古代詩歌閱讀選擇題錯誤選項的九大設(shè)誤方式(解析版)(新高考卷版)

六、古代詩歌閱讀選擇題錯誤選項的九大設(shè)誤方式設(shè)誤方式錯項示例原詩錯用分析判別技法1、錯解詞語意思第六句“空復(fù)情”的意思是滿滿的思念之情。沙丘城下寄杜甫李白我來竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。思君若汶水，浩蕩寄南征?！翱铡钡囊馑际峭絼诘?、白白的。古詩中有大量詞語為古今異義詞，解讀時要充分調(diào)動積累，聯(lián)系語境，以求精確理解。2、錯解詩句意思三、四句用“古樹”象征著和杜甫的友情像古樹一樣長青。三、四句只是寫生活環(huán)境，句子理解有誤。注意詩歌的特殊語言現(xiàn)象，聯(lián)系語境，梳理詩句間的語意關(guān)系。3、藝術(shù)手法辨析錯誤頸聯(lián)寫了蟬、柳這兩種對秋敏感的物象，使用了動靜結(jié)合的寫法，以襯托秋天的寂寥。池上早秋①白居易荷芰綠參差，新秋水滿池。早涼生北檻，殘照下東籬。露飽蟬聲懶，風(fēng)干②柳意衰。過潘二十歲③，何必更愁悲?！咀ⅰ竣俟?25年(唐寶歷元年)，白居易出任蘇州刺史；次年作本詩，詩人36歲因病去職，與劉禹錫結(jié)伴歸洛陽。②風(fēng)干：柳樹經(jīng)秋，風(fēng)吹葉落，暗指自己年邁體衰。③潘安32歲鬢生白發(fā)，過潘二十歲，應(yīng)是52歲知天命的年齡。“使用了動靜結(jié)合的寫法”錯，應(yīng)是虛實相生、虛實結(jié)合。本聯(lián)表面是寫蟬、柳，實際暗寓詩人數(shù)十年人世的滄桑之感，實中有虛、虛中有實。凡是有表達技巧的選項要特別關(guān)注，要慢讀細讀詩句，找到切實的依據(jù)，再作判斷；切不可脫離詩句而只看選項，以命題人的理解代替自己的理解，以免被命題人誘導(dǎo)而選錯答案。4、思想感情分析錯誤尾聯(lián)的“何必更愁悲”跟劉禹錫《秋詞》中的“我言秋日勝春朝”，在格調(diào)上頗為相似?！霸诟裾{(diào)上頗為相似”錯，本詩悲涼甚至悲苦，“何必”又添無奈；而劉禹錫的《秋詞》則一反前人悲秋的傷感格調(diào)，贊頌秋天的美好，兩者極為不同。找詩歌中的情感詞句來確定詩眼，把握詩歌感情的總基調(diào)；關(guān)注詩歌中的言行描寫，體會詩中人物的心理世界，從而準確把握詩歌的思想感情。5、忽視注釋致誤詩歌前六句寫景，在結(jié)尾抒發(fā)了對中唐衰敗的惋惜之情，堪稱寫景詩的典范之作。忽視了注釋中的“因病去職”“風(fēng)干”，錯解了作者的感情。詩人抒發(fā)的是“人生的黃昏將至，命運無法預(yù)料，內(nèi)心憂苦”之情。作品的注釋，詩前的小序，甚至標題，都是解讀作品的重要信息，一定要認真審讀，仔細分析，不可忽視。6、形象特點(或景物氣氛)概括不當詩作前半篇寫中夜操琴、書卷滿床的情景，后半篇寫白露明月、螢火飄流的秋色，構(gòu)成清新明亮的意境。擬詠懷二十七首(其十八)庾信[注]尋思萬戶侯，中夜忽然愁。琴聲遍屋里，書卷滿床頭。雖言夢蝴蝶，定自非莊周。殘月如初月，新秋似舊秋。露泣連珠下，螢飄碎火流。樂天乃知命，何時能不憂。【注】庾信：南北朝時期詩人，輔佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏滅梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周，本詩為仕周時期所作。

