Unit+6Entertainment+and+Friendship+Topic+1+Section+B+教案+-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級下冊

仁愛版九下英語Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionB教案一、教學(xué)目標知識與技能目標學(xué)生能夠準確認讀和書寫actionmovie,comedy,drama,plot,character,meaningful,moving等重點詞匯。熟練掌握并運用“wouldrather...than...”“prefer...to...”等表達個人偏好的句型結(jié)構(gòu)進行口頭和書面表達。能夠通過聽力和閱讀訓(xùn)練，準確獲取電影相關(guān)的關(guān)鍵信息，并能用英語進行簡單復(fù)述和總結(jié)。過程與方法目標通過預(yù)習(xí)檢測，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提前了解知識的能力。在知識講解環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和歸納詞匯和句型的特點及用法，提升學(xué)生的思維能力。借助聽力和閱讀練習(xí)，鍛煉學(xué)生的聽力理解和閱讀理解技巧，如預(yù)測、抓關(guān)鍵信息等。通過口語表達和寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高語言綜合運用能力。情感態(tài)度與價值觀目標通過對不同類型電影的討論和描述，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對多元文化的興趣。鼓勵學(xué)生在小組活動中積極交流與合作，增強團隊協(xié)作意識和自信心。文化意識目標引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家電影文化的特點，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。通過欣賞優(yōu)秀電影作品，體會其中蘊含的人文精神和價值觀，豐富學(xué)生的精神世界。二、教學(xué)重難點重點重點詞匯的正確運用?！皐ouldrather...than...”“prefer...to...”句型的靈活使用。從聽力和閱讀材料中提取關(guān)鍵信息。難點準確、生動地描述電影情節(jié)和表達對電影的評價。構(gòu)建清晰的寫作思路，完成關(guān)于電影的短文寫作。三、教學(xué)方法講授法：講解重點詞匯和句型的用法，讓學(xué)生對知識有系統(tǒng)的了解。任務(wù)驅(qū)動法：布置預(yù)習(xí)檢測、聽力、閱讀、口語和寫作任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識和技能。小組合作法：組織小組練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)電影院等情境，讓學(xué)生在真實情境中運用英語進行交流。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）通過播放一段精彩的電影預(yù)告片，吸引學(xué)生的注意力，引出本節(jié)課的主題——電影。提問學(xué)生：Whatkindofmoviedoyoulikebest?引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語表達自己喜歡的電影類型，從而自然地進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。知識講解（10分鐘）詞匯學(xué)習(xí)：展示actionmovie,comedy,drama等單詞的圖片或相關(guān)視頻片段，幫助學(xué)生理解詞義，并通過例句讓學(xué)生掌握詞匯的用法。例如：展示動作片的打斗場景，引出actionmovie，并舉例Ilikeactionmoviesbecausetheyarefullofexcitement.句型學(xué)習(xí)：通過對比“wouldrather...than...”和“prefer...to...”兩個句型的結(jié)構(gòu)和例句，讓學(xué)生理解它們的用法區(qū)別。如：IwouldratherwatchTVthanplaycomputergames.與SheprefersreadingbookstowatchingTV.讓學(xué)生進行模仿造句，教師及時糾正錯誤。聽力提升（5分鐘）聽前準備：讓學(xué)生閱讀聽力題目，預(yù)測聽力內(nèi)容可能涉及的電影類型和相關(guān)信息，如人物、情節(jié)等。聽題過程：播放聽力材料，讓學(xué)生聽第一遍，了解對話的大致主題，回答：Whatkindofmoviearetheytalkingabout?聽第二遍，完成細節(jié)題目，如：Theplotofthemovieisvery______.Themaincharacterisa______.聽后反思：讓學(xué)生跟讀聽力原文，糾正自己的發(fā)音，同時請學(xué)生分享自己在聽力過程中哪些地方?jīng)]聽清楚，原因是什么，教師給予指導(dǎo)和建議。閱讀探究（5分鐘）快速閱讀：發(fā)放關(guān)于某部電影的短文，讓學(xué)生快速瀏覽，回答：What'sthenameofthemovie?What'sitmainlyabout?培養(yǎng)學(xué)生快速獲取文章主旨大意的能力。細節(jié)閱讀：讓學(xué)生再次仔細閱讀文章，回答問題：Whatarethemaincharacterslike?What'stheendingofthemovie?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章細節(jié)。知識總結(jié)：讓學(xué)生劃出文章中的重點詞匯、短語和句型，如“wouldrather...than...”“prefer...to...”等，并進行造句練習(xí)，加深對知識的理解和運用?？谡Z表達（5分鐘）情境模擬：假設(shè)學(xué)生在電影院，和朋友討論要看的電影。教師先給出示例對話，如：A:Whatkindofmoviewouldyouratherwatch,anactionmovieoracomedy?B:Iwouldratherwatchanactionmovie.Ipreferexcitingmovies.Whataboutyou?A:Iprefercomedies.Theycanmakemelaugh.小組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓小組成員進行類似的對話練習(xí)，每個成員都要參與表達，然后推選一名代表進行展示，教師給予評價和反饋。寫作訓(xùn)練（10分鐘）寫作任務(wù)：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生寫一篇短文，介紹自己最喜歡的一部電影，包括電影的類型、情節(jié)、主要人物以及喜歡的原因。寫作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建寫作思路，如開頭介紹電影的名稱和類型，中間描述電影的主要情節(jié)和主要人物，結(jié)尾說明喜歡這部電影的原因。并給出一些常用的表達和連接詞，如：Thestoryisabout...;Atthebeginning...;Intheend...;Ilikethismoviebecause...等。寫作實踐：學(xué)生按照提綱進行寫作，完成后與小組成員互相交換閱讀，提出修改建議，最后教師選取部分學(xué)生的作文進行展示和點評。課堂小結(jié)（3分鐘）與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點詞匯、短語和句型，如actionmovie,comedy,wouldrather...than...等?？偨Y(jié)聽力、閱讀、口語和寫作練習(xí)中的收獲和不足，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)加強練習(xí)。作業(yè)布置（2分鐘）完成教材上相關(guān)的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。觀看一部自己喜歡的電影，并寫一篇觀后感，下節(jié)課與同學(xué)們分享，進一步提高學(xué)生的英語綜合運用能力。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要關(guān)注