中班語(yǔ)言活動(dòng)《秋的畫報(bào)》課件

中班語(yǔ)言活動(dòng)《秋的畫報(bào)》課件

主講人：目錄01活動(dòng)目標(biāo)02活動(dòng)準(zhǔn)備03活動(dòng)內(nèi)容04活動(dòng)方法05活動(dòng)評(píng)估06活動(dòng)延伸活動(dòng)目標(biāo)

01提升語(yǔ)言表達(dá)能力講述秋天的故事描述秋天的景象通過(guò)觀察秋天的自然景象，孩子們能用豐富的詞匯描述樹葉的顏色變化和天氣的涼爽。孩子們可以創(chuàng)作或復(fù)述與秋天相關(guān)的故事，如秋收、秋游等，鍛煉語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。分享秋天的體驗(yàn)鼓勵(lì)孩子們分享自己在秋天的活動(dòng)和感受，如秋游、制作楓葉書簽等，提升口語(yǔ)交流能力。增強(qiáng)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)通過(guò)觀察樹葉變色、果實(shí)成熟等現(xiàn)象，讓孩子們了解秋天的自然特征。探索秋天的自然特征01教授孩子們與秋天相關(guān)的詞匯，如“收獲”、“金黃”、“落葉”等，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)習(xí)秋季相關(guān)的詞匯02組織孩子們參與撿拾落葉、制作楓葉書簽等秋季活動(dòng)，親身體驗(yàn)秋天的樂(lè)趣。體驗(yàn)秋季的活動(dòng)03培養(yǎng)審美和創(chuàng)作能力通過(guò)觀察秋天的樹葉、果實(shí)等自然元素，孩子們能夠感受到季節(jié)變化的美，培養(yǎng)審美情感。欣賞秋天的自然美組織孩子們相互展示自己的作品，并進(jìn)行討論，通過(guò)分享交流提升審美和表達(dá)能力。分享與交流創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子們用畫筆、剪紙等藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)秋天的理解，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能和想象力。創(chuàng)作秋天主題作品活動(dòng)準(zhǔn)備

02秋天相關(guān)的圖片和物品搜集樹葉、果實(shí)、秋日田野等自然景象的圖片，為孩子們展示秋天的色彩和氣息。收集秋天的自然圖片教師和孩子們一起制作楓葉、稻穗等秋天主題的手工藝品，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。制作秋天主題的手工藝品準(zhǔn)備如玉米、南瓜、蘋果等秋季成熟的農(nóng)作物樣本，讓孩子們親手觸摸和觀察。準(zhǔn)備秋天的農(nóng)作物樣本010203制作畫報(bào)的材料使用不同顏色的卡紙作為畫報(bào)的背景，增加視覺(jué)效果，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情。彩色卡紙01收集秋天的樹葉、果實(shí)等自然素材，讓孩子們親手制作，感受秋天的色彩和紋理。自然素材02提供安全剪刀和無(wú)毒膠水，確保孩子們?cè)诩糍N過(guò)程中安全，同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。安全剪刀和膠水03相關(guān)的背景音樂(lè)和故事挑選輕柔的秋日背景音樂(lè)，如《秋日私語(yǔ)》，營(yíng)造溫馨的閱讀氛圍。選擇秋天主題音樂(lè)講述與秋天相關(guān)的童話故事，如《小熊維尼和蜂蜜樹》，激發(fā)孩子們對(duì)秋天的興趣。講述秋天的故事活動(dòng)內(nèi)容

