初中升高中語(yǔ)文銜接練-07 補(bǔ)寫句子（解析版）

初中升高中語(yǔ)文銜接專題練習(xí)

專題07補(bǔ)寫句子

咻程要忒

初中課程說(shuō)明補(bǔ)寫句子

“語(yǔ)句補(bǔ)寫”（1）要求補(bǔ)寫句子應(yīng)“根據(jù)材料內(nèi)容”聯(lián)系前后

文語(yǔ)境。

（2）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。

高中課程說(shuō)明

（3）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)。

（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。

（5）設(shè)題形式：以主觀題為主，三空，賦分為5分或者6分。

蛛僅幡講

補(bǔ)寫句了：

第一步:把握文段語(yǔ)脈，定位句子關(guān)系。

先初讀語(yǔ)段，搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意規(guī)律總結(jié)。明

確補(bǔ)寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開(kāi)句，還是對(duì)內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。

第二步:根據(jù)上下語(yǔ)境，注意合理推導(dǎo)。

考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補(bǔ)寫的內(nèi)容。補(bǔ)寫時(shí)需考

慮陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。

第三步:檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語(yǔ)意連貫。

檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目

機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。

繪例制新

1.（2022?河北唐山?高一期中）在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過(guò)10個(gè)字。

梅開(kāi)獨(dú)先天下春，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。由于梅花的迎霜破雪傲寒綻放，并且最早給千家萬(wàn)戶報(bào)來(lái)春天的

信息，因此梅花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，早已不僅僅①它已成為一定社會(huì)背景下人們精神追求的目

標(biāo)。

②,就是人們以梅花為對(duì)象進(jìn)行培育、欣賞、研究等活動(dòng)中所創(chuàng)造的物質(zhì)與精神財(cái)富的總和。

從一定意義上說(shuō)，梅文化是各種愛(ài)梅賞梅活動(dòng)所創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，它為中華文化增添了幾

分瑰麗。梅花的神、韻、姿、色、香俱佳，用途廣泛，品種繁多，自古以來(lái)深受中國(guó)人民喜愛(ài)。而很多喜

愛(ài)梅花的人，只能領(lǐng)略其美麗的外表，③o實(shí)陸上，花卉與詩(shī)歌、文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)一樣有著豐

富的文化底蘊(yùn)，我們稱之為“花文化”。

【答案】是一種花卉我們所說(shuō)的梅文化卻不了解其內(nèi)涵

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，依據(jù)前文“不僅僅”可知，所填句子與后文應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，而“梅''首先是一種花卉，所以可填：是一

種花卉。

第二空，依據(jù)后文“就是……”可知，這里應(yīng)填一個(gè)名詞；再結(jié)合后文”梅文化是各種愛(ài)梅賞梅活動(dòng)所創(chuàng)造的

社會(huì)價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，它為中華文化增添了幾分瑰麗”可知，這里可填：我們所說(shuō)的梅文化。

第三空，依據(jù)前文”而很多喜愛(ài)梅花的人，只能領(lǐng)略其美麗的外表”可知，所填內(nèi)容應(yīng)與前文形成轉(zhuǎn)折，而與

“外表”相對(duì)的應(yīng)是“內(nèi)涵”，所以可填：卻不了解其內(nèi)涵。

2.（2022.河北邢臺(tái).高一階段練習(xí)）閱讀下面內(nèi)容，在空缺處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，每句不超過(guò)15個(gè)字。

北京冬奧會(huì)火種在奧運(yùn)會(huì)發(fā)祥地一希臘伯羅奔尼撒半島的古奧林匹亞遺址采集成功，火種映紅天際。

隨著火炬?zhèn)鬟f的進(jìn)行，北京冬奧會(huì)火種將穿透依舊籠罩在全球的新笈肺炎疫情陰云，照亮人類團(tuán)結(jié)合作、

共赴時(shí)艱的前路，①°

這是希望的火種。在古希臘神話中，普羅米修斯為人類盜取火種，這是古代奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)燃火種的由來(lái)，

