11-33綜合檢測卷-2024-2025學(xué)年浙教版八年級下冊科學(xué)

綜合檢測卷一、單選題(共15題；共60分)1．（4分）下列四幅圖片，屬于符號的是（）A．氫元素B．碳原子結(jié)構(gòu)C．磁場的磁感線D．壤土類土壤的組成2．（4分）“3·15”晚會曾報道了一些制藥企業(yè)的藥用膠囊中重金屬“鉻”含量嚴(yán)重超標(biāo)?！般t”在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因病變。這里的“鉻”是指()A．金屬鉻 B．鉻元素 C．鉻離子 D．鉻原子3．（4分）關(guān)于下列四幅圖，對應(yīng)的說法正確的是()A．如圖，通電導(dǎo)線周圍存在著磁場，將小磁針移走，該磁場消失B．如圖，閉合開關(guān)，通電螺線管右端為N極C．如圖，此實驗裝置原理與發(fā)電機原理相同D．如圖，實驗研究的是通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用4．（4分）如圖所示，下列裝置利用了電磁感應(yīng)原理的是（）A．B．C．D．5．（4分）在如圖所示的電路中，正常發(fā)光的三盞燈突然全部熄滅，經(jīng)檢查保險絲完好，用測電筆插進插座的兩孔，氖管均發(fā)光，造成這一現(xiàn)象的原因是()A．插座發(fā)生短路了 B．進戶的火線斷了C．進戶的零線斷了 D．某盞電燈的燈絲斷了6．（4分）“珍愛生命、注意安全”是人們在日常生活中必須具有的意識，圖中符合安全用電與保護原則的是()A．在落地高壓線附近行走B．多個大功率用電器同時使用一個插座C．控制用電器的開關(guān)接零線D．電水壺接三孔插座7．（4分）對下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義的描述中，不正確的是()A．2K+中“2”表示鉀離子的個數(shù)是2B．H2SO4中“2”表示每個硫酸分子中含有2個氫原子C．Ca(OH)2中“2”表示一個氫氧化鈣粒子中有2個氫氧根離子D．Cu2+中“2”表示銅元素的化合價為+28．（4分）如圖是元素周期表的一部分。下列說法中正確的是()A．硼為金屬元素 B．碳的原子序數(shù)是12.01C．鋁是地殼中含量最高的元素 D．三種原子中質(zhì)量最大的是鋁9．（4分）如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是（）A．1個丙分子由1個甲分子和2個乙分子構(gòu)成B．甲和乙屬于單質(zhì)，丙屬于化合物C．參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比為1：1D．該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)10．（4分）已知n個銀原子的質(zhì)量為mkg。質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為6的a個碳原子的質(zhì)量為bkg，則銀原子的相對原子質(zhì)量為（）A．12ambn B．a(chǎn)m12bn C．12bman11．（4分）地球是個大磁體，將自由轉(zhuǎn)動的指南針放在地球表面的赤道上，靜止時指向如圖所示。下列指南針方向表示正確的是()A．B．C．D．12．（4分）如圖所示，用導(dǎo)線、靈敏電流表組成閉合回路。選項中，用“O”表示閉合電路中垂直于紙面方向放置的導(dǎo)線ab的橫截面，當(dāng)導(dǎo)線ab在磁場中沿虛線運動，靈敏電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)的是()A．B．C．D．13．（4分）下列依次是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的制備、收集、驗滿、性質(zhì)實驗的示意圖，其中正確的是()A．制備B．收集C．驗滿D．鐵絲在氧氣中燃燒14．（4分）如圖所示，將過氧化氫溶液滴入瓶中可觀察到的現(xiàn)象是()A．氣球脹大，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移C．氣球縮小，紅墨水左移 D．氣球脹大，紅墨水右移15．（4分）1815年，英國化學(xué)家戴維發(fā)明了煤礦安全燈一戴維燈。戴維燈采用一種網(wǎng)眼很小的金屬網(wǎng)罩住煤油火焰，火焰僅在網(wǎng)中燃燒而不引燃礦坑內(nèi)的瓦斯(主要成分是甲烷)。下列分析正確的是()A．金屬網(wǎng)罩可降低甲烷的著火點B．燈內(nèi)煤油燃燒耗盡氧氣，則甲烷無法燃燒C．金屬網(wǎng)吸收熱量，使溫度低于甲烷的著火點D．戴維燈的使用可極大縮小甲烷的爆炸極限二、填空題(共7題；共42分)16．（6分）“懸浮燈泡”能夠懸浮發(fā)光，如圖甲所示。圖甲中的“下部基座內(nèi)有一個線圈(送電線圈)和鐵芯組成的電磁鐵，而燈泡內(nèi)部有閉合線圈(受電線圈)連接的LED燈和磁鐵，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示。（1）（2分）想讓燈泡懸浮得更高，應(yīng)該將滑片P向(填“左”或“右”)移動。（2）（2分）乙圖中電源左側(cè)為(填“正”或“負”)極。（3）（2分）如圖是某家庭電路，閉合開關(guān)S1、S2，L1燈發(fā)光，L2燈不發(fā)光。用測電筆分別接觸c、d兩點，氖管都發(fā)光。若電路中只有一處故障，則()A．L2短路 B．bc間斷路 C．L2斷路 D．a(chǎn)d間斷路17．（4分）用如右圖所示的裝置可以探究通電螺線管外部磁場的方向。