第三單元第10課二、《建立統(tǒng)計(jì)圖表》說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元第10課二、《建立統(tǒng)計(jì)圖表》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第三單元第10課《建立統(tǒng)計(jì)圖表》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)手段，運(yùn)用表格和圖表來(lái)整理和分析數(shù)據(jù)，從而培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)據(jù)處理能力和信息素養(yǎng)。我們將緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)實(shí)例講解和動(dòng)手實(shí)踐，使同學(xué)們掌握建立統(tǒng)計(jì)圖表的方法和技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息的意識(shí)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和好奇心，激發(fā)其探究問(wèn)題的興趣。

2.計(jì)算思維：通過(guò)建立統(tǒng)計(jì)圖表的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力，使其能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)處理數(shù)據(jù)時(shí)，遵守信息倫理規(guī)范，尊重?cái)?shù)據(jù)隱私，培養(yǎng)其良好的信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能，如使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，以及基本的Excel操作，如單元格的插入、刪除和數(shù)據(jù)輸入。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，但可能缺乏深入探究的動(dòng)力。在能力上，學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，但信息處理和分析能力尚需提升。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在建立統(tǒng)計(jì)圖表的過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)統(tǒng)計(jì)概念的理解不夠深入，可能導(dǎo)致在數(shù)據(jù)分類(lèi)和選擇上出現(xiàn)混淆；在使用Excel等工具時(shí)，對(duì)功能鍵的使用不夠熟練，可能會(huì)影響操作效率；在數(shù)據(jù)分析時(shí)，可能缺乏邏輯性和條理性，難以準(zhǔn)確得出結(jié)論。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有一份。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的PPT演示文稿，以及用于示例的數(shù)據(jù)表格和圖表圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)和投影儀，確保所有計(jì)算機(jī)安裝有Excel或其他表格處理軟件，并預(yù)先設(shè)置好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)文件。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生合作完成統(tǒng)計(jì)圖表的制作任務(wù)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖表？”這一問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生舉例說(shuō)明，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，激發(fā)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的興趣。

-回顧舊知：回顧在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的Excel基本操作，如單元格操作、數(shù)據(jù)輸入等，為學(xué)習(xí)建立統(tǒng)計(jì)圖表打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解統(tǒng)計(jì)圖表的概念、類(lèi)型及其在數(shù)據(jù)分析中的作用，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)圖表在信息呈現(xiàn)中的直觀性和易讀性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示實(shí)際案例，如班級(jí)成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)、商品銷(xiāo)售額統(tǒng)計(jì)等，讓學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)圖表的制作過(guò)程和意義。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組根據(jù)給定的數(shù)據(jù)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，引導(dǎo)學(xué)生討論在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)教材中的案例，獨(dú)立完成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表的制作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試不同的圖表類(lèi)型，并解釋其意義。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能完成練習(xí)任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)圖表在信息處理和分析中的重要性，并指出學(xué)生在制作過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，收集一組數(shù)據(jù)，制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表，并在下一節(jié)課上展示和分享。

-提示學(xué)生注意數(shù)據(jù)來(lái)源的可靠性，以及統(tǒng)計(jì)圖表的制作規(guī)范和美觀性。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐操作加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念

-統(tǒng)計(jì)圖表的定義：一種用圖形或表格的形式來(lái)展示數(shù)據(jù)分布、變化趨勢(shì)或比較結(jié)果的工具。

-統(tǒng)計(jì)圖表的類(lèi)型：柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖等。

2.統(tǒng)計(jì)圖表的制作流程

-收集數(shù)據(jù)：根據(jù)研究目的收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)整理：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、排序等整理工作。

-選擇圖表類(lèi)型：根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和展示目的選擇合適的圖表類(lèi)型。

-制作圖表：使用Excel或其他表格處理軟件制作統(tǒng)計(jì)圖表。

-圖表美化：調(diào)整圖表樣式、顏色等，使其更加直觀、易讀。

3.Excel的基本操作

-單元格操作：插入、刪除、合并單元格。

-數(shù)據(jù)輸入：輸入數(shù)值、文本、日期等數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)格式化：設(shè)置字體、顏色、邊框等格式。

-公式和函數(shù)：運(yùn)用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

4.統(tǒng)計(jì)圖表的分析與應(yīng)用

-數(shù)據(jù)解讀：通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表解讀數(shù)據(jù)背后的信息。

