2025年浙教版必修3歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版必修3歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、18~19世紀，歐美的浪漫主義作家運用比喻、擬人等修辭手法寫下了大批反映和描寫“自然”的詩歌和其他文藝作品。如“地球（或自然）是人類的母親“動物都是人類的朋友."“自然發(fā)怒”等，這些作品體現(xiàn)了人與自然和諧發(fā)展的追求。這些作品主要表達了當時人們A.對自然風光的熱愛B.對政治現(xiàn)狀的不滿C.對理想社會的追求D.對工業(yè)文明的擔憂2、20世紀初期，胡適宣講俗語俗字，陳獨秀提倡國民文學和通俗的社會文學，這些活動A.反映了中國社會的迫切需求B.標志著文學革命的開始C.直接沖擊了封建的綱常倫理D.以開啟民智為主要目的3、某作家這樣寫道：“我所有的故事，都建立在這樣一個基本前提之上，那就是人類共同的法則、興趣和情感在廣闊的宇宙中毫無意義我們必須用無情的現(xiàn)實主義來處理人類的特性把我們的人性和地球主義拋到腦后。”據(jù)此可知，此作家的文學流派A.緣起于對“理性王國”的失望B.反映西方社會精神和信仰危機C.以印象主義技巧展現(xiàn)真實歷史D.具有批判現(xiàn)實主義的精神特質(zhì)4、孟子認為君主應(yīng)以愛護人民為先，為政者要保障人民權(quán)利。贊同若君主無道，人民有權(quán)推翻政權(quán)。這說明孟子A.背離孔子理念B.倡導(dǎo)人性本善C.推崇德治主張D.具有民本思想5、在希臘神話中，雖然神創(chuàng)造萬物，一切卻是為了人能在自然界存在與生活，神與人之間還有割舍不斷的姻緣關(guān)系，繁衍出無比優(yōu)秀的英雄人物。這在一定程度上體現(xiàn)了古希臘的A.民主思想B.理性主義思想C.無神論思想D.人文主義思想6、先秦時期，科技文化成就斐然，下列各項不屬于這個時期的是A.留下了世界上最早的哈雷彗星記錄B.編出了世界上現(xiàn)存最古老的星表C.書法藝術(shù)由自發(fā)開始進入自覺階段D.出現(xiàn)了世界上最早的指南儀器7、近代第一次思想解放潮流是A.“開眼看世界”B.維新派與封建頑固勢力的論戰(zhàn)C.革命派與?；逝傻恼搼?zhàn)D.倡導(dǎo)民主科學的新文化運動8、新文化運動后期，在各種進步刊物中，以“新”字命名的刊物大量涌現(xiàn)，如《新社會》、《新生活》、《新江西》等。這反映出新文化運動A.催動知識分子主體意識覺醒B.改變了中國傳統(tǒng)文化的格局C.引發(fā)了許多救國思潮的涌現(xiàn)D.對新聞出版業(yè)影響尤為突出評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)9、美國文學家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。10、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術(shù)發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。11、將下列表格填寫完整。

。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學的否定，與量子理論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)。A.正確B.錯誤13、公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤14、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤15、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤16、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共27分)17、閱讀材料，完成下列要求。材料公元1000—1820年中國和西歐人均GDP比較。年代中國西歐人均GDP（1990年國際元）100045040013006005931400600676150060077118206001204——以上材料整理自【英】安格斯·麥迪森《世界經(jīng)濟千年統(tǒng)計》

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，比較中國與西歐人均GDP的發(fā)展狀況并加以簡要分析。18、教育具有保存經(jīng)典文化和延續(xù)文化傳統(tǒng)的重要功能。教育對社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有不可替代的作用。閱讀材料,完成下列要求。