火種采集也成為現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)中最具標(biāo)志性的活動(dòng)。當(dāng)下，新冠肺炎疫情的陰震在全球范圍內(nèi)依然籠

罩，東京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)證明奧林匹克運(yùn)動(dòng)擁有凝聚力量、共抗疫情的強(qiáng)大感召力。北京冬奧會(huì)火種的采集成

功，意味著奧林匹克火種將又一次帶給人們信心、溫暖和希望。中國(guó)作為疫情控制最好的國(guó)家之一，也將

向世界傳遞攻堅(jiān)克難的堅(jiān)定信心：②O

這是團(tuán)結(jié)的火種。在這個(gè)夏天結(jié)束的東京奧運(yùn)會(huì)前，國(guó)際奧委會(huì)更新了沿用百年的奧林匹克格言：更

快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)。面對(duì)種種全球性挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)變得前所未有地重要。奧林匹克運(yùn)動(dòng)敏銳地與時(shí)

俱進(jìn)，這與中國(guó)提倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體不謀而合。隨著北京冬奧會(huì)火種采集成功，全世界將再一次匯

聚在五環(huán)旗下，人類將再度展現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信念。

這是創(chuàng)造歷史的火種。北京將書(shū)寫奧林匹克運(yùn)動(dòng)全新的歷史篇章，成為有史以來(lái)第一座既舉辦過(guò)夏季

奧運(yùn)會(huì)又舉辦過(guò)冬季奧運(yùn)會(huì)的城市。更重要的是，北京冬奧會(huì)③的宏大愿景這是中國(guó)對(duì)奧林匹克的貢

獻(xiàn)，世界冬季運(yùn)動(dòng)也將迎來(lái)全新的發(fā)展機(jī)遇。北京冬奧會(huì)還是首次從申辦開(kāi)始全面踐行國(guó)際奧委會(huì)辦奧新

模式的一次盛會(huì)，將為辦奧模式建立新標(biāo)桿。

一起向未來(lái)！這是北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的口號(hào)，也是全世界人民的心聲。相信熊熊燃燒的北京冬奧

會(huì)火種，將為奧林匹克運(yùn)動(dòng)、為全世界再度點(diǎn)燃心中不滅的希望之火。

【答案】點(diǎn)燃屬于全人類的希望之火；疫情終將過(guò)去，希望永在前方；實(shí)現(xiàn)了在東方大國(guó)普及冰

雪運(yùn)動(dòng)。

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，根據(jù)前文“北京冬奧會(huì)火種將穿透……照亮……的前路”可知，此處應(yīng)為傳遞火種的最終目的，即點(diǎn)

燃火炬；前句是“照亮人類團(tuán)結(jié)合作、共赴時(shí)艱的前路“，此處也應(yīng)為相同句式，即“點(diǎn)燃……的火炬"之類的

意思，后文有”這是希望的火種”，據(jù)此分析，此處可填：點(diǎn)燃屬于全人類的希望之火。

第二處，此處是對(duì)“攻堅(jiān)克難的堅(jiān)定信心”的具體解釋，前文說(shuō)“中國(guó)作為疫情控制最好的國(guó)家之一”“這是希

望的火種“，所以“信心”指的是“疫情終將之去，希望永在前方

第三處，此處的賓語(yǔ)是“宏大愿景”，根據(jù)“這是中國(guó)對(duì)奧林匹克的貢獻(xiàn)，世界冬季運(yùn)動(dòng)也將迎來(lái)全新的發(fā)展

機(jī)遇”可知，這一愿景是實(shí)現(xiàn)了，且這一愿景推動(dòng)了世界冬季運(yùn)動(dòng)，據(jù)此分析，可表述為：實(shí)現(xiàn)了在東方大

