《大學(xué)英語（進階）》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE14《大學(xué)英語(進階)》課程標(biāo)準(zhǔn)編者：大學(xué)英語教研室審核人：課程負(fù)責(zé)人：二級學(xué)院院長：編制單位：經(jīng)濟與管理學(xué)院編制日期：2022年9月17日教務(wù)處制2022年9月17日《大學(xué)英語（進階）》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程編碼004/005課程名稱大學(xué)英語（進階）授課學(xué)期第1-2學(xué)期課程類別公共課總學(xué)時104學(xué)分6.5考試方式筆試適用專業(yè)學(xué)前教育、小學(xué)教育二、課程定位1.課程簡介大學(xué)英語課程是屬于高職高專非英語專業(yè)開設(shè)的公共必修基礎(chǔ)課。其中《大學(xué)英語（進階）》課程是面向教育學(xué)院學(xué)前教育、小學(xué)教育和新聞采編專業(yè)開設(shè)的。大學(xué)英語課程具有很強的工具性和實踐性雙重性質(zhì)。學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐，逐步掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，不斷提高語言運用能力和人文素養(yǎng)，為其職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。2.課程性質(zhì)公共必修課3.在課程體系中的地位大學(xué)英語（進階）課程是高中英語課程的延伸和提高。大學(xué)英語（進階）課程教學(xué)，必須要了解高中英語教學(xué)大綱，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)英語課程要求，掌握學(xué)生的英語基礎(chǔ)，充分利用大學(xué)英語課堂教學(xué)。作為公共課的大學(xué)英語（進階），在努力提高聽、說、讀、寫、譯等基本技能的同時，更要為幼兒英語、少兒英語等職業(yè)性較強的各種專業(yè)英語課程的后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，強化學(xué)生語言、文化、語用等基礎(chǔ)技能的建構(gòu)，為專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。4.課程作用本課程的作用是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和在職場環(huán)境下運用英語的基本能力。同時，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，為完成后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和提升就業(yè)競爭力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。5.課程類型理論課（含實踐），總學(xué)時104節(jié)，其中理論學(xué)時66節(jié)，實踐學(xué)時38節(jié)。三、課程目標(biāo)大學(xué)英語課程的教學(xué)目標(biāo)：一是以應(yīng)用為目的,培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用英語的能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，使學(xué)生具有較強的閱讀能力和聽說、寫譯能力，使其在畢業(yè)后的社會交往、工作、學(xué)習(xí)和研究中能夠用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。二是以素質(zhì)教育為本，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)將來各方面發(fā)展的需求，為提升學(xué)生的就業(yè)競爭力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（一）知識目標(biāo)掌握語音、語法、詞匯、基本句型結(jié)構(gòu)和基本的行文結(jié)構(gòu)，從聽、說、讀、寫、譯五個方面打下較為扎實的語言基礎(chǔ)，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。（二）能力目標(biāo)學(xué)習(xí)動機明確，有主動利用多種教育資源進行學(xué)習(xí)的能力，初步形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。能聽懂有關(guān)熟悉話題的演講、討論、辯論和報告的主要內(nèi)容。能就較廣泛的話題交流信息，提出問題并陳述自己的意見和建議。具有初步的實用寫作能力，如通知、信函、個人簡歷、電子郵件、備忘錄等。能借助詞典正確的將中等難度的一般題材和一般業(yè)務(wù)的文字材料英漢互譯。理解跨文化交際中的文化差異，初步形成跨文化交際意識。（三）素質(zhì)目標(biāo)提高文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)展個性，豐富精神世界，熟悉異國他鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，增長知識、拓寬視野、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提升綜合素養(yǎng)。四、課程設(shè)計（一）課程設(shè)計理念大學(xué)英語（進階）課程的設(shè)計理念如下：大學(xué)英語課程以《高職高專英語教學(xué)大綱》為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以學(xué)生面向的就業(yè)崗位和工作過程為課程開發(fā)依據(jù)，以應(yīng)用為目的，以實踐為核心，以知識為主線，挑選較為典型和常用的工作場景作為語言環(huán)境，將英語學(xué)習(xí)的實用性、合作性和交際性貫穿于教學(xué)之中，將英語聽、說、讀、寫、譯的基本要求融入行業(yè)工作過程內(nèi)容中，進行語言能力與職業(yè)能力的無縫對接，最終實現(xiàn)提高職業(yè)能力素養(yǎng)的目標(biāo)。