福建省南平市水吉中學(xué)2020年高一語文聯(lián)考試題含解析

/福建省南平市水吉中學(xué)2020年高一語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）鞋匠和他的兒子曾穎

鞋匠是我們小區(qū)必不可少的人，他修的鞋既美觀又舒適。鞋匠不僅修鞋修得好，而且心地很善良，很多孤殘老人找他修鞋他都分文不取。他不是不需要那幾元錢，而是不忍心收下。他的鞋攤因此成為物業(yè)管理公司特許在小區(qū)圍墻內(nèi)經(jīng)營的唯一小攤。那些收破爛、賣盒飯、擦皮鞋的外地人對他的羨慕一點(diǎn)也不亞于我們對彩票大獎得主的羨慕，都說他運(yùn)氣好。然而，他的運(yùn)氣并不像人們所想象的那么好，他的妻子，那位和他自由戀愛一起私奔的鄉(xiāng)下女子，在為他生下一個兒子之后很不情愿地離開了這個世界。她的離去，也帶走了那個愛一面哼歌一面補(bǔ)鞋的鞋匠，取而代之的是一個埋頭干活的“機(jī)器”。很長一段時間，他甚至一整天也不抬頭，因為他知道，無論哪個方向，都不會再出現(xiàn)那個挎飯籃的女人了。唯一能讓他看到妻子身影的，只有他們的兒子了。這小家伙似乎有窮人的孩子懂事早的天分，每天都安靜地睡在補(bǔ)鞋挑子里，只有在餓急的時候才像小貓一樣輕哭兩聲。每當(dāng)這個時候，鞋匠就會從懷里取出奶瓶，把帶著體溫的米糊放進(jìn)那小鳥一樣的口中。小區(qū)的婆婆們看到這副景象，紛紛回家，把孫子們不吃的奶粉和不用的衣物找出來給他。家中有嬰兒的人，甚至還給他送來自家孩子消化不完的母乳。小家伙吃著百家奶一天天長大了。鞋匠并沒有因此有所松懈，對兒子的關(guān)心反而更進(jìn)一步。冬天水冷，他用嘴含溫了才給兒子喝。每頓的冷飯，他都是先嚼暖了才喂給兒子。兒子是鞋匠唯一的歡樂。只有兒子咯咯笑的時候，人們才能看到鞋匠笑。他20多歲的臉居然比40歲的還滄桑。日子過得很快，轉(zhuǎn)眼間兒子就5歲了。5歲的兒子很懂事，也很聽話，能幫父親遞釘子、錘子，擦鞋上的灰塵，干起活來居然很老練，惹得過路的人們都跟鞋匠開玩笑說：“喲，你真有福氣，都有接班人了?！毙陈犃诉@話，像被人點(diǎn)了穴一樣，半天不動一下。之后，他就開始留心學(xué)校的事，每當(dāng)有人來補(bǔ)鞋時，他都要向人家打聽小孩上學(xué)的事。城里的人說：“我們有城市戶口，娃兒讀書都貴得嚇人，你嘛……”5歲的娃娃即將面臨的讀書問題，使鞋匠像嗅到冬天氣息的松鼠那樣充滿了緊迫感。但是，他為孩子找讀書的機(jī)會顯然比松鼠找松果難得多，鞋匠因此顯得更加絕望，整天神不守舍。有一天，他還發(fā)生了差錯，將劉大爺?shù)男徒o了張大媽，又將陳先生拿來上線的鞋釘上了鐵掌。幾天后，小區(qū)里傳出一個消息，說鞋匠要將兒子送出去，什么要求也沒有，只要對方是有文化的人家。大伙起初不相信，去問鞋匠，鞋匠點(diǎn)頭說“是”，他無論如何也不想讓兒子像自己這么活。有幾對無兒女的中年夫婦來找他，他問過對方的職業(yè)之后，搖搖頭，就不再說什么了。后來，有一個工程師來找他，他想了半天，把孩子使勁抱在懷中一會兒之后，就同意了。工程師給他5000元錢，他沒要。鞋匠又開始埋頭補(bǔ)鞋。兒子常穿件新衣服來攤邊，照樣遞錘子、擦鞋子。每當(dāng)這時，他總會揮手讓他走。兒子不走，他就抬手嚇?biāo)?，但嚇也嚇不走。終于有一天，他發(fā)火了，抱起孩子，狠狠地打了一頓，這是這個苦孩子在這個世界上挨的第一頓打。

從此，孩子再沒敢在鞋匠面前出現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在遠(yuǎn)處看他。工程師夫婦于心不忍，就對鞋匠說：“這事……還是算了吧?！毙骋宦?，就急了，又是搖頭又是擺手，說“一定會有辦法的”。第二天一早，鞋匠和他的鞋攤一起消失了。小區(qū)再沒有了鞋攤，有幾個外地鞋匠想進(jìn)來填補(bǔ)空白，被保安們罵走了。保安都是鄉(xiāng)下人，他們都說受不了鞋匠的兒子盯著鞋攤的眼神……（選自《意林<金故事>》）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A.小說描寫了一個心地善良、熱心幫助孤殘老人，又勤勞能干的在城里務(wù)工的鞋匠，為了讓孩子受到城里良好的教育，竟然將5歲的兒子送給城里人的故事。B.鞋匠是一個有情有義的男子，原來愛一面哼歌一面補(bǔ)鞋的他，自從妻子去世后，成為埋頭干活的“機(jī)器”了，只有年幼的兒子咯咯地笑，才是他唯一的歡樂。C.路人一句玩笑，“喲，你真有福氣，都有接班人了”，“鞋匠聽了這話，像被人點(diǎn)了穴一樣，半天不動一下”，這一情節(jié)成了鞋匠將兒子送給城里人的重要理由。D.面對鞋匠的困難處境，小區(qū)群眾沒有等閑視之，而是伸出援手。小家伙在父親精心照料和吃著百家的奶長大了，操勞中鞋匠20多歲的臉居然比40歲還滄桑。E.作者用比喻的手法，形象地描繪鞋匠為兒子讀書，急得像嗅到冬天氣息的松鼠那樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，揭露人不如松鼠從容的殘酷現(xiàn)實，戶口與讀書，成了他心頭的死結(jié)。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括鞋匠兒子的形象。（6分）答：

（3）鞋匠對兒子先是“把孩子使勁抱在懷中一會兒”，后是“他發(fā)火了，抱起孩子，狠狠地打了一頓”，先后冰火兩重天的變化，揭示了鞋匠怎樣的心理變化？（6分）答：

（4）對于鞋匠拆散親生骨肉的做法，有人認(rèn)為是鞋匠羨慕城里生活的虛榮心作怪，有人認(rèn)為這是鞋匠無可奈何之舉，還有人認(rèn)為這是鞋匠大愛的一種特殊方式。結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）答：

