《校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)規(guī)范》

ICS03.180

CCSA18

45

廣西壯族自治區(qū)地方標(biāo)準(zhǔn)

DB45/TXXXX—XXXX

校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)規(guī)范

Specificationsforthedevelopmentofcollaborativeinnovationplatform

basedonuniversity-industrycooperation

（征求意見(jiàn)稿）

XXXX-XX-XX發(fā)布XXXX-XX-XX實(shí)施

廣西壯族自治區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局??發(fā)布

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校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的規(guī)范，目的是使普通本科高校、高職院校與企業(yè)進(jìn)行校

企合作運(yùn)行時(shí)參照?qǐng)?zhí)行。

本文件適用于普通本科高校、高職院校與企業(yè)聯(lián)合建立的校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，高校與企業(yè)共建

“產(chǎn)學(xué)研”基地、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、研發(fā)機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)重視本規(guī)范所提出的相關(guān)原則與內(nèi)容。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過(guò)文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，

僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本

文件。

GB/T11822科學(xué)技術(shù)檔案案卷構(gòu)成的一般要求

GB/T29490企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范

3術(shù)語(yǔ)和定義

下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件。

3.1

校企合作school-enterprisescooperation

以高校、企業(yè)為基本主體投入各自優(yōu)勢(shì)的教育教學(xué)資源、科研資源和企業(yè)生產(chǎn)資源，開(kāi)展跨學(xué)科、

跨部門、跨行業(yè)的交流與相互協(xié)作，以達(dá)到提升高校教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)水平、科研能力，以及提升企

業(yè)科技創(chuàng)新能力、產(chǎn)品研發(fā)能力的目的。

3.2

協(xié)同創(chuàng)新collaborativeinnovation

高校和企業(yè)各自投入優(yōu)勢(shì)資源和能力，通過(guò)協(xié)同互動(dòng)、資源整合共同進(jìn)行企業(yè)科學(xué)技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)、

高校教學(xué)改革與應(yīng)用的創(chuàng)新活動(dòng)。

3.3

產(chǎn)教融合production-educationintegration

學(xué)校根據(jù)所設(shè)專業(yè)，把產(chǎn)業(yè)與教學(xué)密切結(jié)合，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與產(chǎn)業(yè)的相互支持和協(xié)作，使

學(xué)校集人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、科技服務(wù)于一體，形成學(xué)校與企業(yè)深度融合的辦學(xué)模式與企業(yè)創(chuàng)新模式。

3.4

協(xié)同育人collaborativeeducation

以學(xué)校為核心，通過(guò)與企業(yè)建立靈活多樣的合作關(guān)系，打造校企等多主體育人的生態(tài)環(huán)境，企業(yè)深

度參與高校人才培養(yǎng)目標(biāo)制定、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方法改革、質(zhì)量評(píng)價(jià)等活動(dòng)，推進(jìn)產(chǎn)教融合、產(chǎn)

學(xué)結(jié)合、校企合作。

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3.5

協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)collaborativeinnovationplatform

具有不同資源的兩個(gè)或兩個(gè)以上的主體（高校、企業(yè)）緊密合作所成立的機(jī)構(gòu)，借助信息技術(shù)與校

企合作基地，實(shí)現(xiàn)主體之間的相互交流和協(xié)作，資源要素在主體間無(wú)障礙流通，提升高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人

才的能力，以及企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)能力、創(chuàng)新能力，推動(dòng)教學(xué)成果和科技成果的轉(zhuǎn)化與推廣。

3.6

協(xié)同創(chuàng)新成果collaborativeinnovationachievement

高校和企業(yè)在合作過(guò)程中進(jìn)行的技術(shù)開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)和應(yīng)用推廣中所產(chǎn)生的具有實(shí)用價(jià)值的新技術(shù)、新

產(chǎn)品、新工藝、新材料、新設(shè)計(jì)、新方法、新系統(tǒng)等成果。

3.7

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)innovationandentrepreneurship

基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、

渠道創(chuàng)新等方面開(kāi)展的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

3.8

產(chǎn)業(yè)學(xué)院instituteofindustrial

在特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系的高校建設(shè)若干與地方政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的融人

才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實(shí)體，能夠提供基

于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新需求的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境。

3.9

創(chuàng)新中心innovationcenter

校企共建的滿足產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新需求、具有影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新組織。

3.10

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地experimentalandpracticaltrainingbase

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地是由多個(gè)校企合作實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)中心組成的，用于協(xié)同育人的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐場(chǎng)

所，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地分為校內(nèi)基地和校外基地。

4組織機(jī)構(gòu)配置與管理

4.1組織形式

校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的組織形式可包括產(chǎn)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地等。

4.2組織架構(gòu)

4.2.1校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的組織機(jī)構(gòu)應(yīng)由高校、企業(yè)共同組建。

4.2.2校企合作協(xié)同創(chuàng)新組織機(jī)構(gòu)的部門構(gòu)成，可由校企合作指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)部、協(xié)同創(chuàng)新中心、

財(cái)務(wù)部等組成。

4.2.3校企合作理事會(huì)：

a)校企合作理事會(huì)應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)高層管理人員共同組成；

b)理事會(huì)應(yīng)由理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)、理事組成。應(yīng)建立校企合作理事會(huì)議事制度，定期

召開(kāi)理事會(huì)議，開(kāi)展專業(yè)發(fā)展規(guī)劃論證、人才培養(yǎng)方案論證、專業(yè)課程體系改革、師資隊(duì)伍

培養(yǎng)、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)對(duì)接等工作。

4.2.4校企合作指導(dǎo)委員會(huì)：

a)校企合作指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)由高校、企業(yè)、行業(yè)的人員共同組成。高校人員應(yīng)由兩部分人員組成，

一部分是具有正高級(jí)職稱的教師，另一部分是教學(xué)部門主要行政主管領(lǐng)導(dǎo)；企業(yè)人員應(yīng)由兩

2

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部分人員組成，一部分是具有高級(jí)職稱或高技能的人員，另一部分是企業(yè)高管；行業(yè)人員應(yīng)

由企業(yè)和高校共同聘請(qǐng)的行業(yè)內(nèi)知名專家組成；

b)校企合作指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)負(fù)責(zé)校企協(xié)同專業(yè)申報(bào)、人才培養(yǎng)方案設(shè)置與課程開(kāi)發(fā)，確定專業(yè)教

學(xué)計(jì)劃，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的人才需求及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案，確定校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。

4.2.5教學(xué)部：

a)教學(xué)部應(yīng)由高校、企業(yè)人員共同組成。高校人員應(yīng)為學(xué)校教學(xué)管理部門的人員，企業(yè)人員應(yīng)

為企業(yè)人力資源管理部門的人員；

b)教學(xué)部應(yīng)負(fù)責(zé)教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐管理，教學(xué)管理應(yīng)包括教師聘用、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施與監(jiān)督、

教學(xué)檔案管理、教師業(yè)績(jī)考核等；實(shí)訓(xùn)實(shí)踐管理應(yīng)包括學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐安排、實(shí)習(xí)實(shí)踐教師安

排、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐設(shè)備管理等。

4.2.6協(xié)同創(chuàng)新中心：

a)協(xié)同創(chuàng)新中心應(yīng)由高校、企業(yè)人員共同組成。高校人員應(yīng)為高校專業(yè)技術(shù)人員，企業(yè)人員應(yīng)

為企業(yè)技術(shù)人員；

b)協(xié)同創(chuàng)新中心應(yīng)負(fù)責(zé)協(xié)同創(chuàng)新體系建設(shè)與理論研究、科研技術(shù)方向規(guī)劃、科技項(xiàng)目申報(bào)及管

理、協(xié)同創(chuàng)新成果管理及轉(zhuǎn)化、技術(shù)轉(zhuǎn)移、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、協(xié)同創(chuàng)新人員管理、專家?guī)旖ㄔO(shè)。

4.2.7財(cái)務(wù)部：

a)財(cái)務(wù)部應(yīng)由高校財(cái)務(wù)人員、企業(yè)財(cái)務(wù)人員共同組成；

b)財(cái)務(wù)部應(yīng)負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)制度制定、預(yù)算編制、預(yù)算實(shí)施及監(jiān)管、會(huì)計(jì)核算及營(yíng)運(yùn)資金管理，可參

與協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目投資計(jì)劃的制定與實(shí)施。

4.3管理機(jī)制

4.3.1校企合作協(xié)議簽訂

學(xué)校和企業(yè)應(yīng)簽訂校企合作協(xié)議，規(guī)范雙方的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)等。

4.3.2技術(shù)管理

4.3.2.1校企共同研發(fā)的產(chǎn)品，應(yīng)由學(xué)校和企業(yè)共同組織生產(chǎn)，共同享有產(chǎn)品利益回報(bào)。

4.3.2.2學(xué)校和企業(yè)應(yīng)共同擁有技術(shù)研發(fā)過(guò)程性資料，不能單獨(dú)提供給不相關(guān)的第三方。