03秋天的特征介紹秋天，樹葉由綠轉(zhuǎn)黃，楓葉變紅，形成美麗的秋景，是秋天最顯著的自然特征之一。秋葉的變化01秋季是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，稻谷金黃、果實(shí)累累，農(nóng)民們忙碌于收割，享受著豐收的喜悅。秋收的喜悅02隨著夏季的炎熱逐漸消退，秋風(fēng)帶來(lái)涼爽，人們換上秋裝，享受宜人的秋季氣候。秋風(fēng)的涼爽03畫報(bào)制作指導(dǎo)01指導(dǎo)孩子們圍繞秋天的特色選擇主題，如秋葉、秋果，并收集相關(guān)圖片和實(shí)物作為素材。選擇主題和素材02教授孩子們?nèi)绾魏侠戆才女媹?bào)的版面，包括標(biāo)題、圖片和文字的擺放，確保內(nèi)容清晰、美觀。版面布局設(shè)計(jì)03示范如何使用彩筆、水彩等繪畫工具，以及如何將收集的素材貼在畫報(bào)上，增強(qiáng)作品的視覺(jué)效果。繪畫與貼圖技巧04引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的句子描述秋天的景象，教授基本的書寫和排版技巧，使文字內(nèi)容與畫面協(xié)調(diào)。文字撰寫與編輯分享與討論環(huán)節(jié)秋天的自然變化孩子們分享自己觀察到的秋天景象，如樹葉變色、果實(shí)成熟等，增進(jìn)對(duì)季節(jié)特征的理解。秋收活動(dòng)體驗(yàn)討論家庭或社區(qū)中的秋收活動(dòng)，如收割稻谷、采摘果實(shí)，了解秋天的農(nóng)事活動(dòng)。秋天的節(jié)日習(xí)俗孩子們講述自己家庭在秋季慶祝的節(jié)日，比如中秋節(jié)，分享節(jié)日的傳統(tǒng)食物和習(xí)俗。活動(dòng)方法

04觀察與描述孩子們可以使用放大鏡仔細(xì)觀察樹葉、果實(shí)等自然物品，發(fā)現(xiàn)它們的紋理和顏色。使用放大鏡觀察自然物品鼓勵(lì)孩子們畫出他們眼中的秋天，然后用語(yǔ)言描述自己的畫作，分享觀察到的細(xì)節(jié)。繪畫并描述秋天的景象通過(guò)制作楓葉、南瓜等秋天主題的手工藝品，孩子們可以描述制作過(guò)程中的感受和創(chuàng)意。制作秋天主題的手工創(chuàng)意繪畫技巧孩子們可以收集秋天的樹葉、果實(shí)等自然材料，將它們粘貼成畫，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的秋日畫報(bào)。使用自然材料教授孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用不同的線條和形狀來(lái)描繪秋天的風(fēng)景，如彎曲的樹枝和圓形的果實(shí)。線條與形狀引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)基本的色彩理論，通過(guò)搭配暖色系和冷色系來(lái)表現(xiàn)秋天的豐富色彩。色彩搭配交流與合作小組討論01孩子們圍坐一起，分享自己對(duì)秋天的理解和感受，通過(guò)討論激發(fā)語(yǔ)言表達(dá)能力。角色扮演02孩子們扮演不同的角色，如農(nóng)民、畫家等，通過(guò)角色扮演活動(dòng)學(xué)習(xí)秋天相關(guān)詞匯。合作繪畫03孩子們共同完成一幅秋天主題的畫作，通過(guò)合作繪畫活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?；顒?dòng)評(píng)估

05學(xué)生參與度評(píng)價(jià)通過(guò)觀察學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)的參與度，如舉手發(fā)言、小組討論，評(píng)估他們的積極性。互動(dòng)環(huán)節(jié)的參與情況評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作秋的畫報(bào)時(shí)的創(chuàng)意表現(xiàn)，如繪畫、手工制作等，反映其參與熱情。創(chuàng)意表達(dá)的活躍程度在活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受，以此來(lái)評(píng)價(jià)他們的參與深度?；顒?dòng)后的反思分享作品創(chuàng)意與完成度孩子們的創(chuàng)意表現(xiàn)孩子們通過(guò)繪畫、手工等形式展現(xiàn)秋天的元素，如落葉、果實(shí)，表現(xiàn)出豐富的想象力。作品的細(xì)節(jié)處理在完成作品時(shí)，孩子們對(duì)細(xì)節(jié)的處理能力，如色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了他們的細(xì)致觀察力。作品的完整性評(píng)估孩子們的作品是否完整呈現(xiàn)了秋天的特色，包括主題的明確性和表現(xiàn)手法的多樣性。語(yǔ)言表達(dá)能力提升詞匯量的增加通過(guò)制作畫報(bào)，孩子們學(xué)習(xí)并使用了更多與秋天相關(guān)的詞匯，如“楓葉”、“收獲”等。句子結(jié)構(gòu)的豐富在描述秋天的景象時(shí)，孩子們開始嘗試使用更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如“秋天到了，樹葉變黃了”。表達(dá)的連貫性在講述畫報(bào)內(nèi)容時(shí)，孩子們能夠更連貫地表達(dá)自己的想法，如按時(shí)間順序描述秋天的變化?；顒?dòng)延伸