意境特點“清新明亮”概括不當，應(yīng)為“凄清孤寂”。深入體味寫景句本身，敏銳感知并精確表達其特點或氛圍；聯(lián)系語境，著眼于整首詩的情感基調(diào)，切忌孤立理解。7、典故分析錯誤“雖言”兩句運用莊周夢蝶的典故，自己如同那個可以齊物我、一是非、在輕飄飄的達觀世界中自適其志的莊周一樣，夢為蝴蝶、忘懷自身，就可以擺脫時刻相隨的愁思?！半m言”兩句運用莊周夢蝶的典故，“雖言”“定自”兩個虛詞卻是重點，雖然夢為蝴蝶、忘懷自身，就可以擺脫時刻相隨的愁思，無奈自己絕對不是那個可以齊物我、一是非、在輕飄飄的達觀世界中自適其志的莊周。通過反用典故，表明“愁”之無可消釋。準確了解典故，是準確理解作品的前提；精讀作品，在準確理解詩句意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合全篇內(nèi)容，找到典故內(nèi)容與作品人物、事件的內(nèi)在聯(lián)系，找到二者的相似點或者相異點，才能真正理解典故的作用?！咀ⅰ可У牡涔室话阌凶⑨?。8、主旨意圖理解偏差“殘月”兩句由“中夜”暗渡而來，表達出時光流逝而詩人卻不能回國輔政盡忠的無限惆悵之情?！安荒芑貒o政盡忠”無中生有，此時梁已被滅；這里表達的是時光流逝而詩人卻年年如故的悲哀之情。在解讀作品時，望文生義、斷章取義、浮于表面、主觀臆斷、無中生有、脫離語境任意闡發(fā)、模式化理解，都會使主旨意圖的理解出現(xiàn)偏差。9、語言風(fēng)格表述不當常將詩歌的語言風(fēng)格(特點)界定錯誤，比如將“清新明快”錯設(shè)為“沉郁委婉”等?！倦S學(xué)即練】雪夜感舊①陸游江月亭前樺燭香②，龍門閣③上馱聲長。亂山古驛經(jīng)三折④，小市孤城宿兩當⑤。晚歲猶思事鞍馬，當時那信老耕桑。綠沉金鎖俱塵委，雪灑寒燈淚數(shù)行。【注】①本詩作于1197年，陸游73歲，閑居江陰。②江月亭：在今四川廣元。樺燭：用樺樹皮作的燭。③龍門閣：在今四川廣元北。④三折：即三折鋪，在夔州(今重慶市奉節(jié)縣)至梁山(今屬四川)道中。⑤兩當：今甘肅兩當縣。1、下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．首聯(lián)描繪了詩人雪夜于亭前閣上所見之景，樺燭的香氣和悠揚的馱聲交織回蕩，營造出悠遠綿長的意境。B．頷聯(lián)中“經(jīng)”“宿”兩個動詞，凝練地再現(xiàn)了詩人緊張奔波的歲月，刻畫了他為籌劃抗金而不辭辛勞的形象。C．前四句一句一個場景，以時空的變換串聯(lián)起一幅幅畫面，映現(xiàn)了詩人的生活情形，為下文抒情蓄勢。D．后四句與上文相對照，突出了詩人的心理活動與情感，特別是末句，寫詩人燈下獨坐，老淚縱橫，既點詩題，又呼應(yīng)首句。送李端[唐]盧綸故關(guān)①衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵②何處期？【注】①故關(guān)：故鄉(xiāng)。②風(fēng)塵：指社會動亂。2、下列對本詩的理解，不正確的一項是()A．“離別自堪悲”緊承上句脫口而出，應(yīng)接自然，看似平淡，卻為本詩定下了深沉感傷的基調(diào)，起了提挈全篇的作用。B．“人歸暮雪時”與上句照應(yīng)?！叭藲w”照應(yīng)“路出”、“暮雪”照應(yīng)“寒云”，自然和諧，與上句構(gòu)成一幅完整的嚴冬送別圖。C．“少孤為客早”，詩人從“少孤”“為客早”的角度，感嘆友人小時喪父，身世飄零，從側(cè)面表達對友人漂泊顛沛之苦的同情。D．詩人在嚴冬送別友人，詩歌全篇采用白描手法繪景抒情，語言自然，哀婉動人。全詩淡雅沉郁，情真意切，回味無窮。長安遇馮著韋應(yīng)物客從東方來，衣上灞陵雨。問客何為來，采山因買斧。冥冥花正開，飏飏燕新乳。昨別今已春，鬢絲生幾縷?！咀ⅰ狂T著：韋應(yīng)物友人，他約在大歷四年應(yīng)征赴幕到廣州。