2025年教科新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組植物中，屬于單子葉植物的是（）A.高粱、谷子B.花生、蓖麻C.黃豆、蠶豆D.向日葵、西瓜2、關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述，下列錯(cuò)誤的是（）A.二者都是單細(xì)胞生物B.細(xì)胞里一般不含葉綠體C.對(duì)人類既有益又有害D.對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用3、下列昆蟲(chóng)中，屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（）A.蟋蟀B.蜜蜂C.蠅D.蚊4、小明觀察血液涂片時(shí)，首先看到了圖中①所示的物像．然后進(jìn)行操作觀察到圖②所示的物像，小明觀察時(shí)沒(méi)有進(jìn)行的操作是（）A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡5、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)。下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，下列敘述不正確的是

A.①表示動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物B.③表示光合作用C.⑤表示細(xì)菌和真菌的分解作用D.④表示呼吸作用6、用新鮮的大豆綠葉進(jìn)行如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn)（二氧化碳會(huì)被NaOH吸收），將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（）A.氧氣量多于B處B.氧氣量與B處相等C.無(wú)二氧化碳和氧氣D.二氧化碳量多于B處7、人體的聽(tīng)覺(jué)中樞位于（）A.大腦皮層B.小腦C.耳蝸D.鼓膜8、園藝工人培育出許多種類繁多的花卉，是利用了（）A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.生物種類的多樣性C.基因的多樣性D.以上都不是9、人體能通過(guò)感覺(jué)器官感知外界刺激，以下表述正確的是（）A.外界光線進(jìn)入眼球的途徑為：角膜→晶狀體→房水→玻璃體B.因?yàn)橥卓梢蚤_(kāi)大與縮小，所以人可以看清遠(yuǎn)近不同的物體C.聲波引起振動(dòng)，在內(nèi)耳中傳導(dǎo)順序?yàn)椋呵巴ァ仭胍?guī)管D.咽鼓管與中耳相通，吞咽可調(diào)節(jié)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、請(qǐng)你來(lái)填一填。

（1）生物圈包括____的表面，____的大部和____的底部．

（2）細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，叫做染色體，染色體的主要成分是____和____．

（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____，是所有生物的共同家園．有“地球的腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是____．

（4）貓媽媽生了三只小貓，每只小貓都有著與貓媽媽一樣的藍(lán)眼睛，但他們的毛色各不相同．這說(shuō)明生物既有____現(xiàn)象，又有____現(xiàn)象．11、（2013秋?晉江市校級(jí)期中）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過(guò)____的關(guān)系構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)．

（2）該食物網(wǎng)有____條食物鏈；請(qǐng)將最長(zhǎng)的一條食物鏈寫(xiě)出來(lái)：____．

（3）如果人們大量捕捉草原上的鷹、狐和蛇，就會(huì)造成____和____的大量繁殖，最終導(dǎo)致____被大量啃光而沙漠化．可見(jiàn)，動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用，我們不要隨意殺滅任何一種動(dòng)物．12、請(qǐng)你根據(jù)下面的材料回答問(wèn)題：在生活中，一對(duì)有耳垂的夫婦生下了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子，有耳垂為顯性性狀，用B表示，無(wú)耳垂的為隱性性狀用b表示．

（1）父母親有耳垂，而子女沒(méi)有耳垂，屬于____現(xiàn)象．

（2）這個(gè)家庭中，控制耳垂的基因組成分別是：父親：____，孩子：____．

（3）若這個(gè)孩子是男孩，控制其性別的性染色體為_(kāi)___．

（4）若這對(duì)夫婦可以再生一個(gè)孩子，是男孩的可能性為_(kāi)___．13、如果你翻動(dòng)花園；庭院中的花盆或石塊；常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)．當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整．

（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)：____．

（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實(shí)驗(yàn)的變量是____．為了得出較準(zhǔn)確的結(jié)論，不能在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦，原因是____．

（4）分析結(jié)果；得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了10次，結(jié)果如下表：

。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第九次第十次明亮4只0只2只4只3只3只5只4只3只2只陰暗6只10只8只6只7只7只5只6只7只8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？____．

