2023屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：文言文實(shí)詞-課件46張

睿言智語(yǔ)啟迪心智1、世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。

——泰戈?duì)?、上帝從來(lái)不對(duì)任何人施舍“最幸?！边@三個(gè)字，他在所有人的欲望前面設(shè)下永恒的距離，公平地給每一個(gè)人以局限。如果不能在超越自我局限的無(wú)盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。

——《我的夢(mèng)想》史鐵生

解說(shuō)：史鐵生用殘缺的身體，道出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗與歡樂(lè)。他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。在史鐵生老人面前，我們何意讓心有枷鎖而苦悶不釋？我們何必讓心中有隔膜而痛苦不堪？既然生命有限，何不敞開(kāi)心扉，賞人生的雨濕海棠，滿貯詩(shī)意？既然壯志在胸，何不放之蒼穹，讓心靈追隨夢(mèng)想自由飛翔！

溫馨導(dǎo)航文言文字猶如枯樹(shù)搭成的花架，目的只在撐持住一園錦繡燦爛、生氣蓬勃的葛藤花卉。借助精美的文言語(yǔ)段，讓我們張開(kāi)睫瓣體味文言文字的魅力，打開(kāi)心瓣接收那些高貴生命早已飄散的訊號(hào)，給靈魂洗澡，為精神添增新的鈣質(zhì)，進(jìn)而長(zhǎng)養(yǎng)自己的慧命。推斷文言實(shí)詞含義六法一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握實(shí)詞意義推斷的方法2.提高文言知識(shí)的遷移能力二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握實(shí)詞意義推斷的方法并靈活運(yùn)用1.組詞法：

莊子之齊，見(jiàn)餓人而哀之，餓者從而求食。莊子曰：“吾已不食七日矣!”餓者吁xū曰：“吾見(jiàn)|過(guò)我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不|不食，其能哀我乎？”

（明）劉伯溫《石羊先生》向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)(tǎng)與秦相較，或未易量。

——蘇洵《六國(guó)論》過(guò)1)雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也?！栋⒎繉m賦》2)過(guò)屠門(mén)而大嚼：

比喻心中羨慕而不能如愿以償，只好用不實(shí)際的辦法安慰自己。3)宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長(zhǎng)子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過(guò)宋將軍。《大鐵錘傳》

拜訪，探望（省/候/謁/拜）4)能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。

《鄒忌諷齊王納諫》5)過(guò)秦論6)聞大王有意督過(guò)之，脫身獨(dú)去，已至軍矣。《鴻門(mén)宴》

責(zé)怪（讓/非）7)過(guò)猶不及

超過(guò)2.位置對(duì)應(yīng)法1)梅以欹qī為美，正則無(wú)景。2)忠不必用兮，賢不必以。屈原《涉江》3)甲兵頓弊而人民日以安于佚樂(lè).

蘇軾《教戰(zhàn)守策》

3.代入法

馮異為人謙退不伐，行與諸將相逢，輒引車(chē)避道。伐：1)砍伐2)討伐，攻打廉頗為趙將，伐齊，大破之。3)夸耀

不矜不伐

不矜名節(jié)《陳情表》口誅筆伐黨同伐異

4.語(yǔ)法分析法1)是以諸侯力政(征),強(qiáng)凌弱,眾暴寡,兵革不休,士民罷(疲)弊。2)竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。

5.聯(lián)想分析法例：少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無(wú)毫發(fā)爽?！洞倏棥?/p>

差錯(cuò)女也不爽，士貳其行?！睹ァ?/p>

屢試不爽

例：(湖南)北枕大江，南薄五嶺。

?。航咏詣⑷毡∥魃?，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

《陳情表》日薄西山

6.語(yǔ)境分析法郡不產(chǎn)谷實(shí)，而海出珠寶，與交趾(縣名）比境，常通商販，貿(mào)糴dí糧食。1)比：接近，靠近，挨著。（交界）

2)氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲?！睹ァ?/p>

貿(mào)：交換，買(mǎi)，賣(mài)。

課堂小結(jié)一、勤于積累，打牢基礎(chǔ)。結(jié)合課本，積累通假字、多義實(shí)詞、古今異義、偏義復(fù)詞、虛詞等文言知識(shí)，熟悉詞類(lèi)活用、特殊句式、固定格式等特點(diǎn)，避免先天性不足。

二、掌握方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。

1.組詞分析法2.位置分析法

3.代入分析法4.語(yǔ)法分析法

5.聯(lián)想分析法6.語(yǔ)境分析法

溫馨提示加強(qiáng)在語(yǔ)境中訓(xùn)練重視在訓(xùn)練中提高今天盡心盡力，

明日無(wú)怨無(wú)悔。祝復(fù)習(xí)順心，高考如意！

回憶文言實(shí)詞推斷的方法

1.組詞法

2.位置分析法

3.代入法

4.語(yǔ)法分析法

5.聯(lián)想分析法

6.語(yǔ)境分析法考點(diǎn)分析理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義.考查形式第一道選擇題翻譯題【推斷練習(xí)】1、李超，字魁梧，淄之西鄙人。①蜀之鄙有二僧?！稙閷W(xué)》

