2025年冀教版高三生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高三生物下冊月考試卷961考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于細胞的生命歷程及癌變的敘述，正確的是（）A.動物細胞膜上葡萄糖載體的形成是細胞分化的結果B.效應T細胞攻擊靶細胞使之裂解死亡屬于細胞凋亡C.細胞癌變的標志是細胞膜上出現(xiàn)了甲胎蛋白、癌胚抗原等物質D.高度分化的細胞永遠失去增殖的能力2、將下列細胞或細胞器置于蒸餾水中，不會破裂的是()A.紅細胞B.葉綠體C.線粒體D.洋蔥表皮細胞3、動物學家為了確定下丘腦在體溫調節(jié)中的作用，做了如下實驗：刺激下丘腦的前部，發(fā)現(xiàn)實驗動物有出汗現(xiàn)象，而刺激下丘腦后部，實驗動物則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象．據(jù)此科學家得出下丘腦在體溫調節(jié)中的作用．下列敘述正確的是（）A.下丘腦前部是散熱中樞所在地，下丘腦后部是產熱中樞所在地B.下丘腦是調節(jié)體溫相對穩(wěn)定的唯一中樞C.下丘腦前部是產熱中樞所在地，下丘腦后部是散熱中樞所在地D.下丘腦和大腦皮層共同調節(jié)人體體溫4、為了研究植物的光合作用和細胞呼吸，取生長狀況一致的新鮮菠菜葉片，用打孔器打出若干圓片（避開大的葉脈），平均分為甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉容器內，分別給予a、b、c不同強度的光照，其他條件相同且適宜．一段時間后，測得氧氣的含量：甲裝置未見變化，丙增加的氧氣量比乙多．對以上實驗分析錯誤的是（）A.光照強度為a時，光合作用仍在進行B.乙、丙裝置中增加的氧氣來自水的光解C.丙裝置中光反應產生的[H]可與氧氣反應生成水D.光照時乙裝置內葉片的凈光合速率小于丙裝置5、小麥的粒色受不連鎖的兩對基因和和和控制。和決定紅色，和決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒與白粒雜交得自交得則的表現(xiàn)型有A.4種B.5種C.9種D.10種6、【題文】

土壤中的礦質元素濃度與作物產量之間的關系，可用圖中變化曲線表示，以下分析正確的是A.施肥量與作物產量成正比關系。

B.若土壤板結，作物營養(yǎng)素含量處于Z段XYZC.c點時，是作物獲得高產的最低養(yǎng)分濃度D.土壤溶液濃度大于d點時，農田周圍環(huán)境評卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)7、甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制，圖一為兩種病的家系圖，圖二為Ⅱ10體細胞中兩對同源染色體上相關基因定位示意圖。以下分析正確的是A.甲病為常染色體顯性遺傳病B.Ⅱ6個體的基因型為aaXDXdC.Ⅲ13個體是雜合子的概率為1/2D.Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為5/488、下列關于細胞器的描述正確的是A．溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器B．動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成D．高爾基體與細胞壁的形成有關9、對下列圖形的敘述,正確的是A.甲圖可表示麥芽糖的合成過程,A代表起催化作用的酶B.乙圖可表示次級精母細胞,細胞內無同源染色體C.丙圖可表示兩物種的捕食關系,兩者相互選擇,共同進化D.丁圖可表示種群增長速率與時間的關系,a點時種群數(shù)量最大10、如圖為精原細胞分裂以及形成精細胞過程示意圖，圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數(shù)，下列關于圖解敘述正確的是A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4aC．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2aD．若右圖表示減數(shù)分裂，則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條11、對下列各圖的分析正確的是評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、如圖表示一個水稻葉肉細胞內發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應過程，A～L表示細胞代謝過程中的相關物質，a、b；c表示細胞的相應結構．請據(jù)圖作答：

（1）表示光合作用的是圖①-⑤過程中的____過程．

（2）物質C表示____，物質D表示____．

（3）過程①進行的部位是____，過程⑤進行的部位是____．

（4）④⑤過程發(fā)生在____中（填一種細胞器），有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是____．

（5）超市中新鮮的蔬菜密封過久會腐爛，因為缺氧時無氧呼吸產生的____對細胞有毒害作用．13、（2013秋?萬寧校級月考）如圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖；據(jù)圖回答問題：