4.3.2.3學(xué)校和企業(yè)應(yīng)共同擁有項(xiàng)目成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，參與個(gè)人擁有署名權(quán)。

4.3.2.4應(yīng)制定專門的技術(shù)資料管理制度、項(xiàng)目管理制度、合作管理制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度等。

4.3.3資產(chǎn)管理

應(yīng)建立校企合作平臺(tái)固定資產(chǎn)臺(tái)賬，明確合同所涉及的固定資產(chǎn)權(quán)屬，列出儀器設(shè)備清單、儀器設(shè)

備使用率、設(shè)備使用效果等。屬合作企業(yè)承諾或書面約定贈(zèng)予學(xué)校的儀器設(shè)備，應(yīng)辦理入帳手續(xù)。

4.3.4激勵(lì)機(jī)制

4.3.4.1應(yīng)建立校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)年度考核機(jī)制，從校企合作項(xiàng)目的資源使用、課程建設(shè)及人才

培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)、師資培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等方面進(jìn)行年度考核。

4.3.4.2應(yīng)建立校企合作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)參與引進(jìn)、捐資共建、設(shè)立獎(jiǎng)（助）學(xué)金等合作項(xiàng)目的集體和

個(gè)人，給予相應(yīng)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.3.4.3應(yīng)建立校企合作激勵(lì)機(jī)制，可對(duì)有發(fā)展前景和操作的良好的合作項(xiàng)目給予政策傾斜；可對(duì)獲

獎(jiǎng)的成果給予再獎(jiǎng)勵(lì)。

3

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4.4溝通機(jī)制

4.4.1溝通方式

校、企雙方應(yīng)建立有效的溝通機(jī)制，溝通方式可包括會(huì)議、電子郵件、電話、即時(shí)溝通工具、書面

文件等。

4.4.2協(xié)調(diào)機(jī)制

4.4.2.1校、企雙方應(yīng)建立常態(tài)溝通機(jī)制，定時(shí)協(xié)調(diào)常規(guī)工作，及時(shí)匯報(bào)重點(diǎn)工作。

4.4.2.2校、企雙方應(yīng)建立專家協(xié)調(diào)溝通機(jī)制：

a)應(yīng)建立專家內(nèi)部溝通機(jī)制，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行定期或不定期的評(píng)議、糾偏與引智；

b)應(yīng)建立專家聯(lián)席溝通機(jī)制，包括例會(huì)制度、專項(xiàng)會(huì)議制度。

5團(tuán)隊(duì)建設(shè)

5.1團(tuán)隊(duì)組成

5.1.1教師團(tuán)隊(duì)

教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由校內(nèi)專任教師組成，主要任務(wù)應(yīng)包括學(xué)生培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目研發(fā)、開(kāi)展科技創(chuàng)新服

務(wù)、競(jìng)賽指導(dǎo)等。每個(gè)教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)配備帶頭人，實(shí)行帶頭人負(fù)責(zé)制。

5.1.2企業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

企業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由專業(yè)對(duì)口的企業(yè)技術(shù)人員和管理人員擔(dān)任，主要任務(wù)應(yīng)包括授課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、

項(xiàng)目實(shí)踐指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、競(jìng)賽指導(dǎo)等。

5.1.3協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由學(xué)校教師、企業(yè)技術(shù)人員、學(xué)生共同組成，項(xiàng)目成果應(yīng)作為教師和企業(yè)技術(shù)人員

的個(gè)人工作業(yè)績(jī)，記入業(yè)務(wù)檔案；項(xiàng)目成果可計(jì)入學(xué)生考核成績(jī)或創(chuàng)新學(xué)分。主要任務(wù)應(yīng)包括教育教學(xué)

創(chuàng)新、技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)創(chuàng)新等。

5.2帶頭人選拔

5.2.1校內(nèi)專業(yè)帶頭人選拔

5.2.1.1選拔范圍

校內(nèi)專業(yè)帶頭人應(yīng)在專業(yè)教學(xué)與管理崗位上做出突出貢獻(xiàn)、德才兼?zhèn)?，具備?dān)任專業(yè)帶頭人條件的

優(yōu)秀教師中選拔。

5.2.1.2選拔數(shù)量

每個(gè)校企合作建設(shè)專業(yè)應(yīng)配備1名校內(nèi)專業(yè)帶頭人。

5.2.1.3選拔條件

選拔條件如下：

a)應(yīng)具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)精神

強(qiáng)；

4

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b)應(yīng)具有正高專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

c)應(yīng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，掌握現(xiàn)代教育理論，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育思想和方法開(kāi)展教學(xué)改

革；

d)應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)基本功和課堂組織能力，應(yīng)在課程講授數(shù)量和實(shí)踐性教學(xué)課程數(shù)量方面進(jìn)

行量化；

e)應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、寬廣的專業(yè)視野和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力；熟悉并掌握相關(guān)行業(yè)的最

新技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，是該專業(yè)領(lǐng)域或行業(yè)內(nèi)具有一定知名度的專家或技術(shù)權(quán)威；

f)教學(xué)科研工作成績(jī)突出，應(yīng)按以下一項(xiàng)或多項(xiàng)條件進(jìn)行定級(jí)、量化選拔：

1)在省級(jí)以上正式刊物上發(fā)表有創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)論文；

2)承擔(dān)科研課題；

3)正式出版專著（譯著）或教材；

4)積極從事應(yīng)用科學(xué)研究，推廣、轉(zhuǎn)讓科技成果，為學(xué)校取得一定數(shù)量的經(jīng)濟(jì)效益；

5)獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)；

6)主持創(chuàng)建新辦專業(yè)或者主持實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作；

7)質(zhì)量工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

g)應(yīng)具備社會(huì)資源整合能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。

5.2.2企業(yè)技術(shù)帶頭人選拔

5.2.2.1選拔范圍

企業(yè)技術(shù)帶頭人應(yīng)在行業(yè)企業(yè)中有一定影響力，可從專業(yè)技術(shù)人員、高技能人員、技術(shù)主管、技術(shù)

總監(jiān)、技術(shù)骨干中選拔。

5.2.2.2選拔數(shù)量

每個(gè)校企合作建設(shè)專業(yè)應(yīng)配備1名企業(yè)技術(shù)帶頭人。

5.2.2.3選拔條件

選拔條件如下：

a)熱心教育事業(yè)，在行業(yè)（企業(yè)）中有一定影響力的專業(yè)技術(shù)人員、高技能人員、技術(shù)主管、

技術(shù)總監(jiān)、技術(shù)骨干；

b)應(yīng)具有一定年限相關(guān)專業(yè)的行業(yè)工作經(jīng)歷，具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新、科技服務(wù)和過(guò)硬的實(shí)踐技

能；

c)科學(xué)研究與應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)能力較強(qiáng)，注重對(duì)新知識(shí)、新工藝、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)的吸收、消化

和推廣。在開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研究、技術(shù)攻關(guān)、生產(chǎn)工藝改進(jìn)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、

成果推廣等方面取得顯著成績(jī)；

d)有一定數(shù)量的科研成果；

e)主持科研開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、工程、技術(shù)項(xiàng)目，并取得效益。

5.3考核與激勵(lì)

5.3.1團(tuán)隊(duì)考核

5

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5.3.1.1考核模式

考核模式應(yīng)分為年度考核和項(xiàng)目考核，年度考核應(yīng)針對(duì)團(tuán)隊(duì)年度目標(biāo)完成情況進(jìn)行綜合考核，項(xiàng)目

考核應(yīng)針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的各個(gè)實(shí)施階段進(jìn)行考核。對(duì)達(dá)不到預(yù)期考核指標(biāo)的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)限期整改，整改措施

應(yīng)包括人員、資金、技術(shù)、校企資源整合等方面。

5.3.1.2考核方式

考核方式應(yīng)包括填寫考核材料、書面匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)走訪考察等。

5.3.1.3考核指標(biāo)

考核指標(biāo)如下：

a)年度考核指標(biāo)應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)年度投入情況、政策措施落實(shí)情況、成果取得情況、成果轉(zhuǎn)化

與技術(shù)轉(zhuǎn)移情況、團(tuán)隊(duì)及成員獲獎(jiǎng)情況、協(xié)同育人情況、協(xié)同創(chuàng)新情況等；

b)項(xiàng)目考核指標(biāo)應(yīng)包括項(xiàng)目進(jìn)展情況、成果完成情況、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益情況、成果推廣情

況等。

5.3.2團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

5.3.2.1項(xiàng)目立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)

立項(xiàng)與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)如下：

a)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)各類協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目，可根據(jù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)額度給予一定比例的立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；

b)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)各類協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法，對(duì)項(xiàng)目組成員給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

5.3.2.2成果獎(jiǎng)勵(lì)

成果獎(jiǎng)勵(lì)如下：

a)應(yīng)根據(jù)成果類別、級(jí)別制定成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法。成果類別參見(jiàn)本文件18.1；

b)成果獎(jiǎng)勵(lì)可由第一完成人分配團(tuán)隊(duì)成員的獎(jiǎng)勵(lì)額度；

c)成果獎(jiǎng)勵(lì)不應(yīng)跨年度給予。

5.3.2.3協(xié)同育人獎(jiǎng)勵(lì)