材料一宋朝建立統(tǒng)一政權(quán)之后,實行了“興文教”“抑武事”“以文化成天下”的治國方針。宋太宗曾說“夫教化之本,治亂之源”。宋形成以太學為教育傳播的中心,建立起了綜合性的太學、國子學與律學、醫(yī)學、武學、算學、書學、畫學等?？茖W校,以及在京小學等中央官學教育傳播體系。書院的興盛使官學不足的現(xiàn)象得到彌補,對宋代教育發(fā)展和學術(shù)繁榮起了有力的促進作用。宋代教育的宗旨以“明人倫”為本,如朱熹編著的啟蒙教材《訓(xùn)蒙絕句》和《性理字訓(xùn)》等。宋代出現(xiàn)了義學等新型教育模式,為下層社會的兒童提供了更多的受教育機會。家訓(xùn)、族訓(xùn)、族規(guī)在利用宗法關(guān)系團結(jié)族人、教育族人的同時,對家族中的子弟有很大的教育作用。教育傳播工具由早期書（手抄本）向印刷書（印本書）轉(zhuǎn)變?！幾在w玉潔《宋代童蒙教育及書院教育對現(xiàn)代教育的啟示》等材料二1901年,清廷頒布“書院改制詔”規(guī)定:“各省所有書院,于省城均改設(shè)大學堂,各府廳直隸州均設(shè)中學堂,各州縣均設(shè)小學堂,并多設(shè)蒙養(yǎng)學堂?！?905年科舉制度的廢除也讓一些徘徊觀望的書院失去了掙扎的勇氣,紛紛開始向新式學堂轉(zhuǎn)變,“到清末各省書院基本上完成了改制工作”。清末,由于以培養(yǎng)專尚訓(xùn)詁詞章的傳統(tǒng)儒學之士的辦學目的已不適應(yīng)時勢發(fā)展的要求,且晚清書院實際上承擔起了發(fā)展學術(shù)、傳承文化和培養(yǎng)人才的歷史重任,很多書院添加了時務(wù)、算學、格致等各種實學課程,開始系統(tǒng)地借鑒西方近代學校課程體系。在教學管理方面開展了一些新的嘗試,呈現(xiàn)出近代學校教育中班級授課制以及分科教學法的特征,課試時,“各生只考個人所習專業(yè)課題”?！幾詮垈黛?、李卯《晚清書院改制與近代學制建立的本土基礎(chǔ)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,簡析宋朝教育的特點及其原因。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,簡述清末書院改制的背景和意義。19、閱讀材料,回答問題。

材料一。

——摘編自李小云、楊宇、劉毅《中國人地關(guān)系的歷史演變過程及影響機制》材料二1979年《環(huán)境保護法》正式頒布。在1983年第二次全國環(huán)境保護會議上,環(huán)境保護被確定為中國的一項基本國策。1989年,提出了預(yù)防為主；防治結(jié)合,誰污染誰治理和強化環(huán)境管理三大政策,出臺環(huán)境影響評價制度、排污申報登記和排污許可證制度、限期治理制度和污染集中控制制度八項管理制度。同期,還陸續(xù)制定并頒布包括《水污染防治法》《大氣污染防治法》《海洋環(huán)境保護法》《森林法》《草原法》《野生動物保護法》等資源保護方面的法律,初步構(gòu)成了一個環(huán)境保護的法律框架。2007年7月起,中國金融行業(yè)實施“綠色信貸”政策,截至2010年底,國家開發(fā)銀行和國有4大銀行綠色信貸余額已達14506億元。

——摘編自曲格平《中國環(huán)境保護四十年回顧及思考(回顧篇)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出農(nóng)業(yè)文明時期“人地關(guān)系”的基本特點,并分析原因。

(2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,說明工業(yè)文明對“人地關(guān)系”的重要影響。根據(jù)材料一、二,概括我國1979年以來為協(xié)調(diào)“人地關(guān)系”而做出的努力。評卷人得分五、論述題(共1題，共7分)20、閱讀材料，完成下列要求。材料魯迅先生在《狂人日記》中寫道：“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從宇縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’！”這個觀點代表了“新文化、五四運動”時期中國先進知識分子對中國古代歷史的激烈批判，今天看來或許有些過激，但也確實揭示了一個事實：歷史并不只有光明的一面，而且還有黑暗的一面。一個人如果只看到其中的一個方面，那么他對歷史的理解就是不全面的?！岳畈亍稓v史書寫真的是可怖的》閱讀材料，自擬一個與材料基本觀點相關(guān)聯(lián)的論題，并運用所學中國古代史知識加以論述。（要求觀點明確，層次清楚，史論結(jié)合）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【詳解】

