第三單元 課題1 分子和原子 第2課時 說課稿-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

第三單元課題1分子和原子第2課時說課稿-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第三單元課題1分子和原子第2課時

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞分子和原子的概念、性質(zhì)及相互關(guān)系展開，通過實驗觀察和理論分析，幫助學(xué)生理解分子和原子的基本特征，為后續(xù)化學(xué)知識的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊教材緊密相連，注重實用性，符合教學(xué)實際需求。核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，通過觀察和實驗，培養(yǎng)分析和推理分子、原子行為的能力。

2.增強學(xué)生的實踐操作能力，通過實驗探究，理解分子和原子的基本性質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的宏觀與微觀結(jié)合的思維方式，理解物質(zhì)構(gòu)成的微觀基礎(chǔ)。

4.提升學(xué)生的信息獲取與處理能力，能夠準確描述分子和原子的特征及變化。重點難點及解決辦法重點：

1.分子和原子的概念及其區(qū)別與聯(lián)系。

2.分子、原子的性質(zhì)及其在不同條件下的行為變化。

難點：

1.分子和原子的微觀模型構(gòu)建。

2.分子間作用力的理解。

解決辦法：

1.利用實物模型和動畫演示，直觀展示分子和原子的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生構(gòu)建微觀模型。

2.通過設(shè)計實驗，如觀察水的蒸發(fā)和凝結(jié)，讓學(xué)生親自體驗分子間作用力的變化，加深理解。

3.采用案例分析，結(jié)合生活中的實例，如氣體擴散、液體混合等，幫助學(xué)生理解分子和原子的行為。

4.課堂互動提問，鼓勵學(xué)生思考并討論，強化對分子和原子概念的理解。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：投影儀、電腦、實驗器材（如燒杯、滴管、天平等）。

2.軟件資源：化學(xué)模擬軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源（視頻、動畫、文章等）。

5.教學(xué)手段：小組討論、實驗探究、課堂提問。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對分子和原子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道分子和原子是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于分子和原子的圖片或視頻片段，如水的蒸發(fā)和凝結(jié)過程，讓學(xué)生初步感受微觀粒子的魅力和特點。

-簡短介紹分子和原子的基本概念，以及它們在化學(xué)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分子和原子基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解分子和原子的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解分子和原子的定義，包括它們的主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細介紹分子和原子的組成部分或功能，使用PPT中的圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，如水的分子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生更好地理解分子和原子的實際應(yīng)用或作用。

3.分子和原子案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分子和原子的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的分子和原子案例進行分析，如不同物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)差異、化學(xué)反應(yīng)中的原子重組。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解分子和原子的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分子和原子知識解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論分子和原子的未來研究或應(yīng)用方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與分子和原子相關(guān)的主題進行深入討論，如分子間作用力、原子的電子排布。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對分子和原子的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)分子和原子的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分子和原子的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)分子和原子在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用這些知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于分子和原子的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍資源：《化學(xué)與生活》、《有趣的化學(xué)現(xiàn)象》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)的樂趣，理解化學(xué)知識在實際中的應(yīng)用。

-視頻資源：科普視頻，如“分子和原子的世界”、“探索微觀世界”等，通過動畫和實驗演示，幫助學(xué)生形象地理解分子和原子的行為。

-網(wǎng)絡(luò)資源：在線化學(xué)教育平臺，如KhanAcademy、Coursera上的化學(xué)課程，提供豐富的教學(xué)視頻和練習(xí)題，幫助學(xué)生深化理解。

-實驗資源：學(xué)校實驗室中的相關(guān)實驗器材，如分子模型套件、原子結(jié)構(gòu)模型等，用于直觀展示分子和原子的結(jié)構(gòu)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與分子和原子相關(guān)的科普書籍，如《分子世界的秘密》，通過生動的案例和故事，增強學(xué)生對化學(xué)的興趣。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課堂外觀看科普視頻，如“分子和原子的運動規(guī)律”，以視頻中的實例幫助學(xué)生理解抽象概念。

-在線學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如Coursera上的化學(xué)課程，進行自主學(xué)習(xí)，完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。

-實驗操作：組織學(xué)生在實驗室進行分子和原子的模型搭建實驗，通過實際操作，加深對分子和原子結(jié)構(gòu)的認識。

-主題研究：鼓勵學(xué)生選擇一個與分子和原子相關(guān)的主題進行深入研究，如“分子間作用力對物質(zhì)性質(zhì)的影響”，撰寫研究報告。

-家庭實驗：布置學(xué)生在家進行簡單的化學(xué)實驗，如自制分子模型，通過動手實踐，加深對分子和原子的理解。

-互動討論：組織線上或線下的互動討論會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和實驗體會，促進交流和思考。

-持續(xù)關(guān)注：鼓勵學(xué)生關(guān)注化學(xué)相關(guān)的新聞和科技進展，如新型材料的研發(fā)、化學(xué)反應(yīng)的新發(fā)現(xiàn)等，保持對化學(xué)知識的好奇心和探索欲。

-實際應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考分子和原子知識在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如水的凈化、能源轉(zhuǎn)換等。板書設(shè)計1.分子和原子的基本概念

①分子的定義：由兩個或兩個以上原子組成，能夠獨立存在并保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

②原子的定義：物質(zhì)的基本組成單位，由原子核和核外電子組成。

③分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成，原子是分子的組成部分。

2.分子和原子的性質(zhì)

①分子的性質(zhì)：分子間有間隔，分子在不斷運動，同種分子的性質(zhì)相同，不同種分子的性質(zhì)不同。

②原子的性質(zhì)：原子核體積小但質(zhì)量大，核外電子質(zhì)量小但數(shù)量多，原子的化學(xué)性質(zhì)由其電子排布決定。

3.分子和原子的行為

①分子的行為：分子的運動、分子的碰撞、分子的擴散。

②原子的行為：原子的電子排布、原子的化學(xué)反應(yīng)、原子的價電子層變化。教學(xué)反思與總結(jié)在這堂關(guān)于分子和原子的課上，我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的理解和參與度。回顧整個教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性，通過提問和展示圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。這一點從學(xué)生積極的反應(yīng)和參與度來看，是成功的。但在實際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在講解分子和原子的基礎(chǔ)知識時，我可能過于側(cè)重于理論，沒有足夠的時間讓學(xué)生通過實踐活動來加深理解。例如，在講解分子間作用力時，我應(yīng)該設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來體驗和感受。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分組討論得很熱烈，但我注意到一些小組在討論深度和廣度上還有待提高。我應(yīng)該在小組討論后，提供更多的引導(dǎo)和反饋，幫助他們更深入地理解分子和原子的特性。

最后，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在控制課堂節(jié)奏和引導(dǎo)學(xué)生注意力方面還有提升空間。有時候，學(xué)生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂時間分配不夠合理。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在上述不足，但本節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)方面仍取得了良好的效果。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對分子和原子的基本概念有了更清晰的認識，能夠通過實例來理解分子和