7、日常文書條據(jù)與啟事公開課一等獎創(chuàng)新教案

7、日常文書條據(jù)與啟事公開課一等獎創(chuàng)新教案章節(jié)及課題第七課：日常文書——條據(jù)與啟事

時數(shù)與日期課時：二課時時間與班級：全校公共選修課2024.12.2（五、六）3109教室2024.12.2（七、八）2104教室2024.12.4（三、四）2107教室2024.12.5（五、六）4510教室2024.12.5（七、八）4415教室

目的要求理解、掌握條據(jù)和啟事的概念、內容和格式2、根據(jù)條據(jù)和啟事的寫作模板制作規(guī)范條據(jù)。3、面對一項工作，能制作出一份切合實際的條據(jù)或啟事。

重點難點條據(jù)和啟事的文體結構和內容結構。

教學方法講授法、問答法、歸納法、討論法。

教學過程及時間分配教學內容及師生活動過程方法與手段

組織教學1分鐘檢查學生出勤情況學習委員點名并學習委員點名并記入日志。

新課教學30分鐘課程思政點：言而有信，誠信做人，樹立基本的法律意識。新課教學35分鐘第一課時條據(jù)條據(jù)概念：1、條指便條，據(jù)指單據(jù)。是人們在日常工作、學習、生活中，彼此之間為處理財物或事務往來，寫給對方的作為某種憑證的或有所說明的字條。2、分為兩大類：（一）說明性條據(jù)：是一方向另一方，說明事實、陳述請求或交代事情所寫的簡單書信。包括留言條、請假條。（二）憑證式條據(jù)：在借到、收到、領到或者欠他人錢物時，寫給對方的作為憑證的條據(jù)。包括借條、欠條、收條、領條等。憑證類條據(jù)的作用是作為證據(jù)、憑證，具有法律效力。如：收條、領條、借條、欠條。說明類條據(jù)的作用主要是告知對方某個信息，向對方說明某件事情。這類條據(jù)只起說明告知的作用，不具有法律效力。如：留言條、便條、請假條。3、由應用文的概念引出：（是作為某種憑據(jù)的便條。它是日常生活中最常見而又最簡便的應用文。常用的條據(jù)有請假條、留言條、收條、借條、領條等。它們都有一個固定的格式。）二、特點：1、一文一事，簡潔明快2、時間性強，不得含混3、樸實無華，反對虛夸4、強調手續(xù)，一清二楚5、請求辦事，交代明白三、請假條（一）例文1請假條××經理：昨天晚上我發(fā)燒咳嗽，今天上午去南方醫(yī)院看病，診斷為重感冒，醫(yī)生建議我臥床休息，特請假兩天，懇請批準！此致敬禮____________李××____________×年×月×日（二）請假條知識通過對請假條例文、結構和寫法的分析和掌握，據(jù)此，我們歸納出請假條基本理論知識請假條是指因故需要請假而寫給有關當事人的便條。主要說明請假的原因和時間。請假的原因，即理由必須充分并符合有關的規(guī)章制度。應由機關單位妥善保存，以作為今后考勤的依據(jù)。請假條的格式，分標題、稱謂、正文、署名和日期五個部分構成。依據(jù)例文，分析和掌握請假條的結構和寫法1.標題：標題寫于條據(jù)正上方居中，結構：文種，如請假條。2.稱謂：稱謂即收文對象的姓名及稱謂。不同的對象，不同的稱謂，保證禮貌。3.正文：說明式條據(jù)的正文寫需要說明和告知的事項。包括請假原因、請假起止時間、祝頌語等，敘述簡明扼要、具體完整。4.落款：請假人姓名寫于正文后，另起一行右下角處。5.日期：日期即請假時間，位于落款人姓名下方。小結：根據(jù)請假條的相關寫作知識，給你材料，模仿例文，寫一份規(guī)范的請假條。材料：請假原因：參加考試請假時間：2012年10月20日請假條××培訓中心：因我公司于8月10日晚舉行員工大會，任何人不得缺席，所以本人8月10日晚不能參加培訓。特此請假、懇望批準!此致敬禮××房產公司張力____________×年×月×日四、借條（一）例文4借條原因：今日由于個人財務緊張，特想張三借1000元人民幣（壹仟圓人民幣）。