（5）從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____．

（6）表達(dá)和交流．14、下表為某學(xué)習(xí)小組做的“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄表：

。試管加入的物質(zhì)（各2ml）溫度試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①號(hào)淀粉糊+唾液0℃碘液____②號(hào)淀粉糊+唾液73℃________③號(hào)淀粉糊+唾液37℃________④號(hào)淀粉糊+清水37℃________（1）請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?xiě)出各試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（2）③和④是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是____．

（3）①、②試管可以與____號(hào)試管作對(duì)照，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明____．

（4）③號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是因?yàn)橥僖豪锏腳___將淀粉分解成了____．15、草本植物和木本植物的莖相比沒(méi)有____，所以不能逐年加粗．在植物莖的結(jié)構(gòu)中具有貯藏營(yíng)養(yǎng)的是____．16、草履蟲(chóng)能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)，____有害刺激，____有利刺激．17、（2007秋?白云區(qū)期末）如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖；請(qǐng)看圖回答問(wèn)題．

（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a是____，b是____，c是____．

（2）鳥(niǎo)的呼吸器官是____，但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的____，可以輔助呼吸．18、放了抗凝劑的血液澄清后，血液分為兩部分：上面部分的顏色是____，半透明，這是____；下面的部分顏色是____，不透明，這是____；兩部分交界處有很薄的一層白色物質(zhì)，這是____和____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)19、科學(xué)證明，細(xì)胞中的DNA大多在染色體上．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、在2009年H1N1流感暴發(fā)期間，各個(gè)學(xué)校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢屬于控制傳染源．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、人患急性炎癥時(shí)，白細(xì)胞數(shù)量會(huì)急劇增加．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、珊瑚蟲(chóng)是一種生活在水中的腔腸動(dòng)物．____（判斷正誤）．23、生物化石是證明生物進(jìn)化最可靠的證據(jù)，但不是唯一的證據(jù)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共2題，共12分)24、將下列疾病名稱與其可能的病因用線連接起來(lái)．25、（1）請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次填在相應(yīng)的橫線上①組織A．肺②器官B．心?、巯到y(tǒng)C．一只公雞④個(gè)體D．由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成（2）請(qǐng)將以下幾項(xiàng)顯微鏡結(jié)構(gòu)的作用填在左側(cè)相應(yīng)的橫線上；①遮光器A．分為平面鏡和凹面鏡，反射光線②反光鏡B．接近觀察物體的鏡頭③物鏡C．接近人眼睛的鏡頭④目鏡D．調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)度⑤粗準(zhǔn)焦螺旋E．轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降范圍較?、藜?xì)準(zhǔn)焦螺旋F．轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降范圍較大評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共36分)26、請(qǐng)將下列相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理連線．

27、28、上“近視及其預(yù)防”一節(jié)課時(shí)；老師出示了全國(guó)學(xué)生視力不良情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，供同學(xué)們思考：

全國(guó)學(xué)生視力不良情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

。年齡（歲）視力不良率（%）年齡（歲）視力不良率（%）99.241434.801012.691541.041116.461647.781220.481752.491331.021853.28你能發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)（提出）至少三個(gè)問(wèn)題給大家討論．29、認(rèn)識(shí)顯微鏡。

顯微鏡是實(shí)驗(yàn)室里的重要實(shí)驗(yàn)儀器；你能認(rèn)識(shí)它的結(jié)構(gòu)嗎，試試看，在下列表格中對(duì)號(hào)入座①物鏡②目鏡③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④粗準(zhǔn)焦螺旋⑤反光鏡。