校企協(xié)同育人取得顯著成效，應(yīng)對(duì)參與者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)應(yīng)包括學(xué)生參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)成效、學(xué)生實(shí)踐作品與產(chǎn)品。

6專業(yè)建設(shè)

6.1常規(guī)建設(shè)

專業(yè)常規(guī)建設(shè)應(yīng)由校企合作開(kāi)展，建設(shè)內(nèi)容應(yīng)包括專業(yè)發(fā)展研究、教學(xué)改革研究與實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐

基地建設(shè)、師資培養(yǎng)與培訓(xùn)等。應(yīng)引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)資源積極開(kāi)展國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的專業(yè)認(rèn)證，促進(jìn)專

業(yè)認(rèn)證與創(chuàng)業(yè)就業(yè)資格協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。

6.2專業(yè)申報(bào)

專業(yè)申報(bào)要求：

a)校企應(yīng)定期協(xié)同判斷行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿趨勢(shì)，做好專業(yè)申報(bào)的年度規(guī)劃和中長(zhǎng)期規(guī)劃；

6

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b)應(yīng)根據(jù)校企合作的產(chǎn)業(yè)方向、技術(shù)方向和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，凝練新專業(yè)的辦學(xué)特色，做好

新專業(yè)申報(bào)的技術(shù)儲(chǔ)備和人才儲(chǔ)備；

c)應(yīng)成立專門的專業(yè)申報(bào)小組，由校企雙方人員共同組成，完成專業(yè)論證、申報(bào)材料撰寫等申

報(bào)工作。

6.3特色專業(yè)建設(shè)

6.3.1特色專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

校企應(yīng)共同制定特色專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，挑選符合條件的專業(yè)作為特色專業(yè)列入建設(shè)計(jì)劃，并申報(bào)特色

專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。專業(yè)遴選指標(biāo)應(yīng)包括相關(guān)行業(yè)企業(yè)的支持程度、校企共建實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地?cái)?shù)量及成效、聯(lián)

合開(kāi)展技術(shù)合作成效、學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)成效、教學(xué)改革與實(shí)踐成效、技能認(rèn)證教育成效、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

學(xué)成效等。

6.3.2特色專業(yè)建設(shè)內(nèi)容

特色專業(yè)建設(shè)內(nèi)容包括：

a)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革；

b)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革；

c)教學(xué)模式改革；

d)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地建設(shè)；

e)特色課程建設(shè)；

f)特色教材建設(shè)；

g)師資隊(duì)伍建設(shè)；

h)校企技術(shù)合作；

i)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)特色凝練；

j)特色技能認(rèn)證教育。

6.3.3特色專業(yè)建設(shè)管控

6.3.3.1應(yīng)成立特色專業(yè)建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)建設(shè)內(nèi)容任務(wù)分解、建設(shè)進(jìn)度調(diào)控、建設(shè)質(zhì)量測(cè)評(píng)和建

設(shè)經(jīng)費(fèi)管理等工作。

6.3.3.2應(yīng)制定特色專業(yè)建設(shè)管理辦法、特色專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理辦法、目標(biāo)管理與績(jī)效考核辦法等相

關(guān)制度，規(guī)范建設(shè)過(guò)程。

6.3.3.3校企應(yīng)定期研討特色專業(yè)建設(shè)工作，保證建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。

6.3.3.4應(yīng)建立多方參與的質(zhì)量監(jiān)控組織體系，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。

6.4專業(yè)群建設(shè)

6.4.1專業(yè)群發(fā)展計(jì)劃

校企應(yīng)共同制定專業(yè)群計(jì)劃，挑選與校企合作產(chǎn)業(yè)方向耦合程度高的專業(yè)列入專業(yè)群發(fā)展計(jì)劃。

6.4.2專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容

6.4.2.1課程集群建設(shè)。支撐同一產(chǎn)業(yè)鏈的若干關(guān)聯(lián)課程應(yīng)形成集群。

6.4.2.2復(fù)合課程建設(shè)。應(yīng)將產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)融入課程，開(kāi)發(fā)跨專業(yè)交叉復(fù)合課程。

6.4.2.3校企實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目整合。關(guān)聯(lián)課程可整合為綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，校企應(yīng)聯(lián)合開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。

7

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6.4.3專業(yè)群建設(shè)管控

6.4.3.1應(yīng)成立專業(yè)群建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)建設(shè)內(nèi)容任務(wù)分解、建設(shè)進(jìn)度調(diào)控、建設(shè)質(zhì)量測(cè)評(píng)和建設(shè)

經(jīng)費(fèi)管理等工作。

6.4.3.2應(yīng)制定專業(yè)群建設(shè)管理辦法、專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理辦法、目標(biāo)管理與績(jī)效考核辦法等相關(guān)制

度，規(guī)范建設(shè)過(guò)程。

6.4.3.3校企應(yīng)定期研討專業(yè)群建設(shè)工作，保證建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。

6.4.3.4應(yīng)建立多方參與的質(zhì)量監(jiān)控組織體系，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。

7人才培養(yǎng)

7.1人才培養(yǎng)類別

在校企協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)體系中，人才培養(yǎng)類別應(yīng)包括高?！半p師雙能型”教學(xué)人才、高?？萍既瞬?、

企業(yè)工程技術(shù)人才、企業(yè)技術(shù)工人、應(yīng)用型與科技型學(xué)生。

7.2人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)目標(biāo)：

a)高?！半p師雙能型”教學(xué)人才應(yīng)具備理論教學(xué)能力和實(shí)踐教學(xué)能力；應(yīng)能根據(jù)協(xié)同創(chuàng)新人才

規(guī)格目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施需要，采用不同的課程模式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段進(jìn)行教學(xué)；應(yīng)

能根據(jù)社會(huì)和人才發(fā)展需求，革新教育體制，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法；

b)高?？萍既瞬艖?yīng)有較高的協(xié)同創(chuàng)新專業(yè)素養(yǎng)、技能水平、研發(fā)能力和科技成果轉(zhuǎn)化能力，應(yīng)

熟悉協(xié)同創(chuàng)新領(lǐng)域知識(shí)與技能，能熟練操作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，不斷更新已有知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握前

沿專業(yè)技術(shù)知識(shí)，能融入科研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合攻關(guān)關(guān)鍵技術(shù)難題；

c)企業(yè)工程技術(shù)人才應(yīng)具備相應(yīng)職業(yè)資質(zhì)（格）；應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)理論水平和技術(shù)技能，具

有良好職業(yè)道德，能嚴(yán)格履行崗位職責(zé)；應(yīng)具備獨(dú)立設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力，熟悉相關(guān)程序與應(yīng)用，

能頂層規(guī)劃整體方案；

d)企業(yè)技術(shù)工人應(yīng)具備相應(yīng)職業(yè)資質(zhì)（格）；應(yīng)具備所從事工作的專業(yè)知識(shí)和技能，具備熟練

操作設(shè)備和處理問(wèn)題的能力，有良好職業(yè)道德，能認(rèn)真履行崗位職責(zé)；

e)應(yīng)用與科技型學(xué)生應(yīng)具備良好職業(yè)素養(yǎng)，具備積極主動(dòng)、履職盡責(zé)、協(xié)作共事的職業(yè)態(tài)度，

能在指定環(huán)境中完成工作內(nèi)容，具備實(shí)際操作與創(chuàng)新能力；應(yīng)掌握所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和職

業(yè)技能，具備與學(xué)業(yè)層次相應(yīng)的科技與文化素養(yǎng)；應(yīng)具備職業(yè)發(fā)展能力，能在同類別職業(yè)中

不斷提升崗位層級(jí)適應(yīng)不同類別職業(yè)的要求。

7.3人才培養(yǎng)方式

7.3.1課程教學(xué)

7.3.1.1學(xué)校教師授課

應(yīng)安排學(xué)校教師主授專業(yè)基礎(chǔ)課與公共課程。

7.3.1.2企業(yè)人員授課

應(yīng)安排企業(yè)人員到學(xué)校授課、講座等。企業(yè)人員應(yīng)具有所從事工作領(lǐng)域豐富的專業(yè)知識(shí)和熟練的職

業(yè)技能，熟悉所在行業(yè)的生產(chǎn)組織方式、先進(jìn)工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等情況，具有一定的教育學(xué)、心

理學(xué)知識(shí)和教學(xué)能力。

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7.3.2實(shí)訓(xùn)實(shí)踐

7.3.2.1學(xué)生在校企共建實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展實(shí)訓(xùn)

應(yīng)安排不低于30%的課程在校企共建實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。應(yīng)安排企業(yè)人員承擔(dān)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，企業(yè)

人員比例不低于實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員總數(shù)的30%。

7.3.2.2學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)

每年應(yīng)安排大三或大四年級(jí)的學(xué)生到合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，可安排大一或大二年級(jí)的學(xué)生到合作