參考答案：（1）答B(yǎng)得2分；答D得3分；A得1分?！盀榱俗尯⒆邮艿匠抢锪己玫慕逃?，竟然將5歲的兒子送給城里人的故事”解析有誤）（答C不得分：鞋匠將兒子送給城里人不能完全憑這句話，而是孩子到了上學(xué)的年齡，又沒有城里戶口，逃婚出來又回不去，孩子教育和前途成了問題。答E不得分，描繪了他為孩子讀書而心生的緊迫感，并非“揭露人不如松鼠從容的殘酷現(xiàn)實”。）（2）答：⑴從小就失去了母親和母愛的農(nóng)民工的苦命孩子。⑵在小區(qū)好心人的幫助下，吃著百家奶長大，5歲就很懂事，很聽話，能幫父親遞釘子、錘子，擦鞋上的灰塵，干起活來居然很老練。⑶父親攆他不走，嚇?biāo)蛔?，動手狠打他，他躲在遠(yuǎn)處看著父親，父親從此離開他后，他依然用那種依戀的眼神絕望地盯著鞋攤。【給分點(diǎn)：每點(diǎn)2分，共6分】（3）答：⑴先前，決定把兒子送給工程師時，鞋匠“把孩子使勁抱在懷中一會兒”，表達(dá)了深深的不舍和依戀的骨肉之情。⑵送人之后，兒子時常跑來看他，幫他干活兒，鞋匠為了讓兒子斷了對他的念想，安心在工程師家中成長，狠狠地打了兒子。⑶前后對兒子的冰火兩重天的變化，恰恰揭示了鞋匠深深的父愛和糾結(jié)不舍的矛盾復(fù)雜的心理?！窘o分點(diǎn)：每點(diǎn)2分，共6分】（4）答：角度一：這是鞋匠羨慕城里生活將親生骨肉離散送人的虛榮心作怪。⑴在農(nóng)村生活二十年，回到農(nóng)村也不失是個好辦法。⑵用親生骨肉分離的親情作代價來使兒子留在城里是不人性的。⑶童年造成的這種心靈的創(chuàng)傷，會使孩子成長在陰影中，揮之不去。這種不顧親情的父愛不值得提倡，而且應(yīng)該唾棄。角度二：這是鞋匠將親生骨肉離散是無可奈何之舉。⑴鞋匠和妻子是自由戀愛一起私奔出來的，現(xiàn)在回鄉(xiāng)無法取得家人的諒解。⑵他一把屎一把尿地把孩子拉扯大，相依為命，豈能愿意骨肉分離？⑶戶口、學(xué)籍和學(xué)費(fèi)，讓這個鞋匠陷入了深深的兩難境地。為了不讓孩子跟自己受罪，讓孩子具有城里孩子擁有的幸福童年，將來有出路過，上幸福的生活，他別無選擇。角度三：這是鞋匠大愛痛愛的一種特殊的方式。⑴父親對子女的愛是一種真情和至愛，這樣做雖然骨肉分離，但是能讓孩子在城里讀書，接受優(yōu)質(zhì)教育，健康茁壯地成長。⑵只要孩子能夠幸福生活，父親可以忍受著骨肉離散的痛苦，承受著思念親人的煎熬，沒有偉大父愛，是不能做到的。⑶父愛如山，樸實無華，以一種難以理解乃至誤解的殘酷手段，割裂親情的方式實現(xiàn)至愛，值得肯定和贊揚(yáng)?！窘o分點(diǎn)：每點(diǎn)2分，共8分】2.閱讀下面這篇文章，完成下列各題。鬼姜花劉心武

我問小岑，那是什么花？他告訴我，是鬼姜花。

小岑和小湯兩口子，來我溫榆齋書房所在的村子，開了家小飯館。從飯館窗戶望出去，就是田地，晚玉米收割盡了，地邊上一叢叢高高的黃花，在秋陽照耀下燦爛悅目。

鬼子姜，學(xué)名菊芋，沒人刻意種它，卻在我們村子周圍到處冒出來。

小岑小湯兩口子，一個是蘇北的，一個是貴州的，相遇在城里一家餐館，一個是二廚，一個是服務(wù)員，他們相愛了，結(jié)合了，就把多年來掙的錢合起來，跑到這個村邊，開了這家餐館。也曾打算細(xì)問他們的經(jīng)歷，小岑顧左右而言他，小湯就哼歌：“不要問我從哪里來……”

就在我問了小岑“那是什么花”以后，過了兩三天，我上午睡完懶覺，起床開門，呀，門外臺階上，一大叢明黃的鬼姜花，插滿一個淺藍(lán)色的大塑料桶，由許多墨綠的大葉子襯托，沖擊著我惺忪的睡眼，使我醍醐灌頂般清醒到十二分。

我打電話給小岑，說：“謝謝你采給我的花。晚上我訂一只鄉(xiāng)村五味鴨?！?/p>

鄉(xiāng)村五味鴨是他們餐館的看家菜，臨時烹制很費(fèi)時間，提前預(yù)訂，到時候很快端上，味道尤其好。

晚上約好村友三兒，去小岑餐館吃鴨子，喝小酒，侃大山。五味鴨端上之前，先端來碟小菜，是些不大規(guī)則的片片，三兒以為是荸薺，小岑說是鬼子姜。夾一片擱嘴里，腌制過，味進(jìn)得不深不淺，脆的不澀，用來開胃，好！小岑說我那一問啟發(fā)了他，他第二天一早去挖了許多?，F(xiàn)在他每桌客人都免費(fèi)送一碟。

忽然有摩托車突突突而來，突突聲乍止，就沖進(jìn)來一個三十歲上下的青年，已經(jīng)秋涼了，卻只穿件箍在身上的跨籃背心，右臂隆起的三角肌上，刺青的圖案是只張開嘴露出尖牙的虎頭。他沖到那邊角上的空桌，小岑去招呼他。三兒跟我說：“虎鬼子來啦！”我又好奇，又不免把警惕性提升。

只見那邊“虎鬼子”似乎在大聲問小岑約他干什么，小岑微笑著，也不知道說些什么。后來看見小岑先往那桌端去一盤鬼姜花，后來又端上一大盤熱乎乎的也不知道是什么菜，當(dāng)然，還有二鍋頭一杯。小岑坐“虎鬼子”旁邊，兩人聊了一陣。

我和三兒把五味鴨吃過一半，“虎鬼子”喝完吃罷跟小岑小湯道過謝，一陣風(fēng)般出去，風(fēng)還沒息，突突突聲迅即遠(yuǎn)去。

第二天下午，趁餐館沒客，我拐進(jìn)去問小岑說：“‘虎鬼子’是專到各餐館收保護(hù)費(fèi)的，你對付他不容易吧？”