借款日期：2009年4月1日還款日期：2009年8月1日___借款人：×××（簽名）_________2009年4月1日（二）借條知識通過對借條例文、結構和寫法的分析和掌握，據(jù)此，我們歸納出借條基本理論知識借條是指借個人或公家的現(xiàn)金或物品時寫給對方的條子，就是借條。錢物歸還后，打條人收回條子，即作廢或撕毀。它是一種憑證性文書。通常用于日常生活以及商業(yè)管理方面。如果沒有借條，別人就能賴賬或者違約。（張晶春節(jié)借款100元）（三）依據(jù)例文，分析和掌握借條的結構和寫法1．標題：標題寫于條據(jù)正上方居中，即“借條"。2．正文：正文寫需要證明的事項。借條不需要些收條人稱謂，正文一開始用“今借到”等固定用語表明條據(jù)性質，然后具體寫清楚財、物的數(shù)量，以及相關時間要求等內容。最后還可以有“此據(jù)"一詞作為尾語結束，有時也可省略。注意事項：①一定要本人簽字，本人書寫全文。如果借條內容是別人書寫的，最后落款是本人親筆簽名，是具有法律效力的。如果是別人惡意添加了部分，而有自己的簽名，也有法律效力，但是你可以證明是別人惡意制造的。因此，一定要在格式上把握好，不要給別人可乘之機。②涉及數(shù)字部分，最好用大寫。有小寫而沒有大寫，大小寫不一致，數(shù)字前頭有空格，小數(shù)點位置不準確等，這些都便于持據(jù)人添加數(shù)字或修改，進而引發(fā)糾紛。如“貨款計拾捌萬人民幣(180000萬元)”，此為常見之失誤，筆者已見過多次;阿拉伯數(shù)字末尾加個零，數(shù)額會驟然巨變。③借條寫好后最好是復印一份，原件和復印件分開保管，這樣即使原件不見了還有復印件也好點。④語言表達精確，避免歧義。比如“還欠款人民幣壹萬元”，既可以理解成“已歸還欠款人民幣壹萬元”，也可以理解成“仍欠款人民幣壹萬元"。這里的“還”字既可以理解為“歸還”，又可以解釋為“尚欠”。根據(jù)民事訴訟法相關規(guī)定“誰主張，誰舉證”，如果不能舉出其他證據(jù)證實對方仍欠其10000元，其權利不會得到保護。⑤還錢時要當場索回借條。若對方將借條遺失或一時找不到，則應讓對方當場寫下收據(jù)。案例1：錢、物不分。鄭某給錢某代銷芝麻油，在出具借據(jù)時，鄭某寫道：“今欠錢某芝麻油毛重800元?！边@種偷“斤"換元的做法，使價值相差10倍有余。案例2：張某向王某借現(xiàn)金3000元，向王某出具借條一張：“借到張某現(xiàn)金3000元，2005年8月17日”。后王某持該借條向人民法院起訴，張某當庭辯稱此借條證實王某借其款3000元，要求王某歸還現(xiàn)金3000元。后經證實，張某在書寫欠條時，把本應寫在現(xiàn)金3000元后的借款人名字故意寫在“借到"二字后面的空格處，致使欠條出現(xiàn)歧義，以達到不還借款的目的。案例3：借條今借到人民幣50元，作主題班會之用，日后憑單據(jù)報銷。此據(jù)___班長：李愛兵即日答案：沒有借款和還款日期，錢數(shù)用小寫。案例4：借條今向張三借款50000元，年內歸還。____________李四_________2011年7月5日答案：“50000元”，未用大寫；幣種不清楚；50000元前后空隙大，易摻加數(shù)字。后加個整“年內"模糊。3．落款：當事人姓名寫于正文后，另起一行右下角處。4．日期：成文日期位于落款人姓名下方。小張根據(jù)便條的相關寫作知識，模仿例文，給后勤處寫了一份規(guī)范的借條。借條今借到華碩筆記本電腦一臺，五月一日之前歸還。此據(jù)。借款人：張××____________二0一0年四月五日第二課時一、啟事的概念：某單位或個人，為公開向人們告知、表白某事，并請求公眾協(xié)助支持而寫的文書。“啟”含有陳述的意思，“事"即事情，“啟事”就是公開陳述某件事情二、幾點區(qū)別：（一）啟事和公告：啟事具有廣泛性、公開性、自愿性的特點，這和公告有類似之處，都有公開陳述事情的意思，但公告有本質區(qū)別。