂。蜘蛛不靠向外辛勤收集食料，卻利用自己身體中放出的一種纖維，織成蜘蛛網(wǎng)，以逸待勞的，靜侯一些小昆蟲(chóng)自投羅網(wǎng)。B據(jù)培根的分析，這一種小動(dòng)物是靠自發(fā)的，而非對(duì)外的努力，以達(dá)成其目標(biāo)。蜜蜂卻兼具螞蟻和蜘蛛的作用，一面勤于向花中采取它們所需要的東西，一面把所采集的東西在肚子里經(jīng)過(guò)了一種內(nèi)在的作用，使其變成更有用的東西，就是蜂蜜。因此蜜蜂是兼作對(duì)外與自發(fā)的兩種努力的。C

④培根很贊成蜜蜂的作用；因?yàn)槿缬脕?lái)比較一下求知的作用，螞蟻也算得是專(zhuān)靠讀書(shū)，蜘蛛算得是專(zhuān)靠自己的內(nèi)在努力，即思考，蜜蜂卻是兼靠讀書(shū)和思考的。各位同學(xué)，你們?cè)囅胍幌耄烤乖笇W(xué)螞蟻呢，蜘蛛呢，或是蜜蜂呢？我認(rèn)為你們自己定會(huì)作賢明之決擇的。

（1）從第①段中找出和加點(diǎn)的“前人”；“他人”含義相同的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。

前人：____他人：____

（2）第②段主要運(yùn)用了____論證方法，其作用是____。

（3）第③段論述了三種獲取知識(shí)的方式；請(qǐng)分別把這三種方式的表現(xiàn)填入下表。

三種獲取知識(shí)的方式具體表現(xiàn)概括說(shuō)明螞蟻式____靠讀書(shū)。蜘蛛式________蜜蜂式采集百花粉，經(jīng)過(guò)自己的釀造成為營(yíng)養(yǎng)豐富的蜜。____（4）本文的論點(diǎn)可以概括為：____

（5）子曰：學(xué)而不思則罔。

有人說(shuō)：真讀書(shū)比假讀書(shū)好；假讀書(shū)比不讀書(shū)好。

讀了這篇文章，結(jié)合你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你的看法。評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共8題，共16分)17、根據(jù)提示默寫(xiě)（共4題；（1）（2）（3）小題任選2題作答，第（4）小題必答）．

（1）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。____，____。（杜牧《泊秦淮》）

（2）苔痕上階綠，____。____；往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（3）李清照《武陵春》的最后兩句是：“____，____”。

（4）諸葛亮在《出師表》中就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向后主劉禪提出了一系列建議，其中最主要的一條可用文中“____，____”六個(gè)字概括。18、默寫(xiě)。

（1）居高聲自遠(yuǎn)；______。（虞世南《蟬》）

（2）______；背灼炎天光。（白居易《觀(guān)刈麥》）

（3）懷舊空吟聞笛賦；______。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（4）______；在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（5）濁酒一杯家萬(wàn)里；______。（范仲淹《漁家傲》）

（6）______；西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（7）明月松間照；______。（王維《山居秋暝》）

（8）辛勤的老師們看到自己的學(xué)生長(zhǎng)大成人、幸福生活時(shí)，都會(huì)由衷地露出欣慰的笑容。此情此景，正如毛澤東《卜算子?詠梅》中的名句“______，______”。19、古詩(shī)文積累。

默寫(xiě)填空．

（1）足蒸暑土氣，____．白居易《觀(guān)刈麥》

（2）疑怪昨宵春夢(mèng)好，____；笑從雙臉生．晏殊《破陣子》

（3）《江城子密州出獵》用典故表現(xiàn)蘇軾渴望得到朝廷重用的句子____，____．

（4）《漁家傲秋思》中寫(xiě)出了邊塞將士思鄉(xiāng)情切，但邊患未除，功業(yè)未建，歸鄉(xiāng)無(wú)期的矛盾心理的句子是____，____．