小岑就跟我說，再鐵的心，也有軟的部分。他昨天邀“虎鬼子”﹣﹣他讓我別再叫綽號，改稱大名﹣﹣滿虎，提醒滿虎，是滿虎他大媽去世的日子。滿虎一次醉后告訴他，自己生母產(chǎn)后沒奶，父母覺得已經(jīng)有兒有女，就把他送給鄰村一個產(chǎn)后死了孩子的婦女去養(yǎng)，那就是滿虎大媽。滿虎說這世界上只有他大媽對他好，但是就在滿虎懂得記日月的時候，大媽去世了。滿虎記得，大媽家屋外，野生野長著許多的鬼子姜。昨天小岑端出一盤鬼姜花，是替滿虎祭奠他大媽的意思，而那盤菜呢，是大媽當(dāng)年常給滿虎做的。小岑說滿虎臨走跟他說，以后不再到處逛蕩，打算到鎮(zhèn)里集上擺個服裝攤，將來再開個服裝店，也跟小岑小湯一樣有個自己的正經(jīng)營生。

我聽了就說：“他能說到做到嗎？”小岑有些不高興了，稍微遲疑﹣下說：“劉叔，沒錯，啥事都難說……可是我不就做到了嗎？”

（選自2015年22期《小小說選刊》）

（1）簡析小說第二段景物描寫在文中的作用。（2）作者在刻畫滿虎這一人物形象時主要用了什么手法？試結(jié)合文章分析滿虎這個人物的形象特點(diǎn)。（3）請簡要分析小說中畫線的句子的含義。①我又好奇，又不免把警惕性提升。②沒錯，啥事都難說……可是我不就做到了嗎？（4）小說以“鬼姜花”為題，有哪些好處？試作探究。參考答案：答案；（1）①交代故事發(fā)生的背景（地點(diǎn)）：農(nóng)村；②渲染愉悅的氣氛，烘托人物的心理；③推動故事情節(jié)的發(fā)展。（2）外形剽悍：肌肉發(fā)達(dá)，虎頭刺青，騎車快，動作猛，話音高。懂得感恩：雖生事凄涼，缺少關(guān)愛，但永遠(yuǎn)記得滿虎大媽的疼愛，懂得別人對他的好；知錯愿改：經(jīng)過小岑的勸告，由原來的到處逛蕩，收保護(hù)費(fèi)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€有決心有打算，準(zhǔn)備擺攤開店，正經(jīng)營生的人。（每點(diǎn)2分，形象特點(diǎn)1分，結(jié)合小說分析1分，意思對即可）（3）①這個年青人為什么叫“滿鬼子”？三兒叫他的時候為什么語氣不對？我好奇；看此人外貌，我不免警惕。②滿虎不再游蕩，將要擺攤開店，確實是件不容易的事，但是我相信他能夠做到。（4）①從故事情節(jié)結(jié)構(gòu)角度分析：“鬼姜花”貫穿全文，起著線索的作用，推動著情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)出人意料，既可激發(fā)讀者閱讀興趣，又能引起讀者的思考。②從人物形象角度分析：作者圍繞“鬼姜花”發(fā)生的故事，塑造了小岑這一勤勞聰明、淳樸善良、樂于助人的人物形象。③從小說主題角度分析：贊揚(yáng)了樂于助人的精神。④從表現(xiàn)手法分析：“鬼姜花”具有雙關(guān)義，一是指一種普通的植物，學(xué)名菊芋，一是指那些普通善良的人，如小岑、滿虎大媽等。（每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】小說閱讀?！痉治觥浚?）此題考查學(xué)生分析作品主要表現(xiàn)手法的能力。（2）此題考查是欣賞作品的形象的能力。（3）此題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。（4）此題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！窘獯稹浚?）簡析小說第二段景物描寫在文中的作用?！边@是考查段落的作用，答案包括內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面，同時結(jié)合小說三要素。第二段“從飯館窗戶望出去，就是田地，晚玉米收割盡了，地邊上一叢叢高高的黃花，在秋陽照耀下燦爛悅目?！碧幵谖恼麻_頭部分，這段景物描寫交代故事發(fā)生的背景，渲染愉悅的氣氛，烘托人物的心理，推動故事情節(jié)的發(fā)展。（2）試結(jié)合小說分析滿虎這個人物的形象特點(diǎn)?！?，這是考查小說中的人物形象。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。本題可從“肌肉發(fā)達(dá)，虎頭刺青，騎車快，動作猛，話音高?！薄坝肋h(yuǎn)記得滿虎大媽的疼愛，懂得別人對他的好”“經(jīng)過小岑的勸告，由原來的到處逛蕩，收保護(hù)費(fèi)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€有決心有打算，準(zhǔn)備擺攤開店，正經(jīng)營生的人?！边@些情節(jié)來分析人物形象。（3）簡要分析小說中畫線的句子的含義”這里考查句子含義的理解。①我又好奇，又不免把警惕性提升。關(guān)鍵詞“好奇”“警惕性提升”結(jié)合文章解釋即可，這個年青人為什么叫“滿鬼子”？三兒叫他的時候為什么語氣不對？我好奇；看此人外貌，我不免警惕②沒錯，啥事都難說…可是我不就做到了嗎？這句含義，要聯(lián)系上文“小岑說滿虎臨走跟他說，以后不再到處逛蕩，打算到鎮(zhèn)里集上擺個服裝攤，將來再開個服裝店，也跟小岑小湯一樣有個自己的正經(jīng)營生?！薄八苷f到做到嗎？”再結(jié)合關(guān)鍵詞“沒錯”“我不就做到了嗎”理解，滿虎不再游蕩，將要擺攤開店，確實是件不容易的事，但是我相信他能夠做到。（4）本題針對小說的標(biāo)題設(shè)題，題干問的是“小說以‘鬼姜花’為題，有哪些好處？試作探究?！睂τ谛≌f的理解，在做題時一定要建立“情節(jié)﹣﹣人物﹣﹣環(huán)境﹣﹣主旨”四級循環(huán)的答題模式，標(biāo)題的作用也要從四個方面結(jié)合手法來答題。作答此題，應(yīng)先選擇分析的角度。如果從故事情節(jié)結(jié)構(gòu)角度分析：“鬼姜花”貫穿全文，起著線索的作用，推動著情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)出人意料，既可激發(fā)讀者閱讀興趣，又能引起讀者的思考。從人物形象角度分析：作者圍繞“鬼姜花”發(fā)生的故事，塑造了小岑這一勤勞聰明、淳樸善良、樂于助人的人物形象。從小說主題角度分析：贊揚(yáng)了樂于助人的精神。從表現(xiàn)手法分析：“鬼姜花”具有雙關(guān)義，一是指一種普通的植物，學(xué)名菊芋，一是指那些普通善良的人，如小岑、滿虎大媽等。3.閱讀下面的文字，完成各題。材料一大約5年前，4G取代3G成為主流，使得微信、微博等各類客戶端成為移動互聯(lián)的常態(tài)。隨著5G的興起，我們再一次看到技術(shù)變革帶來的重大改變和機(jī)遇。5G時代，不僅意咮著“超級網(wǎng)速”無處不在，還將為人工智能、無人駕駛、智能家居、虛擬現(xiàn)實等新科技深度融入生活打開大門。早在2013年2月，中國工信部、國家發(fā)改委、科技部就聯(lián)合成立了IMT—2020（5G）推進(jìn)組，對5G頻譜問題、關(guān)鍵技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化等問題展開研發(fā)布局，這也是全球首個由政府主導(dǎo)和規(guī)劃的國家5G試驗。