由材料“18-19世紀”“這些作品體現(xiàn)了人與自然和諧發(fā)展的追求”可知這一時期處于工業(yè)革命時期，體現(xiàn)了文學藝術(shù)領(lǐng)域?qū)τ谌伺c自然的和諧發(fā)展的追求，實質(zhì)上反映的是對工業(yè)革命導(dǎo)致環(huán)境污染的一種反思和擔憂,故D項正確。18、19世紀的第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命使生產(chǎn)力不斷提高，是人類進入工業(yè)文明時代，但是煤、石油的過度開采，工廠造成的環(huán)境污染問題使得人類開始思索人與自然的和諧發(fā)展。對自然風光的熱愛并非實質(zhì)原因，故A項錯誤；對政治現(xiàn)狀不滿與題意無關(guān)，故B項錯誤；理想社會應(yīng)該是指自由、平等、民主的社會，與題意無關(guān)，故C項錯誤。2、D【分析】“胡適宣講俗語俗字，陳獨秀提倡國民文學和通俗的社會文學”以普及教育、開啟民智為主要目的，故D正確；A、B、C材料未體現(xiàn)，排除。3、B【分析】【詳解】

根據(jù)“我們必須用無情的現(xiàn)實主義來處理人類的特性把我們的人性和地球主義拋到腦后”可知該文學流派主張拋卻人性，體現(xiàn)了現(xiàn)代主義文學的特點，反映了西方社會精神和信仰危機，而非批判現(xiàn)實，故選B，排除D；A是浪漫主義，排除；“展現(xiàn)真實歷史”與題意不符，排除C。4、D【分析】【詳解】

“以愛護人民為先”“人民有權(quán)推翻政權(quán)”體現(xiàn)了孟子的民本思想，D項正確；孟子的思想沒有背離孔子的思想主張，孔子思想中也有民本的思想。材料并沒有體現(xiàn)孟子的性本善主張。德治是孔子的主張。故排除ABC三項。5、D【分析】【詳解】

材料“一切卻是為了人能在自然界存在與生活，神與人之間還有割舍不斷的姻緣關(guān)系”說明，古希臘的神話中突出人的地位與作用，體現(xiàn)了人文主義色彩，故D項正確；材料中沒有體現(xiàn)民主的內(nèi)容，排除A項；理性主義主要體現(xiàn)于啟蒙運動時期，且材料中沒有反映理性，故B項錯誤；古希臘神話中有神的內(nèi)容，并不是無神論，故C項錯誤。6、C【分析】書法藝術(shù)由自發(fā)開始進入自覺階段是魏晉時期，C錯誤，符合題意；A、B和D均是戰(zhàn)國時期，符合先秦時期時間界定。7、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學可知，近代第一次思想解放潮流是維新派與封建頑固勢力的論戰(zhàn)，B正確。8、A【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)材料可知，新文化運動時期一些新的概念大量出現(xiàn)，這反映出了知識分子創(chuàng)造新詞，創(chuàng)造生活的主體意識的增強。因此A選項正確。B選項錯誤，材料并未體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化格局的改變；C選項錯誤，“實業(yè)救國”等許多救國思潮在新文化運動之前已經(jīng)出現(xiàn)；D選項錯誤，依據(jù)材料無法得出新文化運動對新聞出版業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響。故正確答案為A選項。二、填空題(共3題，共6分)9、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與?！??！窘馕觥俊独先伺c?！?0、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎(chǔ)的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉(zhuǎn)型，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大。【解析】①.東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）11、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物?！窘馕觥?。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術(shù)》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)12、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。13、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。14、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。15、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，電力的廣泛應(yīng)用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，題干說法錯誤。16、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共3題，共27分)17、略

【分析】【詳解】

狀況及分析：根據(jù)材料中的中國同西歐人均GDP增長速度來看，中國人均GDP高于西歐，這主要和農(nóng)耕文明的先進性有關(guān)；但是15—19世紀，中國人均GDP增長停滯且與西歐差距迅速擴大，這主要是因為歐洲資本主義發(fā)展、推行殖民擴張與掠奪、工業(yè)革命的開展；中國固守農(nóng)耕文明，社會發(fā)展落后于西方。導(dǎo)致近代中國落后挨打?！窘馕觥恐袊司鵊DP高于西歐。主要是因為中國農(nóng)耕文明長期領(lǐng)先。