（1）此細胞處于有絲分裂的____期．

（2）該細胞此時有____條染色體，____條染色單體，____個DNA分子。

（3）此細胞分裂結束以后，子細胞內的染色體有____條，____個DNA分子。

（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道面位置出現(xiàn)____，逐漸擴展形成____；最終分裂為兩個子細胞．

（5）在該細胞的上一個時期中，____都整齊的排列在赤道面上，染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，此時是顯微鏡觀察的最佳時期．14、在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中；甲～戊五位同學在剪取洋蔥根尖后，（洋蔥體細胞染色體數(shù)為16條），立即進行的操作步驟如下，請回答：（注：+表示進行了該項操作，-則沒有進行）

。學。

生操作步驟解離漂洗染色制片觀察觀察甲-++++乙+-+++丙++-++丁+++++戊+++++（1）甲觀察到的實驗現(xiàn)象是____，乙觀察到的實驗現(xiàn)象是____，丙觀察到的實驗現(xiàn)象是____（請從下列序號選擇）

A．染色體未著上顏色；無法看清B．細胞重疊，看不到染色體。

C．染色體著上顏色；清晰可見D．染色體著色很淺，模糊不清。

（2）丁同學在進行上述步驟后，直接在高倍鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細胞，正確操作是____戊同學觀察到了許多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖象，可能的原因是____．

（3）經(jīng)糾正后，丁同學在視野中找到了有關細胞有絲分裂的圖象，但丁同學所看到的細胞圖象位于視野的右上方，此時他應朝____方移動裝片，他看到處于____期的細胞最多．

（4）甲觀察到個別細胞的染色體數(shù)比大多數(shù)細胞多一倍，則說明他看到的那些細胞處于有絲分裂的____期，此時細胞中有核DNA分子____個，染色單體____條．15、圖1是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結果；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行的實驗中，出現(xiàn)圖2所示的質壁分離現(xiàn)象，一般使用____（濃度）的蔗糖溶液；若繼續(xù)將圖一已達到滲透平衡的細胞放入清水中，則當水分子進出細胞達到動態(tài)平衡時，A、C兩處溶液的滲透壓大小為____（A大于C；A等于C：A小于C）．

（2）圖3是利用洋蔥根尖觀察植物細胞有絲分裂的實驗現(xiàn)象，細胞D與E的染色體數(shù)之比為____．該比值與紡錘體____（有或沒有）關系．

（3）圖4是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，色素帶1主要吸收____．某同學在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結果只出現(xiàn)了圖4中色素帶1和2，最可能的原因是____．16、（2015春?高安市校級期中）果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料；幾種性染色體異常果蠅的性別；育性等如圖所示．

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內染色體組數(shù)為____

（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產生Xr、XrXr、________和____四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為____．

（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為____，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為____．17、（2015?廣東模擬）如圖表示人體內激素的分泌及作用機制；請回答下列問題：

（1）人體的組織細胞有特異性受體與激素分子相結合，這樣的細胞稱為該激素分子的____，激素能使細胞原有的生理活動發(fā)生變化，因此激素又稱為____．

（2）若乙是胰島B細胞，則激素①對糖代謝的調節(jié)情況是：除了抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖外，特別是能____；若乙是胰島A細胞，則激素①的調節(jié)結果是____．

（3）激素②進入細胞內，通過影響f的活動以及g、h的形成，即影響____過程而調節(jié)生命活動．

（4）a、b過程表示激素②分泌的____調節(jié)；c、d的調節(jié)過程是：當激素②的含量增加到一定程度時，對甲和垂體的分泌活動起____作用．

（5）甲監(jiān)測著人體的多種功能，能及時將信息反饋到大腦，而大腦發(fā)出的“指令”要經(jīng)甲轉達，從而協(xié)調內分泌系統(tǒng)的活動，所以，激素的分泌又受____的調節(jié)．18、如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（單位基因用A；a表示）；請分析回答：

（1）人類白化病屬于____染色體____基因控制的遺傳病．

（2）Ⅲ代9號個體基因型是____，該病的遺傳過程遵循____定律．

（3）Ⅱ代3號和4號的基因型分別是____、____．

（4）Ⅱ代4號個體基因是AA的概率是____．

（5）Ⅲ代7號和8號個體的基因型分別是____、____．

（6）Ⅱ代3號和4號再生一個白化病孩子的概率是____．

19、下表是生態(tài)學家對某棄耕多年的荒地進行調查后，繪制的其中一條食物鏈的3個營養(yǎng)級（植物、田鼠、蛇）的能量分析表．（單位：J/hm2．a）：