國(guó)普及冰雪運(yùn)動(dòng)。

3.（2022?福建?三明一中高一階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成小題。

軍事題材電影從來(lái)就是一個(gè)充滿①的影像創(chuàng)作空間。因其勇氣，風(fēng)云變幻的戰(zhàn)爭(zhēng)可以激起人

們的情感波濤；因其熱血，感天動(dòng)地的棲牲可以激蕩人們的民族意志；因其智慧，波詭云謫的故事往往讓

人們嘆服不已。

逅兩年，圍繞慶祝建黨100周年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以《長(zhǎng)津沏》《金剛川》《水門橋》等為代表的作品，更

多地將目光投向波瀾壯闊的中國(guó)革命史。面對(duì)充滿艱辛、奉獻(xiàn)與犧牲的革命歷史，這些作品普遍表現(xiàn)出了

嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度。一方面，它們大部分②如，《長(zhǎng)津湖》表現(xiàn)的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役與《金剛川》表現(xiàn)

的金城戰(zhàn)役恰恰呼應(yīng)了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的前后兩個(gè)階段。另一方面，電影創(chuàng)作者也努力在創(chuàng)作中提煉、表達(dá)

對(duì)歷史的真切認(rèn)知。③,而創(chuàng)作拍攝《水門橋》也如同一場(chǎng)戰(zhàn)斗。這一仗，打得艱苦、漂亮，每

一個(gè)全心投入的主創(chuàng)不僅得到了精神的洗禮，也深深體會(huì)到在用心用情講好出國(guó)故事，構(gòu)筑中國(guó)精神，凝

聚中國(guó)力量，傳播中國(guó)價(jià)值等方面，文藝創(chuàng)作者責(zé)任在肩，大有可為。

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

場(chǎng)點(diǎn)幡球

1.（2。22?福建泉州?高一期中）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼

切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

標(biāo)題：①________

敦煌學(xué)是目前世界上以地名命名的國(guó)際顯學(xué)。為什么它如此特殊，能成為世界關(guān)注、舉世聞名的學(xué)科？

其一，②。敦煌是絲綢之路的“咽喉”，不論絲綢之路分為幾條，敦煌都是唯一不變的吐納口，故而

成為東西方文明交匯的樞紐。其二，學(xué)術(shù)價(jià)值無(wú)可替代。敦煌文獻(xiàn)包含宗教、地理、民族等方面的資料，

用中文、梵文、敘利亞文、希伯來(lái)文等書(shū)寫，是研究世界歷史文化的絕好材料。其三，石窟藝術(shù)多姿多彩。

敦煌石窟數(shù)量眾多，內(nèi)存大量壁畫(huà)，內(nèi)容包括生產(chǎn)勞動(dòng)、風(fēng)俗禮儀、使者朝會(huì)等。雖然敦煌文化吸納中外

各國(guó)文化，但它卻是一代又一代的中國(guó)人融匯創(chuàng)造而成的。這就說(shuō)明，在中生民族五千多年的傳統(tǒng)文化長(zhǎng)

河中，敦煌文化始終是③。

【答案】①敦煌學(xué)何以成為國(guó)際顯學(xué)②地理位置特殊③中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分

【解析】

【詳解】

本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段并進(jìn)行情境補(bǔ)寫的能力。

第①空要求概括文章標(biāo)題，必須綜合全文文意加以分析?！岸鼗蛯W(xué)是目前世界上以地名命名的國(guó)際顯學(xué)。為

什么它如此特殊，能成為世界關(guān)注、舉世聞名的學(xué)科？”這兩句已經(jīng)指明具體對(duì)象，下文的“其一、其二、其

三”又分點(diǎn)作答，因此，可概括為“敦煌學(xué)的成名原因”等內(nèi)容。

第②空依據(jù)“其二、其三”的句式，可知應(yīng)為主謂句。再看下文關(guān)鍵詞"咽喉哇一不變的吐納口”，可知該處

答案為：地理位置極為重要。

第③空聯(lián)系“一代又一代的中國(guó)人融匯創(chuàng)造而成”可知，敦煌文化首先必須是中國(guó)的，它始終是中華傳統(tǒng)文化

的一部分，據(jù)此確定答案。

2.（2D22?福建?廈門市湖濱中學(xué)高一期中）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

