語言溝通學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)_第1頁
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PAGEPAGE2語言溝通學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解面談的目標(biāo)與種類；2．掌握面談的技巧；3．理解演講的類型及其目的；4.能夠識(shí)別面談和自發(fā)性交談；5.能夠進(jìn)行有針對的演講。二、課時(shí)分配共三節(jié)，每節(jié)安排6個(gè)課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．面談的技巧；2．演講的類型及其目的。3.識(shí)別面談和自發(fā)性交談；四、教學(xué)大綱第一節(jié)面談一、面談與自發(fā)性交談的差異二、面談的目標(biāo)與面談的種類三、面談的準(zhǔn)備與過程四、面談?wù)叩募记晌?、面談對象的技巧第二?jié)演講一、演講的類型及其目的二、演講的方式三、演講的準(zhǔn)備四、成功演講的特征五、解答問題的技巧五、教學(xué)案例名醫(yī)勸治的失敗李曉李曉：《溝通技巧》，北京，航空工業(yè)出版社，2006：115頁。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有一位著名的醫(yī)生名叫扁鵲。有一次，扁鵲謁見蔡桓公，站了一會(huì)兒，他看看蔡桓公的臉色說：“國君，你的皮膚有病，不治怕要加重了?！辈袒腹χf：“我沒有病。”扁鵲告辭走了，蔡桓公對他的臣下說：“醫(yī)生就喜歡給沒病的人治病，以便夸耀自己有本事?！边^了十幾天，扁鵲又前往拜見蔡桓公，他仔細(xì)看看蔡桓公的臉色說：“國君，你的病已到了皮肉之間，不治會(huì)加重的。”蔡桓公見他盡說些不著邊際的話，氣得沒有理他，扁鵲走后，蔡桓公還悶悶不樂。又過了十幾天，扁鵲又入朝見蔡桓公，神色凝重地說：“國君，你的病已進(jìn)入腸胃，再不治就危險(xiǎn)了?！辈袒腹珰獾媒腥税阉Z走。再過了十幾天，蔡桓公出巡，扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見他，轉(zhuǎn)身就走。蔡桓公很奇怪，派人去追問，扁鵲嘆息說：“皮膚上的病，用藥物敷貼就可以治好；在皮肉之間的病，用針灸可以治好；在腸胃之間，服用湯藥可以治好；但是病入骨髓，那么生命就掌握在司命之神的手里了，醫(yī)生是無能為力了。如今國君的病已深入骨髓，所以我不能再去謁見了?！辈袒腹牶笕圆幌嘈拧Ｎ逄熘?，蔡桓公遍身疼痛，連忙派人去找扁鵲，扁鵲已經(jīng)逃往秦國躲起來了。不久，蔡桓公病死了。從溝通的角度來分析這則故事，扁鵲也有一定的責(zé)任。他沒有掌握與人溝通的技巧，所以他的勸治非但沒有

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