。營養(yǎng)級同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸釋放量凈生產量A464.629312.596.3368.3B12.65.0微量7.55.1C62.829.32.118.844（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____J/hm2．a．

（2）該荒地的群落演替類型為____．

（3）由于某些原因導致蛇的數(shù)量大量減少；造成鼠災泛濫．生態(tài)學家繼續(xù)研究了該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，構建了如下的數(shù)學模型，請完成下表：

。構建數(shù)學模型的一般方法構建田鼠種群增長模型的主要步驟I．觀察對象，搜集現(xiàn)實信息I．田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內，種群數(shù)量每天增加1.47%Ⅱ．提出合理的假設Ⅱ．Ⅲ．Ⅲ．Nt=No?λt（其中，Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，入表示倍數(shù)，No表示最初的田鼠的數(shù)量．）Ⅳ．通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正Ⅳ．觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量，對自己所建立的模型進行檢驗或修正評卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)20、糖酵解的初步場所為線粒體21、纖維素與淀粉徹底水解后的產物可用斐林試劑加以區(qū)別．____（判斷對錯）22、自養(yǎng)生物是專指能夠通過光合作用制造有機物的生物．____（判斷對錯）．23、只要接觸一次某種抗原，記憶細胞就能長期記住該抗原的特征．____（判斷對錯）．評卷人得分五、解答題(共4題，共12分)24、物質循環(huán)與能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的兩個重要功能．圖1中的A；B、C和生產者表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分；圖2中的A、B、C則與圖1中的相對應．請根據(jù)下列圖示建立生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)與能量流動模型．

（1）以箭頭表示能量流動方向；在圖1中建立能量流動的模型。

（2）據(jù)圖2建立生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模型．

25、以下是人類性別決定的遺傳圖解；請在圖解中填入相關內容．

26、27、如圖表示的是某類酶作用的模型．嘗試用文字描述這個模型．這個模型能解釋酶的什么特征？

評卷人得分六、連線題(共4題，共24分)28、【題文】染色體是由____和蛋白質組成。29、【題文】把下列維生素名稱與其相對應敘述用線連接起來。

A維生素Aa粗糧中含量較多；缺乏易得腳氣病。

B維生素Bb動物肝臟；胡蘿卜中較多；缺乏易得夜盲癥。

C維生素Cc存在于動物肝臟；牛奶等；缺乏影響骨骼發(fā)育。

D維生素Dd存在于新鮮的蔬菜水果中；缺乏牙齦易出血。

E碘e存在于海帶中，預防地方性甲狀腺腫30、【題文】將下列各種現(xiàn)象與原因用直線連接起來。31、【題文】將所選答案填在相應的括號內。

①田鼠a．交配→產卵→孵卵→育雛①——（）

②蝴蝶b．交尾→產卵→若蟲→成蟲②——（）

③家鴿c．交尾→產卵→幼蟲→蛹→成蟲③——（）

④青蛙d．交配→懷胎→產仔→哺乳④——（）

⑤蝗蟲e．抱對→產卵→蝌蚪→成體⑤——（）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】1；細胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質：基因的選擇性表達．

2；細胞凋亡是基因控制的細胞程序性死亡的過程；對生物體有利．

3、癌細胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細胞形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；（3）細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，導致細胞間的黏著性降低．【解析】【解答】解：A；所有動物細胞膜上都有運輸葡萄糖的載體；故動物細胞膜上葡萄糖載體的形成不是細胞分化的結果，A錯誤；

B；效應T細胞使靶細胞裂解死亡屬于細胞凋亡；B正確；

C；細胞在癌變過程中；細胞膜的成分發(fā)生改變，產生甲胎蛋白、癌胚抗原，但不是細胞癌變的標志，C錯誤；

D；高度分化的植物細胞經(jīng)過脫分化可以恢復增殖的能力；D錯誤．

故選：B．2、D【分析】試題分析：紅細胞、葉綠體、線粒體最外面是生物膜結構，將它們置于蒸餾水中，均會吸水漲破；而洋蔥表皮細胞表面是細胞壁，將其置于蒸餾水中，不會吸水漲破。D符合題意。考點：本題考查細胞器的相關知識，意在考查考生對細胞或細胞器結構的理解和掌握，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】在寒冷環(huán)境下；下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮，機體通過皮膚血管收縮，血流量減少，骨骼肌和立毛肌收縮，增加產熱量，甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，腎上腺分泌腎上腺素增多，增強細胞代謝等過程維持體溫恒定．