企業(yè)進(jìn)行參觀、體驗(yàn)、實(shí)習(xí)。

7.3.2.3教師到企業(yè)掛職鍛煉

五年內(nèi)教師應(yīng)完成累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)掛職鍛煉。可以下列三種方式進(jìn)行：

a)掛職式：教師應(yīng)有一個(gè)職位進(jìn)行獨(dú)立工作。教師在企業(yè)時(shí)除完成具體工作外，還應(yīng)參與對(duì)企

業(yè)員工的培訓(xùn)和研究項(xiàng)目；

b)跟班式：教師在企業(yè)里應(yīng)與某職位的工作人員一起工作，熟悉工作流程與相關(guān)知識(shí)技能；

c)帶隊(duì)實(shí)習(xí)式：教師應(yīng)在學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)里參與學(xué)生管理，同時(shí)承擔(dān)企業(yè)具體工作，了解工作

內(nèi)容，掌握工作能力。

7.3.2.4課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)

如下：

a)實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)安排課程設(shè)計(jì)，并計(jì)入課程成績(jī)；

b)應(yīng)安排與校企合作企業(yè)業(yè)務(wù)方向相契合的畢業(yè)設(shè)計(jì)，并計(jì)入學(xué)分。

7.3.3協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目研究

應(yīng)開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目研究。協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目可包括師資培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、科技攻

關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)、小試、科技服務(wù)等內(nèi)容。

7.3.4專題培訓(xùn)

應(yīng)開(kāi)展與校企合作產(chǎn)業(yè)方向相契合的專題培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象可包括學(xué)校教師、企業(yè)人員、學(xué)生。培訓(xùn)

類別可包括技術(shù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、職證培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)等。

7.3.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

應(yīng)安排不低于32課時(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論課程，授課老師應(yīng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可由學(xué)校教師或企

業(yè)人員授課。應(yīng)安排創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，可制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分管理辦法，根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果給予創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，納入畢業(yè)考核指標(biāo)。

7.4人才培養(yǎng)方案設(shè)置

7.4.1應(yīng)以國(guó)家專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和行業(yè)特點(diǎn)，能隨著經(jīng)

濟(jì)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展及時(shí)修訂和調(diào)整。

7.4.2應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新教學(xué)思想和理念，符合學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展規(guī)劃，突顯人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)

格。

7.4.3應(yīng)以學(xué)生為中心，分類指導(dǎo)，采取多樣化培養(yǎng)模式，能反映學(xué)生畢業(yè)后5年左右在社會(huì)與專業(yè)

領(lǐng)域預(yù)期取得的成就。

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7.4.4應(yīng)包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)特色、畢業(yè)要求、學(xué)制與學(xué)習(xí)年限、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、

學(xué)分與學(xué)時(shí)等內(nèi)容。

8校企課程開(kāi)發(fā)

8.1課程設(shè)置

8.1.1復(fù)合課程設(shè)置

8.1.1.1“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+X”課程

應(yīng)根據(jù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展要求，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法融入通識(shí)教育課程內(nèi)容和專業(yè)課程內(nèi)容。

8.1.1.2“共性技術(shù)+X”課程

應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，將共性技術(shù)、思維與方法融入通識(shí)教育課程內(nèi)容和專業(yè)課程內(nèi)容，如“人

工智能+X”、“區(qū)塊鏈+X”、“物聯(lián)網(wǎng)+X”等課程。

8.1.1.3“關(guān)鍵技術(shù)+X”課程

應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)最新技術(shù)，將關(guān)鍵技術(shù)、思維與方法融入專業(yè)課程內(nèi)容。

8.1.2綜合實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置

學(xué)校與企業(yè)共同設(shè)置，宜采用學(xué)校主導(dǎo)，企業(yè)參與的模式?？蓪⒎稚⒌膶?shí)訓(xùn)課程整合為綜合實(shí)訓(xùn)課

程，也可根據(jù)協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目需要獨(dú)立設(shè)置綜合實(shí)訓(xùn)課程。

8.1.3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置

8.1.3.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論具體內(nèi)容可包括“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”、“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”、“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”

等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程。

8.1.3.2創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐可包括創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）、職業(yè)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、科技競(jìng)賽、科研課題

及論文發(fā)表、專利申請(qǐng)、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。

8.1.3.3素質(zhì)拓展具體內(nèi)容可包括志愿服務(wù)活動(dòng)、文體活動(dòng)等。

8.2教材開(kāi)發(fā)

8.2.1確定開(kāi)發(fā)目標(biāo)

應(yīng)將“校企合作”理念引入教學(xué)，企業(yè)應(yīng)參與協(xié)同創(chuàng)新教材開(kāi)發(fā)目標(biāo)的討論并提出建議，形成教材

開(kāi)發(fā)與行業(yè)、企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的目標(biāo)。

8.2.2成立開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)

協(xié)同創(chuàng)新教材開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由學(xué)校教師和企業(yè)人員共同組成。學(xué)校成員應(yīng)提供理論知識(shí)基礎(chǔ)、現(xiàn)行課

程標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)成員應(yīng)提供行業(yè)動(dòng)態(tài)、企業(yè)最新技術(shù)、企業(yè)真實(shí)案例等內(nèi)容。

8.2.3編寫教材內(nèi)容

8.2.3.1教材內(nèi)容應(yīng)以理論為引導(dǎo)，圍繞實(shí)際展開(kāi)。

8.2.3.2教材內(nèi)容組織模式可采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型、工作導(dǎo)向型、項(xiàng)目課程型等。

8.2.3.3教材內(nèi)容應(yīng)包含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，可結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例、證書考核要求等進(jìn)行設(shè)計(jì)。

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8.3教學(xué)文檔開(kāi)發(fā)

8.3.1教學(xué)大綱

列入教學(xué)計(jì)劃的每門課程或?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)在開(kāi)課前制定科學(xué)合理的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱內(nèi)容可

包括課程性質(zhì)、先修課程、課時(shí)數(shù)、各章節(jié)知識(shí)要點(diǎn)、教材及參考書、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考核方式

等。

8.3.2教學(xué)進(jìn)度

應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容、課程重難點(diǎn)、課時(shí)設(shè)定、企業(yè)動(dòng)態(tài)發(fā)展需求進(jìn)行綜合制定，對(duì)知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)

進(jìn)行合理定位。

8.3.3教案

應(yīng)實(shí)行統(tǒng)一格式，符合教學(xué)大綱要求，并與教材內(nèi)容相吻合。

8.3.4課件

應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，并與教材內(nèi)容相吻合。

8.3.5實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)實(shí)際操作流程，編制實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

9校企協(xié)同育人

9.1協(xié)同育人方式

9.1.1訂單式合作培養(yǎng)

企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的人才需求及規(guī)格向?qū)W校下達(dá)人才培養(yǎng)訂單，學(xué)校應(yīng)在企業(yè)的主導(dǎo)和協(xié)作下按訂單

進(jìn)行人才培養(yǎng)，企業(yè)應(yīng)錄用經(jīng)驗(yàn)收合格的人才。

9.1.2定向合作培養(yǎng)

應(yīng)由用人單位出資，學(xué)校與企業(yè)共同招生，開(kāi)展定向培養(yǎng)和定向就業(yè)。

9.1.3現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)

學(xué)校與企業(yè)應(yīng)共同簽訂招生和招工一體化協(xié)議，教師、師傅應(yīng)聯(lián)合進(jìn)行職業(yè)技能培養(yǎng)。

9.1.4集團(tuán)化培養(yǎng)

學(xué)校應(yīng)與行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、其他職業(yè)院校等機(jī)構(gòu)合作，建立教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?。

9.1.5產(chǎn)業(yè)學(xué)院培養(yǎng)

學(xué)校應(yīng)與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，產(chǎn)業(yè)學(xué)院可為實(shí)體學(xué)院或虛擬學(xué)院。

9.1.6工學(xué)交替培養(yǎng)

學(xué)校應(yīng)與企業(yè)合作共建各類基地（生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地等）平臺(tái)，宜在學(xué)校課堂教

學(xué)和基地真實(shí)的工作環(huán)境中開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

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9.1.7產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)

學(xué)校應(yīng)與企業(yè)共建大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)中心、眾創(chuàng)空間等校企合作平臺(tái)，

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

9.2協(xié)同育人環(huán)境建設(shè)

協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境應(yīng)包括學(xué)校環(huán)境、企業(yè)環(huán)境，應(yīng)具有若干的固定場(chǎng)所，按參與研發(fā)活動(dòng)的人數(shù)比例進(jìn)

行配置；應(yīng)具有滿足協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)所需的電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、特定設(shè)備；應(yīng)具有日?；顒?dòng)所需的辦公研發(fā)