（1）（2分）先在玻璃板上均勻撒上一層小鐵屑后，閉合開關(guān)，接下來的操作，（2）（2分）該實驗中還需要借助一只小磁針，目的是為了探究磁場方向與有關(guān)。18．（6分）電動機是利用（選填“電流的磁效應(yīng)”、“磁場對電流的作用”或“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”）工作的。如圖所示，如果要改變電動機的轉(zhuǎn)動方向，則需要改變的方向。當(dāng)線圈轉(zhuǎn)至平衡位置時，線圈不受力的作用，但線圈由于會繼續(xù)轉(zhuǎn)動，從而越過平衡位置。19．（10分）（1）（2分）用元素符號或化學(xué)式表示下列物質(zhì)或微粒：2個鐵原子；m個碳酸根離子；5個二氧化碳分子；（2）（2分）氧化銅中銅元素的化合價為價；O3中“3”的意義；20．（6分）如圖所示裝置可用于收集氧氣，請回答下列問題。（1）（2分）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從端導(dǎo)管通入。若要檢查是否已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在端導(dǎo)管口處。（2）（2分）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從端導(dǎo)管通入。21．（4分）屠呦呦在抗瘧藥物青蒿素（C15H22O5）提取方面的卓越貢獻獲2015年諾貝爾獎。計算青蒿素的相對分子量其中氫、氧元素的質(zhì)量比。22．（6分）下圖是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）（2分）請寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：①。（2）（2分）實驗中制取的氧氣可以用上圖中的(填字母)裝置來收集。（3）（2分）用制得的氧氣完成D裝置所示實驗，該實驗的現(xiàn)象是。三、實驗探究題(共4題；共45分)23．（12分）為了研究“電磁鐵磁性的強弱哪些因素有關(guān)”，華華同學(xué)利用電源、電流表、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線、細鐵釘、指針（帶刻度）、電磁鐵（用漆包線制作的一個六抽頭電磁鐵，每20匝抽出一個接線端）等器材設(shè)計了如圖甲、乙所示的裝置進行探究。（1）（3分）圖甲實驗中華華同學(xué)是根據(jù)來判斷磁性的強弱。（2）（3分）與甲圖實驗方案相比，乙圖實驗方案的優(yōu)點是。（3）（3分）乙圖中要使指針?biāo)甘緮?shù)變大，則應(yīng)將滑動變阻器滑片向移動（選填“左”或“右”）（4）（3分）華華同學(xué)利用圖乙實驗裝置研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)關(guān)系的實驗。當(dāng)線圈匝數(shù)從20匝換成100匝后，接下來應(yīng)該進行的操作是：。24．（9分）某同學(xué)參加課外拓展性活動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計內(nèi)部結(jié)構(gòu)與電動機、發(fā)電機內(nèi)部結(jié)構(gòu)類似(如圖甲)。出于好奇，該同學(xué)利用圖乙所示的裝置進行了下面的實驗。[進行實驗]去掉A電流計表面的透明面板，用手撥動指針，發(fā)現(xiàn)B電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。[交流反思]在此實驗中，與發(fā)電機功能相同的是(選填“A”或“B”)電流計。[拓展提升]①反方向再次撥動A電流計的指針，發(fā)現(xiàn)B電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向(選填“改變”、“不變”)；②該同學(xué)多次重復(fù)．上述實驗后發(fā)現(xiàn)B指針偏轉(zhuǎn)角度有時大有時小。查閱資料得知：通電導(dǎo)體在磁場中的受力大小隨電流大小的增大而增大；在其他條件相同時，僅讓導(dǎo)體切割磁感線的速度增大，產(chǎn)生的感應(yīng)電流也增大。利用原器材可以讓B電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度更大的操作是。25．（12分）某科學(xué)興趣小組在做了教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）后進行了大膽改進，設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?，回答下列有關(guān)問題：（1）（3分）圖I實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為。（2）（3分）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認(rèn)為正確的實驗操作順序是（填序號）．（3）（3分）圖Ⅱ?qū)嶒炛?，注射器活塞將?0mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止．（4）（3分）科學(xué)興趣小組的同學(xué)在完成圖I實驗后，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果偏小，請寫出其中1個可能的原因？。26．（12分）小金對物質(zhì)燃燒知識進行了整理并探究。