ABCDE評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)30、某校生物興趣小組的同學(xué)以水稻種子為材料，探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)有何影響。請(qǐng)你幫他完成這個(gè)科學(xué)探究過(guò)程。材料用具：大小相同的培養(yǎng)皿五只，大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒，小紗布10塊，以醋酸為材料分別配制的pH＝5、pH＝4、pH＝3、pH＝2（酸性依次增強(qiáng)）的“酸雨”各20毫升等。方法步驟：①將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E。②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻各撒20粒水稻種子，然后再用小紗布蓋好。③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH＝7)5毫升，使之剛好將要淹沒(méi)種子。④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”。⑤蓋上培養(yǎng)皿，將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。（1）第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應(yīng)均為多少毫升？。（2）為何要準(zhǔn)備水稻種子100粒而不是幾粒？。（3）預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出之前，可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。預(yù)測(cè)1：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸升高，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有____作用。預(yù)測(cè)2：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸降低，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有____作用。預(yù)測(cè)3：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率無(wú)明顯變化，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】被子植物根據(jù)其種子中子葉數(shù)目的不同，分為雙子葉植物和單子葉植物．種子中有一片子葉的植物是單子葉植物，種子中有兩片子葉的植物是雙子葉植物．【解析】【解答】解：?jiǎn)巫尤~植物的種子有一片子葉；有胚乳，葉脈多為平行脈；如高粱；玉米、小麥、谷子、水稻等都屬于單子葉植物；

雙子葉植物的種子有兩片子葉；無(wú)胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈，直根系，雙子葉植物的花基數(shù)通常為5或4，如花生；黃豆、蠶豆、西瓜、蓖麻、向日葵等都屬于雙子葉植物．

可見(jiàn)A符合題意．

故選：A．2、A【分析】【分析】有的真菌是單細(xì)胞個(gè)體，如酵母菌，但有些真菌是多細(xì)胞個(gè)體，如蘑菇等．【解析】【解答】解：A；細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體；一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞．真菌中既有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，如酵母菌是單細(xì)胞個(gè)體，蘑菇是多細(xì)胞個(gè)體，整體包括：菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲等．A錯(cuò)誤．

B；C、D細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．因此細(xì)菌和真菌細(xì)胞里一般不含葉綠體；大多營(yíng)營(yíng)養(yǎng)生活，對(duì)人類既有益又有害，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用．BCD正確．

故選：A3、A【分析】【分析】昆蟲(chóng)的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種．【解析】【解答】解：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中；幼蟲(chóng)和成體在形體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育過(guò)程為變態(tài)發(fā)育．

變態(tài)發(fā)育有兩種；為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．

完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)（例如：家蠶；蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；

不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為：卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)（例如：蝗蟲(chóng)；螳螂、螻蛄、蟋蟀、蜻蜓）；

故選：A4、C【分析】【分析】此題主要考查的是用顯微鏡觀察人的血涂片的實(shí)驗(yàn)，只要多觀察、多思考，就能解決此類題目．【解析】【解答】解：顯微鏡視野下看到的物像：放大倍數(shù)越大；細(xì)胞越大，個(gè)數(shù)越少，視野越暗；放大倍數(shù)越小，細(xì)胞越小，個(gè)數(shù)越多，視野越亮．觀察圖示可以看出，由圖①到圖②，物象放大了，即由低倍物鏡換成了高倍物鏡，首先要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)載物臺(tái)上的通光孔，換用反光鏡的凹面鏡來(lái)提高亮度，然后再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰．此過(guò)程中不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋．

故選：C5、A【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)成分的功能和動(dòng)、植物的呼吸。解題關(guān)鍵是掌握生產(chǎn)者和動(dòng)物以及分解者的關(guān)系?！窘獯稹緼.①表示動(dòng)物以植物為食；因此是植物體內(nèi)的能量流向動(dòng)物，A錯(cuò)誤；

B.③表示植物的光合作用；把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，B正確；

C.⑤表示微生物的分解作用；把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中，C正確；

D.④表示動(dòng)物的呼吸作用；分解體內(nèi)的有機(jī)物，釋放能量，供給動(dòng)物進(jìn)行生理活動(dòng)，D正確。

故選A。【解析】【答案】A6、D【分析】解：進(jìn)入裝置內(nèi)的二氧化碳被NaOH吸收了；導(dǎo)致裝置中新鮮的大豆葉因缺乏二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以D處二氧化碳的量比B處多．

故選：D

（1）光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．

（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．

植物的光合作用和呼吸作用是一對(duì)互相聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程．【解析】【答案】D7、A【分析】【分析】腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位，顏色灰暗是灰質(zhì)，又叫大腦皮層．大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞等．【解析】【解答】解：據(jù)分析可知人體的聽(tīng)覺(jué)中樞位于大腦皮層．