教學(xué)設(shè)備。

9.2.1共性環(huán)境

共性環(huán)境可建設(shè)在學(xué)?；蚱髽I(yè)。

9.2.1.1研發(fā)環(huán)境

研發(fā)環(huán)境如下：

a)可具備資源共享的開(kāi)放式研發(fā)平臺(tái)，引入高校、科研院所和企業(yè)的科研資源；

b)可具備支撐協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)的場(chǎng)地，可包括創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、工程中心等；

c)可設(shè)置實(shí)驗(yàn)室，配備符合研發(fā)要求的設(shè)施設(shè)備。

9.2.1.2培訓(xùn)與考核環(huán)境

培訓(xùn)與考核環(huán)境如下：

a)培訓(xùn)主體應(yīng)按要求獲取職業(yè)資格培訓(xùn)資質(zhì)。在設(shè)置職業(yè)資格培訓(xùn)環(huán)境時(shí)，應(yīng)根據(jù)職業(yè)資格培

訓(xùn)場(chǎng)所的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)搭建軟硬件環(huán)境；

b)考核主體應(yīng)按要求獲取職業(yè)資格考核資質(zhì)。在設(shè)置職業(yè)資格考核環(huán)境時(shí)，應(yīng)根據(jù)職業(yè)資格認(rèn)

證考核站點(diǎn)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)搭建軟硬件環(huán)境，滿足考核環(huán)境的溫度、照明、網(wǎng)絡(luò)、噪音、監(jiān)控等

方面的要求，并按規(guī)定配備候考室、休息室，進(jìn)行考場(chǎng)標(biāo)識(shí)、提醒欄等方面的相關(guān)準(zhǔn)備。

9.2.1.3比賽環(huán)境

比賽環(huán)境如下：

a)應(yīng)滿足賽場(chǎng)集中、賽位獨(dú)立的要求；

b)比賽場(chǎng)地環(huán)境應(yīng)依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、競(jìng)賽要求和職業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)，競(jìng)賽內(nèi)容與任務(wù)中涉及到國(guó)家管

控的易燃、易爆、化工、藥品、有毒等物品的，應(yīng)遵照和參照行業(yè)相關(guān)規(guī)定使用與處理，針

對(duì)可能發(fā)生的事故做好相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案與防范措施；

c)賽場(chǎng)的標(biāo)注、標(biāo)識(shí)應(yīng)按規(guī)定使用大賽的標(biāo)注、標(biāo)識(shí)，賽場(chǎng)各功能區(qū)域、賽位等應(yīng)具有清晰的

標(biāo)注與標(biāo)識(shí)，賽場(chǎng)平面圖上應(yīng)標(biāo)明安全出口、消防通道、警戒區(qū)、緊急事件發(fā)生時(shí)的疏散通

道，賽位上應(yīng)張貼各種設(shè)備的安全文明操作規(guī)程。

9.2.2學(xué)校環(huán)境

9.2.2.1理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境

理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境如下：

a)應(yīng)具備支撐協(xié)同創(chuàng)新理論教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，可包括多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算

機(jī)、交互顯示大屏、平板電腦、投影儀、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)專線等；

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b)應(yīng)具備支持多種教學(xué)模式且可跨越空間共享學(xué)習(xí)資源的智能學(xué)習(xí)工具硬件和軟件，軟件應(yīng)具

備學(xué)生狀態(tài)記錄、學(xué)習(xí)效果記錄、學(xué)習(xí)信息轉(zhuǎn)移和交換、成果測(cè)評(píng)和認(rèn)證等功能。

9.2.2.2校中企

校中企如下：

a)應(yīng)制定校企合作協(xié)同創(chuàng)新校中企運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校與企業(yè)之間應(yīng)有清晰的責(zé)任與義務(wù)劃分，從

管理的主體、責(zé)任和義務(wù)，運(yùn)行的程序和步驟，項(xiàng)目收益的分配等方面細(xì)化和約束雙方行為；

b)學(xué)校職能管理部門應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)校中企組織架構(gòu)、制度建設(shè)、管理機(jī)制、保障條件進(jìn)行規(guī)劃和落

實(shí)；

c)合作企業(yè)應(yīng)為穩(wěn)定運(yùn)行且具有行業(yè)前景的企業(yè)，應(yīng)設(shè)定選拔機(jī)制確保優(yōu)質(zhì)企業(yè)入校。

9.2.3企業(yè)環(huán)境

9.2.3.1實(shí)踐教學(xué)環(huán)境

要求如下：

a)企業(yè)內(nèi)應(yīng)具備可供教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，可包括教室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀、課桌椅等；

b)企業(yè)應(yīng)具備可供移植到教學(xué)場(chǎng)景的研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)等業(yè)務(wù)活動(dòng)。

9.2.3.2企中校

要求如下：

a)應(yīng)制定校企合作協(xié)同創(chuàng)新企中校運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校與企業(yè)之間應(yīng)有清晰的責(zé)任與義務(wù)劃分，從

管理的主體、責(zé)任和義務(wù)，運(yùn)行的程序和步驟，項(xiàng)目收益的分配等方面細(xì)化和約束雙方行為；

b)可設(shè)立教師企業(yè)工作站，由學(xué)校教師到企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程教學(xué)；

c)可設(shè)立頂崗實(shí)習(xí)管理點(diǎn)，安排學(xué)校教師到企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行跟班管理；

d)可在企業(yè)內(nèi)部提供教學(xué)工位。

9.2.3.3崗前培訓(xùn)環(huán)境

企業(yè)應(yīng)根據(jù)崗位職業(yè)技能要求設(shè)置崗前培訓(xùn)環(huán)境。

10校企資源庫(kù)建設(shè)

10.1資源共享機(jī)制建設(shè)

10.1.1高校與企業(yè)應(yīng)建立校企資源共享制度，共建資源庫(kù)。

10.1.2高校與企業(yè)應(yīng)互相開(kāi)放資源調(diào)取權(quán)限。

10.1.3高校與企業(yè)應(yīng)協(xié)商制訂資源調(diào)取范圍、調(diào)取流程。

10.1.4高校與企業(yè)應(yīng)保證所提供資源的真實(shí)性。

10.1.5高校與企業(yè)應(yīng)協(xié)商保密性資源的共享程度，并簽署保密協(xié)議。

10.1.6高校與企業(yè)應(yīng)共享必要的設(shè)備資源，并由雙方協(xié)商制訂詳細(xì)的共享范圍及維護(hù)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際

情況的變化對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整和完善。設(shè)備共享期間高校與企業(yè)應(yīng)分別指派專人負(fù)責(zé)監(jiān)管設(shè)備實(shí)際使用情

況，制訂具體的監(jiān)管工作程序。

10.2教師資源庫(kù)

校企教師資源庫(kù)應(yīng)包括學(xué)校教師資源庫(kù)和行業(yè)企業(yè)導(dǎo)師資源庫(kù)。

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10.2.1學(xué)校教師資源庫(kù)應(yīng)包括學(xué)校專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、“雙師雙能型”教師、中青年骨干教師

等。

10.2.2行業(yè)企業(yè)導(dǎo)師資源庫(kù)應(yīng)包括企業(yè)高管、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)高技能人才、企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)人

員等。

10.3專家資源庫(kù)

專家資源庫(kù)應(yīng)由來(lái)自高校、行業(yè)、企業(yè)、科研院所等組織的具有高級(jí)以上職稱人員或高技能人才組

成，專家的專業(yè)配置應(yīng)符合校企合作所對(duì)應(yīng)的專業(yè)方向。

10.4團(tuán)隊(duì)資源庫(kù)

10.4.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)資源庫(kù)應(yīng)包括課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)、教材編寫團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、競(jìng)賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等。

10.4.2創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)資源庫(kù)應(yīng)包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教學(xué)改革創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等。

10.4.3學(xué)生團(tuán)隊(duì)資源庫(kù)應(yīng)包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)等。

10.5教學(xué)資源庫(kù)

10.5.1專業(yè)資源庫(kù)應(yīng)以專業(yè)為核心，應(yīng)包括課程體系、專業(yè)建設(shè)方案、專業(yè)介紹、專業(yè)論證、人才培

養(yǎng)方案、招生、就業(yè)等具體內(nèi)容。

10.5.2課程資源庫(kù)應(yīng)包括文獻(xiàn)資料、教學(xué)課件、視頻資料、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程作業(yè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教

材、題庫(kù)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、網(wǎng)站、書目等。

10.5.3技術(shù)資源庫(kù)應(yīng)包括技術(shù)文件、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、軟件等。

10.6項(xiàng)目資源庫(kù)

項(xiàng)目資源庫(kù)應(yīng)包括科技研發(fā)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、科技服務(wù)項(xiàng)目、教學(xué)改革項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、

專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目等。項(xiàng)目資源庫(kù)中的項(xiàng)目應(yīng)由校企共同承擔(dān)。

10.7競(jìng)賽資源庫(kù)

競(jìng)賽資源庫(kù)應(yīng)包括競(jìng)賽文件、競(jìng)賽培訓(xùn)文檔與視頻、競(jìng)賽成果、競(jìng)賽軟件環(huán)境等。

10.8培訓(xùn)資源庫(kù)

培訓(xùn)資源庫(kù)應(yīng)包括技術(shù)培訓(xùn)資源庫(kù)、管理培訓(xùn)資源庫(kù)、職證培訓(xùn)資源庫(kù)、崗前培訓(xùn)資源庫(kù)、賽事培