06家庭作業(yè)布置鼓勵(lì)孩子們與家長(zhǎng)一起制作秋天主題的手工作品，如樹葉貼畫，增進(jìn)親子互動(dòng)。制作秋天主題的手工讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下收集秋天的物品，如不同種類的樹葉，以實(shí)物學(xué)習(xí)秋天的特征。收集秋天的物品布置孩子們?cè)谥苣┯^察秋天的自然變化，并記錄下來(lái)，培養(yǎng)觀察力和寫作能力。秋天觀察日記010203秋天主題的其他活動(dòng)秋天故事會(huì)秋葉收集與制作孩子們可以收集不同形狀和顏色的秋葉，制作成樹葉貼畫或書簽，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。組織孩子們講述或編寫關(guān)于秋天的故事，通過(guò)故事了解秋天的特征，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。秋季節(jié)日慶祝介紹和慶祝與秋天相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋節(jié)，通過(guò)制作月餅、賞月等活動(dòng)感受節(jié)日氛圍。持續(xù)觀察秋天變化01孩子們可以每天記錄氣溫、風(fēng)力等天氣情況，觀察秋天的氣候變化。記錄天氣變化02鼓勵(lì)孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)收集不同形狀和顏色的落葉，制作成秋天的標(biāo)本冊(cè)。收集落葉標(biāo)本03孩子們可以觀察樹木的葉子從綠變黃，以及果實(shí)成熟的過(guò)程，了解秋天的自然現(xiàn)象。觀察植物生長(zhǎng)中班語(yǔ)言活動(dòng)《秋的畫報(bào)》課件(1)

活動(dòng)背景

01活動(dòng)背景

隨著季節(jié)的變遷，秋天帶著五彩斑斕的色彩和豐收的喜悅悄悄來(lái)臨。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，中班的孩子對(duì)大自然的奇妙變化充滿好奇。為了引導(dǎo)孩子們感受秋天的美，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，我們特設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)《秋的畫報(bào)》。活動(dòng)目標(biāo)

02活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀察和欣賞秋天的景物，培養(yǎng)孩子對(duì)大自然變化的敏感度。2.培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力，讓他們學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述秋天的景色。3.激發(fā)孩子的想象力，鼓勵(lì)他們用繪畫的形式創(chuàng)作屬于自己的“秋的畫報(bào)”?；顒?dòng)準(zhǔn)備

03活動(dòng)準(zhǔn)備《秋的畫報(bào)》主題背景圖、秋天景物的圖片、相關(guān)動(dòng)畫或視頻。1.課件PPT

活動(dòng)過(guò)程

04活動(dòng)過(guò)程（1）教師發(fā)放繪畫工具，讓孩子們選擇自己喜愛的顏色和畫紙。（2）教師鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的“秋的畫報(bào)”。（3）教師巡視指導(dǎo)，解答孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)

（1）教師播放秋天的風(fēng)景視頻或PPT，引導(dǎo)孩子們觀察秋天的美景。（2）教師提問(wèn)：“孩子們，你們看到了什么？秋天的景色有哪些特點(diǎn)？”（3）孩子們分享自己的觀察和感受。1.導(dǎo)入新課

（1）教師出示秋天景物的圖片，如楓葉、菊花、稻草人等，讓孩子們認(rèn)識(shí)這些常見的秋天元素。（2）教師引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言描述這些景物的特點(diǎn)。（3）教師分享與秋天相關(guān)的文學(xué)作品，讓孩子們感受文學(xué)的美。2.主題活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程

4.展示與分享（1）孩子們展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。（2）教師點(diǎn)評(píng)孩子們的作品，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見?；顒?dòng)總結(jié)

05活動(dòng)總結(jié)

1.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧孩子們?cè)诨顒?dòng)中的收獲。2.鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)關(guān)注大自然的變化，用自己的方式表達(dá)對(duì)美的感受。3.教師宣布活動(dòng)結(jié)束，提醒孩子們收拾好自己的繪畫工具。通過(guò)本次《秋的畫報(bào)》語(yǔ)言活動(dòng)，孩子們?cè)谟^察、欣賞和創(chuàng)作中感受到了秋天的美麗，同時(shí)也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。希望這次活動(dòng)能為孩子們留下美好的回憶，激發(fā)他們對(duì)大自然和藝術(shù)的熱愛。中班語(yǔ)言活動(dòng)《秋的畫報(bào)》課件(2)

