【+初中語文++】第12課《臺階》課件++統(tǒng)編版語文七年級下冊_第1頁
【+初中語文++】第12課《臺階》課件++統(tǒng)編版語文七年級下冊_第2頁
【+初中語文++】第12課《臺階》課件++統(tǒng)編版語文七年級下冊_第3頁
【+初中語文++】第12課《臺階》課件++統(tǒng)編版語文七年級下冊_第4頁
【+初中語文++】第12課《臺階》課件++統(tǒng)編版語文七年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

新課導入父親的故事,似乎總是那樣細微、平凡,卻觸動了無數(shù)人心里最深最柔軟的地方……它是朱自清筆下蹣跚買橘的“背影”是遲子建筆下美麗溫暖的“罐頭燈”也是李森祥筆下父親積銖累寸建起的“臺階”……素養(yǎng)目標010203理清小說的故事情節(jié),把握文章的內容和主題,體會“臺階”的含義。學習細節(jié)描寫對刻畫人物形象的作用,理解“父親”的形象特點。感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力,培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。作者簡介李森祥,浙江衢州人。當代作家,浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。中央電視臺熱播過的《天下糧倉》,李森祥便是該劇的策劃。作為浙江電視臺制作中心主任李森祥長期從事影視劇創(chuàng)作、拍攝、策劃工作,有很強的藝術感受能力。代表作有小說《小學老師》、《抒情年代》、《傳世之鼓》等。作品充滿對勞動人民的深厚感情。其藝術特色是文字簡潔、善抓細節(jié)。背景鏈接

本文選自小說集《臺階》(作家出版社1992年版)。有刪節(jié)。李森祥遠離故鄉(xiāng)、從戎軍營,時空的距離,使他對故鄉(xiāng)產生了一種極其親切、真實的回憶。這種回憶成為李森祥小說創(chuàng)作的契機與靈感。作者根據(jù)當時中國農村經濟落后、生產力水平低,許多農民以一種堅忍不拔的毅力,立志改變現(xiàn)狀這一現(xiàn)實寫了這篇小說。李森祥以《臺階》為代表的前期小說,基本上側重于“家族圈”的表現(xiàn)。

字詞積累莊稼茬āodànɡkǎnkāikěnqiàoxiánniányǐnshǎnɡchá凹凼門檻揩汗撬開涎水黏性煙癮晌午啃蹦瞌厚道bènɡkēhòu大庭廣眾:若有所失:人很多的公開場所。感覺好像丟掉了什么,形容心情悵惘。低眉順眼:微不足道:自言自語:非常藐小,不值得一提。自己跟自己說話;獨自低聲說話。低著眉頭,眼睛向下看。形容順從的樣子??翰?、抹。尷尬:神色、態(tài)度不自然。煩躁:煩悶急躁。字詞積累整體感知

梳理情節(jié)完成表格,并用一句話概括文章的內容。 情節(jié)概括段落開端

發(fā)展

高潮

結局

為了提高自家的地位,父親想修有高臺階的新屋。1—9為了新屋,父親不辭勞苦花了大半輩子準備。10—16修建有高臺階的新屋。17—24新屋建成后,父親走向了衰老。25—32本文主要講了父親為了提高自家的地位,不辭辛苦造高臺階,最終走向衰老的故事。文本探知

父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?臺階是地位的標志,我們家的老屋只有三級臺階,父親覺得自家的臺階低,望著人家高高的臺階,羨慕不已,他不甘心低人一等,渴望受人尊重,于是立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。文本探知為了達到自己的目標(造臺階、贏得尊重),父親做了哪些事?撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階高:受人尊重臺階低地位低文本探知

新屋造好了,父親感覺怎么樣?為什么?修好后,父親反而覺得不自在了。臺階低,意味著經濟地位的低下,父親由此形成的自卑心理是長期存在的,一下子難以消除。所以,當“我”家的臺階真的高了的時候,父親反而無法改變原先的自卑心理,感到處處不習慣,不對勁。實現(xiàn)了全部追求和理想后的父親不免還有些失落。文本探知

