2025年浙教版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版二年級語文下冊階段測試試卷431考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結構。3、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）4、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜5、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據(jù)課文《小馬過河》內容填空。

老牛說：“水很____，剛沒小腿，能____過去。”7、根據(jù)課文《母親的恩情》填空。

①我們像____一樣，來到____，來到____。

②唱啊，跳啊，____，____，讓我們一起度過這____。8、填空。

怦怦地____精彩的____緊緊地____

緊張的____順利地____燦爛的____

仔細地____慈祥的____親切地____

難忘的____9、按課文《我要的是葫蘆》內容排列句子的順序。

____小葫蘆落了。

____從前；有個人種了棵葫蘆。

____葫蘆的葉子生了蟲子；他不管。

____鄰居勸他治蟲，他不聽。10、根讀詩歌；完成練習。

古朗月行。

小時不識月；呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡；飛在青云端。

這兩句運用____手法，把月亮比作____和____。把月亮比作白玉盤寫出月亮的____很圓和月亮的____很亮。11、讀課文《有趣的作業(yè)》；連一連。

愛護____作業(yè)。

扇動____花草。

檢查____翅膀12、讀一讀；寫一寫。

行動____

合作____

使勁____13、選字填空。

瞇迷。

①小松鼠在森林里____路了。

②他____著小眼說：“我有一個好辦法?！痹u卷人得分三、默寫(共9題，共18分)14、按課文填空。

____寒____徑斜；

____。

停____；

霜____。15、默寫古詩；并加上標點。

靜夜思。

____16、填一填。

一寸____一寸金，寸金難買寸____。

____不努力，老大徒____。17、默寫《古朗月行》。

____，____。

____，____。18、默寫古詩。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。19、默寫古詩。

絕句。

兩個黃鸝____，____白鷺____。

____，____。20、默寫古詩《小池》

____，____。____，____。21、讀詩《回鄉(xiāng)偶書》根據(jù)意思寫詩句。

①詩人回到家鄉(xiāng)，孩子們見了，都不認識他，還笑著問他是從哪里來的。____

②小孩見了我都不認識。____22、默寫《青松》。____評卷人得分四、其他(共1題，共7分)23、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分五、問答題(共2題，共14分)24、仔細讀課文《雨后》，說說這篇課文寫了一件什么事？25、讀課文《愛斯基摩人》回答問題。

生活在地球最北邊的人是什么人？評卷人得分六、書寫(共2題，共12分)26、用鋼筆描紅。

帶動調來感動。27、用鋼筆描紅。

建造烏鴉橄欖。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；?、溜冰、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。3、A【分析】【分析】B兒童應該讀（tóng）,f分離應該讀（lí）;C改正應該讀（gǎi）；D衰敗應該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯誤?；ハ?，相互。衰敗，事情轉向微弱?？腿耍皆L的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。4、A【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應掌握基本的文化知識；5、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共8題，共16分)6、淺蹚【分析】【分析】淺；指從表面到底或外面到里面距離小的，另指程度不深的。蹚，從有水；草的地方走過去。

【點評】本題主要考查學生對作者的了解和文章內容的理解能力以及語言表達能力。同時還考查了平時對成語的分類積累。7、春天花園里草地上敬愛的老師親愛的伙伴快樂的時光【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的熟悉程度。根據(jù)課文內容“我們像春天一樣；來到花園里，來到草地上?！焙汀俺?，跳啊，敬愛的老師，親愛的伙伴，我們一起度過這快樂的時光。”可以填寫。

【點評】本題考查學生對課文內容的掌握，學生必須掌握。8、跳表演握住心情完成陽光看微笑問日子【分析】【分析】考查學生的語言表達能力。怦怦地跳表示心跳之快；仔細地看；親切地問、燦爛的陽光、慈祥的微笑表示鄧小平同時的親切的感覺；緊緊地握住、順利地完成、緊張的心情、難忘的日子表示我難忘的心情。

【點評】學生應重點學會掌握課本一些重要的搭配，并學會自己正確的搭配詞語9、4123【分析】【分析】我們可以按照故事發(fā)展順序做到正確排序；根據(jù)故事；從前，有個人種了棵葫蘆；葫蘆的葉子生了蟲子，他不管。鄰居勸他治蟲，他不聽。后來小葫蘆落了。