十年過去，仍未獲官職。灞陵：即霸上。在今西安市東。冥冥：悄然。飏飏：鳥兒輕快飛翔的樣子。3、對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.全詩融敘事、抒情、議論為一體，以問答方式渲染氣氛。語言生動活潑，又真摯感人。B.首聯(lián)真切地寫出了馮著從長安東邊趕來，一路風(fēng)塵，身上還帶著灞陵雨水的情景。C.頷聯(lián)中，表面上寫馮著來長安是為采銅鑄錢以謀發(fā)財?shù)?，但只得到一片荊棘，還得買斧斫除。其實寓意馮著謀仕不遇，心中不快。D.尾聯(lián)寫作者感嘆，相逢的時候正是春天，你鬢發(fā)又生出不少，意在勉勵馮著還處盛年，大有可為。鷺鷥（杜牧）雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。鷺鷥（鄭谷）閑立春塘煙淡淡，靜眠寒葦雨颼颼。漁翁歸后汀沙晚，飛下灘頭更自由。4、下列對這兩首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．兩首詩都對鷺鷥進行了細膩的刻畫，杜詩以雪、青玉為喻，突出了鷺鷥的驚艷形貌；鄭詩以“閑”“靜”來刻畫鷺鷥的安靜情態(tài)。B．兩首詩都以鷺鷥?yōu)槊鑼憣ο?，但形象大不相同。杜詩中的鷺鷥嘴青毛白，矯健敏捷；鄭詩中的鷺鷥嫻靜從容，自由自在。C．兩首詩的寫景順序相反，杜詩由近及遠，從近處的鷺鷥轉(zhuǎn)向碧綠的遠山；鄭詩由遠及近，從遠處的池塘轉(zhuǎn)向近處的鷺鷥。D．兩首詩的意境不同，但熱愛生活的情趣相近。杜詩描繪的是鷺鷥捕魚圖，充滿生趣；鄭詩描繪的是鷺鷥休憩圖，嫻靜自在。野歌（李賀）鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。5、下列對這首詩的理解，不正確的一項是()A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。D．本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。對雪①（杜甫）戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹凇鞍彩分畞y”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。②《世說新語·黜免》載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書空作字。揚州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已?！?、下列對這首詩的理解，不正確的一項是()A．詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨”寫自己的處境，抒發(fā)了詩人的悲涼之情。B．“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。C．“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩人對溫暖的渴望。D．第四聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。夜宿七盤嶺①（沈佺期）獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞?！咀ⅰ竣倨弑P嶺：在今四川廣元東北。7、下列對詩歌分析不恰當?shù)囊豁検?)A．頸聯(lián)從視覺和聽覺兩個角度寫“獨游者”此刻的心情。B．尾聯(lián)“浮客”和“褒城”呼應(yīng)首聯(lián)“獨游”“高臥”。C．“空”字生動形象，突出了七盤山之空曠、寧靜。D．“褒城聞曙雞”一句寫出了詩人獨游失意而夜不成寐。積雨輞川莊作