中國在全球下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究方面率先實現(xiàn)技術(shù)突破，中國主推的5G技術(shù)方案已有多項納入國際標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)方面，三大運(yùn)營商、華為和中興作為中國5G軍團(tuán)的主力軍，一直積極參與5G標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，有序推進(jìn)5G商用的建設(shè)進(jìn)程。截至2018年底，華為已完成中國全部預(yù)商用測試驗證，已獲得30個5G商用合同，25000多個5G基站已發(fā)往世界各地。目前，中國在5G技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)等領(lǐng)域均取得了令人矚目的階段性成果。（摘編自王萌《5G，大過想象》，《人民日報海外版》2018年5月4日）材料二2018世界移動通信大會（MWC）前夕，華為正式面向全球發(fā)布了華為首款3GPP標(biāo)準(zhǔn)（全球權(quán)威通信標(biāo)準(zhǔn)）的5G商用芯片和基于該芯片的首款3GPP標(biāo)準(zhǔn)5G商用終端——華為5GCPE．華為同時發(fā)布了面向5G時代的終端戰(zhàn)略，將基于5G高速率、廣連接、低時延的三大特點(diǎn)，分別推出連接家和人的CPE．MobileWiFi和智能手機(jī)，連接物的5G工業(yè)模塊，連接車的5G車載盒子。據(jù)介紹，華為首款5G智能手機(jī)將在2019年第四季度上市。早在2009年，華為就啟動5G相關(guān)研究，至今已至少投入6億美元用于5G研究和創(chuàng)新，已在全球建立11個5G研究中心，參與5G研究的專家有數(shù)千人。當(dāng)前已經(jīng)在組網(wǎng)架構(gòu)、頻譜使用、空口技術(shù)、原型機(jī)實現(xiàn)和外場驗證等多個領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展。目前，華為在5G實驗網(wǎng)中實測的5G網(wǎng)絡(luò)峰值速率已經(jīng)達(dá)到20．25Gbps，時延低至0．33ms，每平方千米可連接的設(shè)備數(shù)量達(dá)到217萬個，完全滿足國際電信聯(lián)盟的標(biāo)準(zhǔn)要求。在信息產(chǎn)業(yè)超高速發(fā)展的今天，以華為為首的一批通信公司，正在逐步掌握核心科技，頻頻完成多項技術(shù)突破，成為5G技術(shù)在全球的引領(lǐng)者。（摘編自《中國繼續(xù)領(lǐng)跑5G，華為發(fā)布首款5G商用芯片和終端》2018年第12期）材料三2019年3月3日下午，全國政協(xié)委員、中國聯(lián)通研究院院長張云勇接受記者采訪時表示，目前，我國25個?。▍^(qū)、市）已經(jīng)在開展5G網(wǎng)絡(luò)試點(diǎn)工作，而央視春晚和今年的兩會直播都采用了5G信號傳送。這些舉動可以說明我國即將進(jìn)入5G新時代，進(jìn)入5G元年。張云勇表示，說到5G，就不得不說5G終端。5G終端有兩種，一種我們形象化地稱為“機(jī)”，一種稱為“貓”。所謂“機(jī)”是指5G手機(jī)，5G手機(jī)和4G手機(jī)沒有差別，但是它的速度是4G的好幾倍，下載一部1G左右的高清大片只需要3秒鐘。如果我們把4G比喻為一條普通的道路，5G則是一條更加寬廣、更加立體的信息高速公路。5G的另一個終端稱為“貓”，也就是5G路由器，它可以連接家里、辦公室的所有的智能終端。我們可以設(shè)想一種場景：清晨，5G路由器用悅耳的聲音叫醒你，然后連接咖啡機(jī)，自動給你送上一杯濃淡相宜的咖啡。在你喝完咖啡、吃完早餐之后，它會自動幫你預(yù)約一臺無人駕駛汽車，自動幫助你規(guī)劃一條不擁堵的路線。到達(dá)辦公室后，你一樣可以利用5G網(wǎng)絡(luò)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，召開遠(yuǎn)程會議等。可以說，5G不僅快，而且非常自然。5G正在改變我們的行業(yè)，改變我們的社會，助力中國走高質(zhì)量發(fā)展之路。張云勇說，下半年，5G手機(jī)會零星上市，大規(guī)模上市會在明年這個時候。屆時，大家就可以享受到高帶寬、高質(zhì)量、高體驗、高智能的5G業(yè)務(wù)，這將助力我們實現(xiàn)向往的美好生法。（摘編自張云勇“明年此時大家將可享受到5G業(yè)務(wù)”，央視新聞）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項是A.4G技術(shù)的成熟為微信等客戶端的發(fā)展提供了重要基礎(chǔ)，5G技術(shù)的興起是我國的重大機(jī)遇，將會明顯提升網(wǎng)速并推進(jìn)人工智能等新科技的實際應(yīng)用。B.在下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究方面，中國己有全球領(lǐng)先的技術(shù)，中國主推的5G技術(shù)方案己有多項納入國際標(biāo)準(zhǔn)。C.華為公司較早啟動并投入巨資組織專家研發(fā)5G技術(shù)，并在多個領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展，發(fā)布了首款3GPP標(biāo)準(zhǔn)的5G商用芯片和相應(yīng)的5G商用終端。D.我國25個省（區(qū)、市）開展5G網(wǎng)絡(luò)試點(diǎn)工作，央視春晚和今年的兩會直播都采用了5G信號進(jìn)行傳送，這些標(biāo)志著我國已進(jìn)入5G新時代。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.華為公司正在研究5G時代的終端戰(zhàn)略，人們未來有可能使用華為基于5G的終端產(chǎn)品來遠(yuǎn)程操控自己家里的電器。B.華為5G實驗網(wǎng)中的實測數(shù)據(jù)完全滿足國際電信聯(lián)盟的標(biāo)準(zhǔn)要求，這與華為在5G技術(shù)研發(fā)方面的投入與創(chuàng)新有很大關(guān)系。C.5G信息高速公路更加寬廣、更加立體，其手機(jī)雖與現(xiàn)在的4G手機(jī)沒有什么差別，但速度翻了好幾倍。D.5G新時代的到來將給我們的生產(chǎn)、生活帶來極大的便利，必將推動我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，助力中國走高質(zhì)量發(fā)展之路。6.中國在5G時代成果突出的原因主要有哪些？參考答案：4.D

