第六單元 科技文化與社會(huì)生活 說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年部編版八年級(jí)歷史下學(xué)期

第六單元科技文化與社會(huì)生活說(shuō)課稿2023--2024學(xué)年部編版八年級(jí)歷史下學(xué)期主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為2023--2024學(xué)年部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元“科技文化與社會(huì)生活”，主要包括第18課“科學(xué)技術(shù)的成就”、第19課“社會(huì)生活的變化”以及第20課“文化事業(yè)的發(fā)展”三部分內(nèi)容。

第18課“科學(xué)技術(shù)的成就”講述了新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得的輝煌成就，包括“兩彈一星”、“863計(jì)劃”等重要科技成果。

第19課“社會(huì)生活的變化”介紹了改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)生活發(fā)生的巨大變化，包括衣、食、住、行、用等方面的變遷。

第20課“文化事業(yè)的發(fā)展”則展示了新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展歷程，包括文學(xué)、藝術(shù)、影視、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)領(lǐng)域的繁榮景象。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，理解新中國(guó)成立以來(lái)科技文化發(fā)展的偉大成就，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。

2.提升歷史思維與分析能力，通過(guò)對(duì)比分析科技成就與社會(huì)生活變化的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

3.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從多角度審視歷史，理解科技文化發(fā)展與社會(huì)生活的互動(dòng)影響。

4.增進(jìn)對(duì)中華文化的了解和尊重，感受文化事業(yè)發(fā)展的豐富性和多樣性，激發(fā)文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了新中國(guó)成立以來(lái)的基本歷史脈絡(luò)，包括一些重要的歷史事件和人物。此外，學(xué)生對(duì)于科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響有了一定的認(rèn)識(shí)，例如對(duì)“兩彈一星”等科技成果有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)于科技文化的發(fā)展普遍感興趣，特別是對(duì)現(xiàn)代科技成就有較高的好奇心。他們?cè)诜治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題方面具備一定的能力，善于通過(guò)案例學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的傾向于合作討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解科技成就背后的科學(xué)原理和復(fù)雜技術(shù)細(xì)節(jié)上遇到困難。此外，對(duì)于文化事業(yè)的發(fā)展，學(xué)生可能缺乏深入的感受和理解，難以將文化與時(shí)代背景聯(lián)系起來(lái)。在分析科技文化與社會(huì)生活的關(guān)系時(shí)，學(xué)生可能難以抽象思維，需要具體的實(shí)例和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如“兩彈一星”發(fā)射成功的視頻片段、科學(xué)家工作照片等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技成就的直觀感受。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以自由交流討論，以及準(zhǔn)備展示PPT的設(shè)備，以便于課堂展示和講解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)取得的重大科技成就的圖片和視頻，如“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功的畫(huà)面，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一單元學(xué)習(xí)的改革開(kāi)放背景，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開(kāi)放后我國(guó)科技文化事業(yè)的發(fā)展情況。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解第18課“科學(xué)技術(shù)的成就”，包括“兩彈一星”、“863計(jì)劃”等重要科技成果的背景、過(guò)程和意義。

-講解第19課“社會(huì)生活的變化”，分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)生活的變遷，如衣、食、住、行等方面的變化。

-講解第20課“文化事業(yè)的發(fā)展”，介紹新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展歷程，包括文學(xué)、藝術(shù)、影視等領(lǐng)域的繁榮。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)展示“兩彈一星”的成功案例，讓學(xué)生理解科技成就是對(duì)國(guó)家安全的保障。

-通過(guò)分析改革開(kāi)放前后人們生活方式的變化，讓學(xué)生感受科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的影響。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論“兩彈一星”對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，以及科技進(jìn)步如何影響社會(huì)生活。

-小組報(bào)告：每組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果，全班分享。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成關(guān)于“兩彈一星”、“863計(jì)劃”的相關(guān)練習(xí)題，加深對(duì)科技成就的理解。

-分析社會(huì)生活變化的相關(guān)案例，如城市交通的發(fā)展，讓學(xué)生動(dòng)手制作圖表，展示變化趨勢(shì)。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技文化發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的深刻影響。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)他們的國(guó)家認(rèn)同感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的影響”的短文，要求結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠熟練掌握第六單元“科技文化與社會(huì)生活”的主要內(nèi)容，包括新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的輝煌成就，如“兩彈一星”、“863計(jì)劃”等。

-學(xué)生能夠理解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)生活的巨大變化，以及這些變化背后的科技推動(dòng)力量。

-學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)文化事業(yè)的發(fā)展有了深入的了解，能夠列舉出不同時(shí)期的文化成就及其特點(diǎn)。

2.思維能力方面：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了歷史思維與分析能力，能夠從科技成就與社會(huì)生活變化的關(guān)系中，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

-學(xué)生在互動(dòng)探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)了批判性思維，能夠從多角度審視歷史，理解科技文化發(fā)展與社會(huì)生活的互動(dòng)影響。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感得到增強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)科技文化成就，學(xué)生對(duì)國(guó)家的科技實(shí)力有了更加自豪的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生對(duì)中華文化的了解和尊重得到提升，感受到文化事業(yè)發(fā)展的豐富性和多樣性，激發(fā)了文化自信。

4.實(shí)踐能力方面：

-學(xué)生通過(guò)完成鞏固練習(xí)，如制作圖表分析社會(huì)生活變化趨勢(shì)，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

-學(xué)生在撰寫(xiě)關(guān)于“科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的影響”的短文過(guò)程中，鍛煉了寫(xiě)作能力和邏輯思維能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

-學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)小組討論和報(bào)告，學(xué)會(huì)了分享和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，形成了及時(shí)復(fù)習(xí)和深入思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我深感在教授“科技文化與社會(huì)生活”這一單元時(shí)，有幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)起到了很好的熱身效果，學(xué)生對(duì)科技成就的興趣被充分激發(fā)。但我注意到，部分學(xué)生在回顧舊知時(shí)顯得有些吃力，這說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的鞏固還不夠到位。今后，我會(huì)在每個(gè)單元結(jié)束后，安排一些針對(duì)性的復(fù)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地消化吸收。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解和舉例，盡量將抽象的知識(shí)具體化，讓學(xué)生能夠直觀地理解科技成就的重要性。但我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些較為復(fù)雜的概念和原理，學(xué)生仍然存在理解上的困難。接下來(lái)，我計(jì)劃制作一些更加直觀的教具或者動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解這些難點(diǎn)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度非常高，討論氣氛熱烈。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生過(guò)于依賴(lài)小組討論，缺乏獨(dú)立思考。未來(lái)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在討論前先獨(dú)立思考，然后再進(jìn)行小組交流，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到欣慰。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，這說(shuō)明我們的教學(xué)方法是有效的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)，缺乏深入思考。我認(rèn)為，這可能與他們的閱讀理解能力有關(guān)。因此，我計(jì)劃在課后提供一些額外的閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中提高理解能力。

至于課堂總結(jié)，我覺(jué)得自己的總結(jié)還不夠深入，沒(méi)有很