在炎熱環(huán)境下，下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮，機體通過皮膚血管舒張、增加血流量和汗腺分泌增強，來增加散熱，維持體溫恒定．【解析】【解答】解：A；刺激下丘腦前部；出現(xiàn)出汗現(xiàn)象，說明前部是散熱中樞所在地；刺激下丘腦后部，出現(xiàn)寒戰(zhàn)現(xiàn)象，說明后部是產熱中樞所在地，A正確；

B；下丘腦是體溫調節(jié)的主要中樞；但并非唯一的中樞，B錯誤；

C；刺激下丘腦前部；出現(xiàn)出汗現(xiàn)象，說明前部是散熱中樞所在地；刺激下丘腦后部，出現(xiàn)寒戰(zhàn)現(xiàn)象，說明后部是產熱中樞所在地，C錯誤；

D；題中所示過程沒有說明下丘腦與大腦皮層關系；D錯誤．

故選：A．4、C【分析】【分析】在不同光照條件下；植物進行光合作用又進行呼吸作用，光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣，并且容器是密閉的，因此可以通過氧氣的變化量判斷光合作用和呼吸作用的強度．

當氧氣量減少時，表明光合作用小于呼吸作用；當氧氣量不變時，表明光合作用等于呼吸作用；當氧氣量增多時，表明光合作用大于呼吸作用．【解析】【解答】解：A；光照強度為a時；甲裝置中氧氣量未見變化，說明光合作用等于呼吸作用，A正確；