故選A8、C【分析】【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．因此園藝工人培育出許多種類繁多的花卉，是利用了基因（遺傳）的多樣性．

故選：C9、D【分析】【分析】視覺(jué)形成的過(guò)程是：外界物體反射來(lái)的光線；經(jīng)過(guò)角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)．

（如圖）耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

【解析】【解答】解：A；根據(jù)視覺(jué)的形成：即角膜→房水→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜．A錯(cuò)誤；

B；人之所以能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體；是因?yàn)榫铙w的曲度可以調(diào)節(jié)．B錯(cuò)誤；

C；聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．C錯(cuò)誤；

D；當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)；空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．故咽鼓管與中耳相通，吞咽可調(diào)節(jié)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡，D正確．

故選：D．二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】【分析】（1）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．是最大的生態(tài)系統(tǒng)．包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．

（2）染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．

（3）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異．【解析】【解答】解：（1）生物圈是指地球上的全部的生物和他們生存的環(huán)境的總稱．它包括巖石圈的表面；水圈的大部和大氣圈的底部．

（2）“細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；叫做染色體”，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．

（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；是所有生物的共同家園．濕地生態(tài)系統(tǒng)是天然的過(guò)濾器，它有助于減緩水流的速度，當(dāng)含有毒物和雜質(zhì)（農(nóng)藥；生活污水和工業(yè)排放物）的流水經(jīng)過(guò)濕地時(shí)，流速減慢有利于毒物和雜質(zhì)的沉淀和排除．一些濕地植物如蘆葦、水葫蘆等還能有效地吸收水中的有毒物質(zhì)，凈化水質(zhì)．沼澤濕地能夠凈化環(huán)境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人們喻為“地球之腎”．所以有“地球的腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)．

（4）“每只小貓都有著與貓媽媽一樣的藍(lán)眼睛”；體現(xiàn)了親子代之間的相似性，因此表明生物有遺傳現(xiàn)象；“他們的毛色各不相同”體現(xiàn)了子代個(gè)體之間在性狀上的差異性，因此表明生物有變異現(xiàn)象．所以“貓媽媽生了三只小貓，每只小貓都有著與貓媽媽一樣的藍(lán)眼睛，但他們的毛色各不相同”這說(shuō)明生物既有遺傳現(xiàn)象，又有變異現(xiàn)象．

故答案為：（1）巖石圈；水圈；大氣圈。

（2）DNA；蛋白質(zhì)。

（3）生物圈；濕地生態(tài)系統(tǒng)。

（4）遺傳；變異11、略

【分析】【分析】由所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）食物鏈中的生物有：綠色植物（生產(chǎn)者）和動(dòng)物（消費(fèi)者）

（2）消費(fèi)者大都直接或間接的以生產(chǎn)者為食；消費(fèi)者的數(shù)量依賴于生產(chǎn)者，食物鏈彼此交織形成食物網(wǎng)，食物網(wǎng)內(nèi)的各種成分相互影響；相互制約，某一物種數(shù)量突然變化，就會(huì)影響食物網(wǎng)內(nèi)其他生物的數(shù)量，從而影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；

（3）食物網(wǎng)內(nèi)的某一物種的數(shù)量不僅只受所處食物鏈中上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的影響；所有生物的數(shù)量變化都會(huì)對(duì)它造成或大或小的影響．

據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng)．

（2）；（3）此圖共有5條食物鏈；在食物鏈①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→鷹；④草→鼠→狐；⑤草→鼠→蛇→鷹，中．如果大量的捕殺兔、鼠的天敵狐和蛇，則鼠和兔的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞；

要想保持生態(tài)系統(tǒng)平衡；該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；

食物鏈中的各種生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系；

（4）在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量總是保持在相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)只所以能夠在保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)自身具有自我調(diào)節(jié)功能．但這種功能是有限度的，若外來(lái)干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)平衡就會(huì)失調(diào)．故人類的活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈的穩(wěn)定和繁榮的角度出發(fā)，應(yīng)按客觀規(guī)律辦事．