5.A

6.國家的積極支持，中國在關(guān)鍵核心技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化等方面實現(xiàn)了領(lǐng)跑。企業(yè)方面，中國三大運(yùn)營商、華為和中興作為中國5G軍團(tuán)的主力軍，一直積極參與5G標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，有序推進(jìn)5G商用的建設(shè)進(jìn)程，一直積極參與5G的研究等。【4題詳解】試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。D項，“這些標(biāo)志著我國已進(jìn)入5G新時代”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“我國25個?。▍^(qū)、市）已經(jīng)在開展5G網(wǎng)絡(luò)試點(diǎn)工作，而央視春晚和今年的兩會直播都采用了5G信號傳送。這些舉動可以說明我國即將進(jìn)入5G新時代，進(jìn)入5G元年”分析，原文是說“這些舉動可以說明我國即將進(jìn)入5G新時代”，選項內(nèi)容變未然為已然。故選D?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項。A項，“華為公司正在研究5G時代的終端戰(zhàn)略”錯誤。結(jié)合“華為同時發(fā)布了面向5G時代的終端戰(zhàn)略，將基于5G高速率、廣連接、低時延的三大特點(diǎn)，分別推出連接家和人的CPE．MobileWiFi和智能手機(jī)，連接物的5G工業(yè)模塊，連接車的5G車載盒子”分析，原文是“華為同時發(fā)布了面向5G時代的終端戰(zhàn)略”，而不是“正在研究”。故選A。【6題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合與文本有關(guān)內(nèi)容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。結(jié)合“早在2013年2月，中國工信部、國家發(fā)改委、科技部就聯(lián)合成立了IMT—2020（5G）推進(jìn)組，對5G頻譜問題、關(guān)鍵技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化等問題展開研發(fā)布局，這也是全球首個由政府主導(dǎo)和規(guī)劃的國家5G試驗。中國在全球下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究方面率先實現(xiàn)技術(shù)突破，中國主推的5G技術(shù)方案已有多項納入國際標(biāo)準(zhǔn)”等分析，國家的積極支持，中國在關(guān)鍵核心技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化等方面實現(xiàn)了領(lǐng)跑。結(jié)合“企業(yè)方面，三大運(yùn)營商、華為和中興作為中國5G軍團(tuán)的主力軍，一直積極參與5G標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，有序推進(jìn)5G商用的建設(shè)進(jìn)程。截至2018年底，華為已完成中國全部預(yù)商用測試驗證，已獲得30個5G商用合同，25000多個5G基站已發(fā)往世界各地”“早在2009年，華為就啟動5G相關(guān)研究，至今已至少投入6億美元用于5G研究和創(chuàng)新，已在全球建立11個5G研究中心，參與5G研究的專家有數(shù)千人。當(dāng)前已經(jīng)在組網(wǎng)架構(gòu)、頻譜使用、空口技術(shù)、原型機(jī)實現(xiàn)和外場驗證等多個領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展”等分析，企業(yè)方面，中國三大運(yùn)營商、華為和中興作為中國5G軍團(tuán)的主力軍，一直積極參與5G標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，有序推進(jìn)5G商用的建設(shè)進(jìn)程，大量的科研人員一直積極參與5G的研究等。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。于是秦王大怒，益發(fā)兵詣趙，詔王翦軍以伐燕。十月而拔薊城。燕王喜、太子丹等盡率其精兵東保于遼東。秦將李信追擊燕王急，代王嘉乃遺燕王喜書曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王誠殺丹獻(xiàn)之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食①?！逼浜罄钚抛返ぃつ溲芩?，燕王乃使使斬太子丹，欲獻(xiàn)之秦。秦復(fù)進(jìn)兵攻之。后五年，秦卒滅燕，虜燕王喜。其明年，秦并天下，立號為皇帝。于是秦逐太子丹、荊軻之客，皆亡。高漸離變名姓為人庸保②，匿作于宋子。久之，作苦，聞其家堂上客擊筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”從者以告其主，曰：“彼庸乃知音，竊言是非。”家丈人③召使前擊筑，一坐稱善，賜酒。而高漸離念久隱畏約無窮時，乃退，出其裝匣中筑與其善衣，更容貌而前。舉坐客皆驚下與抗禮以為上客使擊筑而歌客無不流涕而去者。宋子傳客之，聞于秦始皇。秦始皇召見，人有識者，乃曰：“高漸離也。”秦皇帝惜其善擊筑，重赦之，乃嚯其目④。使擊筑，未嘗不稱善。稍益近之，高漸離乃以鉛置筑中，復(fù)進(jìn)得近，舉筑樸秦皇帝，不中。于是遂誅高漸離，終身不復(fù)近諸侯之人。（節(jié)選自《史記·刺客列傳》）【注】①社稷幸得血食：國家或許得到保存。血食，享受祭祀。②庸保：幫工，伙計。庸，同“傭”。被雇用的人。③家丈人：東家，主人。④嚯其目：弄瞎他的眼睛。嚯，熏瞎。10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.舉坐/客皆驚/下與抗禮以為上/客使擊筑而歌/客無不流涕而去者B.舉坐客皆驚/下與抗禮/以為上客/使擊筑而歌/客無不流涕而去者C.舉坐客皆驚/下與抗/禮以為上/客使擊筑而歌/客無不流涕而去者D.舉坐/客皆驚/下與抗禮/以為上客/使擊筑而歌/客無不流涕/而去者11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.太子，是中國古代帝王的法定繼承人的稱謂，被定為王位、皇位繼位者的都是長子。B.皇帝，最高封建統(tǒng)治者的稱號。秦王嬴政統(tǒng)一中國，創(chuàng)“皇帝”一詞作為自己的封號。C.社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后來就用“社稷”代表國家。D.諸侯，是古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。漢以后也稱分封的王和列侯為諸侯。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.秦王被燕國派刺客的行為激怒，增派軍隊前往趙國，并在十個月后攻克燕國的都城薊。B.秦始皇統(tǒng)一天下后，派人搜查太子丹和荊軻的門客，高漸離改姓名藏匿在宋子做傭工。C.高漸離得知別人知道了他的身份，不再擔(dān)心受怕地躲藏，于是換上了自己原來的行裝。D.秦始皇憐惜高漸離擅長擊筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，讓他擊筑。13.把文中畫橫線翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）燕王乃使使斬太子丹，欲獻(xiàn)之秦，秦復(fù)進(jìn)兵攻之。（2）宋子傳客之，聞于秦始皇。秦始皇召見，人有識者，乃曰：“高漸離也。”參考答案：10.B