B；根據(jù)題意可知；丙增加的氧氣量比乙多，說明乙和丙的光合作用均大于呼吸作用，即多出的氧氣是由光合作用產生的，增加的氧氣來自光反應中水的光解，B正確；

C；光合作用中光反應產生的[H]用于暗反應中三碳化合物的還原；C錯誤；

D；由于丙增加的氧氣量比乙多；該氧氣表示植物的凈光合作用量，因此光照時乙裝置內葉片的凈光合速率小于丙裝置，D正確．

故選：C．5、B【分析】【解析】試題分析：根據(jù)題意中可以知道，每個顯性基因可以讓麥粒的顏色加深。紅粒與白粒雜交得為R1r1R2r2，R1r1R2r2自交得到的后代按顯性基因的數(shù)量可為5種，分別為4顯性、3顯性、2顯性、1顯性和全隱性。故共有5種?？键c：本題考查基因的自由組合定律?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、D【分析】【解析】從曲線變化分析，A項肯定是錯誤的；B項土壤板結，根的呼吸作用受到抑制，作物吸收礦質元素的能力下降，所以其含量不可能處于Z段（過飽和狀態(tài)）；C項，從曲線變化分析，作物獲得高產的最低養(yǎng)分濃度應是b點濃度；D項，當土壤溶液濃度大于d點時，作物產量開始下降，說明施肥過多，土壤溶液濃度過大，影響了作物的正常新陳代謝，同時過高的土壤溶液濃度，也說明可能引起環(huán)境污染?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、雙選題(共5題，共10分)7、B|D【分析】試題分析：分析圖一，Ⅱ9和Ⅱ10均不患甲病但Ⅲ13是患甲病女性，說明甲病是常染色體隱性遺傳病，A錯誤；由Ⅱ6和Ⅱ7均患乙病但Ⅲ12是正常男性，說明乙病是顯性遺傳病，結合圖二可知乙病是伴X染色體顯性遺傳病，所以Ⅱ6個體的基因型為aaXDXd，B正確；Ⅲ13個體患甲病，基因型是aa，則Ⅱ9和Ⅱ10的基因型均為Aa；由系譜圖結合圖二可知Ⅱ10的基因型是XDY；Ⅰ3和Ⅰ4都患乙病但Ⅱ8正常，則Ⅰ3和Ⅰ4的基因型是XDY和XDXd，所以Ⅱ9的基因型是XDXD：XDXd=1:1，則Ⅲ13個體的基因型是XDXD：XDXd=3:1，即Ⅲ13個體是雜合子的概率為1/4，C錯誤；同理Ⅲ14的基因型是XDXD：XDXd=3:1，AA:Aa=1:2,Ⅲ12的基因型是AaXdY，Ⅲ12與Ⅲ14婚配，后代不患甲病的概率是1-2/3x1/4=5/6，不患乙病的概率是1/4x1/2=1/8，所以Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為5/6x1/8=5/48，D正確。考點：本題考查系譜圖中遺傳病類型的判斷及發(fā)病率的計算等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析、計算與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D8、A|D【分析】試題分析：溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞，保證細胞內物質和能量的合理使用，A項正確；動物細胞和低等植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒，即中心體，高等植物細胞中不含中心體，B項錯誤；所有蛋白質類的酶、抗體、蛋白質類的激素都在核糖體上合成，有些酶不是蛋白質，有些激素也不是蛋白質，它們不能在核糖體上合成，C項錯誤；植物細胞有絲分裂末期細胞板周圍分布較多的高爾基體，參與新的細胞壁形成，D項正確。故選AD。考點：本題考查主要細胞器的結構和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、B|C【分析】試題分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的，與圖示不符，圖中B、C不同，A錯誤；乙圖細胞內無同源染色體，均等分裂，可表示次級精母細胞與第一極體，B正確；丙圖兩物種間捕食與被捕食，兩者相互選擇,共同進化，C正確；丁圖中a點時種群增長速率最大，b點時，增長速率為0，數(shù)量最大，D錯誤?？键c：本題考查酶的作用、細胞分裂、種群與種間關系的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】【答案】BC10、B|D【分析】試題分析：②初級精母細胞進行減數(shù)第一次分裂，后期著絲點向兩極移動，同源染色體分離，每條染色體上有姐妹染色單體，①精原細胞的增殖，是有絲分裂，③是次級精母細胞的減數(shù)第二次分裂，它們處于分裂后期時，著絲點先分裂再移向兩極，隨著著絲點的分裂姐妹染色單體分開成為染色體，因此①③不可能有姐妹染色單體，A項錯誤；②中有同源染色體，染色體數(shù)等于精原細胞中染色體數(shù)，為2n，但是由于染色體已經(jīng)復制，則核DNA數(shù)目為4a，B項正確；③中無同源染色體，但減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點的分裂，染色體數(shù)目數(shù)目加倍為2n，此時核DNA數(shù)目為2a，C項錯誤；右圖BC段表示每條染色體上有2個DNA分子，即每條染色體上有兩條姐妹染色單體存在，對應減數(shù)分裂的時期為減數(shù)第一次分裂染色體復制以后到減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂之前，而減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞中有1條Y染色體、減數(shù)第二次分裂后期之前的次級精母細胞中可能含有1條Y染色體或沒有Y染色體，D項正確。故選BD?？键c：本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查學生的識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、A|D【分析】試題分析：酵母菌是兼性厭氧型生物，隨氧氣含量升高，無氧呼吸逐漸減弱，最后停止，有氧呼吸逐漸增強；乳酸菌是厭氧型生物，隨氧氣含量升高，無氧呼吸受抑制逐漸停止，A正確；碳循環(huán)中甲是生產者，乙和丙分別是初級消費者和次級消費者，丙是分解者，B錯誤；鳥的年齡組成中，幼年個體很多，老年個體少，年齡組成為增長型，若環(huán)境條件不變，種群密度將增大，C錯誤；減數(shù)分裂中①是減數(shù)第一次分裂，前期發(fā)生同源染色體聯(lián)會，后期發(fā)生同源染色體分離，②是減數(shù)第二次分裂，D正確?？键c：本題考查相關生物學知識，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系；能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共8題，共16分)12、①②[H]O2葉綠體類囊體薄膜線粒體內膜線粒體③酒精【分析】【分析】根據(jù)圖中物質變化可以判斷：圖中a為葉綠體，①是光反應，場所是類囊體；②是暗反應，場所是葉綠體基質，A是ATP，B是ADP，C是[H]，D是氧氣，F(xiàn)是C5，G是CO2，E是C3．

b是線粒體，③是有氧呼吸第一階段，④是有氧呼吸第二階段，⑤是有氧呼吸第三階段，H是丙酮酸，L是水，I是二氧化碳，J是[H]，K是氧氣．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：表示光合作用的是圖中①②過程．

（2）物質C表示還原劑[H]，物質D表示水光解釋放的O2．

（3）過程①是光反應；進行的部位是葉綠體類囊體薄膜，過程⑤有氧呼吸第三階段，進行的部位是線粒體內膜．

（4）④⑤過程分別是有氧呼吸第二階段和有氧呼吸第三階段；發(fā)生在線粒體中，有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③，即葡萄糖分解志丙酮酸．