（王維）積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑?！咀ⅰ俊盃幭钡涑觥肚f子·雜篇·寓言》：楊朱從老子學(xué)道，學(xué)成歸來，旅客們不再讓座，而與他“爭席”，說明楊朱已得自然之道，與人們沒有隔膜了?！昂ｚt”典出《列子·黃帝篇》：海上有人與鷗鳥相親近，互不猜疑。一天，父親要他把海鷗捉回家來，他又到海濱時，海鷗便飛得遠遠的，心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系。8、下列關(guān)于本詩的賞析，理解不正確的一項（）A．首聯(lián)的“遲”字，既寫出了陰雨天炊煙緩緩升起之狀，也寫出了閑散安逸的情懷。B．頸聯(lián)寫詩人獨處空山之中，唯有木槿、露葵相伴，突出了隱居生活的孤寂寡淡。C．尾聯(lián)運用典故，一正用，一反用，兩相結(jié)合，抒寫詩人澹泊自然的心境。D．這首七律，形象鮮明，興味深遠，表現(xiàn)了詩人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。平山堂①

（王安石）城北橫岡走翠虬，一堂高視兩三州。淮岑日對朱欄出，江岫云齊碧瓦浮。墟落耕桑公愷悌②，杯觴談笑客風(fēng)流。不知峴首登臨處，壯觀當年有此不？【注】①平山堂：在今揚州西北蜀岡上，為歐陽修做揚州知州時所建。②愷悌：和樂平易。9、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．平山堂建造在形如虬龍的山崗上，登堂就可以眺望江南，景色一覽無余。B．歐陽修為政期間的和樂平易之風(fēng)，在他的名作《醉翁亭記》中也有表達。C．尾聯(lián)通過“峴首”和“平山堂”的對比，間接贊賞建堂者的眼光和魄力。D．本詩語言含蓄，寫景與敘事相結(jié)合，表達了作者對隱居生活的向往之情。寒食雨二首①(其二)（蘇軾）春江欲入戶，雨勢來不已。小屋如漁舟，濛濛水云里?？这抑蠛?，破灶燒濕葦。那知是寒食，但見烏銜紙。君門深九重，墳?zāi)乖谌f里。也擬哭途窮②，死灰吹不起。【注】①元豐三年(1080年)，蘇軾到達貶地黃州，本詩作于元豐五年(1082年)寒食節(jié)。②阮籍每走到一條路的盡頭，就感慨地哭起來。這里隱言擬學(xué)阮籍窮途之哭。10、下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．前四句描寫了江水滿漲，雨勢逼人，棲身的小屋像一葉漁舟，在蒙蒙煙雨中飄搖抖動的畫面。蕭索凄涼之態(tài)既是詩境，更是詩人的心境。B．“空庖”“寒菜”“破灶”“濕葦”等物象寫出了物質(zhì)生活的極度匱乏與艱難，表現(xiàn)了詩人在黃州時常迫于饑寒的窘?jīng)r。C．詩人居于黃州，沒有公務(wù)纏身，生活悠閑自得，竟不知年月幾何，看到“烏銜紙”才恍悟當前正是寒食節(jié)令。D．“君門”兩句寫到詩人既不能為國為民建功立業(yè)，又不能退居故里，孝守先人墳?zāi)梗芍^希望全無，為下文直抒胸臆奠定了感情基調(diào)。夜游宮·記夢寄師伯渾①陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺②寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死?！咀ⅰ竣賻煵疁啠宏懹蔚挠讶?。②睡覺：睡醒。11、下列對這首詞的分析和鑒賞，不正確的一項是()A．“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。B．“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。C．“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。D．“想關(guān)河”中的“想”是“推測”“猜想”的意思?！把汩T西，青海際”兩句，代指宋金對峙的前線地區(qū)。溪亭（林景熙）①清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀?！咀ⅰ竣倭志拔酰耗纤文┠陳蹏娙?，宋亡后不仕，隱居平陽。12、下列對本詩的賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)運用了比興手法，寫日暮時分，詩人徘徊溪亭，觀覽景色，思緒紛飛。B．頷聯(lián)寫明月上高樹，詩人半醉半醒，心緒不寧，難以去懷，感慨至深。C．尾聯(lián)悠長的漁歌、若明若暗的燈火，讓人倍感凄涼孤寂，蘊含著國破家亡、漂泊無依之感。D．詩人在真實描摹客觀景物的同時，又把某種獨特感受傾注在景物描寫之中，使讀者也受到感染。南柯子·憶舊（仲殊）十里青山遠，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華。又是凄涼時候在天涯。白露收殘月，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒那人家？13、下列對詞的理解和分析，不正確的一項是()A．詞的前兩句先遠寫“青山”，后近寫“退潮后的沙灘”，遠近結(jié)合，使畫面富有層次感。B．詞的前三句從視覺和聽覺的角度，運用動靜結(jié)合、虛實相生的手法描繪景物。C．“啼鳥怨年華”一句，運用擬人的手法，形象生動地表達出詞人內(nèi)心的愁怨。D．“荷花”在詞中有特指，表層是問荷花，實際暗示詞人情操的高潔。野歌