11.A

12.C

13.①燕王就派使者殺了太子丹，準(zhǔn)備把他的人頭獻(xiàn)給秦王。秦王又進(jìn)軍攻打燕國。

②宋子城里的人輪流款待他，這消息被秦始皇聽到。秦始皇召他進(jìn)見，有認(rèn)識他的人，就說：“這是高漸離?！薄?0題詳解】試題分析：題干是“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是”。本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。比如本題，抓住對句子意思的理解，句子的核心部位是動詞，如“驚”“抗禮”“歌”“去”，抓住每個句子的謂語動詞，再輔以語氣詞標(biāo)志和結(jié)構(gòu)詞標(biāo)志，對不同選項進(jìn)行比較，得出答案是B項。故本題選B項?！?1題詳解】試題分析：題干是“下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識，應(yīng)有意識的進(jìn)行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。A項，“被定為王位、皇位繼位者的都是長子”錯。故本題選A項?！?2題詳解】試題分析：題干是“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”。本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文進(jìn)行比較分析，作出判定。C項，“高漸離得知別人知道了他的身份，不再擔(dān)驚受怕地躲藏”有誤。原文“而高漸離念久隱畏約無窮時”，意思是高漸離考慮到長久地隱姓埋名，擔(dān)驚受怕地躲藏下去沒有盡頭。故本題選C項?！?3題詳解】試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！北绢}考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“使使”：“派使者”；“獻(xiàn)之秦”：“把他的人頭獻(xiàn)給秦王”；“復(fù)”：“又”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“客”：“款待”；“聞”：“被聽到”；“人有識者”：“有認(rèn)識他的人”；“高漸離也”：“這是高漸離”。【點(diǎn)睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志：文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。參考譯文：于是秦王大發(fā)雷霆，增派軍隊前往趙國，命令王翦的軍隊去攻打燕國。十月攻克了薊城。燕王喜、太子丹等率領(lǐng)著全部精銳部隊向東退守遼東。秦將李信緊緊地追擊燕王，代王嘉就寫信給燕王喜說：“秦軍之所以追擊燕軍特別急迫，是因為太子丹的緣故?，F(xiàn)在您如果殺掉太子丹，把他的人頭獻(xiàn)給秦王，一定會得到秦王寬恕，而社稷或許也僥幸得到祭祀。”此后李信率軍追趕太子丹，太子丹隱藏在衍水河中，燕王就派使者殺了太子丹，準(zhǔn)備把他的人頭獻(xiàn)給秦王。秦王又進(jìn)軍攻打燕國。此后五年，秦國終于滅掉了燕國，俘虜了燕王喜。第二年，秦王吞并了天下，立號為皇帝。于是通緝太子丹和荊軻的門客，門客們都潛逃了。高漸離更名改姓給人家當(dāng)酒保，隱藏在宋子這個地方做工。時間長了，覺得很勞累，聽到主人家堂上有客人擊筑，走來走去舍不得離開。常常張口就說：“那筑的聲調(diào)有好的地方，也有不好的地方。”伺候的人把高漸離的話告訴主人，說：“那個傭工懂得音樂，私下說是道非的。”家主人叫高漸離到堂前擊筑，滿座賓客都說他擊得好，賞給他酒喝。高漸離考慮到長久地隱姓埋名，擔(dān)驚受怕地躲藏下去沒有盡頭，便退下堂來，把自己的筑和衣裳從行裝匣子里拿出來，改裝整容來到堂前。滿座賓客大吃一驚，離開座位用平等的禮節(jié)接待他，尊為上賓。請他擊筑唱歌，賓客們聽了，沒有不被感動得流著淚而離去的。宋子城里的人輪流款待他，這消息被秦始皇聽到。秦始皇召他進(jìn)見，有認(rèn)識他的人，就說：“這是高漸離?！鼻厥蓟蕬z惜他擅長擊筑，對完全赦免他感到為難。于是熏瞎了他的眼睛。讓他擊筑，沒有一次不說好。漸漸地更加接近秦始皇。高漸離便把鉛放進(jìn)筑中，再進(jìn)宮擊筑靠近時，舉筑撞擊秦始皇，沒有擊中。于是秦始皇就殺了高漸離，終身不敢再接近從前東方六國的人了。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。左忠毅公逸事①方苞先君子嘗言，鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿，一日，風(fēng)雪嚴(yán)寒，從數(shù)騎出，微行入古寺。廡下一生伏案臥，文方成草。公閱畢，即解貂覆生，為掩戶。叩之寺僧，則史公可法也。及試，吏呼名至史公，公瞿然注視，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾諸兒碌碌，他日繼吾志者，惟此生耳。”及左公下廠獄，史朝夕獄門外。逆閹防伺甚嚴(yán)，雖家仆不得近。久之，聞左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屨，背筐，手長镵，為除不潔者，引入。微指左公處，則席地倚墻而坐，面額焦?fàn)€不可辨，左膝以下筋骨盡脫矣。史前跪抱公膝而嗚咽。公辨其聲，而目不可開，乃奮臂以指撥眥，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝來前！國家之事糜爛至此，老夫已矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰可支拄者？不速去，無俟奸人構(gòu)陷，吾今即撲殺汝！”因摸地上刑械，作投擊勢。史噤不敢發(fā)聲，趨而出。后常流涕述其事以語人，曰：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也！”崇禎末，流賊張獻(xiàn)忠出沒蘄、黃、潛、，桐間，史公以鳳廬道奉檄守御。每有警，輒數(shù)月不就寢，使將士更休，而自坐幄幕外。擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移則番代。每寒夜起立振衣裳里上冰霜迸落鏗然有聲。或勸以少休，公曰：“吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也。”史公治兵，往來桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。余宗老涂山，左公甥也，與先君子善，謂獄中語，乃親得之于史公云。注：左忠毅公，名光斗，字遺直，明朝桐城人，明朝官員，是史可法老師。因彈劾宦官魏忠賢，受酷刑死在獄中。弘光時平反，謚號為忠毅。10.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項是A.叩之寺僧