【點評】考查學生對句子排序的掌握，大多數(shù)學生都是在句子排序時出現(xiàn)錯誤，教師應重點強調，這樣能更好的理解課文。10、比喻白玉盤瑤臺鏡形狀光澤【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詩歌內容的賞析；《古朗月行》中；詩人運用比喻手法，把月亮比作白玉盤和瑤臺鏡。把月亮比作白玉盤寫出月亮的形狀很圓和月亮的光澤很亮。

【點評】此題考查學生對課文內容的賞析，學生需要細心理解課文內容。11、花草翅膀作業(yè)【分析】【分析】此題是連線題；要求學生熟悉語言環(huán)境，正確連線。愛護——花草，扇動——翅膀，檢查——作業(yè)。

【點評】做本題要注意語言通順，讀起來不拗口。12、大掃除時，我們分工合作。小馬使勁向前跑。【分析】【分析】合作：大掃除時；我們分工合作。使勁：小馬使勁向前跑。

【點評】本題考查學生的語言表達能力。13、迷瞇【分析】【分析】迷路；指迷失方向感。瞇著眼睛，瞇的基本字義是眼皮微微合攏：瞇縫雙目。笑瞇了眼。

【點評】本題是要主要考查了學生對字形相似的生字的辨析。三、默寫(共9題，共18分)14、遠上山石白云生處有人家車坐愛楓林晚葉紅于二月花【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的熟悉程度；根據(jù)課文“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”可填寫出空缺的詞語；

【點評】此題考查學生對課文內容的理解，學生應掌握課文的內容，才能正確填寫。15、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詩文默寫的掌握；《靜夜思》；床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【點評】考查學生對詩文默寫的掌握，學生需要掌握默寫。16、光陰光陰少壯傷悲【分析】【分析】考查學生對諺語的掌握；學生應該學會積累。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰比喻一寸光陰和一寸長的金子一樣寶貴，而一寸長的黃金卻不能買到一寸光陰。說明了時間的寶貴。應珍惜時間。少壯不努力，老大徒傷悲。所謂年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年，悲傷也沒用了。【出處】《樂府詩集·長歌行》：“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！睗h樂府著兩漢。

【點評】學生要學會積累這一類的諺語，對于學生語言表達能力的提高有一定的好處。17、小時不識月呼作白玉盤又疑瑤臺鏡飛在青云端【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的熟悉程度。這首詩的內容是：小時不識月；呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

【點評】本題考查學生對詩歌內容的掌握，學生必須背誦。18、唐?白居易離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風吹又生【分析】【分析】（1）離離原上草；一歲一枯榮：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風吹又生：意思是不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會生長的.形容人有一種頑強不屈的精神，遇到什么事都會像小草那樣。

【點評】考查學生對兩首古詩的背誦情況。書寫時應注意，獨體字：未，左右結構，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展?？?、野、燒。上下結構，燒：火字旁捺要變點；右上部不要寫成“戈”，第二筆斜鉤要有彎度；下面的“?！弊謾M要短，豎彎鉤的拐彎處要圓潤。上中下結構：榮，草字頭的橫不能太長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。19、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船【分析】【分析】兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文:兩個黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點評】考查學生對古詩的背誦情況。書寫時應注意，獨體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展?！包S、翠、吳”是上下結構，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”?！胞Z、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結構，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。20、泉眼無聲惜細流樹陰照水愛晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭【分析】【分析】小泉無聲像珍惜泉水淌著細流；映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經有蜻蜓落在它的上頭。

【點評】此題主要考查學生的背誦和默寫能力，默寫時注意字不要寫錯。21、笑問客從何處來。兒童相見不相識【分析】【分析】詩人回到家鄉(xiāng)；孩子們見了，都不認識他，還笑著問他是從哪里來的是詩中的第四句“笑問客從何處來?！毙『⒁娏宋叶疾徽J識是詩中的第三句“兒童相見不相識”。

【點評】考查學生對詩文的背誦默寫情況以及翻譯的了解。22、大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內容的熟悉程度。這首詩的內容是：大雪壓青松；青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。

【點評】本題考查學生對詩歌內容的掌握，學生必須背誦。四、其他(共1題，共7分)23、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。五、問答題(共2題，共14分)24、哥哥關心妹妹，妹妹依賴哥哥的雨后嬉戲的場景【分析】【分析】這篇課文冰心奶奶向我們描述了一副哥哥關心妹妹；妹妹依賴哥哥的雨后嬉戲的場景，多有趣！

【點評】本題考查學生對課文內容的理解和總結能力。25、愛斯基摩人?！痉治觥俊痉治觥孔屑氉x課文便知道答案。生活在地球最北邊的人是愛斯基摩人。

【點評】本