在目前的科技條件下，吃一口在太空中孕育出來(lái)的食物早就是一件離普通人很近的事了。我們?cè)诓妥?/p>

上最常吃到的黃瓜、大豆、玉米等多種作物，。人們可能也會(huì)有這樣的疑惑，為何最近吃到的甜瓜更

甜更脆了，吃到的黃瓜更大更嫩了？這背后的技術(shù)就是已經(jīng)深入到大眾生活中卻不為人所熟知的“航天育種”,

也被稱為空間技術(shù)育種或太空育種。這是把普通種子送往太空，使其在太空中的獨(dú)特環(huán)境下進(jìn)行變異的育

種技術(shù)。

對(duì)于''航天育種”這一新事物，人們還存在很多知識(shí)上的困惑。比如，?科學(xué)工作者作出了這樣的

解釋：轉(zhuǎn)基因是外源基因的導(dǎo)入，而航天育種是植物自己的基因在變化。種子即使沒(méi)有上太空，o航

天工程育種是一種物理誘變育種手段，沒(méi)有外來(lái)基因的導(dǎo)入，因而它不是轉(zhuǎn)基因?？茖W(xué)工作者研究顯示，

即使是太空飛行回來(lái)的當(dāng)代種子，也沒(méi)有增加任何放射性。

【答窠】很多都是太空來(lái)物航天育種是不是轉(zhuǎn)基因其基因在地球上也會(huì)變化

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情景補(bǔ)寫的能力。

第一空，根據(jù)前句“吃一口在太空中孕育出來(lái)的食物早就是一件離普通人很近的事了”和后句“最近吃到的甜

瓜更甜更脆了，吃到的黃瓜更大更嫩了？這背后的技術(shù)就是已經(jīng)深入到大眾生活中卻不為人所熟知的'航天

育種'”等信息可知，此處是說(shuō)我們最常吃的黃瓜、大豆、玉米等多種作物大多是太空育種的產(chǎn)物，故補(bǔ)寫內(nèi)

容可為“很多都是太空來(lái)物”。

第二空，根據(jù)該句后的問(wèn)號(hào)以及后句科學(xué)工作者作出的解釋——“轉(zhuǎn)基因是外源基因的導(dǎo)入，而航天育種是

植物自己的基因在變化“，可知此處是問(wèn)航天育種是否轉(zhuǎn)基因，所以補(bǔ)寫內(nèi)容為“航天育種是不是轉(zhuǎn)基因

第三空，由后句中“航天工程育種是一種物理誘變育種手段，沒(méi)有外來(lái)基因的導(dǎo)入，因而它不是轉(zhuǎn)基因“可知，

此處是說(shuō)種子即使沒(méi)有上太空，其基因也會(huì)變化，故補(bǔ)寫內(nèi)容可為“其基因在地球上也會(huì)變化

3.（2022?山東?臨胸縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：智商測(cè)試中雖然老年人的總分略低于年輕人，但是在某些方面①，包括表達(dá)能力、

知識(shí)廣度、分析和判斷等。這些智力需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累，如同水晶需要?dú)q月積淀一樣，因此被稱為“晶態(tài)

智力”，老年人相對(duì)欠缺的是記憶力和接受新事物的能力，這些智力往往用來(lái)適應(yīng)新環(huán)境，如同流水一樣變

化遷移，缸?！熬B(tài)智力”會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)逐漸上升，到60歲穩(wěn)定在較高的水平，甚至有些人在高齡期依然

有所提升。而“液態(tài)智力”在成年后色，到了60歲會(huì)比20歲有明顯降低。老年人神經(jīng)元數(shù)量會(huì)略微減少，

但神經(jīng)結(jié)構(gòu)并不比中年人差。腦的功能建立在神經(jīng)元結(jié)構(gòu)與功能的基觸上。人在出生后神經(jīng)元的數(shù)量不再