叩：敲B.聞左公被炮烙

被：受C.吾上恐負(fù)朝廷

負(fù)：辜負(fù)D.與先君子善

善：交好11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是A.①雖家仆不得近

②雖一毫而莫取B.①旦夕且死

②若屬皆且為所虜C.①則席地倚墻而坐

②順流而東也D.①乃奮臂以指撥眥

②猶不能不以之興懷12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.每寒夜起立/振衣裳/甲上冰霜迸落/鏗然有聲B.每寒夜起/立振/衣裳甲上冰霜/迸落鏗然有聲C.每寒夜/起立振/衣裳甲上/冰霜迸落鏗然有聲D.每寒夜起/立振衣裳/甲上冰霜/迸落鏗然有聲13.下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“京畿”在古代一般是指國都及其附近的地區(qū)。B.“廠獄”是明朝東廠的監(jiān)獄，一般是由吏部掌管。C.“檄”是古代官府用以征召，曉諭或聲討的公文。D.“漏”是古代用滴水以計時間的器具，名銅壺滴漏。14.下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.左忠毅公善于發(fā)現(xiàn)人才，愛惜人才。他偶遇年輕書生史法，閱讀了史可法的文章，為其披衣掩門，并當(dāng)即收為弟子。B.左忠毅公剛強(qiáng)堅毅，忠心為國。在獄中受盡酷刑，對前來探監(jiān)的史可法怒斥一番，并激勵他以天下為己任，報效國家。C.史可法忠于職守、身先士卒。得益于老師的言傳身教，每有警報，他讓將士們輪換休息，自己卻一連幾個月不就寢。D.史可法尊師重情、不忘師恩。他帶兵期間，凡到桐城，必定親自到左公府第，問候太公、太母安好，到堂上拜見夫人。15.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一日，使史更敝衣，草屨，背筐，手長镵，為除不潔者，引入。（2）國家之事糜爛至此，老夫已矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰可支拄者？參考答案：10.A

11.D

12.A

13.B

14.A

15.（1）有一天，獄卒讓史可法換上破舊衣服，穿上草鞋，背了個竹筐，手拿著長鑱，裝作打掃糞便的人，把他領(lǐng)進(jìn)監(jiān)獄。（2）國家的事情敗壞到這個地步，老夫是完了，你再輕視生命而不明救國大義，天下事靠誰來支撐呢！【10題詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞一詞多義的理解能力?？忌鷳?yīng)把選項中的句子代入文中，結(jié)合上下文的語境推測意思和用法的正誤。A項，“叩”，詢問。故選A。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞、虛詞的理解能力?？忌鷳?yīng)把選項中的句子代入文中，結(jié)合上下文的語境推測意思和用法的正誤。A項，“雖”，即使；B項，“且”，將要；C項，“而”，連詞，表修飾；D項，①“以”，介詞，用；②“以”，連詞，因。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時，先了解文章大意，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱等。本題中，“甲上冰霜迸落”，“甲上”是“冰霜”的定語，“迸落”是“冰霜”的謂語，結(jié)構(gòu)相對獨(dú)立，前后應(yīng)該斷開，排除BCD；故選A。13題詳解】本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力?？忌綍r要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容，需要分門別類，進(jìn)行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識，根據(jù)文意仔細(xì)甄別正誤。B項，“‘廠獄’”是明朝東廠的監(jiān)獄，一般是由吏部掌管”說法錯誤。“廠獄”是由太監(jiān)掌管的特務(wù)機(jī)關(guān)。故選B?！?4題詳解】本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應(yīng)的語句，再將選項與原文進(jìn)行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。A項，“并當(dāng)即收為弟子”說法錯誤。原文是“公瞿然注視，呈卷，即面署第一”。故選A。【15題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點(diǎn)實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實。第一句得分點(diǎn)：“敝”，破舊的；“草屨”，名詞用作動詞，穿上草鞋；“手”，名詞用作動詞，手拿；第二句得分點(diǎn)：“糜爛”，敗壞；“已”，停止，結(jié)束；“昧”，糊涂，不明白；“支拄”，支撐?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則一般是直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信達(dá)雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)知識，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語境，推敲斷定解釋即可。譯文：先父曾經(jīng)說過：同鄉(xiāng)前輩左忠毅公任京城地區(qū)學(xué)政時，有一天，刮風(fēng)下雪，天氣特別冷，他帶著幾個騎馬的隨從出來，微服出行，走進(jìn)一座古寺。廂房里有個書生伏在桌上睡著了，（桌上的一篇）文章剛寫好草稿。左公看完了，就脫下貂皮外衣給他蓋上，并替他關(guān)上門。左公向寺里的和尚詢問，原來是史可法。等到考試時，官吏喊到史可法的名字，左公吃驚地注視著他，等到他呈上考卷，左公就當(dāng)面定為第一名。召他進(jìn)入內(nèi)室，讓他拜見夫人，說：“我的幾個兒子平庸無能，將來能繼承我的志向和事業(yè)的，只有這個學(xué)生啊?！钡阶蠊魂P(guān)進(jìn)東廠監(jiān)獄時，史可法整天早晚守候在獄門外。逆閹魏忠賢對監(jiān)獄防備監(jiān)視很嚴(yán)，即使左家的仆人也不能靠近。過了很久，史可法聽說左公遭受了炮烙酷刑，早晚將要死去，便拿了五十兩銀子，哭泣著跟獄卒商量探監(jiān)的辦法，獄卒被他感動了。有一天，獄卒讓史可法換上破舊衣服，穿上草鞋，背了個竹筐，手拿著長镵，裝作打掃糞便的人，把他領(lǐng)進(jìn)監(jiān)獄。（獄卒）悄悄地指著左公所在的地方。只見左公在地上身子靠著墻坐著，臉龐、額頭都燒得焦?fàn)€，不能辨認(rèn)（原來的面貌），從左膝蓋以下，筋骨全都脫落了。史可法上前跪下，抱著左公的膝蓋哭泣。左公辨出史可法的聲音，可是眼睛睜不開，就使勁地舉起手臂，用手指撥開眼眶，目光像火炬一樣明亮，憤怒地說：“不識大體的奴才!這是什么地方，你卻到這里來!國家的事情敗壞到這個地步，老夫是完了，你再輕視生命而不明救國大義，國家大事誰來支撐呢？還不趕快離開，不要等奸賊們編造罪名來陷害你，我現(xiàn)在就打死你!”說著就摸起地上的刑具作出投擊的樣子。史可法閉口不敢出聲，快步走了出來。后來他常常流著眼淚對別人講述這件事，說:“我老師的肺肝，都是鐵石鑄造的啊!”崇禎末年，流賊張獻(xiàn)忠在蘄州、黃州、潛山、桐城一帶出沒，史公以鳳廬道的身份奉命守御風(fēng)陽、廬州一帶。每逢有警報，他總是一連幾個月不進(jìn)寢室睡覺，讓將士們輪換休息，自己卻坐在帳幕外。他挑選十個身強(qiáng)力壯的兵士，叫兩個蹲坐著，背靠著他們，每過一更，就（讓他們）輪換一次。每當(dāng)嚴(yán)寒的夜晚，他一站起來，抖抖衣裳，鎧甲上的冰霜散落下來，發(fā)出清脆的響聲。有人勸他稍微休息一下，史公說:"我對上怕辜負(fù)了朝廷，對下怕對不起我的老師啊。"史公領(lǐng)兵作戰(zhàn)期間，往來經(jīng)過桐城，一定親自到左公府上，問候太公、太母安好，到堂上拜見夫人。我的同族老前輩涂山，是左公的女婿，與先父交好，他說（左公在）監(jiān)獄中講的話，是親自從史公那里聽到的。6.閱讀下面的文言文，完成后面題目。（10分）秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉！”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子?！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之。”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見臣，臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教。”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。于是，太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之，以試人，血濡縷，人無不立死者。乃為裝遣荊軻。燕國有勇士秦武陽，年十二，殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。荊軻有所待，欲與俱，其人居遠(yuǎn)未來，而為留待。頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復(fù)請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發(fā)?！拘☆}1】下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．顧計不知所出耳