訓(xùn)資源庫(kù)。

10.9行業(yè)資源庫(kù)

行業(yè)資源庫(kù)應(yīng)包括行業(yè)介紹、企業(yè)動(dòng)態(tài)信息、行業(yè)政策法規(guī)、崗位描述、職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等。

10.10設(shè)備資源庫(kù)

設(shè)備資源庫(kù)應(yīng)包括理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、科技研發(fā)、賽事活動(dòng)、職證培訓(xùn)所需的設(shè)備。

11職業(yè)資格培訓(xùn)與考核

11.1培訓(xùn)組織

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11.1.1培訓(xùn)主體

11.1.1.1職業(yè)資格培訓(xùn)主體應(yīng)為具備獨(dú)立法人資格的組織結(jié)構(gòu)，能承擔(dān)相應(yīng)的職業(yè)資格培訓(xùn)任務(wù)。

11.1.1.2職業(yè)資格培訓(xùn)主體主要管理人員應(yīng)為學(xué)校教學(xué)管理人員或企業(yè)管理人員。

11.1.1.3應(yīng)配備與職業(yè)資格培訓(xùn)規(guī)模相適應(yīng)的校企專兼職教師隊(duì)伍。學(xué)校專職教師應(yīng)不少于教師總數(shù)

的1/4。

11.1.1.4應(yīng)具有與職業(yè)資格培訓(xùn)專業(yè)（職業(yè)、工種）相對(duì)應(yīng)的符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)資格教學(xué)（培

訓(xùn)）計(jì)劃、教材。

11.1.1.5應(yīng)建立職業(yè)資格培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)師管理、學(xué)員管理、檔案管理等方面的制度。

11.1.2培訓(xùn)大綱

11.1.2.1培訓(xùn)目標(biāo)：應(yīng)對(duì)職業(yè)資格培訓(xùn)的目的和預(yù)期成果進(jìn)行說(shuō)明。

11.1.2.2培訓(xùn)范圍：應(yīng)對(duì)職業(yè)資格培訓(xùn)所包含的內(nèi)容框架界限進(jìn)行說(shuō)明。

11.1.2.3培訓(xùn)時(shí)間：應(yīng)對(duì)職業(yè)資格培訓(xùn)進(jìn)行的時(shí)間長(zhǎng)度進(jìn)行說(shuō)明。

11.1.2.4培訓(xùn)對(duì)象：應(yīng)對(duì)職業(yè)資格培訓(xùn)所實(shí)施的對(duì)象范圍和特征進(jìn)行準(zhǔn)確說(shuō)明。

11.1.2.5培訓(xùn)內(nèi)容：應(yīng)對(duì)職業(yè)資格培訓(xùn)所涉及的知識(shí)范圍進(jìn)行說(shuō)明，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。

11.1.2.6培訓(xùn)模式：應(yīng)對(duì)職業(yè)資格培訓(xùn)所采用的培訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行說(shuō)明。

11.1.2.7培訓(xùn)策略：應(yīng)對(duì)為實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格培訓(xùn)目標(biāo)所采用的行動(dòng)方針、方式、方法進(jìn)行說(shuō)明。

11.2培訓(xùn)控制

11.2.1培訓(xùn)計(jì)劃制定：應(yīng)根據(jù)職業(yè)資格培訓(xùn)的目標(biāo)要求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目的、培訓(xùn)人

員、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)預(yù)算等。

11.2.2培訓(xùn)記錄：應(yīng)如實(shí)填寫職業(yè)資格培訓(xùn)實(shí)施記錄，對(duì)成績(jī)進(jìn)行備案，并對(duì)相關(guān)培訓(xùn)資料存檔。

11.2.3培訓(xùn)效果跟蹤：應(yīng)定期組織考核，可對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的知識(shí)水平、能力水平和培訓(xùn)態(tài)度進(jìn)行評(píng)估考

核，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)應(yīng)將職業(yè)資格考試通過(guò)率作為最終培訓(xùn)效果持續(xù)跟蹤。

11.2.4反饋管理：可實(shí)施定期匯報(bào)或例會(huì)制度，及時(shí)總結(jié)與分析培訓(xùn)效果，調(diào)整培訓(xùn)教程和教學(xué)計(jì)劃。

11.3考核組織

11.3.1人員要求

11.3.1.1應(yīng)具有與認(rèn)定職業(yè)（工種）技能及等級(jí)相適應(yīng)的考務(wù)管理人員、考評(píng)人員、專家隊(duì)伍及質(zhì)量

督導(dǎo)人員。

11.3.1.2涉密人員應(yīng)簽訂保密責(zé)任書。

11.3.2制度要求

11.3.2.1應(yīng)有考務(wù)管理制度和考務(wù)流程。

11.3.2.2應(yīng)有題庫(kù)運(yùn)行管理規(guī)定。

11.3.2.3檔案管理應(yīng)規(guī)范。

11.3.3技術(shù)要求

視頻監(jiān)控技術(shù)、身份識(shí)別技術(shù)、金屬探測(cè)技術(shù)、信號(hào)屏蔽技術(shù)等應(yīng)能滿足考務(wù)要求。

11.3.4服務(wù)要求

應(yīng)具備應(yīng)急處理能力，遵守安全操作規(guī)程和保密規(guī)程。

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11.4證書管理

11.4.1證書登記

應(yīng)安排專人登記證書，設(shè)立證書臺(tái)賬。

11.4.2證書發(fā)放

應(yīng)安排專人按照既定流程發(fā)放職業(yè)資格證書。

11.4.3證書備案和更新

應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)證書的備案與更新。

12賽事活動(dòng)

12.1賽事準(zhǔn)備

12.1.1制度要求

應(yīng)出臺(tái)競(jìng)賽管理制度，對(duì)競(jìng)賽組織、實(shí)施、管控等工作進(jìn)行規(guī)范。

12.1.2指導(dǎo)教師要求

要求如下：

a)應(yīng)熟悉競(jìng)賽的基本情況、競(jìng)賽相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能，能進(jìn)行競(jìng)賽選手指導(dǎo)和帶隊(duì)參賽等工作；

b)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)制定的競(jìng)賽指導(dǎo)和集訓(xùn)計(jì)劃，服從指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的競(jìng)賽指導(dǎo)工作安

排。

12.1.3設(shè)備要求

根據(jù)比賽特點(diǎn)與要求，應(yīng)按照國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)選擇行業(yè)內(nèi)普遍使用、具有代表性的軟硬件。

12.1.4資金籌措

比賽資金籌措可源于社會(huì)捐贈(zèng)、分賽區(qū)地方財(cái)政支持和各賽項(xiàng)承辦單位自籌等三方面。

12.2賽事培訓(xùn)

指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)參賽選手進(jìn)行賽事培訓(xùn)，可包括參賽選題、文檔撰寫、技能訓(xùn)練、作品制作、展示匯

報(bào)等方面內(nèi)容。

12.3賽事推廣

應(yīng)總結(jié)賽事活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從教育教學(xué)促進(jìn)、企業(yè)技術(shù)革新促進(jìn)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)、教師創(chuàng)新技術(shù)促

進(jìn)等方面進(jìn)行宣傳和推廣。

13創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

13.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境

13.1.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境應(yīng)包括校企共建的眾創(chuàng)空間、創(chuàng)客城、創(chuàng)新工廠、孵化器、創(chuàng)業(yè)園等，提供必備

的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公和研發(fā)場(chǎng)所。

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13.1.2應(yīng)設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目的入駐條件。

13.1.3應(yīng)提供項(xiàng)目咨詢、投融資咨詢、知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢、成果轉(zhuǎn)化咨詢等科技服務(wù)。

13.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程

13.2.1方案策劃

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案內(nèi)容應(yīng)包括但不限于：

a)技術(shù)與產(chǎn)品：應(yīng)包含技術(shù)創(chuàng)新程度、技術(shù)合量、實(shí)現(xiàn)難易度、前景判斷、在科技領(lǐng)域產(chǎn)生的

價(jià)值等；

b)運(yùn)營(yíng)模式、業(yè)務(wù)模式和盈利模式：應(yīng)包含推廣策略、戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)施步驟、成本及定價(jià)、營(yíng)

銷渠道、促銷方式等。

c)財(cái)務(wù)狀況：應(yīng)包括盈利模式、營(yíng)收計(jì)劃、財(cái)務(wù)可行性分析等。

d)市場(chǎng)空間和成長(zhǎng)性：應(yīng)包括市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)容量、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)、市場(chǎng)發(fā)展前

景、市場(chǎng)需求、市場(chǎng)定位等。

e)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)和能力方面：應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、成員背景、人員分工、外部支持等。

13.2.2方案論證

應(yīng)開(kāi)展可行性分析，可包括政策支持、技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、人力資源可行性、風(fēng)險(xiǎn)因素等。

13.3項(xiàng)目培育

13.3.1方案遴選

應(yīng)制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)，遴選達(dá)標(biāo)方案進(jìn)行立項(xiàng)培育。