第一，發(fā)布單位不同。只有國家權力機關或政府的職能部門才能發(fā)布公告；任何單位與個人都可發(fā)布啟事。第二，發(fā)布的內容不同。而公告的內容必須是重大事項；啟事的內容廣泛，大事小事都可發(fā)啟事。第三，發(fā)文性質不同。公告是國家機關向國內外發(fā)布重大事項，或者政府有關職能部門依據(jù)有關法令發(fā)布有關規(guī)定，具有很強的約束力；啟事不具有政策性和法令性，因而也沒有強制性與約束力。（二）啟事和啟示：“啟事"和“啟示”，是人們日常生活中用得較頻繁但又容易混淆的兩個詞。遺失了東西，寫一張“尋物啟事"；某單位要招工，貼一份“招聘啟事”。但是，上述“啟事"卻常被人寫成“啟示”，這類錯誤甚至見諸報刊上的廣告用詞，可見對這兩個詞的構成和它們各自的含義大有辨析的必要。我們從詞的內涵的角度來辨析這兩個詞的差別。本義：“啟"的甲骨文字形像用手去開門，所以它的本義是打開。例如《左傳·襄公二十五年》“門啟而入”，“啟"指打開。引申義：第一，后來“啟”由打開的意義引申為開啟、啟發(fā)、讓人得以領悟等意思。如“啟發(fā)"、“啟迪”、“啟蒙"均用此義。開導蒙昧叫“啟蒙”。例如宋朝朱熹著的《易學啟蒙》，其書名就表明該書乃是示人學習易學的門徑。教導初學者也叫“啟蒙”，現(xiàn)在稱幼兒教育為啟蒙教育即用此義?！皢⑹尽钡摹皢?義為開導啟發(fā)，“示”又有指示、開導、讓人明白某種道理的意思。如：“老師，這個問題怎樣解答，請您給我一些啟示！"因此，在合成詞“啟示”中，“啟"與“示”是同義并用?！皢⑹?的意思是啟發(fā)指示、使人有所領悟的意思。第二，“啟”還有陳述、表白的意思。古詩《孔雀東南飛》中有“堂上啟阿母”，此處“啟”的意思就是告訴、表白。舊式書信在正文開頭稱“某啟"或“敬啟者”，“啟"均表寫信的人向對方表白啟告?！皢ⅰ钡倪@個意義構成的雙音詞有“啟白"、“啟告”、“啟報"等。在合成詞“啟事”和“啟示"中，“啟”表示的意義并不相同?！皢⑹?的“啟”，則為陳述表白的意思?！皢⑹?即為公開聲明某事而刊登在報刊上或張貼在墻壁上的文字。因此，為尋找失物、招聘職工或其它事情寫個文告，都應當稱“啟事”才對，如果自稱“啟示”，那不僅于文意有悖，而且似乎擺出一副居高臨下、自以為給別人啟發(fā)的架勢，這就鬧出了笑話。三、啟事的類別：啟事可分為三大類：一是征招類啟事，如招生、招聘、招工、招領、征文、征婚、換房啟事等；二是知照性（聲明類）啟事，如遷移、更名、開業(yè)、停業(yè)、競賽、講座、解聘等啟事；三是祈請性（尋找類）啟事，如尋人、尋物啟事等。3.特點：____________無強制性和約束力。具有公開性、知照性。4.尋物啟事、招領啟事的格式和寫法：___標題：___A.事由加文種_________B.啟事(2)正文：尋物啟事:何時何地丟失何物，丟失錢款可寫約數(shù)、物品要寫明特征，注意習慣用語和表敬用語，必要時“酬謝、重謝”，聯(lián)系地址、聯(lián)系方式、聯(lián)系人。招領啟事：所拾物品的時間、地點、物品的名稱，認領的時間、地點（不能說明物品的數(shù)量、特征，以防冒領。）落款：姓名、日期。招聘啟事的寫法：____________標題：A.單位名稱、事由、文種___B.事由、文種前言：招聘的原因、公司的介紹。招聘的要求、條件，應聘辦法，招聘的時間、地點、聯(lián)系人、聯(lián)系方式（也有不寫聯(lián)系方式的，合則約見）落款：單位名稱、時間。5分鐘教師講授并板書4分鐘15分鐘20分鐘4分鐘25分鐘15分鐘

作業(yè)布置1分鐘當堂寫下條據(jù)或啟事

板書設計條據(jù)：種類：說明性條據(jù)憑證性條據(jù)結構與寫法：___標題：請假條___稱謂：寫明請假的有關部門或領導___正文：寫請假的原因和起始時間