（5）超市中新鮮的蔬菜密封過久會腐爛；因為缺氧時無氧呼吸產生的酒精對細胞有毒害作用．

故答案為：

（1）①②

（2）[H]O2

（3）葉綠體類囊體薄膜線粒體內膜。

（4）線粒體③

（5）酒精13、后80844細胞板細胞壁每條染色體的著絲?！痉治觥俊痉治觥糠治鲱}圖：圖示是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，該細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應該處于有絲分裂后期．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知；此細胞處于有絲分裂的后期．

（2）圖示細胞含有8條染色體；8個染色體DNA分子，但不含染色單體．

（3）此細胞含有8條染色體；細胞質分裂時，這8條染色體平均分配給兩個子細胞，因此子細胞內含有4條染色體，4個DNA分子．

（4）圖示細胞處于有絲分裂后期；再繼續(xù)發(fā)展進入有絲分裂末期，將在赤道板位置出現(xiàn)細胞板，逐漸擴展形成細胞壁，最終分裂為兩個子細胞．

（5）圖中細胞處于有絲分裂后期；在有絲分裂中期時，每條染色體的著絲粒都整齊的排列在赤道面上，染色體形態(tài)固定；數(shù)目清晰，此時是顯微鏡觀察的最佳時期．

故答案為：

（1）后。

（2）808

（3）44

（4）細胞板細胞壁。

（5）每條染色體的著絲粒14、BDA先在低倍鏡下觀察，找到分生區(qū)細胞后換成高倍鏡戊同學看到的細胞不是分生區(qū)細胞右上間后320【分析】【分析】1；觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液；便于染色）、染色（用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料）、制片、觀察（先低后高的原則）．

2、顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉動轉換器換用高倍鏡觀察→調節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見．【解析】【解答】解：（1）解離的目的是使細胞分離；甲未解離，因此會導致細胞重疊，看不到染色體；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色，乙未漂洗，因此會導致染色體著色很淺，模糊不清；丙未染色，因此會導致染色體未著上顏色，無法看清．

（2）顯微鏡的使用原則是先低后高；即先在低倍鏡下觀察，找到分生區(qū)細胞后換成高倍鏡；根尖分生區(qū)細胞呈正方形，而戊同學觀察到了許多呈長方形的細胞，可見其觀察到的不是分生區(qū)細胞．

（3）顯微鏡下觀察到的是上下；左右都顛倒了的像；因此要將位于視野右上方的圖象移植視野的中央，還應該向右上方移動裝片；細胞周期中，分裂間期占的時間長，因此視野中觀察到的絕大多數(shù)細胞都處于分裂間期．

（4）甲觀察到個別細胞的染色體數(shù)比大多數(shù)細胞多一倍；則說明他看到的那些細胞處于有絲分裂的后期；此時細胞中核DNA分子是體細胞的2倍，因此有核DNA分子32個；由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此此時細胞中不含染色單體．

故答案為：

（1）BDA

（2）先在低倍鏡下觀察；找到分生區(qū)細胞后換成高倍鏡戊同學看到的細胞不是分生區(qū)細胞。

（3）右上間。

（4）后32015、0.3g/mlA等于C1：2沒有藍紫光葉綠素被破壞【分析】【分析】葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑；可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素．色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢．根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來．

提取綠葉中色素時，需要加入無水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中無水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破壞．分離色素時，用層析液，不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，隨著層析液擴散的速度越快，距點樣處越遠．距點樣處的距離由近到遠的色素依次是：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素．【解析】【解答】解：（1）利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行的實驗中；出現(xiàn)圖2所示的質壁分離現(xiàn)象，一般使用0.3g/ml的蔗糖溶液；若繼續(xù)將圖一已達到滲透平衡的細胞放入清水中，則當水分子進出細胞達到動態(tài)平衡時，A；C兩處溶液的滲透壓大小為A等于C．

（2）圖3中D細胞處于有絲分裂中期；E處于有絲分裂后期，染色體數(shù)目之比為1：2，有絲分裂后期著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，加倍過程與紡錘體無關．

（3）圖4中色素帶1為胡蘿卜素，主要吸收藍紫光；分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．正常情況下，濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬）．由于葉綠素被破壞；所以濾紙條上只出現(xiàn)了圖3中色素帶l和2．