李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。14、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A.彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人接解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春星水部張十八員外》相同，較為常見。D.本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。寓驛舍①［宋］陸游閑坊古驛掩朱扉，又憩空堂綻客衣。九萬里中鯤自化，一千年外鶴仍歸。繞庭數(shù)竹饒新筍，解帶量松長舊圍。惟有壁間詩句在，暗塵殘墨兩依依。【注】①驛舍：此處指成都的一家作者經(jīng)常入住的旅館。作者題下自注云：“予三至成都。皆館于是?！?5、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A.首聯(lián)中詩人用“閑坊”“古驛”“空堂”，對“驛舍”進行描寫，營造了一種恬淡幽靜的氣氛。B.頷聯(lián)用鯤化鵬和丁令威化鶴的故事，指出自己重來舊地，既表明詩人舊地重來，又蘊含了物是人非的感嘆。C.頸聯(lián)中“數(shù)竹”“量松”指出了歲月如流，時光飛逝，間接抒發(fā)了“木猶如此，人何以堪”的感慨。D.尾聯(lián)回應(yīng)首句，寫壁間題詩舊跡，以“暗塵殘墨”回應(yīng)“閑坊古驛”，使得全詩感情沉郁而強烈。和昌英叔夏至喜雨楊萬里清酣暑雨不緣求，猶似梅黃麥欲秋。去歲如今禾半死，吾曹遍禱汗交流。此生未用慍三已①，一飽便應(yīng)哦四休②。花外綠畦深沒鶴，來看莫惜下邳侯③?！咀ⅰ竣偃眩喝然蚨啻瘟T官?！墩撜Z·公冶長》：“令尹子文三仕為令尹，無喜色。三已之，無慍色。”②四休，黃庭堅《四休居士詩序》：“粗茶淡飯飽即休，補破遮寒暖即休，三平二滿過即休，不貪不妒老即休?！雹巯纶睿罕局秆プ?。16、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A.夏至?xí)r節(jié)，一場突如其來的大雨讓作者喜出望外，于是不禁展望起秋天時候一片豐收的美麗景象。B.頸聯(lián)描寫久旱無雨、禾苗半枯、暑熱難耐的情景，意在村托夏雨之及時難得，暗扣了題中“喜”字。C.詩人欣喜于甘霖過后繁花盛開、綠意盎然、白鶴繞飛的聚象，隱隱流露出自己恬淡寧靜的隱逸情懷。D.全詩基本上未直接寫雨，而是通過側(cè)面描寫加以烘托，卻能讓人感受到雨潤萬物、滌蕩煩憂的價值。有美堂①暴雨蘇軾游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來。十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室瀉瓊瑰②?！咀ⅰ竣儆忻捞?在杭州吳山上。②鮫室:傳說中人魚的宮室。瓊瑰:本指玉，在這里形容海水。17、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A.“腳底一聲雷”和“頑云撥不開”既寫出了雨中的景象，又凸顯了有美堂的環(huán)境特點。B.頷聯(lián)用動同連綴意象，摹寫風(fēng)雨在空間的縱橫之狀，給予讀者強烈的立體感和動態(tài)感。C.頸聯(lián)連用兩個比喻，分別訴諸視覺與聽覺形象:前句寫江水的高漲，后句寫雨聲的響亮。D.詩歌以雄奇的筆調(diào)描寫詩人于有美堂所見:驟至之雨由遠面近、橫跨大江。送蔣穎叔帥熙河①二首秦觀天馬蒲萄②隔玉門，漢廷誰更勇如尊③。