（二）課程設(shè)計思路1、以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，著重培養(yǎng)應(yīng)用能力在課程設(shè)計時，大學(xué)英語課程將行業(yè)英語教學(xué)內(nèi)容滲透到整個教學(xué)過程中，實現(xiàn)基礎(chǔ)英語教學(xué)與行業(yè)英語教學(xué)的有機結(jié)合，著重提高學(xué)生應(yīng)用語言的能力，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。根據(jù)職業(yè)發(fā)展需要，突出實用性。根據(jù)教育專業(yè)需要，在培養(yǎng)語言技能方面有所側(cè)重，為學(xué)生使用英語進行交際和學(xué)習(xí)專業(yè)英語奠定基礎(chǔ)。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)課程的開放性大學(xué)英語課程充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如TOP課件、網(wǎng)絡(luò)課程等，豐富教學(xué)手段，打通線上和線下學(xué)習(xí)，對學(xué)生開展拓展學(xué)習(xí)項目，實施課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)英語的興趣。3、分層實施，任務(wù)驅(qū)動，增強選擇性和強調(diào)實踐性根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，提供具有選擇性的課程內(nèi)容。通過分層實施，適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，滿足不同的個性和職業(yè)發(fā)展需要。改革語言教學(xué)的模式，以任務(wù)驅(qū)動的方式，引導(dǎo)學(xué)生用語言做事，提高學(xué)生的語言運用能力，為其就業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。4、實施全方位的考評體系，實現(xiàn)考核內(nèi)容的實踐性和形式的開放性本著尊重語言學(xué)習(xí)規(guī)律，重視學(xué)生應(yīng)用能力養(yǎng)成的過程性原則，大學(xué)英語（進階）課程確定了終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合的全方位的考評體系。改變單一的終結(jié)性評價方式，重視過程性評價。逐步建立綜合化的評價體系，用多元的評價方式評定學(xué)生的語言素養(yǎng)，發(fā)揮評價的激勵作用，促進教與學(xué)的根本轉(zhuǎn)變。主要從平時考核成績（學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率、課堂表現(xiàn)等）、項目實施（小組活動、隨堂測試等）、和期末測試（語言知識和語言技能）等四個方面綜合評價學(xué)生。五、教學(xué)內(nèi)容組織與安排序號學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容建議學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)場所師資配備1MeetingpeopleNicetomeetyouUnit1Barbecueparty8講授法任務(wù)驅(qū)動法情境教學(xué)法多媒體教室專兼職教師2ShoppingIt’sraininghardUnit2Howtheymakeyoubuy?83HealthWhat’sforlunchUnit3Modernhealthhazards.84TravelThat’sagooddealUnit4Paidholidays85HobbiesDoyoulivearoundhereUnit5Thetenmostpopularhobbies.Thetenmostpopularhobbieshobbiesaroundhere?86EntertainmentI’vegotlotsofstressUnit6HomeentertainmentintheUSA.87WorkplaceUnit7IsVolvoSwedish,AmericanorChinese?88StudyingWhereareyoufromUnit8Sixrulesforrunningagoodmeeting.89RelationshipUnit9Differentcounties,differentfamiles-butwhichisbetter?810SportsIt’ssunnytodayUnit10Aswimmer’sstory.811InternetI’mgoingtoBeijingUnit11Computeraddiction812EnvironmentUnit12Newsfromthefuture.813CareerplanningYou’dbettercallthedoctorUnit13Jobinterviews.8教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)習(xí)情境/項目學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)描述學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)方法重點難點評價方式參考學(xué)時People1.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsToLearnvocabularyandexpressionsusedinintroductionandgreeting.CommunicativeApproachTolearnvocabularyaboutintroductionandgreeting.教師評價、學(xué)生評價21.2Reading:BarbecuepartyTask1:readingcomprehensionToimprovereadingcomprehensionskills.Situational&Task-basedTeachingMethodsFirstmeetinggreetingandintroduction教師評價、學(xué)生評價21.3Listening&SpeakingTask1:Listening&Viewing.Task2:Greetingpeople&introducingyourselfandothersToknowhowtointroduceyourselfandotherpeopleAudio-LingualApproach&CommunicativeApproachToknowhowtointroduceyourselfandotherpeople教師評價、學(xué)生評價21.4Grammar&WritingTask1:Grammar:NounsTask2:Writing:Fillingoutformswithpersonalinformation&e-mailtoaskaboutavisa1.Tograsptheuseofnouns2.Tofilloutformswithpersonalinformation.Situational&Task-basedTeachingMethods1.Nouns2.Towriteane-mailaboutaskingaboutavisa教師評價、學(xué)生評價22.Shopping2.