概要介紹

01概要介紹

隨著秋風(fēng)的輕拂，大自然換上了五彩斑斕的衣裳。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，孩子們的心靈如同被賦予了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，他們期待著探索這個(gè)季節(jié)的獨(dú)特魅力。為了讓孩子們更直觀地感受秋天的美麗，我們特別設(shè)計(jì)了《秋的畫報(bào)》這一主題語(yǔ)言活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們將能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于秋天的詞匯、句式，并能用自己的話描述所見所感，從而豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)自然美的感知能力。活動(dòng)目標(biāo)

02活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)并掌握與秋天相關(guān)的詞匯，如“金黃”、“豐收”、“落葉”等，并能在語(yǔ)境中使用。2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的句子來(lái)描述秋天的景象，如“樹葉像蝴蝶一樣飄落”，“田野上一片金黃”。3.激發(fā)孩子們觀察周圍環(huán)境的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)秋天特征的敏感性。4.通過(guò)小組合作，提高孩子們的合作能力和語(yǔ)言交流技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備

03活動(dòng)準(zhǔn)備

為了確保《秋的畫報(bào)》這一主題教學(xué)活動(dòng)的成功，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。1.收集與秋天相關(guān)的圖片或視頻資料，如成熟的果實(shí)、飄落的葉子、溫暖的陽(yáng)光等。2.制作或選取與秋天相關(guān)的課件，包括秋天的背景圖、各種秋天的實(shí)物圖片以及與秋天相關(guān)的動(dòng)畫或音樂(lè)。3.準(zhǔn)備一些秋天的實(shí)物，如蘋果、南瓜、玉米等，讓孩子們通過(guò)觸摸來(lái)感受秋天的氣息?；顒?dòng)準(zhǔn)備

4.準(zhǔn)備一些秋天的詞語(yǔ)卡片和句子模板，以便在活動(dòng)中使用。5.分配好每個(gè)小組的角色和任務(wù)，確保每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程

04活動(dòng)過(guò)程利用課件展示一些句子模板，如“秋天到了，樹上結(jié)滿了果實(shí)?！弊尯⒆觽儑L試模仿并用自己的話復(fù)述這些句子。3.句式練習(xí)

通過(guò)播放一段秋天的視頻，讓孩子們感受秋天的氛圍，隨后提問(wèn)：“你們看到了什么？”引導(dǎo)孩子們進(jìn)入秋天的主題。1.導(dǎo)入新課

展示與秋天相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，讓孩子們觀察并說(shuō)出這些物品的名稱，如“這是蘋果，它是紅色的?！比缓笠龑?dǎo)他們學(xué)習(xí)更多與秋天相關(guān)的詞匯。2.詞匯學(xué)習(xí)

活動(dòng)過(guò)程

4.描述練習(xí)5.小組討論6.總結(jié)反饋提供一些秋天的圖片或?qū)嵨?，讓孩子們嘗試用所學(xué)的詞匯和句式來(lái)描述所看到的景象。例如：“看，那片金黃色的是什么？”“那邊的樹葉好像在跳舞。”將孩子們分成小組，讓他們討論秋天的特點(diǎn)，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。鼓勵(lì)每個(gè)小組提出自己的想法，并與其他小組進(jìn)行交流。在活動(dòng)的最后，老師可以總結(jié)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的積極參與和創(chuàng)造性表現(xiàn)，并提供一些改進(jìn)的建議?；顒?dòng)延伸

05活動(dòng)延伸

1.家庭作業(yè)要求孩子們回家后與家人一起觀察秋天的景象，并用所學(xué)的詞匯和句式描述他們所看到的事物。2.創(chuàng)意繪畫鼓勵(lì)孩子們畫出自己心中的秋天，可以是一幅畫也可以是一張手工作品，讓他們運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意。3.角色扮演鼓勵(lì)孩子們畫出自己心中的秋天，可以是一幅畫也可以是一張手工作品，讓他們運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意。

活動(dòng)延伸指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作一首關(guān)于秋天的簡(jiǎn)短詩(shī)歌，可以使用學(xué)到的詞語(yǔ)和句式來(lái)表達(dá)他們對(duì)秋天的感受和想象。4.詩(shī)歌創(chuàng)作