增加，并以每年0.1%的速度死亡。60歲的老年人比20歲的年輕人減少了4%的神經(jīng)元數(shù)量，差異并不顯

著。況且，神經(jīng)元可以不斷形成新的突觸連接，這是學(xué)習(xí)和記憶在細(xì)胞水平的表現(xiàn)。年長(zhǎng)的人有更多的學(xué)

習(xí)經(jīng)歷和閱歷，保存了更多有效的突觸連接，在分析和判斷等思維上更有優(yōu)勢(shì)。

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

【答窠】①比年輕人更具優(yōu)勢(shì)

②因此被稱為“液態(tài)智力”

③會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)緩慢下降（逐漸下降）

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空：由“但是在某些方面''可知空處應(yīng)該照應(yīng)“老年人的總分略低于年輕人”形成對(duì)比轉(zhuǎn)折關(guān)系，由上句的

劣勢(shì)推出“老年人''比"年輕人”具有的優(yōu)勢(shì)。

第二空：根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系判斷，此處與“如同水晶需要?dú)q月積淀一樣，因此被稱為，晶態(tài)智力相對(duì)應(yīng)，表達(dá)上

用“因此被稱為……”的句式，再結(jié)合后文'液態(tài)智力''確定答案。

第三空：“而‘液態(tài)智力’在成年后”的后面應(yīng)該填變化趨勢(shì)，結(jié)合“'晶態(tài)智力'會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)逐漸上升”推出

“液態(tài)智力''呈相反的趨勢(shì)，再結(jié)合下句“到了60歲會(huì)比20歲有明顯降低”得出答案。

4.（2022?山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一期中）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每句不超過(guò)16個(gè)字。

所謂“炎癥風(fēng)暴”，專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫全身炎癥反應(yīng)綜合征，即SIRS。假設(shè)病毒最開(kāi)始從呼吸道進(jìn)入人體，

進(jìn)入后可能會(huì)先在咽部等地方停留，此時(shí)身體就會(huì)有炎癥細(xì)胞聚集在這一局部。,想要把這個(gè)病毒

局限起來(lái)或者清除掉。但細(xì)胞因子分泌后，身體又會(huì)對(duì)細(xì)胞因子產(chǎn)生反應(yīng)，如果此時(shí)身體的反應(yīng)太過(guò)嚴(yán)重，

就會(huì)產(chǎn)生全身炎癥反應(yīng)綜合征?？梢哉f(shuō),病人的感染激活了機(jī)體的免疫細(xì)胞,大量的免疫細(xì)胞攻擊病毒.

并殺死病毒所在細(xì)胞，造成細(xì)胞大量死亡，引起機(jī)體的損害。通常，正常的免疫是保護(hù)，o不但會(huì)

導(dǎo)致肺部的損害，還會(huì)引起腎臟、肝臟、心肌等損害?？偠灾?，人體的炎癥因子，就是把“雙刃劍”，

不僅可以殺掉病毒，O

【答窠】這些炎癥細(xì)胞會(huì)分泌一些細(xì)胞因子但過(guò)度的免疫就是損傷

也會(huì)給自身造成損害

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，此處應(yīng)接著上文“此時(shí)身體就會(huì)有炎癥細(xì)胞聚集在這一局部''中的“炎癥細(xì)胞''說(shuō)下去，后文“但細(xì)胞

因子分泌后''與此處形成轉(zhuǎn)折，故可填：這些炎癥細(xì)胞會(huì)分泌一些細(xì)胞因子。

第二處，根據(jù)后文”但會(huì)導(dǎo)致肺部的損害，還會(huì)引起腎臟、肝臟、心肌等損害”可知，此處與上文“正常的免

疫是保護(hù)“語(yǔ)意相反，也就是與上文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，即：但過(guò)度的免疫就是損傷。