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsToLearnvocabularyandexpressionsusedinshoppingplacesandhabits.CommunicativeapproachToimprovestudents’pronunciation教師評價、學(xué)生評價22.2Reading:HowtheymakeyourbuyTask1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2.Tolearnsomethingaboutreasonableshoppingtips.Situational&Task-basedTeachingMethodsTocomprehendthetext教師評價、學(xué)生評價22.3Listening&SpeakingTask1:Listening&Viewing.Task2:TalkingaboutshoppingListeningandspeakingaboutshopping.Audio-LingualApproach&CommunicativeApproachTotalkaboutshopping.教師評價、學(xué)生評價22.4Grammar&WritingTask1:AdjectivesTask2:Onlineadverts1.Tograsptheuseofadjectives2.Togetmoreinformationaboutonlineadverts.Situational&Task-basedTeachingMethodsTousetheadjectives教師評價、學(xué)生評價23.Health3.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsLearnsomeimportantvocabularyabouthealth.CommunicativeapproachToimprovestudents’pronunciation教師評價、學(xué)生評價23.2Text:ModernhealthhazardsTask1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2.Tolearnmoreabouthealthhazards.Situational&Task-basedTeachingMethodsTocomprehendthetext教師評價、學(xué)生評價23.3Listening&SpeakingTask1:Listening&Viewing.Task2:TalkingabouthealthListeningandspeakingaboutseeingadoctor.Audio-LingualApproach&CommunicativeApproachTotalkwithdoctorsabouttheirillness教師評價、學(xué)生評價23.4Grammar&WritingTask1:PrepositionsTask2:E-mailsaboutfitnessfacilities1.Tograsptheuseofprepositions2.Togetmoreinformationaboutemails.Situational&Task-basedTeachingMethodsTouseprepositions.教師評價、學(xué)生評價24.Travel4.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsLearnsomeimportantvocabularyaboutctravel.CommunicativeapproachToimprovestudents’pronunciation教師評價、學(xué)生評價24.2Reading:PaidholidaysTask1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2.Tolearnsomethingabouttravel.Situational&Task-basedTeachingMethodsTocomprehendthetext教師評價、學(xué)生評價24.3Listening&SpeakingTask1:Listening&ViewingTask2:TalkingabouttravelListeningandspeakingabouttravelAudio-LingualApproach&CommunicativeApproachTotalkabouttravelinEnglish.教師評價、學(xué)生評價24.4Grammar&WritingTask1:theMainverbsTask2:WritingNotices1.Tograsptheuseofthemainverbs2.ToknowhowtowritenoticesSituational&Task-basedTeachingMethodsTousethemainverbsandwritenotices教師評價、學(xué)生評價2Hobbies5.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsTolearnvocabularyabouthobbies.CommunicativeapproachToimprovestudents’pronunciation教師評價、學(xué)生評價25.2Text:ThetenmostpopularhobbiesTask1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2.Totalkaboutdifferenthobbies.Situational&Task-basedTeachingMethodsTocomprehendthetext教師評價、學(xué)生評價25.3Listening&SpeakingTask1:Listening&ViewingTask2:talkingabouthobbiesTopracticelisteningandspeakingabilitiesAudio-LingualApproach&CommunicativeApproachTotalkaboutthemeaningsofhobbies教師評價、學(xué)生評價25.4Grammar&WritingTask1:PronounsTask2:informalletters1.Tograsptheuseofpronouns2.ToknowhowtowriteinformallettersSituational&Task-basedTeachingMethodsTousethepronounsandwriteinformalletters教師評價、學(xué)生評價26.Entertainment6.