（1）（3分）按如圖甲所示進行木炭燃燒的實驗：①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是；②檢驗集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是。（2）（3分）按如圖乙所示進行燃燒條件的相關(guān)探究：(已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為260℃，兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷)①圖a是甲同學(xué)設(shè)計的方案示意圖，根據(jù)的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要氧氣。②乙同學(xué)設(shè)計的另一方案如圖b所示，與甲同學(xué)的方案相比，該方案的優(yōu)點是。四、解答題(共6題；共53分)27．（8分）澳大利亞的大火給澳洲造成了巨大的損失，小柯想通過實驗探究燃燒的條件。（1）（2分）圖甲是探究燃燒需要；（2）（2分）如圖乙所示：在燃著的蠟燭上扣一個燒杯，過一會觀察到蠟燭熄滅，可以得出燃燒的條件之一是。（3）（2分）將裝有某氣體的大試管管口朝下豎直插入熱水中，使試管罩住白磷(如圖丙所示)，結(jié)果觀察到了白磷在水中燃燒的“水火相容”奇觀.則大試管所裝氣體可能是。（4）（2分）下列為小柯提出的火災(zāi)應(yīng)急方案(滅火和自救措施)，其中不合理的一項是（）。A．當(dāng)火較小時，可以用各種滅火器材滅火B(yǎng)．室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出C．在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻D．發(fā)生森林大火時，可以砍掉周圍的一些樹木，防止火勢蔓延28．（4分）請用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖中的電燈、開關(guān)和插座正確接入家庭電路中。29．（9分）實驗室制取氧氣的兩種方法如下：方法一：H2O2用二氧化錳作催化劑制O2方法二：KMnO4加熱制O2（1）（3分）兩種方法涉及的化學(xué)反應(yīng)都是反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)基本類型）。（2）（3分）如圖是實驗室制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱是，現(xiàn)用方法一制取一瓶干燥的氧氣，請按氣體流向，用導(dǎo)管的編號將裝置連接好。(濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑)30．（9分）近幾年柯橋區(qū)進行老小區(qū)改造，不少多層樓房安裝了電梯。出于安全考慮，電梯都設(shè)置超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖甲所示，電路由工作電路和控制電路組成。在工作電路中，當(dāng)電梯沒有超載時，觸點K與觸點A接觸，閉合開關(guān)S，電動機正常工作；當(dāng)電梯超載時，觸點K與觸點B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，閉合開關(guān)s，電動機不工作。在控制電路中，已知電源電壓U=6V，保護電阻R1=100Ω，電阻式壓力傳感器(壓敏電阻)R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示，電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計。（1）（2分）控制電路電磁鐵上端為極(選填“N”或“S”)，當(dāng)人進入電梯后，壓敏電阻R2受到的壓力F將增大，其阻值(選填“增大”、“不變”或“減小”)。（2）（5分）若電磁鐵線圈電流達到15mA時，銜鐵剛好被吸住，電鈴發(fā)出警報聲。請你設(shè)定該電梯最多乘坐幾人？(以每人50kg計算，且g取10N/kg)31．（10分）無水硫酸銅易溶于水，硫酸銅溶液可催化過氧化氫分解制得氧氣。某次小金實驗測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖：求：（1）（5分）反應(yīng)前溶液中的過氧化氫質(zhì)量；（2）（5分）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。32．（13分）硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛使用的氮肥，根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式(NH4NO3)進行計算：（1）（2分）硝酸銨的相對分子質(zhì)量是。（2）（2分）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是。（3）（2分）500g硝酸銨中含氮元素g；g硝酸銨中含氮元素14g。（4）（5分）多少克硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量和120g尿素[CO(NH2)2]中所含氮元素的質(zhì)量相等？

答案解析部分1．A2．B3．B4．B5．C6．D7．D8．D9．D10．A11．C12D13．D14．C15．C16．（1）左（2）負（3）B17．（1）輕敲玻璃板（2）電流方向18．磁場對電流的作用；磁場或電流；慣性19．1）2Fe；mCO32；5CO2（2）+2；一個臭氧分子中含有3個氧原子20．（1）A；B（2）B21．282；