《古詩(shī)詞積累復(fù)習(xí)》課件

《古詩(shī)詞積累復(fù)習(xí)》歡迎來(lái)到古詩(shī)詞積累復(fù)習(xí)課程！今天我們將一起探索中華詩(shī)詞的魅力，并學(xué)習(xí)如何更好地理解和賞析古詩(shī)詞。課程目標(biāo)熟悉古詩(shī)詞基礎(chǔ)知識(shí)了解詩(shī)詞的基本體裁、常見(jiàn)詩(shī)歌形式、主要詩(shī)人及其代表作品。提升古詩(shī)詞鑒賞能力掌握賞析古詩(shī)詞的技巧，并能夠獨(dú)立分析和理解詩(shī)詞作品的意境、情感、語(yǔ)言和文化內(nèi)涵。古代詩(shī)詞的特點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)豐富的意境和深刻的思想。意境深遠(yuǎn)通過(guò)對(duì)景物、情感的描寫(xiě)，營(yíng)造出獨(dú)特的意境，引發(fā)讀者無(wú)限遐想。韻律和諧注重音韻和節(jié)奏，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美感。情感真摯詩(shī)詞作品往往飽含著的真情實(shí)感，能夠打動(dòng)讀者的心弦。常見(jiàn)古詩(shī)詞體裁詩(shī)包括五言詩(shī)、七言詩(shī)、絕句、律詩(shī)等。詞又稱曲子詞，以曲調(diào)為基礎(chǔ)，配以歌詞，風(fēng)格多樣。歌古代用來(lái)歌唱的詩(shī)歌，一般比較短小，內(nèi)容多為愛(ài)情、戰(zhàn)爭(zhēng)、民俗等。賦以鋪陳敘事為主，語(yǔ)言華麗，篇幅較長(zhǎng)，以《賦得古原草送別》為代表。五言詩(shī)概述起源起源于漢代，是古代詩(shī)歌的主要形式之一。結(jié)構(gòu)每句五個(gè)字，共四句組成一首。特點(diǎn)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、凝練，意境深遠(yuǎn)，節(jié)奏明快。七言詩(shī)概述1七言詩(shī)起源于漢代，唐代達(dá)到鼎盛。2每句七個(gè)字，共四句組成一首絕句，八句組成一首律詩(shī)。3語(yǔ)言更加豐富，表達(dá)更加細(xì)膩，意境更加深遠(yuǎn)。詞的概述詞的起源詞起源于唐代的民間歌謠，盛行于宋代。詞的結(jié)構(gòu)詞的結(jié)構(gòu)較為自由，根據(jù)不同的詞牌，句式、字?jǐn)?shù)、平仄都有嚴(yán)格規(guī)定。詞的風(fēng)格詞的風(fēng)格多樣，有豪邁、婉約、清麗、沉郁等不同的風(fēng)格。主要詩(shī)人介紹1李白2杜甫3王維4陶淵明5蘇軾李白代表作品1《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3《將進(jìn)酒》君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。杜甫代表作品1《春望》國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。2《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。3《茅屋為秋風(fēng)所破歌》八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。王維代表作品《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。《鹿柴》空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。陶淵明代表作品蘇軾代表作品《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。《念奴嬌·赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。詞牌的運(yùn)用詞牌詞牌是詞的曲調(diào)名稱，每個(gè)詞牌都有固定的格式，包括字?jǐn)?shù)、句式、平仄等。詞牌格式例如“水調(diào)歌頭”詞牌的格式是：雙調(diào)，六十九字，上片五句，四平韻；下片六句，三平韻。詞牌作用詞牌決定了詞的結(jié)構(gòu)和韻律，也影響了詞的風(fēng)格和意境。常見(jiàn)韻律格式1平仄2押韻3句式詩(shī)詞的情感表達(dá)喜怒哀樂(lè)詩(shī)詞作品中常常表達(dá)喜怒哀樂(lè)等各種情感。愛(ài)國(guó)情懷例如，杜甫的《春望》表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂和對(duì)戰(zhàn)亂的痛心。思鄉(xiāng)之情例如，李白的《靜夜思》表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。詩(shī)詞的歷史文化內(nèi)涵1時(shí)代背景2社會(huì)風(fēng)俗3人物故事4典故傳說(shuō)5歷史事件常見(jiàn)修辭手法1比喻例如，李白的《望廬山瀑布》中“疑是銀河落九天”用比喻手法，將瀑布比作銀河。2擬人例如，杜甫的《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，用擬人手法將花和鳥(niǎo)擬人化。3夸張例如，李白的《將進(jìn)酒》中“天生我材必有用”，用夸張手法表達(dá)了詩(shī)人豪邁的自信。閱讀賞析示例一1《春江花月夜》張若虛2詩(shī)歌內(nèi)容描寫(xiě)了春江月夜的景色，表達(dá)了對(duì)人生的感慨和對(duì)美好事物的珍惜。3詩(shī)歌賞析這首詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，是唐代詩(shī)歌的巔峰之作之一。閱讀賞析示例二《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》蘇軾詩(shī)歌內(nèi)容這首詞以“明月幾時(shí)有”起興，表達(dá)了對(duì)家人的思念和對(duì)美好生活的向往。閱讀賞析示例三《錦瑟》李商隱詩(shī)歌內(nèi)容這首詩(shī)是一首七言絕句，是一首寫(xiě)愛(ài)情的詩(shī)，也有人認(rèn)為是寫(xiě)仕途失意的詩(shī)，但這首詩(shī)的意境深遠(yuǎn)，耐人尋味，歷來(lái)被人們視為千古絕唱。重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)1詩(shī)詞的分類和體裁了解五言詩(shī)、七言詩(shī)、絕句、律詩(shī)等不同的詩(shī)歌形式。2詩(shī)詞的和代表作品熟悉主要詩(shī)人及其代表作品，如李白、杜甫、王維、陶淵明、蘇軾等。3詩(shī)詞的意境和情感學(xué)會(huì)分析詩(shī)詞的意境和情感，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。典型考題講解1詩(shī)歌的主題是什么？2詩(shī)歌的意境是怎樣的？3詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些修辭手法？4詩(shī)歌的是誰(shuí)？5詩(shī)歌的創(chuàng)作背景是什么？考點(diǎn)突破技巧多讀多記多讀古詩(shī)詞，積累素材，熟悉詩(shī)歌的語(yǔ)言和風(fēng)格。理解意境注意詩(shī)歌的意境和情感，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。掌握技巧學(xué)習(xí)賞析古詩(shī)詞的技巧，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的分析中。寫(xiě)作素材積累詩(shī)詞名句積累一些常用的詩(shī)詞名句，可以用來(lái)豐富寫(xiě)作素材。詩(shī)詞典故了解一些常用的詩(shī)詞典故，可以使文章更加生動(dòng)形象。詩(shī)詞意象掌握一些常見(jiàn)的詩(shī)詞意象，可以更好地理解詩(shī)歌的意境和情感。背誦方法指導(dǎo)理解內(nèi)容先理解詩(shī)歌的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的主題和意境。反復(fù)練習(xí)反復(fù)朗讀和背誦詩(shī)歌，加深記憶。聯(lián)系生活將詩(shī)歌內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，更容易記憶。答疑與反饋課程總結(jié)