行臺④曉日屯千騎，祖道春風(fēng)屬一樽。

莫許留犁⑤輕結(jié)好，便令甌脫⑥復(fù)游魂。

要須盡取熙河地，打鼓梁州看上元?！咀ⅰ竣傥鹾樱郝访未鷷r治所在熙州（金甘肅臨洮），曾被吐蕃等政權(quán)控制，后收復(fù)。②天馬：古西域大宛馬。葡萄：駿馬名。③尊：指漢代勇士王尊。④行臺：大臣出征所駐之處。⑤留犁：古時匈奴人使用的飯匙。⑥甌脫：邊界屯守之處，泛指邊界。18、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A.首句以“天馬”“蒲萄”等具有西域色彩的意象，將思緒帶到遙遠的邊地。B.第三句中“屯千騎”寫出行臺軍隊的威風(fēng)，“曉日”為畫面增添了明亮色彩。C.第四句主要描寫送別的場景，用“祖道”點明送別，用杯酒以壯行色。D.這首詩雖有依依惜別的傷感基調(diào)，但整體上是慷慨激昂、令人振奮的。示長安君王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔,又作塵沙萬里行。欲問后期何日是,寄書應(yīng)見雁南征。【注】長安君為詩人大妹，因封長安縣君，故稱。時詩人將使遼，行前以此詩贈妹。

19、下列對本詩的理解和賞析,不正確的一項是（）A.詩人年輕時就看重離別，年老了，即使相逢也會引起心中的傷悲。

B“三年”“萬里”從時間和空間兩個角度表明兄妹分別易而會面難。C.此詩抒寫了兄妹之深情，表達了詩人對妹妹長安君的擔(dān)憂不舍之情。D.全詩未用一個典故，以家庭生活細節(jié)人詩，語言傳神，質(zhì)樸自然。

簡吳郎司法①

杜甫有客乘舸自忠州，遣騎安置瀼西頭。

古堂本買籍疏豁，借汝遷居停宴游。云石熒熒高葉曙，風(fēng)江颯颯亂帆秋。卻為姻婭②過逢地，許坐曾軒數(shù)散愁。

【注】①此詩作于公元767年，杜甫寓居夔州之時。②姻婭：泛指有婚姻關(guān)系的親戚。20、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌以詩代信，從客人來處寫起，敘吳郎借居瀼西古堂前后之事，寫得至為親切。B．頷聯(lián)的上下兩句交代詩人購買瀼西古堂的初衷：既因其開闊敞亮，又因可設(shè)宴交友。C．頸聯(lián)描寫秋天的晨景，由“風(fēng)江”“亂帆”“颯颯”，可見清冷、肅殺的秋氣之重。D．全詩情感深切低沉，意境渾厚開闊，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩“沉郁頓挫”的風(fēng)格。題胡逸老致虛庵黃庭堅藏書萬卷可教子，遺金滿籯常作災(zāi)。

能與貧人共年谷，必有明月生蚌胎。

山隨宴坐圖畫出，水作夜窗風(fēng)雨來。

觀水觀山皆得妙，更將何物污靈臺。21、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）

A.首聯(lián)兩句劈空而來，采用鮮明的對比的方式先發(fā)議論，奪人眼球，發(fā)人深思。B.頷聯(lián)承接上聯(lián)，詩人既贊頌了胡逸老的高貴品格，又借典故表達了美好祝愿。C.頸聯(lián)一個“出”字，化動為靜，手法巧妙,與“兩山排闥送青來”有異曲同工之妙。D.尾聯(lián)總收全詩，以閑逸之心觀山觀水,山水之氣自能滌蕩心靈，使人靈魂澄清無滓。

鵲橋仙·贈鷺鷥辛棄疾溪邊白鷺，來吾告汝：“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處。白沙遠浦，青泥別渚，剩有蝦跳鰍舞。聽君飛去飽時來，看頭上風(fēng)吹一縷?！?2、下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A.上闕結(jié)尾句“要物我欣然一處”，表達了人與自然和諧共處的美好愿望。B.因“溪里魚兒堪數(shù)”，故作者建議鷺鷥?nèi)ノr鰍較多的“遠浦”“別渚”。C.本詞將鷺鷥作為題贈對象，以“汝”“君”相稱，營造出輕松親切的氛圍。D.詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷥飽食后心滿意足的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)。

答案解析1、A首聯(lián)描寫的不是雪夜所見之景，而是陸游回憶當年由蜀入陜路途上的所見所感。由詩題和注釋①②③可知。2、C項，“感嘆友人小時喪父”錯，應(yīng)為“感嘆自己”。從“多難識君遲”可知。

3、A項，“全詩融敘事、抒情、議論為一體”錯誤。這首詩有敘事與抒情，但沒有議論這種表達方式。4、C“兩首詩