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsLearnsomeimportantvocabularyaboutentertainment.CommunicativeapproachToimprovestudents’pronunciation教師評價、學(xué)生評價26.2Text:HomeentertainmentintheUSATask1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2.Tolearnsomethingaboutfamilyentertainment.Situational&Task-basedTeachingMethodsTocomprehendthetext教師評價、學(xué)生評價26.3Listening&SpeakingTask1:Listening&ViewingTask2:talkingaboutentertainmentTopracticelisteningandspeakingabilitiesAudio-LingualApproach&CommunicativeApproachTotalkaboutdifferententertainment.教師評價、學(xué)生評價26.4Grammar&WritingTask1:ComparisonofadjectivesandadverbsTask2:Alettertotheeditor1.Tograsptheuseofcomparisonofadjectivesandadverbs2.ToknowhowtowritealettertotheeditorSituational&Task-basedTeachingMethodsToknowhowtousethecomparisonofadjectivesandadverbs教師評價、學(xué)生評價27.Workplace7.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsLearnsomeimportantvocabularyaboutjobs.CommunicativeapproachToimprovestudents’pronunciation教師評價、學(xué)生評價27.2Text:IsVolvoSwedish,AmericanorChinese?Task1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2.Tolearnaboutthreenewjobs.Situational&Task-basedTeachingMethodsTocomprehendthetext教師評價、學(xué)生評價27.3Listening&SpeakingTask1:Listening&ViewingTask2:talkingaboutyourselfandyourcompany1.Todescribejobduties.2.TomeetabusinesspartnerattheairportAudio-LingualApproach&CommunicativeApproachTodescribejobduties.教師評價、學(xué)生評價27.4Grammar&WritingTask1:TensesandvoicesTask2:BusinesslettersListeningandspeakingSituational&Task-basedTeachingMethodsTousecorrecttensesandvoices教師評價、學(xué)生評價28.Studying8.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsLearnsomeimportantexpressionsfrequentlyusedinmeetingpeople.CommunicativeapproachTolearnvocabularyaboutfamilymembers.教師評價、學(xué)生評價28.2Text:SixrulesforrunningagoodmeetingTask1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2..Tolearnsomethingaboutstudy.Situational&Task-basedTeachingMethodsTohelpstudentslearntouseexpressionsusedtotalkaboutstudy.教師評價、學(xué)生評價28.3Listening&SpeakingTask1:Listening&ViewingTask2:talkingaboutarrangingadateTopracticelisteningandspeakingabilitiesAudio-LingualApproach&CommunicativeApproachTotalkaboutatelephoneconference教師評價、學(xué)生評價28.4Grammar&WritingTask1:ConditionalclausesTask2:FormalinvitationsTograsptheuseofconditionalclauses.2.Toknowhowtowriteaformalinvitation.Situational&Task-basedTeachingMethodsTousetheconditionalclausesandwriteaformalinvitation教師評價、學(xué)生評價29.Relationship9.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsLearnsomeimportantvocabularyaboutfamilyrelationship.CommunicativeapproachToimprovestudents’pronunciation教師評價、學(xué)生評價29.2Text:Differentcountries,differentfamilies-butwhichisbetterTask1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2.Tolearnsomethingaboutfamilyrelationship.Situational&Task-basedTeachingMethodsTocomprehendthetext教師評價、學(xué)生評價29.3Listening&SpeakingTask1:Listening&ViewingTask2:talkingaboutmakingorchanginganappointmentListeningandspeakingAudio-LingualApproach&CommunicativeApproachTotalkaboutrelationshipbetweenyouandyourparents.