（5）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：____，____．

（6）請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)“雨”的詩(shī)句：____，____．20、用課文原句填空．

（1）山光悅鳥(niǎo)性，____．（常建《題破山寺后禪院》）

（2）我寄愁心與明月，____．（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）____；志在千里．（曹操《龜雖壽》）

（4）____；青山郭外斜．（孟浩然《過(guò)故人莊》）

（5）何當(dāng)共剪西窗燭，____．（李商隱《夜雨寄北》）

（6）三軍可奪帥也，____．（《論語(yǔ)?子罕》）

（7）____；若出其里．（曹操《觀(guān)滄?！罚?/p>

（8）____；江春入舊年．（王灣《次北固山下》）

（9）夕陽(yáng)西下，____．（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

（10）學(xué)而不思則罔，____．（《論語(yǔ)?為政》）21、默寫(xiě)古詩(shī)文名句；并寫(xiě)出相應(yīng)的作家；篇名．

①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？____；不亦樂(lè)乎？（《＜論語(yǔ)＞八則》）

②____，長(zhǎng)河落日?qǐng)A．（____《使至塞上》）

③感時(shí)花濺淚，____．（杜甫《春望》）

④____，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)．（李商隱《____》）

⑤____；月如鉤．寂寞梧桐深院鎖清秋．（李煜《相見(jiàn)歡》）

⑥落紅不是無(wú)情物，____．（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

⑦予獨(dú)愛(ài)蓮之____；濯清漣而不妖（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

⑧而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，____，____（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）22、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）子曰：“____；可以為師矣?！保ā墩撜Z(yǔ)?為政》）

（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，____。（杜甫《望岳》）

（3）春天是美好的；杜甫卻觸發(fā)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的傷感；飛雪本是凄冷的；

岑參竟在《白雪歌送武判官歸京》中發(fā)出“____，____”的贊嘆。

（4）臨近畢業(yè)，同學(xué)們留言相贈(zèng)，常用李白《＜行路難＞（其一）》中的“____，____”來(lái)勉勵(lì)同學(xué)堅(jiān)定信念，去迎接美好的明大。23、填空。

①《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒裝束后，戰(zhàn)友們吃驚詫異的詩(shī)句是：____，____?！?/p>

②《口技》一文中高度概括口技人表演技藝高超的句子是：____，____。

③）《論詩(shī)》中道出詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)求新求變，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的詩(shī)人的詩(shī)句是：____，____。

④趙師秀《約客》一詩(shī)中，常被用來(lái)形容江南梅雨季節(jié)清新幽靜的兩句是：____，____。

⑤古詩(shī)詞中，有不少用“楊柳”來(lái)表達(dá)思念惜別的情感，請(qǐng)寫(xiě)出一句：____，____。24、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①潮平兩岸闊，____。

②____；自將磨洗認(rèn)前朝。

③____；不知秋思落誰(shuí)家？

④青山有幸埋忠骨，____。

⑤四面湖山歸眼底，____。

⑥不應(yīng)有恨，____？

⑦但愿人長(zhǎng)久，____。

⑧____，松間沙路凈無(wú)泥，____。

⑨淡黑的起伏的連山，____，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共1題，共9分)25、名著閱讀。

（1）在《草房子》中；以下不是杜小康所為的是______

A和桑桑一起玩火B(yǎng)在學(xué)校門(mén)前擺攤。

C在蘆蕩養(yǎng)鴨D在文藝匯演中成功扮演偽軍連長(zhǎng)。

（2）“桑桑很無(wú)奈；只好在寒風(fēng)里陪伴著他。到了中午，竹籃子也有大半筐柳樹(shù)須子。那須子在這冰天雪地，生命都似乎被凍結(jié)了的冬季，實(shí)在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的?！保ü?jié)選自《草房子》）

選文中的“他”是______；他和桑桑找柳樹(shù)須子的目的是______

（3）《培根隨筆》中你印象最深的是哪一篇？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)劺碛?。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共4