邊疆

②越國(guó)以鄙遠(yuǎn)?！稜T之武退秦師》

把……當(dāng)作邊疆

邊疆，邊遠(yuǎn)的地方。2、素與郭善，登門(mén)造訪。素善留侯張良?！而欓T(mén)宴》

友好，交好3、魏明帝于閣上見(jiàn)而奇之。邑人奇之，稍稍賓客其父。《傷仲永》

認(rèn)為……奇異4、阮籍與王渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍（地名）。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過(guò)視戎，良久然后出。

適千里者，三月聚糧?！跺羞b游》

往，到5、我，孫叔敖子也。父且死時(shí)，屬我貧困往見(jiàn)優(yōu)孟。

屬予作文以記之?！对狸?yáng)樓記》

囑咐6、臣所陳雖小，可以喻大。

家喻戶曉、不言而喻

喻：明白7、腥臊并御，芳不得薄兮。日薄西山、義薄云天

?。嚎拷?/p>

黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴8、敵見(jiàn)，驚退。逐至東門(mén)，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌遂投城遁走。

投筆從戎

扔掉，舍棄

暮投石壕村，有吏夜捉人7、字形推斷法1)玉、王—玉石珠寶2)禾—五谷3)貝—金錢(qián)4)皿—器具5)宀—房舍6)阝—地名7)求—毛皮8)言—說(shuō)話9)隹(zhuī)—鳥(niǎo)雀10)尸—身體11)系—捆綁

12)辶—走路，到某地

13)纟—絲織品14)歹—死亡15)月—肉16)頁(yè)—頭17)自—鼻18)目—眼19)戈—武器20)竹—書(shū)王乃使玉人理其璞而得寶焉。《韓非子》

治玉，雕琢【推斷練習(xí)】1)農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。

田地2)舸艦彌津，青雀黃龍之舳。

大船3)徑造廬訪成（成名，人名），視成所蓄。

到

過(guò)：拜訪4)使有司寬政，毀關(guān)（關(guān)稅），去禁（禁令），薄斂，已責(zé)。

欠的錢(qián)財(cái)——討債

①秦責(zé)賂于魏，魏不與。賂：贈(zèng)送的財(cái)物，割讓的土地。

要求，索要。

②吏簿責(zé)條候：“......”

責(zé)備/詢問(wèn)。5)方其系燕父子以組。

繩子6)權(quán)善才，高宗朝為將軍，中郎將范懷義宿衛(wèi)昭陵，有飛騎犯法，善才繩之。

①繩子②捆綁③制裁7)道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。

石階（除）8、字音分析法【推斷練習(xí)】1）進(jìn)住夏口。《赤壁之戰(zhàn)》

駐扎2）倍道而妄行，則天不能使之吉。

《荀子?天論》

違背3）昌宗從旁趣說(shuō),使速言。

催促5)甲兵頓弊而人民日以安于佚樂(lè)。蘇軾《教戰(zhàn)守策》6)昌期少年，不閑吏事。

嫻于辭令。熟悉7)項(xiàng)羽大怒，伏弩射中漢王，漢王傷匈。

胸膛

回憶文言實(shí)詞推斷的方法

1、組詞法

2、位置分析法

3、代入法

4、語(yǔ)法分析法

5、聯(lián)想分析法

6、語(yǔ)境分析法

7、字形推斷法

8、字音分析法推斷練習(xí)1、文過(guò)飾非

掩飾

2、奉之彌繁，侵之愈急

更加，越來(lái)越3、簡(jiǎn)能而任之,擇善而從之

選擇，選拔4、時(shí)（陶）侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。

（嫁給）5、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也?！度龂?guó)志》

年幼6、行將為人所并。將要7、過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。

提拔8、出則接遇賓客，入則應(yīng)對(duì)諸侯。

接待9、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳,討伐暴秦,功蓋寰宇!

堅(jiān)硬的盔甲和銳利的兵器10、權(quán)善才（人名），高宗朝為將軍，中郎將（官名）范懷義（人名）宿衛(wèi)昭陵，有飛騎犯法，善才繩之。

①繩子②捆綁③查辦宿衛(wèi)：值宿警衛(wèi)11、參軍（官名）郭景祥守和州，人言其子持槊欲殺父，帝將誅之。后曰：“景祥止一子，人言或不實(shí)，殺之恐絕其后?！钡哿?。

調(diào)查12、夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒高談虛論，左琴右書(shū)，以費(fèi)人君祿位也。臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也?！读A列傳》

只是

13、二年正月，澤（人名）至開(kāi)德，以孤軍進(jìn)，都統(tǒng)（官名）陳淬（人名）言敵方熾，未可輕舉，澤怒，欲斬之，諸將乞貸淬，使得效死。澤命淬進(jìn)兵，遇金人，敗之。《宋史》

嚴(yán)懲不貸

寬恕、寬免14、無(wú)父何怙，無(wú)母何恃有恃無(wú)恐恃才傲物

依仗、憑借15、且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮?！跺羞b游》

奮勉

課下作業(yè)

石奢者，楚昭王相也。堅(jiān)直廉正，無(wú)所阿避。行縣，道有殺人者，相追之，乃其父也?？v其父，還而自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；廢法縱罪，非忠也。臣罪當(dāng)死。”王曰：“追而不及，不當(dāng)伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉王法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