13.3.2方案優(yōu)化

應(yīng)從團(tuán)隊(duì)配置、文案撰寫、運(yùn)營(yíng)模式、財(cái)務(wù)分析、成果匯報(bào)等方面進(jìn)行優(yōu)化。

13.3.3技術(shù)研發(fā)

高校和企業(yè)應(yīng)從技術(shù)準(zhǔn)備、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、樣品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品小試等方面給予技術(shù)支持。

13.3.4知識(shí)產(chǎn)權(quán)申報(bào)

應(yīng)對(duì)具有創(chuàng)新性的技術(shù)、產(chǎn)品、軟件系統(tǒng)等進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)申報(bào)。

13.4路演

13.4.1路演方式

路演方式可包括線上路演和線下路演。

13.4.2路演內(nèi)容

路演內(nèi)容應(yīng)包括項(xiàng)目背景、技術(shù)與產(chǎn)品、市場(chǎng)分析、盈利模式、財(cái)務(wù)分析、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)分析等。

13.5投融資

可通過(guò)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、入駐孵化器、申請(qǐng)小額貸款、申請(qǐng)銀行貸款、眾籌等方式進(jìn)行投融資。

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14協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施與管理

14.1項(xiàng)目來(lái)源

14.1.1可為校企共同申報(bào)并獲得立項(xiàng)的政府部門項(xiàng)目。

14.1.2可為企業(yè)與學(xué)校共同承接的第三方外包項(xiàng)目。

14.1.3可為企業(yè)提出需求，協(xié)同學(xué)校進(jìn)行市場(chǎng)論證后立項(xiàng)的項(xiàng)目。

14.1.4可為學(xué)校根據(jù)技術(shù)和市場(chǎng)發(fā)展需求提出的項(xiàng)目，經(jīng)企業(yè)論證可行后立項(xiàng)的項(xiàng)目。

14.2項(xiàng)目類別

14.2.1縱向項(xiàng)目應(yīng)為上級(jí)主管部門或機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的各類計(jì)劃（規(guī)劃）、基金項(xiàng)目。

14.2.2橫向項(xiàng)目應(yīng)為企業(yè)單位、事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)等委托的科技開(kāi)發(fā)、科技服務(wù)、科學(xué)研究等方面

的項(xiàng)目，以及政府部門非常規(guī)申報(bào)渠道下達(dá)的項(xiàng)目。

14.3項(xiàng)目申請(qǐng)

14.3.1項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)應(yīng)明確項(xiàng)目申請(qǐng)單位、合作單位、協(xié)作單位。

14.3.2項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)應(yīng)以協(xié)議方式明確校企雙方責(zé)任、工作范圍、資金分配、項(xiàng)目配套、人員安排。

14.3.3項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)應(yīng)提交符合項(xiàng)目需要的相關(guān)材料，可包括申請(qǐng)書、技術(shù)交底書、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、資質(zhì)證

明、相關(guān)許可等。

14.4項(xiàng)目研發(fā)

14.4.1應(yīng)制定項(xiàng)目研發(fā)計(jì)劃，包括研發(fā)任務(wù)、任務(wù)分配、研發(fā)進(jìn)度、資源配備等。

14.4.2研發(fā)流程可包括方案設(shè)計(jì)、方案評(píng)審、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、集成應(yīng)用、樣品制造、

小試等。

14.4.3應(yīng)制定項(xiàng)目研發(fā)貢獻(xiàn)度計(jì)算規(guī)則。

14.5項(xiàng)目實(shí)施管控

14.5.1應(yīng)定期檢查項(xiàng)目進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

14.5.2應(yīng)建立項(xiàng)目信息反饋機(jī)制，適時(shí)對(duì)校企資源進(jìn)行綜合調(diào)配。

14.5.3應(yīng)編制項(xiàng)目質(zhì)量管理計(jì)劃，按計(jì)劃對(duì)質(zhì)量進(jìn)行管理。

14.5.4應(yīng)建立成本管控機(jī)制，嚴(yán)格控制項(xiàng)目成本。

14.5.5應(yīng)建立采購(gòu)管控機(jī)制，嚴(yán)格按照流程進(jìn)行采購(gòu)。

14.5.6應(yīng)建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管控機(jī)制，合理安排校企人員。

14.5.7應(yīng)建立項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制，將風(fēng)險(xiǎn)控制在合理范圍。

14.5.8應(yīng)建立合同管理制度，對(duì)合同實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤檢查。

14.5.9若高?；蚱髽I(yè)提出項(xiàng)目變更，應(yīng)出具書面意見(jiàn)并由校企雙方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人共同協(xié)商，協(xié)商一致后

方可進(jìn)行變更。

14.5.10應(yīng)建立年度檢查、中期檢查制度，定期對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度、成果產(chǎn)出情況、資金使用情況、經(jīng)

濟(jì)效益和社會(huì)效益情況進(jìn)行檢查。

14.6項(xiàng)目資金管理

14.6.1應(yīng)按照項(xiàng)目資金管理辦法根據(jù)項(xiàng)目資金總額做好開(kāi)支預(yù)算。

14.6.2政府類項(xiàng)目資金管理參照相關(guān)政府項(xiàng)目資金管理辦法執(zhí)行。

14.6.3校企應(yīng)制定協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目資金管理辦法，除政府項(xiàng)目外的項(xiàng)目資金管理參照該辦法執(zhí)行。

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14.7項(xiàng)目驗(yàn)收

14.7.1驗(yàn)收方式

可包括會(huì)議驗(yàn)收、網(wǎng)上（通信）評(píng)審驗(yàn)收、實(shí)地考核驗(yàn)收、功能演示驗(yàn)收等，可采用一種或幾種方

式進(jìn)行驗(yàn)收。

14.7.2驗(yàn)收組織

14.7.2.1縱向項(xiàng)目應(yīng)由項(xiàng)目下達(dá)單位或項(xiàng)目下達(dá)單位委托的驗(yàn)收單位組織驗(yàn)收。

14.7.2.2橫向項(xiàng)目應(yīng)由項(xiàng)目委托單位組織驗(yàn)收。

14.7.3驗(yàn)收文檔

應(yīng)包括驗(yàn)收申請(qǐng)書、項(xiàng)目合同、工作總結(jié)報(bào)告、技術(shù)總結(jié)報(bào)告、經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告、成果證明材料、應(yīng)

用證明材料，可包括技術(shù)說(shuō)明書、產(chǎn)品說(shuō)明書、工藝圖紙等。

14.7.4驗(yàn)收組織過(guò)程

應(yīng)包括驗(yàn)收文檔規(guī)范性審查、驗(yàn)收專家抽調(diào)、驗(yàn)收日程安排、專家意見(jiàn)匯總、材料整改提交、驗(yàn)收

合格審批、驗(yàn)收證書發(fā)放。

14.8項(xiàng)目評(píng)估

應(yīng)包括項(xiàng)目目標(biāo)、過(guò)程、效益、持續(xù)性評(píng)估等內(nèi)容。

14.8.1目標(biāo)評(píng)估

14.8.1.1應(yīng)與前期確定的問(wèn)題的條件和價(jià)值比較是否發(fā)生偏差。

14.8.1.2應(yīng)檢查項(xiàng)目實(shí)際技術(shù)、產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)或達(dá)到目標(biāo)的程度等。

14.8.1.3應(yīng)評(píng)估投資使用情況，將項(xiàng)目原定的預(yù)算和資金投入計(jì)劃同實(shí)際發(fā)生的投資進(jìn)行對(duì)比分析。

14.8.2過(guò)程評(píng)估

14.8.2.1應(yīng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施開(kāi)展準(zhǔn)備、項(xiàng)目進(jìn)度、項(xiàng)目質(zhì)量、項(xiàng)目造價(jià)、項(xiàng)目監(jiān)理評(píng)估。

14.8.2.2應(yīng)驗(yàn)證項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力和實(shí)際能力。

14.8.2.3應(yīng)分析項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的。

14.8.2.4應(yīng)分析、預(yù)測(cè)項(xiàng)目成果效益。

14.8.3項(xiàng)目成果效益評(píng)價(jià)

可包括項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)和推行后效益預(yù)測(cè)分析。

14.8.4項(xiàng)目成果持續(xù)性評(píng)估

可包括判斷項(xiàng)目完成之后項(xiàng)目的既定目標(biāo)是否還可以持續(xù)。

15咨詢服務(wù)

15.1咨詢范圍

學(xué)?？蔀槠髽I(yè)提供咨詢服務(wù)，服務(wù)范圍可包括企業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、行業(yè)咨詢、

風(fēng)控咨詢、企業(yè)投資、創(chuàng)業(yè)融資輔導(dǎo)等。

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15.2咨詢流程

15.2.1企業(yè)可根據(jù)自身需求提出咨詢意向和咨詢預(yù)算。

15.2.2學(xué)校應(yīng)向企業(yè)遞交咨詢實(shí)施方案，經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可后立項(xiàng)。

15.2.3校企應(yīng)簽署咨詢項(xiàng)目協(xié)議書，明確雙方責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)。