找出描寫父親的語句,說說表現(xiàn)了父親的哪些品質,以及作者用了哪些描寫手法?他的腳板寬大,裂著許多干溝,溝里嵌著許多沙子和泥土。外貌描寫,表現(xiàn)出父親終年辛勤勞作?!杷爸鵁釟?,父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多,父親要了個板刷在腳上沙啦沙啦地刷?!瓍s也是黃幾幾的,是泥土的顏色。我為他倒水,倒出的是一盆泥漿,木盆底上還積了一層沙。細節(jié)描寫,表現(xiàn)出父親生活和勞動的艱辛。文本探知父親說洗了一次干凈的腳,覺得這腳輕飄飄的沒著落,踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。運用比喻的修辭手法,把青石板比作棉花,形象逼真地刻畫了一個典型的常年辛苦勞作的農民形象。父親坐在綠蔭里……卻搖不散父親那專注的目光。這時,一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。動作、神態(tài)描寫,父親專注地望著別人家高高的臺階,他羨慕、向往,下定決心爭取能早日造起高臺階的新屋。文本探知父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨,每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上,額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。細節(jié)描寫,細致描寫父親頭上的露珠,既體現(xiàn)了父親的艱難辛苦,又表現(xiàn)了父親充滿活力的形象;既渲染了一種神奇的意境,又表達了對父親無比熱愛的感情。文本探知父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。動作描寫,父親的動作表現(xiàn)了他的愿望終于實現(xiàn),內心無比喜悅的同時又有些手足無措。我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬,他堅持要抬。抬的時候,他的一只手按著腰。細節(jié)描寫,表現(xiàn)了父親爭強好勝、不服老的性格,與前文父親的力氣大形成對比,說明父親的確老了。文本探知三塊青石板作為新臺階的基石被砌進去了。父親曾摸著其中一塊的那個小凹凼驚異地說:“想不到這么深了,怪不得我的煙槍已經用舊了三根呢。語言描寫,以三塊青石板用的時間之久,表現(xiàn)父親為造新屋準備的時間之長,同時照應了上文的“小凹凼”和父親吸煙的情節(jié)。父親按照要求,每天在上面澆一遍水。隔天,父親就用手去按一按臺階,說硬了硬了。再隔幾天,他又用細木棍去敲了敲,說實了實了。又隔了幾天,他整個人走到臺階上去,把他的大腳板在每個部位都踩了踩,說全凍牢了。動作描寫,表現(xiàn)了父親對新臺階的珍愛之情。文本探知那根很老的毛竹扁擔受了震動,便“嘎嘰”地慘叫了一聲,父親身子晃一晃,水便潑了一些在臺階上。運用擬人的修辭方法,“‘嘎嘰’地慘叫了一聲”,寫出了扁擔已不堪重負,同時也暗指年老的父親已不能再承擔家庭的重擔。我連忙去搶父親的擔子,他卻很粗暴地一把推開我:“不要你湊熱鬧,我連一擔水都挑不——動嗎!”動作、語言描寫,父親因年老而挑水時有些吃力,可是自己卻不愿承認自己的衰老,說明父親十分倔強、要強。非常要強的農民,有志氣,不甘人后,希望受到別人尊重;有著長遠生活目標的人,有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力;老實厚道又謙卑的農民,他用誠實的勞動興家立業(yè),不怕千辛萬苦。文本探知父親形象文本探知“父親”這一形象的典型意義是什么?作者對父親寄予了怎樣的思想感情?父親的形象代表了覺醒的農民,他們不僅要求物質上的溫飽,而且在精神上也要求獲得應有的尊重和地位。父親代表著在一無所有的條件下,以堅韌不拔的毅力艱苦創(chuàng)業(yè),支撐中華民族繁衍生息的草根階層。文本探知本文題目能否換成“父親”,為什么?臺階能引發(fā)讀者的多元思考。臺階承載著父親在物質與精神上的雙重理想,也象征著人生的追求。意蘊深長線索父親可能造成讀者的誤解太過直白小說的人物形象為經過藝術加工的虛擬人物,而不是作者的父親。不能換文本探知“三級臺階”意味著什么?“三級臺階”是父親從很遠的山上背下的三塊青石板,每塊三百來斤重,壘成三級青石臺階。父親為此感到十分自豪。平時,母親一邊坐在門檻上干活,一邊看“我”在青石臺階上玩耍,父親累了,就在青石板上休息?!叭壟_階”承載著一家人的平靜和睦生活。文本探知作者為什么在描寫老屋的三級青石板上用了那么多筆墨?