-趨勢(shì)預(yù)測(cè)：根據(jù)圖表中的趨勢(shì)進(jìn)行未來(lái)走勢(shì)的預(yù)測(cè)。

-決策支持：利用統(tǒng)計(jì)圖表為決策提供依據(jù)。

5.信息技術(shù)的應(yīng)用能力

-技術(shù)操作：熟練使用Excel或其他表格處理軟件。

-問(wèn)題解決：運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

-信息意識(shí)：主動(dòng)獲取、分析、利用信息。

6.信息倫理與安全

-遵守信息倫理：尊重?cái)?shù)據(jù)隱私，合法使用數(shù)據(jù)。

-信息安全：保護(hù)個(gè)人信息，防止數(shù)據(jù)泄露。

7.統(tǒng)計(jì)圖表的制作技巧

-數(shù)據(jù)清洗：去除無(wú)效數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。

-圖表設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)清晰、美觀的圖表，便于觀眾理解。

-動(dòng)態(tài)圖表：制作動(dòng)態(tài)圖表，展示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。

8.統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用案例

-成績(jī)分析：利用統(tǒng)計(jì)圖表分析學(xué)生成績(jī)分布情況。

-銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)：利用統(tǒng)計(jì)圖表分析商品銷(xiāo)售額變化。

-人口統(tǒng)計(jì)：利用統(tǒng)計(jì)圖表分析人口年齡結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我們從統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念入手，逐步學(xué)習(xí)了如何使用Excel制作和美化統(tǒng)計(jì)圖表，以及如何通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和決策。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程后，我想談?wù)勎业姆此己涂偨Y(jié)。

首先，在教學(xué)策略上，我認(rèn)為通過(guò)實(shí)例講解和互動(dòng)探究相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握了統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決方案，這一點(diǎn)我很滿(mǎn)意。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理時(shí)，還是顯得有些手忙腳亂。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生以不同的指導(dǎo)和支持。

在教學(xué)方法上，我盡量使用直觀的教學(xué)手段，如PPT演示和現(xiàn)場(chǎng)操作，幫助學(xué)生形象地理解統(tǒng)計(jì)圖表的制作過(guò)程。但我也注意到，過(guò)多的演示可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)性，減弱了他們自主探索的能力。因此，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，增加學(xué)生的自主操作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題。

在教學(xué)管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上能夠暢所欲言。但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候課堂紀(jì)律會(huì)因此而變得有些松散。接下來(lái)，我會(huì)更加注重課堂管理，確保學(xué)生在自由探索的同時(shí)，也能保持良好的學(xué)習(xí)秩序。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生整體上對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表制作，并在分析數(shù)據(jù)時(shí)展現(xiàn)出一定的邏輯思維能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在數(shù)據(jù)解讀和趨勢(shì)預(yù)測(cè)方面的能力還有待提高。為此，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，加入更多關(guān)于數(shù)據(jù)分析的案例，幫助學(xué)生提高這方面的能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)信息技術(shù)課程的熱情和興趣，但在面對(duì)復(fù)雜任務(wù)時(shí)，一些學(xué)生容易產(chǎn)生挫敗感。我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們相信自己的能力，并引導(dǎo)他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施是必要的：

1.關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)。

2.增加學(xué)生的自主操作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3.加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)習(xí)秩序。

4.加入更多數(shù)據(jù)分析的案例，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

5.更多地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們建立自信。內(nèi)容邏輯關(guān)系①統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念與類(lèi)型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖表的定義、作用、常見(jiàn)類(lèi)型（柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖等）

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：定義、作用、類(lèi)型、柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖

-重點(diǎn)句子：統(tǒng)計(jì)圖表是用圖形或表格形式展示數(shù)據(jù)分布、變化趨勢(shì)或比較結(jié)果的工具。

②統(tǒng)計(jì)圖表的制作流程與Excel操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖表的制作步驟（收集數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)整理、選擇圖表類(lèi)型、制作圖表、圖表美化）、Excel基本操作（單元格操作、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)格式化、公式和函數(shù)）

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：制作步驟、收集數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)整理、選擇圖表類(lèi)型、制作圖表、圖表美化、單元格操作、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)格式化、公式和函數(shù)

-重點(diǎn)句子：制作統(tǒng)計(jì)圖表需要先收集數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行整理，選擇合適的圖表類(lèi)型，