《手術(shù)臺就是陣地》公開課一等獎創(chuàng)新教案

《手術(shù)臺就是陣地》公開課一等獎創(chuàng)新教案26.手術(shù)臺就是陣地

教學(xué)目標(biāo)：

默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說出對“手術(shù)臺就是陣地"的理解。

教學(xué)重點：

聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說出對“手術(shù)臺就是陣地”的理解。

教學(xué)難點：

聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說出對“手術(shù)臺就是陣地"的理解

教學(xué)過程

板塊一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

出示視頻畫面，感受戰(zhàn)爭激烈的畫面。

思考:課文主要寫了一件什么事？（先指名讀，再全班齊說）

這篇課文描寫了（）年春，在（）戰(zhàn)斗中，（）大夫冒著生命危險堅守（），連續(xù)工作（），直至戰(zhàn)斗勝利結(jié)束的故事。

（串聯(lián)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，是概括課文主要內(nèi)容的好方法。）

復(fù)習(xí)詞語

硝煙滾滾彈片紛飛

敵機吼叫炮彈爆炸

布簾燒著火苗撲來

這些詞語有什么特點？（生：描寫戰(zhàn)爭場面）

板塊二:學(xué)習(xí)新課

學(xué)習(xí)活動1：

讀課文第2～4自然段，用橫線畫出描寫戰(zhàn)斗情況的語句。

學(xué)生交流，師進(jìn)行梳理。

1.突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的陣地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。

2.敵機不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。

3.掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺撲過來。

出示描寫戰(zhàn)場形勢的語句，感受戰(zhàn)斗越來越激烈，手術(shù)臺附近越來越危險。

學(xué)習(xí)活動2：

默讀課文第2～4自然段，用波浪線畫出白求恩做手術(shù)的語句，交流感受。

學(xué)生交流白求恩做手術(shù)的語句。

男女生對讀，初步了解白求恩的高貴品質(zhì)。

1.當(dāng)硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒時：

（1）引導(dǎo)：就在這離火線不遠(yuǎn)的小廟里，白求恩大夫是怎么做的呢

白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。

讀第2自然段中描寫白求恩的語句。用找近義詞的方法理解“仍然”，聯(lián)系上下文理解“鎮(zhèn)定"。

圈出白求恩的動作(“站、接過、取出、丟”等)，指名讀，感受其技術(shù)純熟、動作敏捷。

自由朗讀這一自然段，想象：盡管硝煙滾滾、彈片紛飛，白求恩仍然十分慎定、敏捷。

（2)聚焦重點，結(jié)合處境，讀懂白求恩是“怎么說的"

①分角色朗讀第3自然段中白求恩與師衛(wèi)生部長的對話，邊讀邊想象當(dāng)時的情景。

提示：借助這段話中標(biāo)點符號的提示，讀出衛(wèi)生部部長的擔(dān)心與懇請撤退的關(guān)心之情。從衛(wèi)生部長的急切心情及懇求中，進(jìn)一步感受此時白求恩的處境異常危險。

②進(jìn)入角色，展開想象:白求恩“沉思了一會兒”，讀懂他的“心里話"。

預(yù)設(shè)：此刻戰(zhàn)況緊急，他想到了傷員——傷員應(yīng)該撤走；也想到了自己——我個人不能撤走，要和戰(zhàn)士們在一起。

體會白求恩大夫要和戰(zhàn)士們共進(jìn)退的決心。

同桌互讀，男女生承接讀，師生承接讀，從對話描寫中體會白求恩大夫堅守陣地的革命精神。

“戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢”

把反問句改為陳述句：戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。

對比朗讀中，體會反問句更好地寫出了白求恩態(tài)度的堅決。

③嘗試用自己的話說說“手術(shù)臺就是陣地"的含義。

理解：戰(zhàn)場是戰(zhàn)士們要堅守的陣地，那么作為醫(yī)生，守護(hù)在教死扶傷的手術(shù)臺旁，這也是要堅守的原則:既然戰(zhàn)士們沒有離開戰(zhàn)場，依然有人員傷亡，那么醫(yī)生就應(yīng)該堅守在救死扶傷的第一線。（學(xué)生交流）

讀懂白求恩是“這樣說的”，也是“這樣做的"：

白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。

當(dāng)布簾燒著，火苗向手術(shù)臺撲過來時：

白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個。

用拆分詞語的方法理解“爭分奪秒”。

思考：白求恩大夫爭取到的僅僅是時間嗎

師補充資料：

同學(xué)們，你們知道嗎？白求恩大夫來到中國后，曾做過一個調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)傷員從前線轉(zhuǎn)送到后方醫(yī)院的過程中，由于途中花費了較長的時間，很多傷員因失血過多而死亡。于是，白求恩決定，一定要把手術(shù)臺建在離前線最近的地方。正是因為這樣的爭分奪秒，成功救助了很多傷員，使得75%的傷員免于死亡，創(chuàng)造了當(dāng)時戰(zhàn)地救助的奇跡呀！

回扣主題讀：所以，在白求恩心中，手術(shù)臺就是陣地。戰(zhàn)士們不離開陣地，他也不離開手術(shù)臺。

學(xué)習(xí)活動3：

默讀課文，還有哪些寫白求恩和時間作斗爭的句子，請用雙橫線畫出，說一說你的感受。

第一處：

他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。

“兩天兩夜"說明白求恩大夫工作時間長，“血絲”感受到他當(dāng)時很疲憊，很辛苦。但他仍然鎮(zhèn)定地給傷員做手術(shù)，這正是他堅持“手術(shù)臺就是陣地"的表現(xiàn)。

第二處：

戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，白求恩在手術(shù)臺旁連續(xù)工作了六十九個小時。

我感受到他不顧個人安危、對工作對傷員的極端負(fù)責(zé)，這正是他堅持“手術(shù)臺就是陣地”的表現(xiàn)。

板塊三：對比體會

對比下面的圖片，你有什么體會？（學(xué)生交流）

從兩幅圖的對比中，感受白求恩大夫身上所具有的國際主義精神。

板塊四：了解白求恩

白求恩，全名諾爾曼白求恩。國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名胸外科醫(yī)師。1938年來到中國參與抗日戰(zhàn)爭，一年多時間里為中國抗日戰(zhàn)爭嘔心瀝血，做手術(shù)300余次，救治了大批傷員。一次手術(shù)中被細(xì)菌感染導(dǎo)致敗血癥，終因醫(yī)治無效，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世，終年49歲。

板塊五：名人名言

一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

——毛澤東《紀(jì)念白求恩》

各地紛紛建立紀(jì)念館、學(xué)校，塑造塑像紀(jì)念白求恩，人們永遠(yuǎn)銘記、緬懷這位偉大的、無私奉獻(xiàn)的國際主義戰(zhàn)士——白求恩。

思考：

你想對他說什么？（學(xué)生交流）

板塊六：布置作業(yè)

1.把白求恩的故事講給家人聽。

2.推薦閱讀:《白求恩傳》、《白求恩在中國》。

課堂總結(jié)

白求恩來到我們國家，毛主席親自接見了他，在《毛澤東選集》第二卷寫到：白求恩是