故答案為：（1）吃與被吃（捕食與被捕食；營(yíng)養(yǎng)）（2）5草→鼠→蛇→鷹。

（3）鼠（兔）兔（鼠）草12、略

【分析】【分析】①生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

②在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中；子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制．

③人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．“父母親有耳垂，而子女沒(méi)有耳垂”體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，屬于變異．

（2）由“一對(duì)有耳垂的夫婦生下了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子”可知：父母的基因組成是雜合的，為Bb，孩子無(wú)耳垂，基因組成是bb．如圖：

（3）男性的性染色體是XY．

（4）女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y．女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X(jué)結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩．．含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子，生男生女的機(jī)會(huì)各占50%．如圖：

故答案為：（1）變異。

（2）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp

（3）XY

（4）50%13、略

【分析】【分析】此題考查的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（2）提出問(wèn)題后；應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．作出的假設(shè)是：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活．作出假設(shè)的依據(jù)是：在花盆；石塊下等比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到．當(dāng)把花盆、石塊搬開(kāi)后，看到鼠婦很快地爬走了．

（3）制定實(shí)驗(yàn)方案：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一側(cè)蓋上不透光的紙板；另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，實(shí)驗(yàn)變量是光，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過(guò)一段時(shí)間后，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇．如果陰暗環(huán)境中鼠婦多，則說(shuō)明假設(shè)是正確的；如果明亮環(huán)境中鼠婦多，則說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的．就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦，不可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論．因?yàn)橹挥?只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等），不足以說(shuō)明問(wèn)題．本實(shí)驗(yàn)用5只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差．當(dāng)然，采用更多的鼠婦更好，但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度．

（4）因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差；取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少誤差．

（5）通過(guò)求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均一只鼠婦；陰暗環(huán)境中平均九只，故可得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．

故答案為：（2）鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活；（3）光；不可以；1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．（4）求平均值（5）光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．14、略

【分析】【分析】該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組是③試管與④試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；另一組是③試管與①、②試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，目的是探究低溫或高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）依題意；分析表中數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組③試管與④試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；另一組是③試管與①；②試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，目的是探究低溫或高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：①②④變藍(lán)，③不變藍(lán)．

（2）若③和④為一組；實(shí)驗(yàn)變量是唾液，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客僖旱矸勖笇?duì)淀粉有消化作用．

（3）③試管與①；②試管對(duì)照；實(shí)驗(yàn)變量是溫度，③試管是對(duì)照組，①、②試管是實(shí)驗(yàn)組．③試管與①試管對(duì)照，①試管遇碘變藍(lán)色，說(shuō)明低溫抑制了唾液淀粉酶的活性．將淀粉沒(méi)完全分解或沒(méi)分解．③試管與②試管對(duì)照，②試管遇碘變藍(lán)色，說(shuō)明高溫殺死了唾液淀粉酶的活性．將淀粉沒(méi)完全分解或沒(méi)分解．

通過(guò)①②和③的比較；說(shuō)明溫度過(guò)高或過(guò)低會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用．

（4））③號(hào)試管不變藍(lán)；原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．

故答案為：（1）①變藍(lán)；②變藍(lán)；③不變藍(lán)；④變藍(lán)。

（2）唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。

（3）③；溫度過(guò)高或過(guò)低會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。

（4）唾液淀粉酶；麥芽糖15、略

【分析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．草本植物的莖包括表皮、薄壁細(xì)胞和維管束組成，其中維管束由韌皮部、木質(zhì)部組成，沒(méi)有形成層．【解析】【解答】解：草本植物莖包括表皮；薄壁細(xì)胞、維管束；其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成，沒(méi)有形成層．形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗．草本植物沒(méi)有形成層，因此不能無(wú)限加粗．在植物莖的結(jié)構(gòu)中髓位于莖的中央，具有貯藏營(yíng)養(yǎng)的功能．