顧：回頭看。B．臣左手把其袖

把：握，抓住。C．秦之遇將軍，可謂深矣

深：刻毒。D．乃遂收盛樊於期之首，函封之

函：用匣子?！拘☆}2】下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（

）（3分）A．皆為戮沒

誰為大王為此計者B．樊將軍以窮困來歸丹

而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)C．秦之遇將軍

臣之壯也，猶不如人D．今日往而不反者 噲拜謝，起，立而飲之【小題3】翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）秦王購之金千斤，邑萬家。（2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。參考答案：三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中沒有語病的一項是A.近日，央行在官網(wǎng)上掛出公告，注銷了6家支付公司的支付牌照。而這6家的支付牌照注銷的原因都是因為合并而造成的。B.現(xiàn)在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示愛戴、尊敬和悼念。C.全國旅游資源規(guī)劃開發(fā)質(zhì)量評定委員會近日決定，廁所革命嚴(yán)重滯后的5A級旅游景區(qū)河南南陽恐龍遺址園旅游給予嚴(yán)重警告處理。D.國家郵政局希望電商與快遞業(yè)上下游企業(yè)共同努力，攜手共進(jìn)，合力推動行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為廣大消費(fèi)者提供更好的快遞服務(wù)。參考答案：D試題分析：A項，結(jié)構(gòu)混亂，“原因”和“造成的”句式雜糅；B項，語序不當(dāng)，應(yīng)為“從西伯利亞礦井到加利福尼亞，在整個歐洲和美洲”；C項，語序不當(dāng)，“給予”放到“廁所革命”前，去掉“旅游”。點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項A“原因”和“造成的”兩個句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。8.語言文字運(yùn)用史學(xué)界對“馬球源于唐朝”向來視為定論，其實早在東漢就有了馬球的紀(jì)錄。三國時曹植的傳世名篇《名都篇》便有“連騎擊鞠壤，巧捷惟萬端”的詩句，生動記錄了擊鞠者

的技巧。這時郭代文獻(xiàn)中第一次出現(xiàn)了“擊鞠”一詞。經(jīng)過長期的演變和發(fā)展，使得馬球成為了中國古代運(yùn)動的主要形式之一。到了唐代，馬球在皇室的宣揚(yáng)下獲得更多的發(fā)展空間，成為了當(dāng)時人們最喜歡的體育運(yùn)動。唐朝的馬球運(yùn)動與現(xiàn)代不同，沒有保護(hù)頭盔，也沒有相應(yīng)的保護(hù)器具，而且馬的奔跑速度快，馬球運(yùn)動其實危險性相當(dāng)高。但是唐人依然

。史料記載，唐朝的皇帝最喜愛的運(yùn)動便是馬球。(

)，全國上下球場林立，玩者甚眾。終唐一代，唐人玩馬球球技高超者甚多，但其中最出色的無疑是唐宣宗。唐宣宗無論是在球技還是姿勢，都是當(dāng)時翹楚。他打馬球時往往精神振奮，兼之志氣昂揚(yáng)，在縱馬馳騁間還可騰挪跳躍，曾在空中擊球連打達(dá)216杖。其控球技術(shù)之高讓人目瞪口呆，

，雖然史料記載中多少有

之嫌，但唐宣宗確實在當(dāng)時的球場上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。18.文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.經(jīng)過長期的演變和發(fā)展，使得馬球成為中國古代主要的運(yùn)動形式之一B.馬球經(jīng)過長期的演變和發(fā)展，成為主要的中國古代運(yùn)動形式之一C.馬球經(jīng)過長期的演變和發(fā)展下，成為主要的中國古代運(yùn)動形式之一D.經(jīng)過長期的演變和發(fā)展，馬球成為中國古代主要的運(yùn)動形式之一19.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.不僅馬球運(yùn)動在帝王與文武百官之間流行，而且也普及于民間B.馬球運(yùn)動不僅在帝王和文武百官之間流行，而且于民間也普及C.馬球運(yùn)動不僅于民間普及，而且在帝王與文武百官之間也流行D.不僅馬球運(yùn)動于民間普及，而且在帝王與文武百官之間也流行20.依次填入文中橫線上成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.出神入化

樂此不疲

嘆為觀止

夸大其詞B.超群絕倫

樂此不疲

擊節(jié)贊賞

夸大其詞C.超群絕倫

廢寢忘食

嘆為觀止

嘩眾取寵D.出神入化

廢寢忘食

擊節(jié)贊賞

嘩眾取寵參考答案：18.D

19.B

20.A【18題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項，“經(jīng)過長期的演變和發(fā)展，使得馬球成為中國古代主要的運(yùn)動形式之一”，經(jīng)過……使得……本句缺主語。B項，“……成為主要的中國古代運(yùn)動形式之一”，應(yīng)改為“成為中國古代主要運(yùn)動形式之一”本句語序不當(dāng)。C項，“馬球經(jīng)過長期的演變和發(fā)展下”，“經(jīng)過……下”，應(yīng)改為“在……下”，屬于介賓短語不搭配；“”成為主要的中國古代運(yùn)動形式之一”，應(yīng)改為“成為中國古代主要運(yùn)動形式之一”，屬于語序不當(dāng)。D項，正確。故選D?！?9題詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。這是一道考查語句銜接的題目，答題時注意分析句子之間的邏輯關(guān)系、語句之間的陳述對象的一致性以及語句強(qiáng)調(diào)的重心。首先看四個選項本身，兩個分句的主語都是馬球，前后句的主語一致，應(yīng)該把主語放在關(guān)