結(jié)語(yǔ)

06結(jié)語(yǔ)

通過(guò)《秋的畫報(bào)》這一主題語(yǔ)言活動(dòng)，我們不僅讓孩子們了解了秋天的美麗，還鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何觀察、思考和表達(dá)，這些都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的財(cái)富。我們希望這次活動(dòng)能夠激發(fā)孩子們對(duì)自然之美的熱愛，同時(shí)也為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起期待孩子們?cè)谇锾斓漠嬀碇姓业綄儆谧约旱纳拾?！中班語(yǔ)言活動(dòng)《秋的畫報(bào)》課件(3)

簡(jiǎn)述要點(diǎn)

01簡(jiǎn)述要點(diǎn)

隨著季節(jié)的變換，我們迎來(lái)了五彩斑斕的秋天。在這個(gè)季節(jié)里，自然界呈現(xiàn)出一幅美麗的畫卷。為了讓孩子們更好地感受秋天的美，我們特別設(shè)計(jì)了中班語(yǔ)言活動(dòng)《秋的畫報(bào)》課件。通過(guò)多媒體的形式，將秋天的美景生動(dòng)地展現(xiàn)在孩子們面前，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言描述自己所觀察到的秋天景色，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。《秋的畫報(bào)》課件設(shè)計(jì)

02《秋的畫報(bào)》課件設(shè)計(jì)

1.課件主題秋天的畫報(bào)

（1）秋天的顏色：展示秋天里各種顏色的樹葉、果實(shí)、天空等，讓孩子們感受到秋天的豐富多彩。（2）秋天的動(dòng)物：展示秋天里忙碌的小動(dòng)物，如松鼠、喜鵲等，它們?yōu)檫^(guò)冬做準(zhǔn)備，讓孩子們了解到秋天的生態(tài)。（3）秋天的風(fēng)景：展示秋天的田野、果園、湖泊等美麗風(fēng)景，讓孩子們感受到秋天的寧?kù)o與和諧。（4）秋天的詩(shī)歌：引入與秋天相關(guān)的詩(shī)歌，如《靜夜思》等，讓孩子們?cè)谛蕾p美景的同時(shí)，感受詩(shī)歌的韻味。

采用動(dòng)畫、圖片、音頻等多種形式，使課件更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們參與其中，如讓他們選擇自己喜歡的秋天景色，進(jìn)行描述和分享。2.課件內(nèi)容3.課件形式《秋的畫報(bào)》課件活動(dòng)流程

03《秋的畫報(bào)》課件活動(dòng)流程通過(guò)播放一段秋天的美景視頻，引起孩子們的興趣。1.導(dǎo)入讓孩子們欣賞《秋的畫報(bào)》課件，感受秋天的美。2.欣賞引導(dǎo)孩子們用語(yǔ)言描述自己所觀察到的秋天景色，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。3.描述

《秋的畫報(bào)》課件活動(dòng)流程讓孩子們根據(jù)自己的想象，繪制一幅秋天的畫作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。4.創(chuàng)作

讓孩子們展示自己的畫作，分享他們對(duì)秋天的感受。5.展示

教師角色

04教師角色

在活動(dòng)中，教師扮演引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)孩子們觀察、描述、創(chuàng)作和分享。同時(shí)，教師也要關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)

05總結(jié)

通過(guò)《秋的畫報(bào)》課件這一中班語(yǔ)言活動(dòng)，孩子們能夠更直觀地感受到秋天的美，培養(yǎng)他們的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)和分享，孩子們也能增進(jìn)對(duì)秋天的了解，增強(qiáng)對(duì)自然的熱愛。希望這次活動(dòng)能給孩子們留下美好的回憶，也希望能激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)知識(shí)的探索。中班語(yǔ)言活動(dòng)《秋的畫報(bào)》課件(4)

活動(dòng)目標(biāo)

01活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)欣賞和描述秋天的色彩，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然美的感受。2.鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和感受。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高其繪畫表現(xiàn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備

02活動(dòng)準(zhǔn)備

1.秋天相關(guān)的圖片或照片若干。2.秋天主題的背景音樂(lè)。3.彩色紙張、水彩筆、油畫棒等繪畫材料。4.課件《秋的畫報(bào)》，包含秋天的色彩、天氣、動(dòng)物