這篇小說的題目為《臺階》,在老屋的三級青石板上做文章有多方面作用。第一,寫三級青石板的來歷,寫出當年父親的力氣大,后文寫造新屋的時候父親托石板閃了腰,前后形成對比。第二,寫石板粗糙,暗示當年的經濟條件更差。第三,寫“我”在臺階上跳上跳下,表明那時年幼,而新屋造好,“我已長大成人了”,說明蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級,可見臺階之低;寫父親在臺階上的坐姿,再次寫臺階之低。第四,詳寫父親的腳板,寫出了父親終年辛勞的形象,也表明了家庭的窮困。文本探知“高高的臺階”對父親來說意味著什么?高高的臺階是血肉之軀的父親戰(zhàn)勝嚴寒酷暑、疲憊困苦的精神動力。是父親終日勞碌、堅忍執(zhí)著的力量源泉。是人生的目標。是贏得一定地位的象征。文本探知“九級臺階”建成之后,對于父親有著怎樣的意義?他當天就坐在最高一級上抽煙,這看起來不經意的一坐,卻是半生的渴望。是父親的人生杰作。證明父親實現(xiàn)了改善居住環(huán)境的生活愿望。他發(fā)現(xiàn)自己沒有精力和勇氣出發(fā)了。父親感到既困惑又難過。文本探知讓父親從幸福的云端回到凡間。

“九級臺階”是父親理想的勛章,人生的巔峰。

父親的理想從“三層臺階”起步?!案吒叩呐_階”是父親吃苦耐勞的動力源泉。

文本探知小說結尾寫道“怎么了呢,父親老了?!比绾卫斫膺@一結局?小說最后感嘆:“怎么了呢,父親老了?!钡@并不是父親頹唐的全部答案。小說出人意料又令人感傷的結局,引發(fā)讀者對物質理想與精神追求的錯位現(xiàn)象及人生使命的各種思考。課堂小結從凄楚、辛酸中走來的父輩,可能他們的愿望、追求,在兒子的眼里,不是耀眼、精彩的。但卻是實實在在的,他們血管中流淌著的那份堅韌不拔、拼命硬干的生命因子,恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿,造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅,感謝父親!當堂檢測1.下列句中畫線的詞語使用不正確的一項是(

)A.父親又像是對我,又像是自言自語地感嘆。B.父親老實厚道點頭哈腰累了一輩子,沒人說過他有地位。C.雖然這些都很微不足道,但他做得很認真。D.農村里有這么個風俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。解析:點頭哈腰:形容恭順或過分客氣。是貶義詞,不符合語境,可改為“低眉順眼”。B當堂檢測2.下列句中標點符號使用不正確的一項是()A.不要你湊熱鬧,我連一擔水都挑不——動嗎?B.煙吃飽了,“刀”快,活做得去。C.好久之后,父親又像問自己又像是問我:“這人怎么了?”D.怎么了呢,父親老了。解析:本句不是問句,而是語氣強烈的感嘆句,句末應用感嘆號。A當堂檢測3.下面句子中沒有運用比喻修辭的一項是()A.父親說洗了一次干凈的腳,覺得這腳輕飄飄地沒著落,踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。B.太陽把他的皮膚燒磨得如牛皮般的厚實,油膩膩的,仿佛涂了一層蠟。C.他仿佛覺得有許多目光在望著他,就盡力把胸挺得高些,無奈,他的背是駝慣了的。D.等父親從廚房出來,他那張古銅色的臉很像一塊青石板。解析:C.雖然有“仿佛”一詞,但缺少喻體,構不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論