故答案為：形成層；髓．16、略

【分析】【分析】此題考查了草履蟲(chóng)的應(yīng)激性．生物體對(duì)外界刺激所作出的反應(yīng)叫應(yīng)激性，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)證明：在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液和清水；并將兩水滴連起來(lái)．如果向草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中放入少許鹽，草履蟲(chóng)便紛紛游向清水中；如果向清水中放入少許肉汁，草履蟲(chóng)也會(huì)紛紛游向清水中，這說(shuō)明草履蟲(chóng)能逃避有害刺激，趨向有利刺激．

故答案為：逃避趨向．17、略

【分析】【分析】本題重點(diǎn)考查鳥(niǎo)的雙重呼吸，鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用，但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，為鳥(niǎo)的呼吸器官；當(dāng)家鴿飛行時(shí)，兩翼舉起或下垂時(shí)，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，為雙重呼吸．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】答：家鴿飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．所以a是氣管，b是氣囊；c是肺．

故答案為：（1）氣管；氣囊；肺。

（2）肺；氣囊18、略

【分析】【分析】放了抗凝劑的血液澄清后，因?yàn)檠航M成成分的比重不同，所以出現(xiàn)分層現(xiàn)象．【解析】【解答】解：最上層是血漿（淡黃色）中間一層是白細(xì)胞、血小板（白色），最下層是紅細(xì)胞（深紅色）．

故答案為：淡黃色，血漿，深紅色，紅細(xì)胞，白細(xì)胞，血小板三、判斷題(共5題，共10分)19、√【分析】【分析】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．【解析】【解答】解：細(xì)胞核；染色體、DNA、基因之間的關(guān)系可用下圖表示：

染色體存在于細(xì)胞核里；DNA和蛋白質(zhì)組成染色體，因此細(xì)胞中DNA的大多在染色體上；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)；DNA分子上具有特定遺傳信息的一個(gè)個(gè)片段是基因，基因控制著生物的性狀．故說(shuō)法正確．

故答案為：√20、√【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．【解析】【解答】解：“在2009年H1N1流感暴發(fā)期間”；各個(gè)學(xué)校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢屬于控制傳染源．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√21、√【分析】【分析】本題考查的是血細(xì)胞的功能，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，分析解答．【解析】【解答】解：血液包括血細(xì)胞和血漿；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板，血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用，當(dāng)人體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量減少時(shí)，人就會(huì)出現(xiàn)貧血；血小板具有促進(jìn)止血和凝血的作用，血小板數(shù)量過(guò)少，一旦受傷會(huì)出現(xiàn)血流不止的現(xiàn)象；白細(xì)胞具有保護(hù)和防御、吞噬病菌的作用．當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞的數(shù)目就會(huì)增多，來(lái)吞噬一些危害人體健康的病菌．

故答案為：√22、√【分析】【分析】腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．海葵、海蜇和珊瑚蟲(chóng)都是腔腸動(dòng)物，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：珊瑚蟲(chóng)生活在水中；體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)，屬于腔腸動(dòng)物．故說(shuō)法正確．

故答案為：√．23、√【分析】【分析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，據(jù)此判斷．【解析】【解答】解：生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說(shuō)明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，始祖鳥(niǎo)化石說(shuō)明了鳥(niǎo)類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的；因此化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．

故答案為：√四、連線題(共2題，共12分)24、略

【分析】試題分析：胰島素能夠調(diào)節(jié)糖的代謝．糖尿病是胰島素分泌不足，導(dǎo)致血液中的葡萄糖濃度過(guò)高形成的；壞血病是由于缺乏維生素C形成的；巨人癥是由于幼年期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多引起的；佝僂病是由于維生素D缺乏形成的；地方性甲狀腺腫，是由于飲食中缺碘．導(dǎo)致甲狀腺增生腫大形成的．考點(diǎn)：生長(zhǎng)激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀；甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀．【解析】【答案】25、略

【分析】試題分析：（1）由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官如肺有肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，如口、咽、食道、胃、腸、肛門(mén)以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)，所以心肌屬于組織，肺屬于器官，一只公雞屬于個(gè)體。（2）顯微鏡的各個(gè)結(jié)構(gòu)和功能如下：粗準(zhǔn)焦螺旋，升降鏡筒的范圍大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，