故答案為：

（1）0.3g/mlA等于C

（2）1：2沒有。

（3）藍紫光葉綠素被破壞16、2XrYYXRXr、XRXrY3：1【分析】【分析】根據(jù)題干信息分析可知，該題的知識點是性別決定和伴性遺傳，染色體組的概念，減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，染色體數(shù)目變異，基因的自由組合定律的實質和應用，先梳理相關知識點，然后結合題干信息進行解答．【解析】【解答】解：（1）正常果蠅為二倍體；體內染色體組數(shù)為2組，在減數(shù)第一次分裂中期染色體的數(shù)目沒有變化的細胞內染色體組數(shù)還為2組．

（2）基因型為XrXrY的白眼雌果蠅，在減數(shù)第一次分裂過程中，如果XrXr移向一極，Y移向另一極，形成的生殖細胞的基因型為XrXr、Y，如果Xr移向一極，XrY移向另一極，形成的生殖細胞的基因型為Xr、XrY；該果蠅與紅眼雄果蠅雜交，紅眼雄果蠅為子代雌果蠅提供X染色體，因此子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY、XRXrXr（死亡）．

（3）aaXrXr×AAXRY→AaXRXr、AaXrY，分別表現(xiàn)為雌性灰身紅眼，雄性為灰身白眼，子二代中灰身紅眼的基因型及比例是A_XRXr+A_XRY=×+×=，黑身白眼果蠅的基因型及比例aaXrXr+aaXrY=×+×=，因此灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3：1；子二代中灰身紅眼雌果蠅的基因型為AAXRXr或者是AaXRXr，前者占，后者占；灰身白眼雄果蠅AAXrY或者是AaXrY，前者占，后者占，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為aaXrXr+aaXrY=×××=．

故答案為：

（1）2

（2）XrYY（注：兩空順序可以顛倒）XRXr、XRXrY

（3）3：117、靶細胞信息分子促進細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖血糖水平升高基因的表達分級抑制神經(jīng)系統(tǒng)【分析】【分析】分析題圖：圖示表示人體內激素的分泌及作用機制．甲是下丘腦，a是促激素釋放激素，b是垂體分泌的促激素，激素②對下丘腦和垂體具有負反饋調節(jié)．圖中f是DNA、f→g表示轉錄、g是以DNA為模板轉錄形成的mRNA、g→h表示翻譯、h是以mRNA為模板翻譯形成的多肽鏈（蛋白質）．【解析】【解答】解：（1）激素作用的細胞為靶細胞；激素又稱信息分子．

（2）若乙是胰島B細胞；則激素①是胰島素，胰島素能促進血糖氧化分解；合成糖原、轉化非糖物質，抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，若乙是胰島A細胞，則激素①是胰高血糖素，胰高血糖素能使血糖濃度升高．

（3）由圖可知；激素②能影響基因的表達．

（4）a、b過程表示激素的分級調節(jié)；c；d過程表示反饋調節(jié)．

（5）甲是下丘腦；大腦發(fā)出的“指令”要經(jīng)甲轉達，從而協(xié)調內分泌系統(tǒng)的活動，即激素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)．

故答案為：

（1）靶細胞信息分子

（2）促進細胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟牵ù龠M血糖氧化分解、合成糖原、轉化非糖物質）血糖水平升高

（3）基因的表達（蛋白質的合成）

（4）分級抑制（反饋調節(jié)；負反饋調節(jié)）

（5）神經(jīng)系統(tǒng)18、常隱性Aa分離AaAa0aaAA或Aa【分析】【分析】已知白化病是常染色體隱性遺傳病，患者的基因型是aa，正常的基因型是AA或Aa，根據(jù)圖中親子代之間的表現(xiàn)型確定基因型，并作相關的計算．【解析】【解答】解：（1）已知人類白化病是常染色體隱性遺傳??；受一對等位基因A；a的控制．

（2）由于Ⅱ6個體患?。黄浠蛐蜑閍a，所以傳給Ⅲ代9號個體一個a基因，而Ⅲ代9號個體不患病，說明有一個正常的基因A，所以其基因型是Aa，該病的遺傳過程遵循孟德爾基因的分離定律．

