賽爾克甫 小學(xué)道法 買然木古麗·吾買爾 說課稿

賽爾克甫小學(xué)道法買然木古麗·吾買爾說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容賽爾克甫小學(xué)道法買然木古麗·吾買爾說課稿

教學(xué)內(nèi)容：《小學(xué)道法》第三單元第二章“道德修養(yǎng)”，主要包括以下內(nèi)容：

1.道德的概念與重要性

2.道德規(guī)范的基本要求

3.道德修養(yǎng)的方法與途徑

4.道德修養(yǎng)在日常生活中的實(shí)踐應(yīng)用

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解道德的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)道德規(guī)范的重要性，學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)的方法，以及如何在日常生活中踐行道德規(guī)范。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠增強(qiáng)道德意識(shí)，提高道德修養(yǎng)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德意識(shí)的形成、道德判斷力的提升以及道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生將學(xué)會(huì)識(shí)別和尊重道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德情感，形成自我監(jiān)督和自我完善的道德修養(yǎng)機(jī)制。通過案例分析和小組討論，學(xué)生將提高分析問題和解決問題的能力，將道德修養(yǎng)與日常生活緊密結(jié)合，形成自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解道德規(guī)范的基本要求，掌握道德修養(yǎng)的方法與途徑。

難點(diǎn)：將道德修養(yǎng)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體行為。

解決辦法：

1.采用案例分析教學(xué)法，通過具體案例讓學(xué)生感受道德規(guī)范在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的道德體驗(yàn)和困惑，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，共同探討解決問題的方法。

3.創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓學(xué)生在模擬的日常生活場景中練習(xí)道德行為，如角色扮演、情景劇等，幫助學(xué)生將理論知識(shí)內(nèi)化為行為習(xí)慣。

4.定期進(jìn)行道德修養(yǎng)的自我評估，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己在道德行為上的不足。

5.家校合作，通過家長會(huì)等形式，讓家長了解道德修養(yǎng)的重要性，共同關(guān)注學(xué)生的道德行為表現(xiàn)，形成良好的家庭教育環(huán)境。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：道德修養(yǎng)相關(guān)PPT課件、教育視頻

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源、電子圖書

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景劇、案例教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對道德修養(yǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道道德修養(yǎng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于道德修養(yǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受道德修養(yǎng)在生活中的重要性。

-簡短介紹道德修養(yǎng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.道德修養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解道德修養(yǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解道德修養(yǎng)的定義，包括其主要內(nèi)容和目標(biāo)。

-詳細(xì)介紹道德修養(yǎng)的組成部分，如道德意識(shí)、道德情感、道德行為等。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解道德修養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.道德修養(yǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解道德修養(yǎng)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的道德修養(yǎng)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解道德修養(yǎng)在生活中的具體表現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用道德修養(yǎng)解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論道德修養(yǎng)在未來的發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與道德修養(yǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括道德修養(yǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用道德修養(yǎng)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于道德修養(yǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解道德修養(yǎng)的基本概念，掌握道德規(guī)范的基本要求，明確道德修養(yǎng)的方法與途徑。在對道德修養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，形成自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為習(xí)慣。

2.道德意識(shí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的道德意識(shí)。他們能夠自覺遵循社會(huì)道德規(guī)范，尊重他人，關(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)公共利益，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，展現(xiàn)出較高的道德素養(yǎng)。

3.道德判斷力方面：學(xué)生在對案例進(jìn)行分析和討論的過程中，提高了道德判斷力。他們能夠從多角度分析道德問題，形成自己的道德觀念，并在面對道德困境時(shí)，能夠做出正確的判斷和選擇。

4.道德行為方面：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、情景劇等形式，將道德修養(yǎng)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行為。在日常生活中，他們能夠自覺遵循道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，如誠實(shí)守信、助人為樂等。

5.合作能力方面：學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共同探討道德修養(yǎng)的相關(guān)問題。他們在討論中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，提高了合作能力和溝通能力。

6.解決問題能力方面：學(xué)生在分析案例和討論問題過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用道德修養(yǎng)的知識(shí)解決實(shí)際問題。他們能夠結(jié)合所學(xué)，提出創(chuàng)新性的解決方案，提高了解決問題的能力。

7.自我反思能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己在道德行為上的不足。他們能夠通過自我評估，提高道德修養(yǎng)水平，形成良好的道德品質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①道德修養(yǎng)的基本概念與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德修養(yǎng)的定義、道德修養(yǎng)的組成部分

-重點(diǎn)詞語：道德意識(shí)、道德情感、道德行為

-重點(diǎn)句子：道德修養(yǎng)是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，對個(gè)人成長和社會(huì)和諧具有重要意義。

②道德規(guī)范的基本要求

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德規(guī)范的主要內(nèi)容、道德規(guī)范的作用

-重點(diǎn)詞語：尊重、誠信、公平、正義

-重點(diǎn)句子：遵守道德規(guī)