第三處，根據(jù)“雙刃劍”可知，上句“不僅可以殺掉病毒”是說(shuō)好處，此處應(yīng)是說(shuō)壞處，且與上句形成遞進(jìn)關(guān)系，

可填：也會(huì)給自身造成損害。

5.（2022?湖北?丹江口市二中高一階段練習(xí)）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

在多數(shù)人眼里，垃圾就是垃圾，①。人們往往不會(huì)意識(shí)到這些可回收物品的未來(lái)價(jià)值，這

種態(tài)度會(huì)影響到他們處理可回收垃圾的方式。一旦弄清楚要丟棄的可回收垃圾會(huì)轉(zhuǎn)化為某種新產(chǎn)品，大多

數(shù)人就會(huì)②o在相關(guān)研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)，通過(guò)廣告、標(biāo)志牌等手段讓人們認(rèn)識(shí)到這些垃圾

不僅能重復(fù)利用，③,如塑料瓶可以變?yōu)閵A克衫，可樂(lè)罐能變成自行車，就會(huì)使更多人意識(shí)到

可回收垃圾的價(jià)值，從而更妥善地進(jìn)行處理，有效提高垃圾的回收利用率。

【答窠】①可回收垃圾也一樣；②改變對(duì)待這些垃圾的態(tài)度；③還可轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品。

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空：由原句“人們往往不會(huì)意識(shí)到這些可回收物品的未來(lái)價(jià)值”可知陳述對(duì)象是“可回收物品“，所以前一

句對(duì)象一致性應(yīng)填“可回收物品”，而且由關(guān)聯(lián)詞“就是“可知應(yīng)填與“可回收垃圾也一樣“相關(guān)的句子。

第二空：由原文”這種態(tài)度會(huì)影響到他們處理可回收垃圾的方式”可知前面已經(jīng)預(yù)設(shè)了一種不好的方式，所以

應(yīng)填“改變對(duì)待這些垃圾的態(tài)度”相關(guān)的句子。

第三空：由原文“如塑料瓶可以變?yōu)閵A克衫，可樂(lè)罐能變成自行車，有效提高垃圾的回收利用率”解釋前一句

轉(zhuǎn)化成為諸如此類的新產(chǎn)品，故應(yīng)填與“還可轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品”相關(guān)的句子。

6.（2022?湖北武漢?高一期末）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

目前，全球有22億人無(wú)法獲得安全的飲用水，干旱人口最多的地區(qū)是撒哈拉以南的非洲、南亞和拉丁

美洲。

大氣集水裝置有助于解決水資源短缺。?o其中被動(dòng)集水裝置完全依賴天氣條件，收集預(yù)先凝結(jié)

的露水或霧汽；主動(dòng)裝置②,它們會(huì)利用太陽(yáng)能在夜間濕度較高時(shí)采集并凝水，或者連續(xù)循環(huán)工作。

10月27日，《自然》雜志發(fā)表的一項(xiàng)以虛擬裝置為模型的全球評(píng)估表明，通過(guò)太陽(yáng)能集水裝置白天持

續(xù)運(yùn)行，強(qiáng)烈的陽(yáng)光和超過(guò)30%的濕度可充分配合，平均每天支持產(chǎn)生5升水。如得到廣泛部署，這類裝

置有可能為生活在此類氣候條件下的約10億人提供安全飲用水。但③，而沒(méi)有評(píng)估其他用途如灌

溉、衛(wèi)生或烹飪等的水。研究人員認(rèn)為，技術(shù)持續(xù)發(fā)展或可達(dá)到他們的預(yù)測(cè)，并為未來(lái)設(shè)計(jì)提供參考，從

而以最大限度提高全球影響。

【答窠】①該類裝置有兩種工作方式

②則相反（則不同；不完全依賴天氣條件）

③這些分析（或預(yù)測(cè)）聚焦于安全飲用水

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，根據(jù)后文的分號(hào)，可知談?wù)摰氖莾蓚€(gè)方面的內(nèi)容，第一空是對(duì)后文的總結(jié)。再根據(jù)“被動(dòng)集水裝置'''主