15.2.4學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展咨詢活動(dòng)。

15.2.5咨詢過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)配合提供相關(guān)資料。

15.2.6應(yīng)召開(kāi)專家研討會(huì)或?qū)＜艺撟C會(huì)。

15.2.7企業(yè)應(yīng)組織專家進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收。

15.3咨詢成果

咨詢成果應(yīng)包括咨詢報(bào)告，可包括實(shí)施方案、戰(zhàn)略規(guī)劃、評(píng)估報(bào)告、論證報(bào)告、設(shè)計(jì)方案、技術(shù)方

案等。

16成果管理與轉(zhuǎn)化

16.1成果界定

校企協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)中產(chǎn)生的成果應(yīng)包括教學(xué)成果和協(xié)同創(chuàng)新成果。

16.1.1教學(xué)成果

應(yīng)包括教學(xué)改革項(xiàng)目、教學(xué)類著作、教學(xué)改革論文、教師教學(xué)獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等。

16.1.2協(xié)同創(chuàng)新成果

可包含協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、專利、軟件著作權(quán)、軟件產(chǎn)品登記證書、工業(yè)新產(chǎn)品、科技成

果鑒定、自主創(chuàng)新產(chǎn)品、科技獎(jiǎng)勵(lì)（科技進(jìn)步獎(jiǎng)）、科技論文、科技著作等。

16.2成果產(chǎn)權(quán)約定

成果產(chǎn)權(quán)歸屬權(quán)應(yīng)按以下原則分配：

a)除當(dāng)事人另有約定的以外，委托研發(fā)完成的成果產(chǎn)權(quán)應(yīng)由委托人所有；

b)除當(dāng)事人另有約定的以外，合作研發(fā)完成的成果產(chǎn)權(quán)應(yīng)由合作開(kāi)發(fā)的當(dāng)事人共有；

c)合作研發(fā)完成的成果應(yīng)由當(dāng)事人約定使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)以及利益分配辦法；

d)校企合作研發(fā)的成果產(chǎn)權(quán)比例應(yīng)由雙方共同協(xié)商確立，并寫入合作研發(fā)合同。確立依據(jù)可包

括人力物力投入、資金投入、場(chǎng)地投入等。合同中與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的約定可參照GB/T29490

執(zhí)行。

16.3成果管理

16.3.1應(yīng)對(duì)項(xiàng)目研發(fā)過(guò)程中的階段性成果進(jìn)行管理，可包括建檔、審核、評(píng)審等。

16.3.2經(jīng)鑒定或驗(yàn)收的協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目成果應(yīng)進(jìn)行登記備案。

16.3.3成果文件應(yīng)根據(jù)GB/T11822的有關(guān)要求進(jìn)行組卷、整理，并移交成果歸屬方。

16.3.4在成果取得過(guò)程中的貢獻(xiàn)者應(yīng)根據(jù)成果類別、成果級(jí)別及個(gè)人貢獻(xiàn)大小予以獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)范圍可

包括資金、物品、獎(jiǎng)狀、證書、榮譽(yù)稱號(hào)等。

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16.4成果推廣

16.4.1推廣條件

16.4.1.1成果應(yīng)經(jīng)過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估、專家論證或企業(yè)驗(yàn)證，技術(shù)成熟可靠。

16.4.1.2成果應(yīng)有較明顯的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

16.4.1.3校企應(yīng)從人力、財(cái)力、物力等方面積極支持成果推廣。

16.4.2推廣途徑

16.4.2.1可通過(guò)有關(guān)部門有計(jì)劃地推廣、使用。

16.4.2.2可開(kāi)拓技術(shù)市場(chǎng)，走成果商品化的道路。

16.4.2.3可通過(guò)校企聯(lián)合的方式進(jìn)行推廣。

16.4.3推廣方式

推廣方式可包括成果展銷(覽)會(huì)、新技術(shù)產(chǎn)品評(píng)比推廣會(huì)、技術(shù)協(xié)作、技術(shù)投資、新技術(shù)轉(zhuǎn)化基地

推廣、吸引風(fēng)險(xiǎn)投資、以作價(jià)入股方式推廣、媒體宣傳推廣、技術(shù)培訓(xùn)推廣、自主創(chuàng)業(yè)推廣。

16.4.4推廣方案

應(yīng)制定成果推廣方案，可包括評(píng)估篩選、轉(zhuǎn)化、驗(yàn)證、普及、深化等環(huán)節(jié)。

16.4.5推廣效果

16.4.5.1應(yīng)根據(jù)成果推廣方案，考查成果落實(shí)運(yùn)用情況，評(píng)估成果推廣效果。

16.4.5.2應(yīng)根據(jù)實(shí)際推廣效果，對(duì)推廣過(guò)程中突出貢獻(xiàn)者予以獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)可包括資金、物品、獎(jiǎng)狀、

證書、榮譽(yù)稱號(hào)等。

16.5成果評(píng)估

可委托具有相關(guān)資質(zhì)的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行成果作價(jià)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果可作為成果轉(zhuǎn)化的依據(jù)。

16.6成果轉(zhuǎn)化

16.6.1直接轉(zhuǎn)化

16.6.1.1高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)可開(kāi)展科技合作或直接以合同約定方式進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化。

16.6.1.2高校、科研院所與企業(yè)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)溝通交流并直接完成成果轉(zhuǎn)化。

16.6.2間接轉(zhuǎn)化

16.6.2.1可通過(guò)專門機(jī)構(gòu)實(shí)施成果轉(zhuǎn)化。

16.6.2.2可通過(guò)高校設(shè)立的成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)實(shí)施成果轉(zhuǎn)化。

16.6.2.3可通過(guò)科技咨詢公司實(shí)施成果轉(zhuǎn)化。

16.7成果評(píng)獎(jiǎng)

16.7.1評(píng)獎(jiǎng)?lì)悇e

可包括教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)、科技評(píng)獎(jiǎng)、行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)。

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16.7.2署名規(guī)則

校企合作完成的成果署名順序應(yīng)根據(jù)單位及個(gè)人貢獻(xiàn)大小進(jìn)行排序。

16.7.3評(píng)獎(jiǎng)支持

校企合作單位應(yīng)在成果參與評(píng)獎(jiǎng)的過(guò)程中給予人力、物力、財(cái)力的支持。成果完成人應(yīng)全程參與成

果評(píng)獎(jiǎng)的準(zhǔn)備與申報(bào)工作。

17校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)認(rèn)定

17.1認(rèn)定機(jī)構(gòu)

校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)可由各級(jí)政府行政部門或校企合作單位認(rèn)定。

17.2認(rèn)定流程

17.2.1提出申請(qǐng)

校企合作單位應(yīng)對(duì)校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，符合認(rèn)定條件可向認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。

17.2.2合規(guī)審查

認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)聘請(qǐng)專家，對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行合規(guī)審查。

17.2.3認(rèn)定備案

認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)進(jìn)行認(rèn)定備案。

17.3認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括：

a)高校應(yīng)與企業(yè)有切實(shí)合作依據(jù)；企業(yè)申請(qǐng)認(rèn)定時(shí)應(yīng)注冊(cè)成立一年以上；

b)企業(yè)應(yīng)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并在技術(shù)上發(fā)揮支持作用；

c)企業(yè)從事校企合作協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)的人員占平臺(tái)總?cè)藬?shù)的比例應(yīng)不低于30%；

d)企業(yè)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)應(yīng)達(dá)到政府有關(guān)部門出臺(tái)的相應(yīng)要求；

e)企業(yè)申請(qǐng)認(rèn)定前一年內(nèi)不應(yīng)發(fā)生重大安全、重大質(zhì)量事故或嚴(yán)重環(huán)境違法行為；

f)高校應(yīng)有企業(yè)需求專業(yè)且招生人數(shù)達(dá)到一定規(guī)模；若尚未開(kāi)辦相關(guān)專業(yè)，則應(yīng)為有意向及需

求開(kāi)辦相關(guān)專業(yè)的高校；

g)校企應(yīng)出具校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的相關(guān)證明材料。

17.4復(fù)核標(biāo)準(zhǔn)

校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)經(jīng)認(rèn)定并運(yùn)行3年后，認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)按照認(rèn)定條件對(duì)校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)進(jìn)

行復(fù)核。

18校企合作評(píng)價(jià)

18.1投入評(píng)價(jià)

22

DBFORMTEXT45/TFORMTEXTXXXX—FORMTEXTXXXX

18.1.1資金投入

18.1.1.1應(yīng)以政府給予的專項(xiàng)基金撥款及財(cái)政補(bǔ)貼額度為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

18.1.1.2應(yīng)以高校投入的協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)資金額度為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

18.1.1.3應(yīng)以高校投入的協(xié)同育人資金額度為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

18.1.1.4應(yīng)以企業(yè)投入的協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目研發(fā)及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)資金額度為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

18.1.1.5應(yīng)以項(xiàng)目獲得的投融資資金額度為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

18.1.2人力投入

18.1.2.1應(yīng)以人力資源獲得成本為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可包括人員招