第四章 居民與聚落 整章說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期人教版

第四章居民與聚落整章說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第四章居民與聚落

本章節(jié)選自2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期人教版教材。主要包括以下內(nèi)容：

1.聚落的形成和發(fā)展：介紹聚落的起源、發(fā)展及其與環(huán)境的關(guān)系。

2.聚落的類(lèi)型和分布：分析不同類(lèi)型的聚落特點(diǎn)及其分布規(guī)律。

3.聚落的主要形態(tài)：講解聚落的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

4.聚落的環(huán)境影響：探討聚落對(duì)周邊環(huán)境的影響及人類(lèi)活動(dòng)與聚落發(fā)展的關(guān)系。

5.城市和鄉(xiāng)村：比較城市和鄉(xiāng)村的異同，分析城市化過(guò)程及其影響。

6.聚落規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展：介紹我國(guó)聚落規(guī)劃的原則和目標(biāo)，探討如何實(shí)現(xiàn)聚落的可持續(xù)發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.地理實(shí)踐力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析聚落與環(huán)境的關(guān)系，提高其地理觀察和實(shí)際操作能力。

2.地理思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地理思維分析聚落的類(lèi)型、分布及其發(fā)展規(guī)律，形成系統(tǒng)的地理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.地理信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生獲取、整理和運(yùn)用地理信息，提升其信息處理和問(wèn)題解決能力。

4.人地協(xié)調(diào)觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注聚落與環(huán)境的相互作用，理解人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聚落的形成和發(fā)展原因。

2.聚落類(lèi)型及其分布規(guī)律。

3.聚落規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展原則。

難點(diǎn)：

1.聚落與環(huán)境之間的相互作用關(guān)系。

2.城市化進(jìn)程及其對(duì)環(huán)境的影響。

解決辦法：

1.對(duì)于聚落的形成和發(fā)展原因，通過(guò)案例分析、實(shí)地考察等方法，讓學(xué)生觀察不同類(lèi)型的聚落，理解其形成和發(fā)展的自然與社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。

2.利用地圖和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀了解聚落的分布規(guī)律，并通過(guò)小組討論，探討不同類(lèi)型聚落的特點(diǎn)。

3.結(jié)合實(shí)際案例，講解聚落規(guī)劃的原則和方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.針對(duì)聚落與環(huán)境的關(guān)系，組織課堂辯論，讓學(xué)生從不同角度分析聚落對(duì)環(huán)境的影響，以及環(huán)境對(duì)聚落發(fā)展的制約。

5.通過(guò)圖表、視頻等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解城市化進(jìn)程及其對(duì)環(huán)境的具體影響，并探討相應(yīng)的解決策略。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹聚落的形成、類(lèi)型和分布等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就城市化進(jìn)程及其影響進(jìn)行小組討論。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例讓學(xué)生深入理解聚落規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示聚落的圖片、視頻和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)軟件：利用地理信息系統(tǒng)軟件輔助學(xué)生分析聚落分布。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源查詢相關(guān)資料，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度和廣度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如聚落的圖片、相關(guān)視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如了解聚落的定義、類(lèi)型和形成條件。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞聚落的形成和發(fā)展，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性的問(wèn)題，如“為什么聚落會(huì)在某些地區(qū)形成而非其他地區(qū)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步理解聚落的基本概念和特征。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問(wèn)題清單提交至在線平臺(tái)，供教師檢查和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前構(gòu)建知識(shí)框架，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同類(lèi)型的聚落圖片或視頻，引出本章主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聚落的形成因素、類(lèi)型和分布規(guī)律，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，如分析某個(gè)具體聚落的發(fā)展歷程。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討聚落規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，如如何平衡城市發(fā)展與環(huán)境保護(hù)。

解答疑問(wèn)：及時(shí)回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論中提出的問(wèn)題，提供指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如聚落規(guī)劃的重要性。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的看法，如城市發(fā)展中遇到的問(wèn)題和解決策略。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在討論中提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)和老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)介紹聚落相關(guān)知識(shí)，確保學(xué)生掌握基本概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解聚落的相關(guān)知識(shí)，掌握分析問(wèn)題的方法。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如分析某個(gè)地區(qū)的聚落分布并提出規(guī)劃建議。

提供拓展資源：提供與聚落相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)聚落知識(shí)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成自我監(jiān)督和自我提升的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握聚落的定義、類(lèi)型和形成條件，了解不同地區(qū)聚落的分布規(guī)律及其與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生能夠理解聚落規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展的重要性，掌握城市化進(jìn)程及其對(duì)環(huán)境的影響。

具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述聚落的定義，如聚落是由一定數(shù)量的居民在一定地域范圍內(nèi)形成的居住區(qū)域。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類(lèi)型的聚落，如城市聚落和鄉(xiāng)村聚落，并了解它們的特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠分析聚落形成的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，如地形、氣候、交通、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

-學(xué)生能夠通過(guò)地圖和數(shù)據(jù)，描述聚落的分布規(guī)律，如沿海、沿河、沿交通線等地區(qū)聚落較為集中。

2.技能提升方面：

學(xué)生通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，提高了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)具體問(wèn)題提出合理的解決方案。

具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生在小組討論中，能夠結(jié)合實(shí)際案例，分析聚落規(guī)劃中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決策略。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)，對(duì)某個(gè)地區(qū)的聚落分布進(jìn)行分析，并提出具體的規(guī)劃建議。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠針對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)不足之處并提出改進(jìn)措施，體現(xiàn)了良好的自我監(jiān)控和自我提升能力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了地理思維，能夠從地理角度看待和分析問(wèn)題。此外，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維也得到了鍛煉。

具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生在分析聚落與環(huán)境的關(guān)系時(shí)，能夠從多個(gè)角度出發(fā)，全面考慮問(wèn)題。

-學(xué)生在討論城市化進(jìn)程時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠接受和吸收他人的意見(jiàn)。

-學(xué)生在規(guī)劃聚落時(shí)，能夠充分發(fā)揮創(chuàng)造性，提出具有創(chuàng)新性的規(guī)劃方案。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了正確的人地關(guān)系觀念和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到聚落規(guī)劃的重要性，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用。

具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生在討論聚落規(guī)劃時(shí)，能夠強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，主動(dòng)關(guān)注相關(guān)環(huán)保政策和實(shí)踐，表現(xiàn)出積極參與社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠認(rèn)識(shí)到自己作為公民在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和義務(wù)。板書(shū)設(shè)計(jì)①聚落的定義與類(lèi)型

-定義：聚落是