動(dòng)裝置”，可知這是大氣集水裝置的兩種工作方式，據(jù)此可填入“該類裝置有兩種工作方式

第二空，主要談?wù)撝鲃?dòng)裝置的特點(diǎn)，再根據(jù)“被動(dòng)集水裝置完全依賴天氣條件”，“它們會(huì)利用太陽(yáng)能在夜間

濕度較高時(shí)采集并凝水，或者連續(xù)循環(huán)工作”，說(shuō)明主動(dòng)裝置和被動(dòng)集水裝置是相反的，不是完全依賴天氣

條件，據(jù)此可填入“則相反''或者“不完全依賴天氣條件

第三空，填入的是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，內(nèi)容承接上文“如得到廣泛部署，這類裝置有可能為生活在此類氣候條件下

的約10億人提供安全飲用水”，再根據(jù)后文“沒(méi)有評(píng)估其他用途如灌溉、衛(wèi)生或烹飪等的水“，說(shuō)明評(píng)估的只

是安全飲用水方面的，據(jù)此可填入“這些分析（或預(yù)測(cè)）聚焦于安全飲用水

7.（2022?湖南?臨澧縣第一中學(xué)高一階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下題。

果蔬在成熟過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生乙烯，它是一種重要的植物激素。香蕉對(duì)乙煒?lè)浅Ｃ舾?，一點(diǎn)點(diǎn)乙烯就能讓

香蕉迅速成熟。對(duì)于香蕉的儲(chǔ)存運(yùn)輸來(lái)說(shuō)，乙烯像是一把雙刃劍——過(guò)早出現(xiàn)會(huì)①,在運(yùn)輸過(guò)程中

就爛掉；過(guò)晚出現(xiàn)會(huì)讓香蕉又生又硬；根本沒(méi)法愉快地吃。實(shí)際生產(chǎn)中，人工催熟是最方便的做法。果農(nóng)

通常會(huì)在香蕉還沒(méi)有成熟時(shí)就采摘下來(lái)，通過(guò)放入“乙烯利”催熟劑，確保香蕉既不會(huì)熟爛掉，②O

如果采摘時(shí)間合適，人工催熟的杳蕉并不會(huì)影響口感。

至于“催熟的香蕉會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟”，其實(shí)只是謠言。植物激素③,就像花粉不會(huì)讓人懷孕

一樣。

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏珥嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

【答案】（1）讓香蕉成熟太快

（2）也不會(huì)生硬難吃

（3）對(duì)人體不會(huì)產(chǎn)生影響（或：不會(huì)讓人早熟）

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，前面是說(shuō)乙烯對(duì)香蕉的功效，據(jù)上文“一點(diǎn)點(diǎn)乙烯就能讓香蕉迅速成熟”和下文“在運(yùn)輸過(guò)程中就爛

掉”可推知，此處是說(shuō)“讓香蕉成熟太快

第二處，由“既不會(huì)熟爛掉”可知，此處是說(shuō)與之并列的另一種情況，且要與“既''搭配的詞語(yǔ)“也”，據(jù)此填寫

“也不會(huì)生硬難吃

第三處，結(jié)合語(yǔ)境可知，此處是說(shuō)植物激素和人體的關(guān)系，與“花粉不會(huì)讓人懷孕“道理相似，且照應(yīng)“謠言”，

綜合考慮可知，此處為“對(duì)人體不會(huì)產(chǎn)生影響

8.（2022?湖南?新邵縣第三中學(xué)高一階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

免疫系統(tǒng)具有三大生理功能。一是識(shí)別和清除外來(lái)入侵的抗原。,機(jī)體可抵御病原微生物及其

毒性產(chǎn)物的感染和損害；異常情況下，反應(yīng)過(guò)高會(huì)引起超敏反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)低或缺失可發(fā)生免疫缺陷。二是