15—19世紀，中國人均GDP增長停滯且與西歐差距迅速擴大。主要原因是歐洲資本主義發(fā)展、推行殖民擴張與掠奪、工業(yè)革命的開展；中國固守農(nóng)耕文明，社會發(fā)展落后于西方。導(dǎo)致近代中國落后挨打。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）第一小問特點,據(jù)材料一中“宋形成以太學為教育傳播的中心,建立起了綜合性的太學；國子學以及在京小學等中央官學教育傳播體系”“宋代教育的宗旨以‘明人倫’為本”“家訓(xùn)、族訓(xùn)、族規(guī)在利用宗法關(guān)系團結(jié)族人、教育族人”等信息并結(jié)合所學概括即可。第二小問原因,據(jù)材料一中“宋朝建立統(tǒng)一政權(quán)之后,實行了‘興文教’‘抑武事’”“以文化成天下’的治國方針”并結(jié)合所學,從宋朝以文治國理念的影響、書院的興起、理學的興盛、經(jīng)濟的發(fā)展、印刷術(shù)的發(fā)展等方面分析。

（2）第一小問背景,據(jù)材料二中“1905年科舉制度的廢除也讓一些徘徊觀望的書院失去了掙扎的勇氣”“以培養(yǎng)專尚訓(xùn)詁詞章的傳統(tǒng)儒學之士的辦學目的已不適應(yīng)時勢發(fā)展的要求”等信息并結(jié)合所學概括即可。第二小問意義,可從壯大新式學校力量、培養(yǎng)新型人才、加速近代教育制度的建立和發(fā)展等角度分析?！窘馕觥浚?）特點:形成從官學到私學的教育體系;學校教育；家庭教育和社會教育相結(jié)合;教育以儒家倫理道德教育為核心;教育趨向?qū)？苹?、平民化。原?宋朝“以文治國”理念的影響;書院等私學的興起和有益補充;理學的興盛;以印刷術(shù)為代表的科學技術(shù)的推動;封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展;社會教育觀念的進步。

（2）背景:民族危機的加深;清政府挽救統(tǒng)治危機的需要;西方文化教育的沖擊和借鑒作用;科舉制的廢除;傳統(tǒng)的教學內(nèi)容和教育目的的落后。意義:壯大了新式學校力量;培養(yǎng)了大批新型人才;加速了近代教育制度建立和發(fā)展的進程。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）農(nóng)業(yè)文明特點：根據(jù)材料中的核心需求可歸納出生存為基礎(chǔ)；根據(jù)材料中的核心要素可歸納出利用土地進行簡單生產(chǎn)和獲??；根據(jù)材料中的人對地的作用可歸納出人對地的作用；影響不斷加強；根據(jù)材料中的人對地的認知可歸納出注重人地和諧。

（2）工業(yè)文明影響：根據(jù)材料中的核心需求；人類活動、核心要素、人地之間的關(guān)系等可知影響需要從追求物質(zhì)需求；對自然大肆掠奪；人定勝天，強調(diào)對自然的征服；城市化、工業(yè)化，導(dǎo)致人地關(guān)系緊張等方面進行分析即可。

努力：根據(jù)材料“環(huán)境保護被確定為中國的一項基本國策”可歸納出確定環(huán)保政策為基本國策；根據(jù)材料“提出了預(yù)防為主、防治結(jié)合，誰污染誰治理和強化環(huán)境管理三大政策，出臺環(huán)境影響評價制度、排污申報登記和排污許可證制度、限期治理制度和污染集中控制制度八項管理制度”可歸納出完善環(huán)保制度體系；根據(jù)材料“還陸續(xù)制定并頒布包括《水污染防治法》《大氣污染防治法》《海洋環(huán)境保護法》《森林法》《草原法》《野生動物保護法》等資源保護方面的法律”可歸納出構(gòu)建環(huán)保法律體系；根據(jù)材料“國家開發(fā)銀行和國有4大銀行綠色信貸余額已達14506億元”可歸納出加大經(jīng)費投入；結(jié)合上述分析可歸納出中國政府貫徹“可持續(xù)發(fā)展”理念。【解析】（1）特點：生存為基礎(chǔ)；利用土地進行簡單生產(chǎn)和獲?。蝗藢Φ氐淖饔?；影響不斷加強；注重人地和諧。

原因：生產(chǎn)力低下；生產(chǎn)方式較為單一；樸素的環(huán)境觀念。

（2）影響：追求物質(zhì)需求；對自然大肆掠奪；人定勝天，強調(diào)對自然的征服；城市化；工業(yè)化，導(dǎo)致人地關(guān)系緊張。

努力：貫徹“可持續(xù)發(fā)展”理念；確定環(huán)保政策為基本國策；構(gòu)建環(huán)保法律體系；完善環(huán)保制度體系；加大經(jīng)費投入。五、論述題(