（3）由于Ⅲ代7號個體是患者；基因型為aa，所以其親代Ⅱ代3號和4號的基因型分別是Aa；Aa．

（4）Ⅱ代4號個體基因型是Aa；是AA的概率是0．

（5）Ⅲ代7號是患者，基因型為aa；可知其父母都是Aa，所以III8為的基因型為AA、Aa；所以8號個體的基因型分別是AA或Aa．

（6）Ⅱ代3號和4號的基因型分別是Aa、Aa，Aa×Aa→3A_：1aa，所以Ⅱ代3號和4號再生一個白化病孩子的概率是．

故答案為：

（1）常隱性。

（2）Aa分離。

（3）AaAa

（4）0

（5）aaAA或Aa

（6）19、464.6次生演替【分析】【分析】分析題干和題圖知，本題是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和構建數(shù)學模型的一般過程，根據(jù)問題的具體要求回憶基礎知識進行回答．【解析】【解答】解：（1）分析圖1可知，A是植物，B是蛇，C是田鼠，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能464.6J/hm2．a．

（2）荒地原有的土壤條件基本保留；甚至還保留了植物的種子和其他繁殖體，這樣的群落演替類型為次生演替．

（3）分析表格數(shù)學模型構建的過程可知。

Ⅱ應填的內容是：資源充分；空間充足、缺少天敵。

Ⅲ應填的內容是：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達．

故答案應為：

（1）464.6（2）次生演替（3）資源充分、空間充足、缺少天敵根據(jù)實驗數(shù)據(jù)用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達四、判斷題(共4題，共28分)20、F【分析】略【解析】F21、×【分析】【分析】淀粉、纖維素都是由葡萄糖縮合而成，則基本單位是葡萄糖，則水解產物是葡萄糖，氧化分解產物是二氧化碳和水．【解析】【解答】解：淀粉；纖維素的單體都是葡萄糖；他們徹底水解的產物相同，都是葡萄糖，二者徹底水解產物與斐林試劑水浴加熱都呈現(xiàn)磚紅底色沉淀，無法區(qū)分．

故答案為：×22、×【分析】【分析】生物新陳代謝的類型從同化作用方面看，分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型；從異化作用方面看，分為需氧型和厭氧型．自養(yǎng)生物是指靠無機營養(yǎng)生活和繁殖的生物．【解析】【解答】解：自養(yǎng)生物是指靠無機營養(yǎng)生活和繁殖的生物；包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】1；記憶細胞是抗原初次入侵時；機體發(fā)生免疫反應后產生的．

2、記憶細胞的特點：壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原．【解析】【解答】解：人體接觸一次某種抗原時；會引起免疫反應，在體內產生記憶細胞，記憶細胞對該抗原十分敏感，能長期“記住”該抗原的特征．

故答案為：

√五、解答題(共4題，共12分)24、略

【分析】【分析】能量流動的過程：

（1）輸入。

①源頭：太陽能．

②總值：生產者所固定的太陽能．

（2）傳遞。

①途徑：食物鏈和食物網(wǎng)．

②形式：有機物中的化學能．

③過程：

a．通過生產者的呼吸作用以熱能形式散失．

b．用于生產者的生長；發(fā)育和繁殖等生命活動；儲存在生產者的有機物中．

c．隨著殘枝敗葉等被分解者分解而被釋放出來．

d．被初級消費者攝入體內；流入第二營養(yǎng)級．

圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖．首先根據(jù)生產者箭頭可判斷出A是初級消費者，B是次級消費者，C能量增多，故是分解者．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題意已知；圖1中A是初級消費者，B是次級消費者，C是分解者，各營養(yǎng)級生物均通過呼吸作用散失部分能量，故根據(jù)能量流動特點（單向傳遞；逐級遞減）構建量流動的模型如下：

（2）已知A是初級消費者，B是次級消費者，C是分解者，中間是大氣中的CO2，與生產者之間是雙向關系，通過A的光合作用和呼吸作用實現(xiàn)；同時消費者的呼吸作用和分解者的分解作用也可以產生CO2返回大氣；都可以通過呼吸作用將碳元素返還給無機環(huán)境．

具體關系如下圖所示：

故答案是：（1）

（2）

25、略

【分析】【分析】人類的性別決定是XY型，女生的性染色體組型是XX，男性的性染色體組型是XY，男性的性染色體中的X染色體來自母親，Y染色體來自父親；女性的兩條性染色體一條來自父親，一條來自母親．【解析】【解答】解：減數(shù)分裂過程中；由于同源染