識(shí)別和清除體內(nèi)發(fā)生突變的腫瘤細(xì)胞或其他有害的成分。人體內(nèi)細(xì)胞在各種原因的刺激下，有一部分細(xì)胞

會(huì)發(fā)生突變導(dǎo)致腫痛，免疫系統(tǒng)識(shí)別到這種突變細(xì)胞后就會(huì)設(shè)法清除，,而免疫監(jiān)視功能下降時(shí)人

體容易長(zhǎng)腫瘤。三是通過(guò)自身免疫耐受和免疫調(diào)節(jié)使免疫系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定。修補(bǔ)免疫細(xì)胞能修補(bǔ)受損

的器官和組織，O

在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)8個(gè)字。

【答案】①正常情況下②維持人體健康③恢復(fù)其原來(lái)功能（維持其生理平衡）

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，根據(jù)“機(jī)體可抵御病原微生物及其毒性產(chǎn)物的感染和損害”一句后的分號(hào)可知，此處應(yīng)與后一句形成

并列關(guān)系；再依據(jù)后文的“異常情況下，反應(yīng)過(guò)高會(huì)引起超敏反應(yīng)”可知，此處是說(shuō)正常情況下免疫系統(tǒng)的功

能?？梢蕴钊搿罢Ｇ闆r下”之類的內(nèi)容。

第二處，根據(jù)后文“而免疫監(jiān)視功能下降時(shí)人體容易長(zhǎng)腫瘤”可知，此處語(yǔ)句內(nèi)容上應(yīng)與后一句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系:

而前文“免疫系統(tǒng)識(shí)別到這種突變細(xì)胞后就會(huì)設(shè)法清除“，后面應(yīng)該是說(shuō)清除突變細(xì)胞后對(duì)人體的好處?？梢?/p>

填入“維持人體健康”之類的內(nèi)容。

第三處，前文首先總說(shuō)“通過(guò)自身免疫耐受和免疫調(diào)節(jié)使免疫系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定”，可見(jiàn)第三種功能主要是

保持穩(wěn)定，所以“修補(bǔ)免疫細(xì)胞能修補(bǔ)受損的器官和組織”這句之后應(yīng)是說(shuō)修補(bǔ)受損的器官和組織的目的，也

就是為了保持這一功能。可以填入“恢復(fù)其原來(lái)功能（維持其生理平衡）”之類的內(nèi)容。

9.（2022?湖南湘西.高一期末）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)息完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

塑料回收利用聽(tīng)上去很好，°現(xiàn)在很多塑料都不可回收，食品包裝膜因是多層不同塑料的復(fù)

合材料，若要回收，不同塑料很難分開(kāi),塑料購(gòu)物袋因過(guò)于輕薄，在傳送帶上很容易與其他材料糾纏在一

起。酸奶杯和其他物品中包含的聚丙烯塑料通常也不會(huì)被回收。。其一是裝飲料的聚對(duì)笨二甲酸

乙二醇酯（PET）,其二是裝牛奶和清洗劑的高密度聚乙烯（HDPE）。目前這兩類塑料加起來(lái)只占全球塑料

垃圾總量的大約1/4,而且，當(dāng)這些塑料被回收時(shí)，o因?yàn)榛厥誔ET塑料，需要重新熔化，這會(huì)改

變PET塑料的性能。而回收混合的雜色HDPE碎片所產(chǎn)生的一種暗色塑料，只能用于生產(chǎn)公園長(zhǎng)椅和垃圾

桶，因?yàn)橹挥羞@類東西才對(duì)顏色的要求不太高。

【答案】但做起來(lái)很難通常只有兩類塑料被回收它們的用處也不大

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空結(jié)合后文”現(xiàn)在很多塑料都不可回收，……若要回收，不同塑料很難分開(kāi)“可知塑料回收利用做起來(lái)很

難。語(yǔ)意是前文的轉(zhuǎn)折，所以可以填：但做起來(lái)很難。

第二空結(jié)合前