教師評價、學(xué)生評價29.4Grammar&WritingTask1:AdverbsTask2:Emailsaboutappointments1.Tograsptheuseofadverbs.2.Toknowhowtowriteemailsaboutappointments.Situational&Task-basedTeachingMethodsTousetheadverbs教師評價、學(xué)生評價210.Sports10.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsLearnsomeimportantvocabularyaboutsports.CommunicativeapproachToimprovestudents’pronunciation教師評價、學(xué)生評價210.2Text:Aswimmer’sstoryTask1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2.Tolearnsomethingaboutsports.Situational&Task-basedTeachingMethodsTocomprehendthetext教師評價、學(xué)生評價210.3Listening&SpeakingTask1:Listening&ViewingTask2:talkingaboutsportsListeningandspeakingabilitiesAudio-LingualApproach&CommunicativeApproachTotalkaboutsports.教師評價、學(xué)生評價210.4Grammar&WritingTask1:PronounsTask2:informallettersTousepronounscorrectly.Situational&Task-basedTeachingMethodsHowtousepronounscorrectly.教師評價、學(xué)生評價211.Internet11.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsLearnsomeimportantvocabularyaboutinternet.CommunicativeapproachToimprovestudents’pronunciation教師評價、學(xué)生評價211.2Text:ComputeraddictionTask1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2.Tolearnsomethingaboutcomputeraddiction.Situational&Task-basedTeachingMethodsTocomprehendthetext教師評價、學(xué)生評價211.3Listening&SpeakingTask1:Listening&ViewingTask2:talkingaboutinternetListeningandspeakingabilitiesAudio-LingualApproach&CommunicativeApproachTotalkaboutadvantagesanddisadvantagesofinternet.教師評價、學(xué)生評價211.4Grammar&WritingTask1:DirectandIndirectspeechTask2:Writeaminute1.Tograsptheuseofdirectandindirectspeech.2.Toknowhowtowriteaminute.Situational&Task-basedTeachingMethodsDirectandindirectspeech教師評價、學(xué)生評價212.Environment12.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsLearnsomeimportantvocabularyaboutenvironment.CommunicativeapproachToimprovestudents’pronunciation教師評價、學(xué)生評價212.2Text:NewsfromthefutureTask1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2.Tolearnsomethingaboutenvironment.Situational&Task-basedTeachingMethodsTocomprehendthetext教師評價、學(xué)生評價212.3Listening&SpeakingTask1:Listening&ViewingTask2:talkingaboutprotectingenvironmentListeningandspeakingaboutprotectingenvironmentAudio-LingualApproach&CommunicativeApproachTotalkaboutenvironment.教師評價、學(xué)生評價212.4Grammar&WritingTask1:AdverbialclausesTask2:Summary1.Tograsptheuseofadverbialclauses.2.Toknowhowtowriteasummary.Situational&Task-basedTeachingMethodsAdverbialclauses教師評價、學(xué)生評價213.Careerplanning13.1Focus&Pre-readingTask1:Warm-up&FocusTask2:Newwords&expressionsLearnsomeimportantvocabularyaboutcareerplanning.CommunicativeapproachToimprovestudents’pronunciation教師評價、學(xué)生評價213.2Text:JobinterviewsTask1:readingcomprehension1.Toimprovereadingcomprehensionskills.2.Tolearnsomethingaboutjobinterviews.Situational&Task-basedTeachingMethodsTocomprehendthetext教師評價、學(xué)生評價213.3Listening&SpeakingTask1:Listening&ViewingTask2:talkingaboutjobinterviewsListeningandspeakingaboutjobinterviewsAudio-LingualApproach&Communic